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Chilpancingo, Gro., septiembre 17 de 2014.

Innovación Educativa con Recursos Educativos Abiertos

Participante: Víctor Hugo Martínez Vargas

Semana 3Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento

Portafolio de evaluación

http://educarparaaprender.wordpress.com/

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Objetivo de este portafolio de evidencias:

El participante valorará las estrategias de difusión de la produccióncientífica y académica en su capacidad para potenciar la transferencia dela innovación educativa con recursos educativos abiertos y lo presentaráa través de una evidencia digital que demuestre el dominio en alguno delos criterios de evaluación de esta actividad.

Dichos criterios de evaluación son:

La competencia para comunicar el conocimiento.

El conocimiento de estrategias de diseminación.

La creatividad para hacer visible el conocimiento.

La intencionalidad de transferencia de conocimiento.

Finalidad de la actividad relacionada con el objetivo del curso.

Implementar una estrategia de visibilidad y diseminación delconocimiento académico relativo a las asesorías de educación paraadultos, mediante el uso de herramientas digitales de acceso público ygratuito: TIC + REA

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Explorar posibilidades de visibilidady diseminación del conocimiento:

A fin de implementar una estrategia de visibilidad y diseminacióndel conocimiento académico, opté por seleccionar un material demi autoría relativo a la formación para formadores que permita a losmismos contar con habilidades y competencias para mejorar lapráctica educativa frente a grupo en un curso, denominado“Conozcamos los materiales del módulo La Palabra” del Modelo deEducación para la Vida y el Trabajo que maneja el InstitutoNacional para la Educación de los Adultos.

Para visualizar y diseminar el contenido se abrió una página deacceso público en Facebook (Práctica Educativa), en donde paracontextualizarlo se solicitó a los formadores agregados a la páginaque lo revisarán e hicieran los comentarios pertinentesrelacionados al tema.

Finalmente, con la herramienta de formularios de google drive, seelaboró una encuesta de cuatro preguntas para validar la utilidaddel REA expuesto, así como la estrategia de visualización ydiseminación del mismo.

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En el contexto inmediato en el que me desenvuelvo, mi laborprimaria es la de formar asesores educativos para adultos yformadores especializados (Formador de Formadores), quienes seencargan de atender directamente a aquellas personas de 15 años ymás en rezago educativo (alfabetización, primaria y secundaria).

Marco contextual y planteamiento de una necesidad de vizualización y diseminación de conocimiento específico

http://www.imagenpoblana.com

Estas personas actualmente se encuentran en un proceso decertificación ante el CONOCER, una instancia que validará a travésde un estándar de competencia sus desempeño, valores y actitudesante grupos de personas en cursos y talleres, para lo cual reciben unacapacitación previa y el material que se les visualiza y comparte tienecomo objetivo el proporcionarles una herramienta que contribuya aobtener con éxito y a cabalidad dicha certificación.

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Para implementar la visibilidad y diseminación del REA seleccionadose abrió una página pública de facebook:

https://www.facebook.com/profile.php?id=100007285064946

En esta página se dio a conocer una presentación que contieneelementos útiles a considerar para realizar el proceso de certificacióndel CONOCER ante el estándar de competencia EC0217 que se refierea la IMPARTICIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN DEL CAPITALHUMANO DE MANERA PRESENCIAL GRUPAL.

A través de esta actividad se pretende exponer un REA que coadyuvea incrementar el conocimiento de los formadores especializados yasesores educativos, solicitándoles que expongan por este mismomedio sus comentarios y sugerencias tanto del REA presentado,como de esta estrategia de visualización y diseminación.

Exponiendo una posibilidad de visualización y diseminación

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Evidencias

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A través de google drive se elaboró una encuesta de opinióncon cuatro sencillas preguntas para recabar datos útilestanto sobre el REA expuesto como de la estrategia devisualización y diseminación implementada:

1) ¿Qué opinas de Facebook como un medio devisualización y diseminación de conocimientos?

2) ¿Qué otros medios de visualización y diseminación deconocimientos tecnológicos conoces?

3) ¿El material expuesto te fue de utilidad?

4) ¿Cómo podrías retroalimentar el material que se teexpuso de manera abierta por medio de Internet?

Colección de datos relevantes

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Evidencias

https://docs.google.com/forms/d/1SwRrMJMdbl2DCq6AyMjilvkfWN3ZmqZEir4boVSHwT8/viewform?usp=send_form

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Conclusiones

La actividad aquí presentada resultó de gran beneficio yaque no se consideraba Facebook como un medio validopara la visualización y diseminación de conocimientos enmi área laboral, sin embargo y a partir de la actividad aquípresentada se logró que a través de grupos de estudiomanejados en páginas públicas de Facebook, puedanconsiderarse como una herramienta útil para compartir,retroalimentar o contribuir con nuevos conocimientos.

Así también se analizaran otros medios tecnológicos quepermitan de una manera institucional (repositorio formal),visualizar y diseminar experiencias y conocimientos que seestablezcan debidamente como Recursos EducativosAbiertos en el área específica de Educación para Adultos.

Agradecimientos a Luis Miguel Ángel Cano Padilla, por su contribución en la elaboración de este proyecto.

www.paraisoscrap.com