INICIACIÓN DEPORTIVA EN EL VOLEIBOL

“UN RETO PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA”

Por: Andrés Alfonzo

INICIACIÓN DEPORTIVA EN EL VOLEIBOL “UN RETO PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA “

EVOLUCIÓN HISTÓRICAEVOLUCIÓN HISTÓRICA

EVOLUCIÓN HISTÓRICAEVOLUCIÓN HISTÓRICA

VALOR DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ANTIGUA GRECIA:OBLIGACIÓN MORAL Y FORMACIÓN

INTEGRAL( MENTE SANA-CUERPO SANO)ARISTÓTELES (ALERTA SOBRE INICIACIÓN PRECOZ )

ESPARTA (ORIENTADA AL COMBATE)ATENAS (PARECIDA A LA ACTUAL)

ROMA (ESPECTÁCULO)AMÉRICA PRECOLOMBINA ( JUEGOS DE PELOTAS)

ESCUELA ALEMANA (OBSESIÓN POR LAS MARCAS-IDIVIDUALISMO)APARECE EL MOVIMIENTO DEPORTIVO (ESPECTÁCULO)EDUCACIÓN FÍSICA DEL SIGLO XXI (INTEGRAL E INTEGRADORA)

SITUACIÓN PROBLEMICA

Como en la Educación Física del siglo XXI

en Venezuela, el sistema educativo limita

prioridad en el currículo a las frecuencias

clases, no es suficiente ni incidente para el

desarrollo deportivo en edades tempranas.

METODOLOGÍA

TEÓRICOS

Revisión Bibliográfica

Análisis y Síntesis

Observación

Encuesta

¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE?

¿ EDUCACIÓN FÍSICA?

¿DEPORTE?

1. DESARROLLO COGNITIVO Y AFECTIVO.

2. SALUD INTEGRAL.3. ES FORMATIVA (VALORES)

4. EL DEPORTE COMO MEDIO.5. INCLUYENTE.

1. DISCIPLINA – CONSTANCIA.

2. PRODUCTO A TRAVÉS DEL ENTRENAMIENTO.

3. PERFORMANCE Y RESULTADOS.

4. FORMATIVO (VALORES) EL DEPORTE COMO FIN.

5. SELECTIVO – ELITESCO.

Conceptos básicos, definiciones y elementos condicionantes de la iniciación deportiva

INICIACIÓN DEPORTIVA ENFOQUES

Bañuelos, 1984: “operatividad básica, sobre el conjunto global de la actividad deportiva en la situación real de juego o de competición"

Blázquez, 1995: “considera la iniciación deportiva como proceso y como producto”

Alfonzo, 2007: momento en el cual el niño (a) hace contacto con los procesos de aprendizajes deportivos

(Blázquez, 1995)

"... periodo en el que el niño empieza a aprender de forma específica la práctica de uno o

varios deportes"

¿CUANDO INICIAR EL PROCESO EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA?

ADVERSARIOS9-10 AÑOS

INDIVIDUALES7- 8 AÑOS

COLECTIVOS10- 12 AÑOS

EN RELACIÓN A LA EDAD DE COMIENZO

ESTO TIENE SUS VARIANTES SEGÚN EL AUTOR

PIRAMIDE DEPORTIVA

SEMILLITAS OLÍMPICASEDUCACIÓN INICIAL

3- 6 AÑOS

ESPERANZAS OLÍMPICAS7- 11 AÑOS

PROMESAS OLÍMPICAS12- 17 AÑOS

ELITE18- MÁS

¿Cómo INICIAR EL PROCESO EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA?

ENSEÑANZA DEPORTIVA1. DIAGNOSTICAR: DETERMINAR EN QUE NIVEL SE

ENCUENTRAN LOS NIÑOS

2. Iniciar: RESPETAR EL PROCESO BIOLÓGICO.

3. Educar: VALORES, (DISCIPLINA Y CONSTANCIA)

4. Instruir: REGLAS SENCILLAS.

5. Adiestrar: MANIPULAR OBJETOS.

6. EVALUACIÓN Y CONTROL: INFORMAR SUS LOGROS Y DEBILIDADES.

10 PRINCIPIOS BÁSICOS EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA

10 PRINCIPIOS BÁSICOS EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA

1. Derecho de practicar, disfrutar y gozar de la competición.

2. Derecho de ser tratado como niño y adolescente.

3. Derecho de ser entrenados por personas cualificadas.

4. Derecho de ser atendidos con la misma dignidad e interés, independientemente del talento, capacidad o resultados en la competición.

10 PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA INICIACIÓN DEPORTIVA

PRINCIPIOS BÁSICOS

5.- Derecho de no ser explotados, buscando actitud precoz.

6.- Derecho de competir con reglamentos adecuados a las necesidades específicas de los jóvenes.

7.- Derecho de competir con jóvenes de su edad (HONESTIDAD).

PRINCIPIOS BÁSICOS

8.- Derecho a que se respeten los principios pedagógicos, didácticos, metodológicos y biológicos en los entrenamientos.

9.- Derecho de descubrir sus propios aprendizajes.

10.- Derecho de no ser campeón.

