Upload
thl
View
520
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Matti Rimpelä 14.10.2008
Citation preview
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 1
Vanhempien osallisuusperuskoulun ja
oppilashuoltopalvelujen kehittämisessä
Stakes ja Suomen Vanhempainliitto
Helsinki 14.10.2008
Matti Rimpelä
Tutkimusprofessori
http://info.stakes.fi/TedBM/FI/index.htm
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 2
Kodin ja koulun yhteistyö= kasvatuskumppanuus
Lapsi kasvaa kehitysyhteisöissä:
Koti, lähiyhteisö, päiväkoti, koulu, harrastukset, media, katu..
Kodin rinnalla koulu on toinen tärkeä kehitysyhteisö
Vähintään 9 vuotta perusopetusta
Esiopetus mukaan lukien useimmiten 12 vuotta
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 3
Perusopetuslaki 2003
”Huoltajilla on ensisijainen vastuu lapsen ja nuoren kasvatuksesta.
Koulu tukee kotien kasvatustehtävää ja vastaa oppilaan kasvatuksesta ja opetuksesta kouluyhteisön jäsenenä.
Koulun on oltava yhteistyössä huoltajien kanssa niin, että he voivat osaltaan tukea lastensa tavoitteellista oppimista ja koulunkäyntiä.
Yhteisvastuullisen kasvatuksen tavoitteena on edistää lasten ja nuorten oppimisen edellytyksiä, turvallisuutta ja hyvinvointia koulussa.”
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 4
Perusopetuslaki 2003: Oppilaalla on oikeus
turvalliseen oppimisympäristöön
oppilashuoltoon
kouluruokailu yms.
oppilashuoltopalvelut
tuki koulunkäyntiin: koulupsykologi- ja kuraattoripalvelut (Latensuojelulaki 9 §)
kouluterveydenhuolto (kansanterveyslain 14 §)
Opetuksen järjestäjänä kunta vastaa oppilaan oikeuksien toteutumisesta!
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 5
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet
Kodin ja koulun yhteistyöhön kiinnitetty huomiota useissa kohdin (Peltonen, Kalkkinen 2007)
opetussuunnitelman laatiminen, kasvatustavoitteet,
koulutyön suunnitteluun ja arviointiin osallistuminen
oppilashuollon tukitoimien suunnittelu ja toteuttaminen
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 6
Kunnan tulee ylläpitää koulu-terveydenhuoltoa, johon sisältyykunnassa sijaitsevien perusopetusta antavien koulujen ja oppilaitosten kouluyhteisön terveellisyyden ja turvallisuuden valvonta ja edistäminen yhteistyössä henkilökunnan työterveyshuollon kanssa,
oppilaan terveyden seuraaminen ja edistäminen suun terveydenhuolto mukaan lukien,
yhteistyö muun oppilashuolto- ja opetushenkilöstön kanssa sekä
terveydentilan toteamista varten tarpeellinen erikoistutkimus;
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 7
Kouluterveydenhuollon laatusuositus 2004
Sosiaali- ja terveysministeriön ja Suomen kuntaliiton yhteistyönä
Suosituksi erikseen koululaisen ja hänen perheensä näkökulma
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 8
Korostettiin erityisesti yhteistyötä
Palveluista tiedotetaan säännöllisesti koululaiselle ja huoltajille sekä kouluille (sivu 16).
Huoltajilla on riittävästi tietoa KTH:sta ja mahdollisuus vaikuttaa koululaista koskevaan KTH:oon osana oppilashuollon palveluja (sivu 14).
Kouluterveydenhoitaja ja lääkäri osallistuvat säännöllisesti koulun vanhempainiltoihin ja tekevät yhteistyötä vanhempainyhdistysten kanssa (sivu 15).
Huoltajat tuntevat oppilashuollon toimintakäytännöt (sivu 14).
…huoltajalla on jatkuva palautteen antamisen mahdollisuus kouluterveydenhuollon palveluista kunnassa sovitulla tavalla (sivu 12).
