28
PREDSTAVITEV DIDAKTIČNIH PREDSTAVITEV DIDAKTIČNIH GRADIV GRADIV Katedra za atletiko, FŠ Katedra za atletiko, FŠ

11. šKof

  • Upload
    matej69

  • View
    1.314

  • Download
    1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

posvet

Citation preview

Page 1: 11. šKof

PREDSTAVITEV DIDAKTIČNIH PREDSTAVITEV DIDAKTIČNIH GRADIVGRADIV

Katedra za atletiko, FŠKatedra za atletiko, FŠ

Page 2: 11. šKof

Atletski praktikumAtletski praktikumDidaktični vidiki poučevanja osnovnih Didaktični vidiki poučevanja osnovnih

atletskih disciplinatletskih disciplin

Branko Škof, Katja Tomažin, Aleš Dolenec, Petra Marcina, Milan Čoh

Page 3: 11. šKof
Page 4: 11. šKof
Page 5: 11. šKof
Page 6: 11. šKof
Page 7: 11. šKof
Page 8: 11. šKof
Page 9: 11. šKof
Page 10: 11. šKof
Page 11: 11. šKof

KNJIGA ZA VSAKEGA ŠPORTNEGA PEDAGOGA

KORISTNE VSEBINE ZA•Delo v šoli•Trenersko delo v športnem klubu•Starše

450 strani; 21 poglavijBarvni tisk

Page 12: 11. šKof

Ljubica Bačanac,Ljubica Bačanac, Saša Cecić Erpič,Saša Cecić Erpič, Boštjan JakšeBoštjan Jakše, , Gorazd KalanGorazd Kalan,, EEdi Kolar, di Kolar, Bojan Struger,Bojan Struger, Nejc Šarabon,Nejc Šarabon, Branko Škof,Branko Škof, Lidija Škof,Lidija Škof, Boro ŠtrumbeljBoro Štrumbelj, , Bojana Žvan.Bojana Žvan.

Page 13: 11. šKof

ŠPORT MLADIH – VZGOJA ZA ŠPORT MLADIH – VZGOJA ZA ŽIVLJENJEŽIVLJENJE

1. Poglavje:1. Poglavje: Mladim več športa!Mladim več športa!

2. Poglavje:2. Poglavje: Značilnosti in pomen športa Značilnosti in pomen športa otrok in mladine otrok in mladine

3. Poglavje:3. Poglavje: Osnovne značilnosti Osnovne značilnosti kondicijskih dejavnostikondicijskih dejavnosti

Page 14: 11. šKof

Ali je zelo zgodnje Ali je zelo zgodnje vključevanje otrok vključevanje otrok v šport potrebno in v šport potrebno in

koristno?koristno?

Kaj mladi Kaj mladi pričakujejo od pričakujejo od športa in zakaj športa in zakaj ga opuščajo?ga opuščajo?

Page 15: 11. šKof

Vloga staršev in Vloga staršev in njihova njihova odgovornostodgovornost

Page 16: 11. šKof

PEDAGOŠKO-PSIHOLOŠKI VIDIKI PEDAGOŠKO-PSIHOLOŠKI VIDIKI ŠPORTA MLADIHŠPORTA MLADIH

4. Poglavje:4. Poglavje: Psihosocialni razvoj v obdobju Psihosocialni razvoj v obdobju poznega otroštva in mladostništvapoznega otroštva in mladostništva

5. Poglavje:5. Poglavje: Vzgojne naloge in ravnanja Vzgojne naloge in ravnanja učiteljev/trenerjev pri delu z mladimi v učiteljev/trenerjev pri delu z mladimi v športušportu

6. Poglavje: 6. Poglavje: Didaktični vidiki Didaktični vidiki športne/kondicijske vadbešportne/kondicijske vadbe

Page 17: 11. šKof

Vrednotenje uspeha in Vrednotenje uspeha in odnos do tekmovanj odnos do tekmovanj pri mladih v športupri mladih v športu

Odnos do tekmovanja

Page 18: 11. šKof

Vzgojne naloge Vzgojne naloge učitelja/trenerja učitelja/trenerja

pri športni pri športni vadbi otrok in vadbi otrok in

mladinemladine

Page 19: 11. šKof

Didaktična izhodišča Didaktična izhodišča v procesu gibalnega v procesu gibalnega

učenjaučenja

Page 20: 11. šKof

BIOLOŠKI VIDIKI ŠPORTA MLADIHBIOLOŠKI VIDIKI ŠPORTA MLADIH

7. Poglavje:7. Poglavje: Biološki razvoj – Telesni in Biološki razvoj – Telesni in spolni razvojspolni razvoj

8. Poglavje:8. Poglavje: Razvoj živčnega sistemaRazvoj živčnega sistema

9. Poglavje: 9. Poglavje: Gibanje in gibalni razvoj Gibanje in gibalni razvoj

10. Poglavje: Razvoj gibalnega vedenja 10. Poglavje: Razvoj gibalnega vedenja in gibalnih sposobnostiin gibalnih sposobnosti

