Boost Your TalentParcours CEFA

� élèves des CEFA

Parcours YEP

� Une ou plusieurs années scolairesDurée du parcours:

Public Cible:

Méthode:� Programmes complémentaires

par différents partenaires

Objectif:

INNOVATIONLEARNING BY DOINGCONNAISSANCE DE SOI

Acquisition de connaissances et compétences entrepreneuriales via:

CREATIVITETEMOIGNAGESENTR. SOCIETAL ET DURABLE

Parcours CEFA

Schéma du parcours pluriannuel:

4ème

5ème 6ème/7ème

Jentreprends@school

Entrepreneur d’1 Jour

DREAM

Youth Start

Témoignage

Mon bilan entrepreneurial

J’entreprends@school

�J’entreprends@school: jeu de simulation d’entreprise

Objectifs de l’atelier : • Découvrir l’entrepreneuriat et ses multiples compétences de façon concrète, réaliste et ludique • Sensibiliser aux enjeux de développement économique durable

Déroulement de l’atelier en 2 temps : • 120/150 minutes : Jeu en trois équipes • 30 à 50 minutes : choix parmi les débriefings proposés:- « Découvrir quel entrepreneur suis-je », - « le seuil de rentabilité », - « la négociation », - « le marketing », - « l’offre et la demande », - « le développement durable et l’entrepreneuriat »

En pratique : En classe, Durée de 3h à 4hGroupe de 6 à 21 étudiants

Entrepreneur d’un JourPréparation en amont de l’événement (J’entreprends@school, rencontre avec unentrepreneur, choix d’un produit/service)Programme du matin de l’événement- Les élèves choisissent l’un des trois séminaires/ateliers offerts : plan d’affaires, marketing

ou vente.- Ils dressent un business plan, se répartissent les fonctions, convainquent un banquier,

élaborent une stratégie commerciale, fabriquent les produits et les supports/décorationsnécessaires pour leurs ventes.

Programme de l’après-midi- Ils installent leur matériel pignon sur rue et appliquent leur plan d’affaires en vendant

réellement leurs produits et services aux clients potentiels : passants, connaissances etc.- Ils se rendent directement compte de la validité de leur approche de vente et doivent parfois

rectifier le tir. Leurs professeurs les aident si nécessaire.Clôture & débriefing Une comptabilité sommaire est établie et chaque groupe présente sesrésultats. Quelles entreprises ont assuré l’équilibre financier ? Lesquelles ont fait encoremieux ? Quelles furent les difficultés rencontrées ? Quelles furent les bonnes décisions, lesmoins bonnes ? Pourquoi ?

En pratique : En classe, et sur le terrain Durée de 12h à 39hGroupes totalisant de 25 à 40 étudiants

Stimuler l’esprit d’initiative

Formation « Les attitudes et les compétences de l’entrepreneur »

• Objectifs:

• Booster la confiance en soi des jeunes; les amener à mieux se connaître et

à découvrir leurs talents et forces

• Les mettre en contact avec le monde l’entreprise afin qu’ils en

comprennent le fonctionnement et les codes

• Ouvrir de nouvelles pistes de réflexion à propos de leur projet

professionnel

• Stimuler leur esprit d’entreprendre

• Méthodologie

• Fil rouge de la formation : création d’une entreprise

• Pédagogie active, approche pratique, interactive, ludique

• Alternance de travaux en sous-groupe et en individuel

• Développement des compétences en informatique

• Amélioration communication et techniques de présentation

• Certificat en fin de parcours

Nombre de participants : 10 à 15

Durée de l’animation : 8 journées – au choix : 1 ou 2 jour(s)/ sem. pdt

respectivement 8 ou 4 semaines ou toute autre formule

Local : dans lequel on peut bouger

Matériel : on apporte tout

TEMOIGNAGE

Pourquoi un témoignage dans une classe ?