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 9
Laatusuosituksen (2004) teemat
helposti saatavilla olevaa suunnitelmallista palvelua, jota
seurataan ja arvioidaan.
olennainen osa oppilashuoltoa.
palveluista tiedotetaan säännöllisesti
edellyttää riittävää, pätevää ja pysyvää henkilöstöä.
asianmukaiset toimitilat ja -välineet.
terveellinen ja turvallinen kouluyhteisö ja -ympäristö.
hyvinvointia ja terveyttä seurataan terveystarkastusten ja
suunnitelmien avulla sekä luokan hyvinvointia arvioimalla.
terveystietoa vahvistetaan ja terveyttä edistetään.
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 10
Koulutuksen psykososiaalinen tuki
Ei ole uusi tehtävä:
Oppilashuoltokomitea ehdotti 1973:
Vuoteen 1985 mennessä
500 koulupsykologia
500 koulukuraattoria
Velvoittava normi lastensuojelulaissa
Oppilailla oikeus koulutuksen psykososiaaliseen tukeen
Ei tarkempaa ohjausta eikä kansallista vastuutahoa
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 11
Lastensuojelulaki, 9 §:
Kunnan tulee järjestää
koulupsykologi- ja koulukuraattori-palveluita,
jotka antavat esi-, perus- ja lisäopetuksen sekä valmistavan opetuksen oppilaille
riittävän tuen ja ohjauksen koulunkäyntiin ja oppilaiden kehitykseen liittyvien sosiaalisten ja psyykkisten vaikeuksien ehkäisemiseksi ja poistamiseksi.
Palveluilla tulee edistää myös koulun ja kodin välisen yhteistyön kehittämistä
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 12
Aikaisemmat tutkimukset
Kodin ja koulun yhteistyötä ja
vanhempien osallisuutta oppilashuoltopalvelujen kehittämiseen
on tutkittu perustasolla, mutta ei lainkaan johtamisen näkökulmasta
Opetushallituksen ja Stakesin esitutkimuskyselyt peruskoulujen johdolle 2007
Kysymyksiä huoltajien osallisuudesta
Suuria eroja koulujen välillä
Virike tarkempaan selvittelyyn
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 13
Suomen Vanhempainliitonja Stakesin yhteistyönä tutkittiin
vanhempien osallisuutta peruskoulun ja sen oppilashuoltopalvelujen kehittämisessä sekä
vanhempainyhdistysten että
koulujen johdon näkökulmista.
Kolme aineistoa
poimintoja kuntien opetussuunnitelmista
kysely vanhempainyhdistyksille
peruskoulujen johdolle tehdyn kyselyn aineiston tarkempi analyysi
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 14
Poiminta suuren kunnan opetussuunnitelmista 1.
"Huoltajien osallistuminen koulun toiminnan suunnitteluun ja arviointiin toteutetaan koulun päättämällä tavalla.
Opetussuunnitelman perusteiden…mukaan oppilaan huoltajien on voitava vaikuttaa varsinkin opetussuunnitelman kasvatustavoitteiden määrittelyyn.
Jotta kaikki huoltajat ovat tietoisia koulun oppimistavoitteiden lisäksi myös koulun kasvatustavoitteista sekä menettelytavoista pulmatilanteissa, koulu huolehtii päättämällään tavalla em. asiakirjat kaikkien huoltajien tietoon."
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 15
Poiminta suuren kunnan opetussuunnitelmista 2.
"Vanhemmilla on oikeus saada edustajansa koulujen johtokuntiin.
Vanhemmilla on myös oikeus osallistua koulun opetussuunnitelmatyöhön, erityisesti kasvatustavoitteiden määrittelyn osalta.
Vanhemmilla on lisäksi oikeus osallistua opetuksen järjestämisen arviointiin.
Tämä edellyttää kouluilta uusia, vanhempia kiinnostavia ja lapsen koulutyötä tukevia yhteistyön rakenteita."
