DIVISIÓN ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA DE COMALCALCO

“Cuidadores primarios

en el hogar.”

MCSP. Juliana Gutiérrez Vázquez

¿Qué significado tiene para Usted el tema “básico de cuidadores primarios

en el hogar”

1. ¿Quiénes son los cuidadores

primarios en el hogar?

2. ¿A que individuos debemos

considerar como

dependientes del cuidador?

3. ¿Cuál es el beneficio del

cuidador informal?

4. ¿Qué programas o medidas

tomadas por el gobierno

contribuyen a la atención de

estos casos?

Actividad 1. Responde las preguntas

Respecto al curso:

• El presente programa responde a la necesidad dehabilitar pedagógicamente a los participantes desdeel punto de vista del cuidador pero fundamentado enprotocolos, técnicas y estrategias para el manejo deldependiente.

• Aprenderán con la aplicación de ejercicios tantoindividuales como en equipo y otras actividadesdidácticas, los conocimientos elementales para suejecución en la práctica cotidiana.

Objetivos.

• Objetivo General: – Proporcionar al participante los conocimientos básicos sobre el cuidado

cotidiano en casa de los receptores como el adulto mayor, enfermos, lesionados o discapacitados con la finalidad de fomentar el autocuidado y su independencia.

• Objetivo Particular:– Identificarán los conceptos básicos sobre los cuidadores primarios en el hogar.

– Conocerá el protocolo de atención con cuidados básicos para los receptores dependientes como el adulto mayor, enfermo, lesionado o discapacitado.

– Identificará las actividades de riesgo como cuidador para garantizar su salud.

– Aplicará las estrategias para fomentar el autocuidado e independencia del receptor así como las redes de apoyo social.

Duración del curso: 25 horas (receso de 20min)

Contenido programático.

TEMA SUBTEMA

1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE

EL CUIDADOR Y SU LABOR.

Definición de cuidador.

Panorama epidemiológico.

Definición de receptor dependiente.

Población vulnerable del cuidador y el receptor.

Funciones.

Marco legal.

2. PROTOCOLOS DE ATENCIÓN

CON CUIDADOS BÁSICOS PARA LA

PERSONA CON DEPENDENCIA.

Higiene personal (aseo,cavidades)

Cuidado de la piel.

Movilización

Alimentación.

3.APOYO EMOCIONAL

Perfil psicosocial del cuidador primario informal.

Desgaste emocional del cuidador primario.

Síndrome de desgaste del cuidador.

Autocuidado del cuidador primario.

Moduladores de la carga del cuidador (apoyo social,

institucional, asociaciones)

4. CONDICIONES IMPLÍCITAS EN EL

CUIDADO DEL CUIDADOR.

Aplicación de métodos para evitar lesiones posturales

(higiene postural).

Dominio de técnicas para el manejo del estrés.

Reconocimiento de las redes de apoyo social

(panorama internacional y nacional).

Evaluación y acreditación del curso.

• El curso evalúa conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes.• Para la acreditación del curso tendrán que cubrir 80% mínimo de

asistencia.• Obtener una calificación mínima de 8.• En la escala cualitativa se consideraran acciones como la puntualidad,

asistencia, iniciativa, entusiasmo y trabajo en equipo.

– Participación individual y/o grupal, – Elaboración de las actividades sugeridas, – Exposición oral, – Elaboración y demostración de los productos cognitivos solicitados.

¿Preguntas?

Definición de cuidador

Es alguien responsable deatender las necesidadesdiarias de otra persona.

Los cuidadores de la familiason responsables del apoyofísico, emocional y amenudo financiero de otrapersona que no puedecuidarse a sí misma debido aenfermedad, lesión odiscapacidad.

Definición de receptor

• El receptor del cuidado puede ser un familiar, compañero de vida o amigo.

• Anciano, enfermo o discapacitado.

Justificación.

Esperanza de vida

Esperanza de vida hombres&mujeres

Estadísticas

9.4 a 10.4% de la población total

son adultos mayores.

21.5% de la población total serán adultos

mayores.

Discapacidad

• “Son aquellas que tienen una o más deficiencias físicas,mentales, intelectuales o sensoriales y que al interactuar condistintos ambientes del entorno social pueden impedir suparticipación plena y efectiva en igualdad de condiciones a lasdemás”.

Fuente: De acuerdo con la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de laDiscapacidad y de la Salud, presentada en 2001, las personas con discapacidad

Discapacidad:5.1% de la población

Causas de discapacidad.

x100 personas:39-enfermedad23-edad avanzada16-herencia,emb,nacimiento15-lesion por accidente8-otras causas

Causas de discapacidad.

