Webquest ef4

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  • WEBQUEST (Bernie Dodge)

    Bsqueda en la web

  • Qu es?

    Filosofa de enseanza-aprendizaje Promueve la actividad del alumno y el trabajo cooperativoInvestigacin guiada, centrada en un problema por resolverRecursos mltiples para construir el conocimientoEs una de las tcnicas principales de uso e integracin de Internet en la escuelaProyecto colaborativo

  • Tipos de WQWQ de corta o larga duracin MiniQuestCazas del tesoro

  • EstructuraIntroduccinTareaProcesoRecursosEvaluacinConclusin

    Se puede aadir:Crditos (autores)Gua didctica

  • Introduccin Tarea Proceso Recursos Evaluacin Conclusin

    Debe incluir:Empecemos!Informacin inicial sobre el tema, de forma sencilla y clara.El objetivo y contenido de la actividad.Preguntas, recursos, datos curiosos, etc, que motiven hacia la investigacin.

  • Introduccin Tarea Proceso Recursos Evaluacin ConclusinDebe ser atractiva y posible de realizar: TareonomaDescripcin detallada de la actividad. Qu se debe realizar: organizacin, anlisis, sntesis, etc.Descripcin del producto final que se espera de la actividad.Indica las herramientas y el formato en que se presentar (preferible que sea creativo: multimedia, vdeo, exposicin verbal, etc.).

  • Tipos de tareas. Tareonoma (Bernie Dodge)

  • Introduccin Tarea Proceso Recursos Evaluacin ConclusinSirve para orientar y clarificar la tarea globalDescripcin de las tareas y subtareas.Pasos a seguir y recomendaciones para realizarlas .Estrategias para manejar los recursos dados.Organizacin de los grupos y reparto de los roles y actividades de cada alumno.

  • Introduccin Tarea Proceso Recursos Evaluacin ConclusinEs importante comprobar la disponibilidad de las webLista de enlaces web conteniendo informacin para realizar la tarea.

    Importante que se adecen al nivel del alumnado.

    Puede considerarse como una parte del apartado "Proceso".

    Pueden ser materiales textuales, visuales, sonoros, audiovisuales, informticos..

  • Introduccin Tarea Proceso Recursos Evaluacin ConclusinExplicacin de cmo ser evaluada la realizacin de la tarea, tanto la parte individual como la colectiva, especificando los criterios de evaluacin.

    Debe ser precisa, clara y relacionada con los objetivos de aprendizaje y la tarea propuesta.

  • Introduccin Tarea Proceso Recursos Evaluacin ConclusinComentario final sobre los resultados de la actividad. Qu se aprendi, cmo se puede mejorar.Resumir la experiencia y estimular la reflexin del proceso. Generalizar lo aprendido para otras situaciones.

  • Crditos Gua didcticaAl final de la Webquest se mencionan quienes fueron sus autores.Aparecen los agradecimientos y los materiales utilizados citando las fuentes.

  • Crditos Gua didcticaProporciona informacin al profesorado para su posible utilizacin.

    Puede sealar: nivel, objetivos, contenidos, conocimientos previos, nmero de sesiones, condiciones de desarrollo, etc.

    Facilita su aplicacin o adaptacin al contexto de cada docente.

  • Ejemplos de WebquestAcrogimnasia: Tu si que valesPlaneta Tierra: conquista deporgalctica (deportes)Elabora tu propia dieta y programa de ejerciciosActividades fsicas en el medio naturalEl calentamientoPonte en forma con Don QuijoteTum tum y el tunel del tiempo (juegos populares)VoleibolDescubriendo el badmintonCorazn y actividad fsica

  • Se reducen a tres pasos:

    Escenario: Introduccin motivadora. Establece el contexto y la pregunta esencial a contestar.Tarea: Se explica el trabajo y la organizacin. Incluyen una serie de preguntas que ayudarn a resolver la pregunta esencial con la informacin encontrada. Se ofrecen direcciones de internet para buscar la informacin.Producto: Trabajo final, soporte, medio,...Sntesis de la informacin.Son actividades cortas para ser utilizadas cuando el profesorado tiene poca experiencia en el uso de esta metodologa.

  • Ejemplos de MiniQuestPulsacionesColpbol. Mi nuevo juego

  • Al final se debe incluir la gran pregunta, cuya respuesta no aparece directamente en las pginas web visitadas la cual exige integrar y valorar lo aprendido durante la bsqueda.

    Caza del tesoroActividad didctica sencilla que consiste en una ficha de trabajo o una pgina Web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos/as han de buscar las respuestas.

  • ESTRUCTURAIntroduccin: Descripcin de forma breve y concreta de qu va la caza, intentando motivar y enganchar al alumnado en la actividad. Preguntas: Elegimos un tipo y nmero de preguntas acorde a la edad de los alumnos a los que va dirigida y al nivel de profundizacin en el tema que pretendamos conseguir. Recursos: Debemos seleccionar aquellos recursos que se adapten mejor a las edades de nuestros alumnos/as.La Gran Pregunta: Debemos formularla de tal modo que la respuesta requiera la reflexin sobre toda la informacin obtenida al consultar los recursos que les proporcionamos.Pautas de Evaluacin:

  • Ejemplos de Caza del tesoroMe cuido, o no me cuido?....Esa es la cuestin!!!Todos podemos jugar al GoalballEl aparato locomotorJuegos de siempreHacia la indiaca

  • Resumiendo las WQ son:

  • Segn Pere Marques: Los resultados de las WQ dependern en gran medida de cmo se organice y desarrolle la actividad de los estudiantes.

  • Generadores de WQ

    Programas de pginas webAula 21PhpWebQuestCatedu(Gobierno de Aragn)

  • Generadores de WQ

    Pincha en Usar PHP, e INSCRBETETutoriales

  • Fuentes y enlaces de intersEduteka. Documentacin y webquest Web de Juan Jos de Haro: EducativaMapa conceptual sobre WebQuest de J.J. de HaroMapa conceptual tipos de WQ de J.J. de HaroMapa conceptual sobre Caza del tesoro, de J.J. de HaroPhp WebQuest. Herramienta gratuita, creada por el profesor espaol Antonio Temprano, para elaborar y publicar WebQuests muy fcilmenteWeb de Isabel PrezAula 21Tutorial de PhpWebQuest (en Power point)Tutoriales interactivos de PhpWebQuest (en flash)WebQuest. Gobierno de Aragn

    Segn Pere Marques: Los resultados de las WQ dependern en gran medida de cmo se organice y desarrolle la actividad de los estudiantes.