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 16
Vanhempainyhdistykset ja johtokunnat
peruskoulukyselyjen mukaan
Vanhempainyhdistys
lähes kaikissa alakouluissa
säännöllisesti toimivia: 66 % alakouluista
69 % yläkouluista
säännöllisesti toimivia 53 % yläkouluista
Johtokunta, jossa huoltajain edustus:
41 % yläkouluista, ei kysytty alakouluilta
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 17
Kysely vanhempainyhdistyksille keväällä 2008
Kysely postitettiin kaikille peruskoulujen vanhempainyhdistyksille
vastaaminen internetissä
Vastauksia 246 (26 %)
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 18
0,4
1
4
7
8
14
15
17
17
35
60
68
68
89
90
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Terveystiedon oppiaineen suunnittelu
Kuraattori-/psykologipalvelujen suunnittelu
Kouluterveydenhuollon suunnittelu
Koulupäivän alkamisajankohta
Lomien sijoittuminen
Opetussuunnitelman laatiminen ja päivittäminen
Kouluruokailun suunnittelu
Koulun vuosittaisen suunnitelman laatiminen
Järjestyssääntöjen laatiminen
Koulun toiminnan arviointi
Koulun tilojen ja piha-alueiden suunnittelu
Retket, leirikoulut
Koulun juhlien järjestäminen
Teemapäivien järjestäminen
Varainhankinta
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 19
"Osallisuussumma" - laskettiin kaikki 15 vastausta yhteen: 0-15
Yksikään yhdistys ei saanut 15 pistettä:
Kaikkiin osioihin kyllä
Korkein 12 pistettä
Osallisuus vain neljään tai vähemmän: 44%
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 20
Poimintoja vastauksista"Vanhempainyhdistyksillä ei ole virallista roolia kuten on esim. johtokunnilla. Ne taas eivät tietääksemme "tee mitään", vain vanhempain-yhdistykset jaksavat tehdä kyselyjä ja aloitteita."
"Vanhempainyhdistys on koululle pitkälti pakollinen juttu, jonka aito toimintamarginaali on hyvin rajattu. Liiasta aktiviteetista jopa vaivaannutaan, kun koulun omaan toimintaan uhkaa tulla uusia reunaehtoja…."
"Mielestämme vanhempainyhdistykselle ei välttämättä kuulu / vanhemmilla ei riitä energiaa osallistuaerilaisten päätösten tekemiseen koulussa…"
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 21
Saanut tietoa kouluterveydenhuollostariittävästi 42 %
jonkin verran 43 %
ei lainkaan 16 %
Useimmiten lukuvuosiopas, kirjallinen tiedote tms. lukuvuoden alussa; kotisivut
"Tämän kyselyn täytön jälkeen saimme tiedon terveydenhoitajan paikallaolopäivistä, kun otimme asian esiin johtokunnassa."
"Vanhempainyhdistyksellä ei todellakaan ole tietoa, onko koululla nimettyä lääkäriä tai onko lääkäri tavannut koulun oppilaita."
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 22
Miten tyytyväisiä vanhemmat ovat
koulussa järjestettyyn
kouluterveydenhuoltoon?
%
Erittäin tyytymättömiä 5
Melko tyytymättömiä 24
Melko tyytyväisiä 63 71%
Erittäin tyytyväisiä 8
Yhteensä (N) 100 (239)
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 23
"Kouluterveydenhuollossa tehdään
riittävästi yhteistyötä vanhempien
kanssa."
%
Täysin eri mieltä 23
Jokseenkin eri mieltä 30
Jokseenkin samaa mieltä 35 (47%)
Täysin samaa mieltä 12
Yhteensä
(N)
100
(238)
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 24
"Onko vanhempainyhdistyksille
annettu mahdollisuutta lukuvuonna
2007 - 2008 antaa palautetta
kouluterveydenhuollosta?"
Yhteensä
(243)
Ei lainkaan 79 %
Vanhempainyhdistys on
- osallistunut kouluterveydenhuollon
suunnitelman laatimiseen
0 %
- osallistunut kouluterveydenhuollon
arviointiin
1 %
- voinut antaa palautetta jollakin
muulla tavalla, miten?
23 %
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 25
"Onko kouluterveydenhuollon
laatusuositusta (2004) käsitelty
vanhempainyhdistysten kokouksissa?"