La limitación de la movilidad es la de mayor frecuencia entre la población; alrededor de la mitad de las limitaciones declaradas se refieren a caminar o moverse. *

Causas de mortalidad-México

Orden Causa Defunciones

1 Enfermedad del corazón 109,309

2 Diabetes mellitus 85,055

3 Tumores malignos 73,240

4 Accidentes 37,727

5 Enfermedades del hígado 33,310

6 Enfermedades cerebrovasculares 31,905

7 Agresiones 25,967

8 Enfermedad Pulmonar obstructiva crónica (EPOC) 18,532

9 Influenza y neumonía 15,734

10 Afecciones del periodo perinatal (respiratorios) 14,391

11 Insuficiencia renal 11,955

12Malformaciones congénitas, deformidades y anomalías cromosómicas

9,414

Causas de discapacidad en México

1) Depresión2) Accidentes de tránsito3) Asfixia y traumatismo de nacimiento4) Diabetes mellitus5) Enfermedad isquémica (corazón)6) Cirrosis hepática7) Violencia8) Asma9) Trastornos por el uso de alcohol10) Esquizofrenia

Reflexión.

El crecimiento de cuidadores en las últimas décadas

condiciona el interés de las autoridades en materia de salud

Para que a través de las instituciones y seguridad social se identifiquen al

hogar como un escenario en el cual

extender el cuidado de los enfermos,

Y a la familia como el elemento fundamental

que ha de realizarlo, particularmente las

mujeres.

Actividad 2.

• Elabora de forma esquemática (mapa mental, conceptual, dibujo, cuadro sinóptico) lo

aprendido durante esta sesión.

• Colocar nombre.

Recomendación (tarea)

• Leer el contenido del CD entregado, principalmente para las actividades del día de mañana el documento llamado:

1. Cargiver_place_to_start_espanol

2. SINDROME_SOBRECARGA_CARDENAS

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Cuidadores primarios en el hogar.

MCSP. Juliana Gutiérrez Vázquez

Marco jurídico.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece en el Artículo 4…

Ley General de Salud que reglamenta las bases y modalidades para el acceso a los servicios de salud…

Ley de los Derechos de las Personas Adultas Mayores.

Ley General para la Igualdad entre mujeres y hombres.

Normatividad.

NOM-167-SSA1-1997, para la prestación deservicios de asistencia social para menores yadultos mayores.

NOM-173-SSA1-1998, para la atención integral apersonas con discapacidad.

NOM-015-SSA2-1994, para la prevención,tratamiento y control de la diabetes en laatención primaria.

NOM-043-SSA2-2005, Servicios Básicos de Salud,Promoción y Educación para la Salud en MateriaAlimentaria.

¿OTRAS NORMAS?

El cuidador

• Profesional o

• Empírico.• Primarios/principales o

• Secundarios

• Cuidador informal o

• Formal

• Estable o

• colapsado

Para cuidar de otros los motivos son:

– Motivación altruista

– Responsabilidad del familiar y de la sociedad

– Reciprocidad

– Compromiso moral

– Gratitud

– Otros: sentimientos de culpa y aprobación social.

Actividades del cuidador

Labores del hogar

Comprar despensa

Preparación de alimentos

Manejo de las finanzas

Apoyo administración de medicamentos

Transporte (desplazar)

• Bañarse

• Vestirse

• Transferencia al sanitario (ayuda para el inodoro)

• Acostarse y levantarse de la cama

• Sentarse y pararse de sillas

• Alimentarse

• Manejo de incontinencia y pañales.

Sugerencias para el cuidador

Delegar responsabilidades

Solicitar ayuda

Informarse sobre la enfermedad o discapacidad

Paciencia con el dependiente

Aceptación y adaptación a las condiciones.

Autocuidado

Recibir capacitación

Crear ambiente seguro.

• Iluminación apropiada.

• Instalación barras en el baño.

• Contar con un teléfono inalámbrico para emergencias.

Contar con registro médico.

• Lista completa y actualizada de medicamentos

• Notas del historial médico

• Conocimientos de los médicos tratantes (especialistas y/o multidisciplinario)

Conocer la enfermedad

• Conocer todo sobre la enfermedad que el receptor de cuidados tiene, su tratamiento y pronóstico.

• Panorama de lo que pueden esperar en el futuro y cómo poder ayudar.

• La información permite la planificación en base a las necesidades del receptor.

Comunicación con el profesional

• Para poder abogar mejor por el receptor, se debe identificar la terminología que los médicos, enfermeros u otro personal utiliza.

• Ser objetivo y de actitud serena para la toma de decisiones durante la atención médica y otros servicios de apoyo por ejemplo terapia física.

Reducir el estrés simplificando las actividadescotidianas.

Hacer extensiva a los integrantes de la familiala participación y organización para laprestación de cuidados.

Administrar el tiempo para las actividadesdiarias y las citas médicas.

Considere retos logístico, financieros yemocionales en la atención de quien lorequiere.

Actividad 4. Aprendizaje basado en problemas

1. Lectura de la información. 2. Lluvia de ideas e identificación de pistas.3. Describir lo que se conoce. 4. Elaborar una lista de lo que no se conoce.5. Elaborar preguntas en base a las pistas (no

suposiciones). 6. Formula hipótesis. 7. Búsqueda y análisis de información para definir el

problema. 8. Justificación. 9. Presentar resultados (parejas).

Articulo 2.

• Debate dirigido.

– Moderador

– Cronometrista-intervenciones de 5 min.

– 9 participantes

– 30 minutos de duración.