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TRAVAIL

INTERGENERATIONNEL

"Chaque génération se croit plus

intelligente que la précédente et plus sage

que la suivante." George Orwell, Écrivain

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SOMMAIRE

1/ Rapport au travail a-t-il changé ?

2/ De quelles générations parle t-on ?

3/ Comment travailler ensemble ?

Les savoirs-être et savoir-faire nécessaires



Une rencontre entre:

• Les représentations, les attentes et les

valeurs

• L’expérience concrète du marché du travail

• Des événements de la vie

Contribuent à redéfinir

l’identité d’une personne et

son rapport au travail

Le rapport au travail



• La réalisation de soi

• La reconnaissance

• L’acquisition et l’évolution des compétences

…. restent transgénérationnels

Les motivations



D’une génération à l’autre…

1. Génération silencieuse (1925 - 1942) - Loyauté et sens du devoir

2. Baby-boomer (1943 à 1959) - Accomplissement dans le travail

3. Génération X (1959-1977) - Recherche de défis et besoin d'apprendre

4. Génération Y (1978-1994) - Coaching et rétroaction



Génération silencieuse

Événements :

• Les temps de guerre et de

dépression.

• Epoque où la qualité du travail

était un art et les habiletés

étaient spécialisées.

Caractéristiques :

• Génération marquée par la

guerre et un choix de vie plus

limité.

• Docilité face à l'autorité.

• Loyauté envers son entreprise.



Baby-boomer (1943 à 1959)

Événements :

• La Seconde Guerre mondiale laisse

un grand fossé dans l'économie et la

démographie de la plupart des pays.

• le rock n’ roll puis apparition

du Peace & Love dans l’Occident.

Caractéristiques :

• Entrée sur le marché du travail avec des possibilités d'emplois

exceptionnelles.

• Préoccupation des valeurs familiales

• Vie centrée sur le travail et la valorisation sociale liée à la carrière.

• Respect de l'autorité et de la structure hiérarchique.



Génération X (1959-1977)

Événements :

• Dans une transition sociale: du déclin

de l’impérialisme colonial à la chute

du mur de Berlin (qui marqua la fin de

la Guerre froide).

• Accès difficile aux emplois stables et

bien rémunérés.

Caractéristiques :

• Confrontation à une pénurie d'emplois, d'où une

attitude égocentrique et sarcastique.

• Travail comme clé d'épanouissement ouverture au

changement, recherche de défis.



Génération Y (1978-1994)

Événements :

• Pas connu le monde sans le SIDA.

Caractéristiques :

• les médias envahissants : la télévision,

le smartphone, Internet, la télé-réalité

• Individualisation et valeurs axées sur le matériel

• Hyperconsommation et hypersexualisation

• Équilibre travail, famille et loisirs

• Rebellions face à l'autorité



Les ainés ….. (savoir-faire)

Les baby-boomers et la génération x ont la nécessité de créer des liens avec

la génération y :

• d’accueillir les plus jeunes.

• d’être présents régulièrement et de créer

des liens informels avec eux.

• de les aider à comprendre la culture de

l’organisation,

• de les informer des attitudes et comportements attendus, du code

vestimentaire, des règles formelles et informelles, des conditions de travail.



Des attitudes permettent de construire un partenariat solide :

• Arrêtez de blâmer, de critiquer, de faire de l’ironie, et encouragez.

• Soyez ouvert, intéressé par la nouveauté, l’innovation, la créativité, les

possibilités.

• Faites confiance, même si

c’est fait différemment.

Lâchez-prise !

C’est le résultat qui importe.

Les ainés …(savoir-être)



Les Y … (savoir-être)

La génération Y aura beaucoup à gagner par le respect de ses supérieurs :

• se mettre en mode écoute avec les plus anciens, ce qui signifie, non

seulement être réceptif aux conseils et recommandations,

• mais aussi s’informer, poser des

questions et permettre à l’autre de

livrer son expérience.



Les Y … (savoir-faire)

Quelques attitudes gagnantes sont préconisées :

• Démontrer votre dynamisme et votre désir d’apprendre,

• Cessez de critiquer et de blâmer les boomers. Ils n’ont pas choisi leur

date de naissance.

• Traitez l’autre comme un égal et

non comme un « has been ».



Finalement

Au-delà des différences, c’est l’intelligence du cœur - l’intelligence

émotionnelle - qu’il nous faut cultiver.


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