Helhetlig skoledagKilde skole

Skarpsno skole

Fossen skole

Modell 1 Modell 2 Modell 3

Saupstad

Søbakken

Ammerud

Tromsdalen Kilde/Fossen

Skole

SFO

RektorModellutprøving/-utvikling

Utprøving av modeller for helhetlig skoledag 2009 - 2012

SFO skal bygge opp under skolens læring

SFO og skole skal organiseres i sammenheng Læring – helse – sosial mobilitet

Ila Uranienborg Sten-Tærud Gjellerås

Koordinatorer: Oslo Skedsmo Trondheim

I SFO-sekken:

Fagstøtte

Leksehjelp

Måltider

Fysisk aktivitet

Kultur

Skarpsno

Målsettingen vår:

- Økt læringsutbytte.

- Utjevning av sosiale forskjeller.

• Visjon:

”Alle skal ha en god dag -hver dag”.

Hva gjør vi?

• Utvider skoledagen for 1.-4. trinn med fokus på læringsstøttende arbeid/leksehjelp og fysisk aktivitet.

• Totalt 130 minutter per uke er utvidelsen.

Time Tidspunkt Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

1 08.3009.45

Skole Skole Skole Skole Skole

2

Friminutt 09.45-10.00

3 10.00-11.00 Skole Skole Skole Skole Skole

Mat og storefri

11.0011.45

Lek Lek Lek Lek Lek

4 11.4513.20

Skole Skole Skole Skole Skole

5

Friminutt 13.20-13.40 RørisMat

RørisMat

6 13.40-14.25 Leksehjelp/lærings-støttendeaktiviteter

Leksehjelp/lærings-støttendeaktiviteter

Dagsplan for Kilde og Fossen 1.-4. trinn

Hva gjør vi?• Kompetanseheving for barneveilederne med

fokus på lesing og målområdene i Aktivitetsskolen.

• Kontaktlærer gir veiledning til barneveileder på trinnet i leksehjelp og læringsstøttende arbeid. Det er utarbeidet en egen plan for hva veiledningen skal inneholde.

• Elevene med store sammensatte hjelpebehov får en helhetlig skoledag.

Leksehjelp også for de store

• Vi utvider også vårt leksehjelpstilbud for mellomtrinnet. Totalt 2x45 minutter per uke.

• Bruker pedagoger på dette tilbudet.

• For mellomtrinnet er dette et frivillig, foreldrebestemt tilbud.

• Plan på mellomtrinnet om den 2. lese- og skriveopplæringen brukes.

SFO• Nettverk med Oslo og

Aktivitets-skolen.

• Mer målrettede læringsaktiviteter også i SFO.

• Ny årsplan for SFO som er direkte knyttet opp mot skolens årsplaner.

SFO• Vekt på leksehjelp/læringsstøttende aktivitet,

fys. aktivitet, mat/ helse, forming og naturfag.

• Forskerperm med målrettede aktiviteter knyttet til læreplanen

• Innkjøp av læringsstøttende materiell.

• Barneveiledere med økt ansvar og myndighet for læringsaktiviteter. Barnveileder som leder.

• Identitetsbygging/heving av status.

Samarbeid med andre

• Vi har allerede knyttet til oss andre samarbeidspartnere.

Samarbeidet med Kulturskolen.

Idrettslaget er i dialog med skolen.

Har allerede et samarbeid med Moelv skolemusikkorps.

Lekser

• Lekser skal være repetisjon av lært fagstoff, og elevene har tilpassede lekser.

• I leksehjelpstilbudet gir vi elevene tid til å utføre leksene sine med på å utjevne sosiale forskjeller.

• Obligatorisk leksehjelp.

• Leksene bidrar til at eleven er ”forberedt” til neste skoledag.

Samarbeid og dialog

• Foreldrene har fortsatt ansvar for at leksene er gjort. Leselekse gjøres alltid hjemme.

• Bruker lesemapper på de yngste.

• Viktig med dialog i forhold til det enkelte barns læring.