FASES SENSIBLE FASES SENSIBLE DE LAS DE LAS

PRINCIPALES PRINCIPALES

CAPACIDADESCAPACIDADES

FASES SENSIBLE DE LAS FASES SENSIBLE DE LAS PRINCIPALES CAPACIDADESPRINCIPALES CAPACIDADES

CAPACIDADES 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17APREDIZAJE MOTORCOORDINACIONVELOCIDADFLEXIBILIDADRESISTENCIAFUERZAPENSAMIENTO TACTICO

El deporte en la iniciación deportiva lo podemos plantear de dos formas

Mal ENFOCADO: Selectivo, alta tensión psicológica por algunos entrenadores

BIEN ENFOCADO: MEJORA LA SALUD INTEGRAL, HÁBITOS HIGIÉNICOS Y POTENCIA LAS HABILIDADES MOTRICES

¿CUALES SON LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES PARA LA INICIACIÓN DEPORTIVA?

1. MEJORAR LAS CUALIDADES FÍSICAS2. APRENDIZAJE DE LAS HABILIDADES

MOTRICES BÁSICAS Y ESPECÍFICAS3. FOMENTAR LOS FACTORES

VOLITIVOS

METODOLOGÍA EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA

1. FORMACIÓN MULTILATERAL (MUY AMPLIA) JUEGOS GENÉRICOS

2. CONSTANCIA EN LA PRÁCTICA.

3. COMPORTAMIENTO HONESTO.

4. COMPETICIÓN COMO MEDIO.5. EVALUACIÓN COMO INVESTIGACIÓN.

METODOLOGÍA INDUCTIVA

1. APRENDER JUGANDO.2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.3. GLOBALIDAD.4. DESCUBRIMIENTO O MODELOS.

5. INDIVIDUALIZACIÓN6. ADECUACIÓN DE LOS MATERIALES.7. APTITUD DE PACIENCIA Y CLIMA

FAVORABLE.8. INFORMACIONES BREVES9. MUCHA PRÁCTICA (VARIADA)

¿COMO INICIAR AL NIÑO EN EL DEPORTE DE CONJUNTO O CON PELOTAS?

INICIACÓN DEPORTIVA EN EL VOLEIBOL

ELEMENTOS ESENCIALES PARA SU PRÁCTICA Esenciales: jugadores, balones,

malla y cancha Entrenadores y árbitros

POSIBILIDADES EDUCATIVAS DEL VOLEIBOL

POSIBILIDADES EDUCATIVAS DEL VOLEIBOL

GENERALES SOCIABILIDAD CARÁCTER

LÚDICO MOTIVACIÓN PARTICIPACIÓN

REGLAMENTACIÓN ENTRA AL MUNDO

DE LA DISCIPLINA JUEGO LIMPIO SACRIFICIO BUENOS HÁBITOS

HISTÓRIA Y REPRESENTACIÓN GRAFICA

QUIEN LO CREO PRIMERAS REGLAS COMO ERA EL JUEGO COMO SE INTRODUCIA

AL PAÍS CUAL ES LA TENDENCIA IMPORTANCIA DEL

JUEGO

CANCHA ROTACIÓN DE LOS

JUGADORES FUNCIÓN DE LOS

ATACANTES FUNCIÓN DE LA

DEFENSA MOTIVAR A LOS

NIÑOS QUE MIREN PARTIDOS DE VOLY

REGLAS BÁSICAS

MEDIDAS DE LA CANCHA

ZONA DE ATAQUE ZONA DE DEFENSA ALTURA DE LA

MALLA VOLEOS

RECEPCIÓN CAMBIOS COMPONENTES

DEL EQUIPO NUMERACIÓN PUNTUACIÓN

MEDIOS TÉCNICOS

INDIVIDUALES

Y COLECTIVOS

ATAQUE

DEFENSA

REGLAS A CONSIDERAR

DISMINUCIÓN DEL TERRENO DE JUEGO

PESO DEL BALÓN BALÓN DE CALIDAD ALTURA DE LA MALLA PARTICIPACIÓN TOTAL LLEVAR UN REGISTRO DE

ASISTENCIA

Programa de enseñanza adecuadoy sus beneficios

Aumento generalizado del movimiento coordinado

Sienta las bases para el aprendizaje

Expansiona las posibilidades motoras

Permite al niño formarse una imagen deportiva

Programa de enseñanza adecuadoy sus beneficios

Adaptación a la competición

Corregir defectos físicos que pudieran existir

Integración progresiva en la sociedad

Programa de enseñanza adecuadoy sus beneficios

Aumenta el nivel de responsabilidad social

Creación y regularización de hábitos

Desarrollar el placer por el movimiento.

Sirve de estímulo para la higiene y la salud

Programa de enseñanza adecuado

CUIDADO CON ADELANTAR EL

PROCESO

CUIDADO CON EL ENTRENAMIENTO

Posibles conclusiones HACER UN ESTUDIO DE LOS PROGRAMAS DE

ENSEÑANZA HASTA LOS 12 AÑOS

CREAR ÁREAS DE INICIACIÓN DEPORTIVA EN LA ESCUELA

IMPORTANCIA DE LA CAPACITACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

EN TUS MANOS ÉSTA EL PRÓXIMO

CAMPEÓN

GRACIAS TOTALES