• Favoriser la diffusion de l’esprit d’initiative auprès des jeunes générations, leur donner envie deprendre leur avenir en main, leur redonner une perspective professionnelle

• Donner à tous les étudiants la possibilité de rencontrer au moins un entrepreneur pendant leurparcours scolaire

• Réhabiliter l’entreprise par la voix des entrepreneurs

Les outils et la méthodologie

• Une méthodologie pédagogique destinée aux entrepreneurs, uneformation des entrepreneurs avant d ’ intervenir dans lesétablissements

• Une méthodologie pédagogique destinée aux équipes éducatives

• Une gestion de base de données entrepreneurs / établissements /enseignants / interventions

• Des questionnaires « qualité »

Nombre de participants : 15 à 40

Durée du témoignage : 2h00

DREAMLA PASSION, LE PLUS BEAU MÉTIER DU MONDE

Dans le cadre d’une inscription au projet Dream

chaque élève reçoit

• Le carnet Dream « En route pour vivre ton DreamDay »

Partie 1 « Pars à la découverte de tes talents »

Partie 2 « Pars à la rencontre de ton témoin »

• L’accès aux supports pour démarrer le projet (dossier pédagogique, vidéos) à partir du site de Step2you

chaque enseignant reçoit • Le carnet Dream « En route pour vivre ton DreamDay »

Partie 1 « Pars à la découverte de tes talents »

Partie 2 « Pars à la rencontre de ton témoin »

• L’accès aux supports pour démarrer le projet (dossier pédagogique, vidéos) à partir du site de Step2you

Nombre de participants : > illimité

PARS À LA DÉCOUVERTE DE TES TALENTS

Animation pour découvrir et prendre conscience à l'aide d'activités ludiques et participatives

Connaissance de soi - découvrir et prendre conscience :

• Pourquoi c’est important de connaître ses motivations intrinsèques dans la construction de son projet

professionnel ?

• Des facteurs nous mettent en mouvement (motivation) et que d'autres nous freinent (démotivation ou freins)

• De ce qui nous ressource, de nos talents (motivations durables, peu sensibles à l'échec)

• Comprendre les caractéristiques des personnalités primaires liées au plaisir de faire (motivation durable,

persévérance, pas ou peu de fatigue, efficacité)

• Identifier au moins une de nos propres personnalités primaires (deux, trois ou quatre) et découvrir celles des

autres

• De nos atouts entrepreneuriaux et ceux des autres – Prendre conscience de la nécessaire complémentarité des

talents dans un travail d'équipe et être conscient des apports de chacun

Nombre de participants : > 15 maximum

Durée de l’animation : 3 heures

Local : dans lequel on peut bouger

Matériel : on apporte tout

DREAM

DREAMPARS À LA RENCONTRE DE TON TÉMOIN

Animation pour préparer activement la rencontre avec le témoin à l'aide d'activités ludiques et participatives

Atelier – génération de questions :

• Visionnage d’interviews de témoin et des messages qu’ils donnent aux jeunes

• Génération créative de questions à poser au témoin lors de la rencontre

Nombre de participants : > 15 maximum

Durée de l’animation : 2 heures

Local : dans lequel on peut bouger

Matériel : on apporte tout

Mon bilan entrepreneurial

POUR FAIRE LE POINT SUR MON EXPERIENCE VÉCUE

Atelier :

• Déconstruire les préjugés sur le métier du témoin rencontré

• Entreprendre, alors, c’est pour moi ?

• Ce que j’ai découvert : sur l’entrepreneuriat, sur moi, sur les autres

• Si j’avais 25 ans, je serais entrepreneur ? Oui ? Non ? Pourquoi ?

• Avec quoi je repars dans ma vie ? Qu’est-ce que j’ai envie de mettre en œuvre ?

Nombre de participants : > 50 maximum

Durée de l’animation : 2 heures

Local : dans lequel on peut bouger

Matériel : on apporte tout

� Intéressé par des activités de ce parcours ?

� Contactez-nous : contact@boostyourtalent.be

� Caroline BINI -Groupe One - 02/893.08.65

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