%
Ei ole käsitelty 89
On vain annettu tiedoksi 10
On esitelty ja käsitelty 1
On käsitelty ja sen pohjalta on sovittu
toimenpiteistä
0
Yhteensä
(N)
100
241)
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 26
Vastaanotolle on
helppo päästä:
Täysin
eri
mieltä
Jokseenkin
eri
mieltä (Yhteensä)
KOULUTERVEYDEN-
HOITAJA
9 % 24 % (33%)
KOULULÄÄKÄRI 41 % 30 % (71 %)
KOULUPSYKOLOGI 34 % 30 % (64 %)
KOULUKURAATTORI 27 % 24 % (52 %)
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 27
Poimintoja vastauksista
"Vanhempainyhdistyksemme johtokunta oli yllättänyt, että kyselyn mukaan meillä olisi voinut olla mahdollisuus osallistua kouluterveydenhuollon kehittämiseen ja suunniteluun. Veimmekin nyt tämän kyselyn myötä terveisiä koululle, että olemme jatkossa mielellämme käytettävissä tällaisissa asioissa."
"Tämäkin aihe on tosiaan hyvä nostaa esille joskus vanhempainyhdistyksen ja koulun yhteisissä tapaamisissa, kysely herätti tähän. Kaikesta muusta melkein tuleekin juteltua kuulumisia, mutta ei tästä..."
"Ei voi vaikuttaa, koska kyseessä ostopalvelu …"
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 28
Koulun työolojen arviointi
Ei tiennyt lainkaan 72 %
Tehty 2006 -2008 19 %
Vanhempainyhdistyksen edustaja osallistunut arviointiin 3 %
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 29
Poimintoja vastauksista
"Kouluterveydenhoidon rahoituskuviot ovat epäselvät vanhemmille, harmaata aluetta, koulu ei ota vastuuta ja vaikuttamiskanava terveystyönkuntayhtymään on epäselvä, kukaan ei tunnut tiedusteltaessakaan ottavan vastuuta rahoituksen arvioinnista ja sen lisäämisestä."
"Kouluterveydenhuoltoa kehitettäessä ei kunnassamme ole suunnitteluun otettu vanhempia tai heidän toiveita huomioon. Kouluväen kanssa keskustelua ja/ tai toiveita tulee varmaankin terveydenhoitajakäyntien yhteydessä. …"
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 30
"Huolestuttaako vanhempainyhdistyksiä jokin
kouluhyvinvointiin liittyvä asia? Mikä?"
Kouluterveydenhuolto 33 %
Koulun työolot, liikenneturvallisuus 33 %
Säästöt, suuret ryhmät/luokat, opettajien väsyminen, 32 %
Yhteistyön puute 22 %
Oppilaiden henkinen pahoinvointi, stressi, rauhattomuus, 14 %
Koulukiusaaminen 14 %
Kouluruokailu 7 %
Oppilashuolto yleisesti 6 %
Koulupsykologi- ja kuraattoritoiminta 6 %
Tupakointi, alkoholinkäyttö 4 %
Koulujen lakkauttaminen, yhdistäminen, yms. 3 %
Muut 10 %
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 31
Säännöllisesti toimivat
vanhempainyhdistykset/
johtokunnat, joissa on
huoltajien edustus:
Yläkoulut
Ei/EI Johto-
kunta
Vanhem-
pain-
yhdistys
Molem-
mat
KOKO AINEISTO 25 22 34 20
Suuri kaupunki 7 20 25 47
Kaupunkimainen 21 15 59 5
Taajamatyyppinen 27 20 37 16
Maaseutumainen 41 27 26 5
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 32
Säännöllisesti toimiva vanhempainyhdistys tai johtokunta, jossa
on huoltajien edustus
Mahdollisuus osallistua koulun johdon mukaan
Ei,
ei
Johto
kunta
Vanhem
yhd.
Molem-
mat
Koulun toiminnan arviointi 79 % 88 % 81 % 83 %
Opetussuunn. laatiminen 57 % 71 % 59 % 71 %
Järjestyssääntöjen laatiminen 39 % 65 % 48 % 69 %
Vuosittaisen suunn. laatiminen 5 % 48 % 17 % 60 %
Koulun juhlien järjestäminen 20 % 24 % 44 % 51 %
Tilojen/pihan suunnittelu 12 % 27 % 40 % 49 %
Kouluruokailun järjestäminen 11 % 13 % 15 % 19 %
Oppilashuollon
toimintamallien kehittäminen
11 % 13 % 10 % 11 %
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 33
"Jos vanhemmat halutaan oikeasti mukaan terveys-tarkastukseen, kutsun tultava päiviä ennen tarkastusta.