Page 21: 11. šKof

Telesni in Telesni in spolni razvoj v spolni razvoj v času poznega času poznega

otroštva in otroštva in adolescenceadolescence

Page 22: 11. šKof

Različnost Različnost vpliva spolnega vpliva spolnega

zorenja na zorenja na motorično motorično

učinkovitost učinkovitost

fantov in dekletfantov in deklet

Page 23: 11. šKof

METODIKA KONDICIJSKE VADBEMETODIKA KONDICIJSKE VADBE

12. Poglavje:12. Poglavje: Vadba gibljivostiVadba gibljivosti 13. Poglavje:13. Poglavje: Vadba močiVadba moči 14. Poglavje:14. Poglavje: Vadba ravnotežja in Vadba ravnotežja in

sklepne stabilizacijesklepne stabilizacije 15. Poglavje: Nepravilnosti telesne drže in 15. Poglavje: Nepravilnosti telesne drže in

vloga gibanjavloga gibanja 16. Poglavje: 16. Poglavje: Vadba hitrosti in agilnostiVadba hitrosti in agilnosti 17 Poglavje: Vadba vzdržljivosti17 Poglavje: Vadba vzdržljivosti

Page 24: 11. šKof
Page 25: 11. šKof

PRIMERI PROGRAMOV PRIMERI PROGRAMOV KONDICIJSKE VADBEKONDICIJSKE VADBE

18. Poglavje:18. Poglavje: Programi kondicijske vadbe v šoli Programi kondicijske vadbe v šoli

19. Poglavje:19. Poglavje: Proces treninga v športni gimnastiki v Proces treninga v športni gimnastiki v obdobju od 11. do 14. leta starostiobdobju od 11. do 14. leta starosti

20. Poglavje: Kondicijska priprava mladih alpskih smučark 20. Poglavje: Kondicijska priprava mladih alpskih smučark (starost 15 do 17 let)(starost 15 do 17 let)

21. Poglavje: Osnovna izhodišča treninga mlajših starostnih 21. Poglavje: Osnovna izhodišča treninga mlajših starostnih kategorij v plavanjukategorij v plavanju

22. Poglavje: Trening mladih tekačev22. Poglavje: Trening mladih tekačev

Page 26: 11. šKof

Šport ima velik vzgojni potencial.Šport ima velik vzgojni potencial.

Izkoristi ga lahko le, če temelji na trdnih moralnih inIzkoristi ga lahko le, če temelji na trdnih moralnih inetičnih vrednotah tako tistih, ki ga vodijo, kot onih, kietičnih vrednotah tako tistih, ki ga vodijo, kot onih, kineposredno delajo z mladimi. neposredno delajo z mladimi.

Športni pedagog bo svoje poslanstvo lahko opravičil le zŠportni pedagog bo svoje poslanstvo lahko opravičil le zvsebinami, ki upoštevajo zakonitosti razvoja in različnostvsebinami, ki upoštevajo zakonitosti razvoja in različnostotrok v njem.otrok v njem.

Oblikovanje mladih je za športnega pedagoga priložnost a Oblikovanje mladih je za športnega pedagoga priložnost a hkrati velika odgovornost. hkrati velika odgovornost.

Mladih športnikov zato ne morejo voditi neizobraženi trenerji,Mladih športnikov zato ne morejo voditi neizobraženi trenerji,in še zlasti ne morejo osebnosti mladih ljudi oblikovati tisti, kiin še zlasti ne morejo osebnosti mladih ljudi oblikovati tisti, kiniti sami v sebi niso zgradili osebnosti in značaja.niti sami v sebi niso zgradili osebnosti in značaja.

Page 27: 11. šKof

PEDAGOŠKO-PEDAGOŠKO-PSIHOLOŠKI PSIHOLOŠKI

VIDIKI ŠPORTNE VIDIKI ŠPORTNE VZGOJEVZGOJE

Branko Škof, Vlasta Zabukovec, Saša Cecić Erpič, Dušica BobenBranko Škof, Vlasta Zabukovec, Saša Cecić Erpič, Dušica Boben

KNJIGA Z VELIKO INFORMACIJ ZA KAKOVOSTNO POUČEVANJE

Page 28: 11. šKof

VSEBINAVSEBINA STALIŠČA MLADOSTNIKOV IN STALIŠČA MLADOSTNIKOV IN

UČITELJEV DO ŠPORTNIH AKTIVNOSTI UČITELJEV DO ŠPORTNIH AKTIVNOSTI IN ŠPORTNE VZGOJEIN ŠPORTNE VZGOJE

MOTIVACIJA MLADOSTNIKOV IN MOTIVACIJA MLADOSTNIKOV IN UČITELJEV DO ŠPORTNE VZGOJEUČITELJEV DO ŠPORTNE VZGOJE

RAZREDNA KLIMA PRI URAH ŠPORTNE RAZREDNA KLIMA PRI URAH ŠPORTNE VZGOJEVZGOJE

OSEBNOSTNA STRUKTURA UČITELJEV OSEBNOSTNA STRUKTURA UČITELJEV ŠPORTNE VZGOJEŠPORTNE VZGOJE

SITUACIJSKO VODENJE PRI URAH SITUACIJSKO VODENJE PRI URAH ŠPORTNE VZGOJEŠPORTNE VZGOJE