Terveystarkastuksista ei kerrota etukäteen vaan lapsen mukana tulee lappu, jossa kerrotaan että lapsi on ollut terveystarkastuksessa, pituus, paino ja näkö ja kuulotarkastus, jos sellaiset on tehty.
Koululääkäri vain käy koululla tekemässä tarkastukset, muuten hän ei ole paikalla.
Vanhempien pitää erityisesti vaatia terveydenhoitajaa tekemään lähete lääkärille esim. silmälääkärille, jos lapsella on huono näkö. Automaattisesti tämä ei tapahdu, vaan vanhempien pitää olla itse aktiivisia."
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 34
PäätelmiäKasvatuskumppanuudessa voi toimia oppilas-tasolla, vaikka puuttuu johdon tasolta
Osallisuuden rakenteet/järjestäminen siirretty koulujen vastuulle
Suuri eroja koulujen kesken
Vain pienessä vähemmistössä kouluja voidaan puhua vanhempien laajasta osallisuudesta kouluyhteisön kehittämiseen
Vanhempien osallisuus oppilashuolto-palvelujen järjestämisessä erittäin vähäistä
Ei tunneta palvelujen tilannetta suhteessa suosituksiin
"Tyytyväisyysparadoksi": Yleisesti tyytyväisiä, vaikka toiminnassa koetaan suuria puutteita
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 35
Ensimmäinen esitutkimus vanhempien osallisuudesta
Tämä tutkimus on tulkittava esitutkimukseksi
Tarvitaan laajempi ja yksityiskohtaisempi tutkimus vanhempien osallisuudesta
peruskoulun kehittämiseen
oppilashuoltopalvelujen kehittämiseen
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 36
Vanhempainyhdistysten tehtävät ja mahdollisuudet epäselviä
Kasvatuskumppanuutta ja
lasten/oppilaiden edunvalvontaa:
Tulisiko vanhempainyhdistysten olla myös lasten etujärjestö suhteessa opetuksen järjestäjään/kuntaan?
Kuntien, perusopetuksen hallinnon, oppilashuoltopalvelujen järjestäjien ja vanhempainyhdistysten tulisi yhteisesti sopia käytännön toimenpiteistä
Valtakunnallinen puitesopimus?
Selvennetään VY:n tehtävät kuntien opetussuunnitelmissa
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 37
OppilashuoltopalvelutKuka vastaa oppilaiden oikeudesta oppilashuoltopalveluihin?
Vastuuta valtakunnallisesti ja kunnissa selkiytettävät
Lakien tulkintaa: Opetuksen järjestäjä vastaa oppilaiden oikeuksien toteutumisesta peruskoulussa
Myös oppilashuoltopalveluista??
Valtakunnallinen tiedotusohjelma oppilaiden oikeuksista oppilashuoltopalveluihin
Valtion ja kuntien huolehdittava siitä, että vanhemmille kerrotaan oppilaiden oikeuksista ja niiden toteuttamisen hyvistä käytännöistä
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 38
Johtokunnat ja vanhempain-yhdistyksetkaikkiin kouluihin
Tavoitteeksi: Jokaisessa koulussa on sekä
vapaaehtoisuuteen perustuva, myös oppilaiden edunvalvojana toimiva vanhempainyhdistys
osallistuu koulun ja sen oppilashuoltopalvelujen suunnitteluun ja arviointiin
opetuksen järjestäjä pyytää suunnitelmallisesti palautetta kouluyhteisön ja erityisesti sen oppilashuoltopalvelujen toiminnasta
että
johtamisjärjestelmän osana johtokunta, jossa vanhempien edustus
Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus
Tiedosta hyvinvointia
Matti Rimpelä
TedBM-hanke
Vanhempien osallisuus, Helsinki 14.10.2008 39
Kiitoksia mielenkiinnosta!
Esitys poimittavissa:
http://info.stakes.fi/TedBM/FI/index.htm