VIDEO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Perhatikan :

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Menjelaskan tujuan pemanfaatan program video2.Menjelaskan keunggulan program video dalam

pembelajaran3.Menjelaskan tata cara pemilihan video untuk

media pembelajaran4.Menjelaskan prinsip pembuatan video untuk

media pembelajaran

A. KARAKTERISTIK DAN ATRIBUT MEDIA VIDEO

Tujuan Pemanfaatan media secara umum adalah untuk memfasilitasi berlangsungnya proses belajar dalam diri siswa.

Setiap jenis media pembelajaran memiliki karakteristik dan atribut tersendiri yang dapat membedakannya dengan ragam atau jenis media pembelajaran yang lain

Tidak ada satu jenis media yang paling unggul untuk digunakan dalam membantu siswa dlm mencapai tujuan pembelajaran

Atribut media : karakteristik khusus yg dimiliki oleh masing2 media.

Misal video : memiliki kemampuan tampilkan unsur gambar, suara, dan gerakan secara serentak (gambar bergerak)/ moving images

Misal video : memiliki kemampuan tampilkan unsur gambar, suara, dan gerakan secara serentak dengan kejelasan yg baik (high definition)

TUJUAN PEMANFAATAN PROGRAM VIDEO

1.Digunakan untuk menyampaikan informasi ( to inform)

2.Untuk membelajarkan ( to instruct)3.Untuk membujuk (to persuade)4.Untuk menghibur (to entertaint)

1.Digunakan sebagai sarana untuk menyebarluaskan informasi dan pengetahuan yang diperlukan oleh pengguna

Courtesy outube

2. Dimanfaatkan untuk membelajarkan siswa tentang ketrampilan atau kompetensi yang besifat spesifik.

Bagi siswa SMK video pembelajaran mampu digunakan dalam mendemonstrasikan bagaimana ketrampilan teknik dilakukan dengan benar

Contoh Gerak refleksTulang belakang

3. Untuk membujuk pemirsa agar melakukan suatu tindakan tertentu. Program yang dirancang dengan baik akan mendorong pemirsa untuk menerima sebuah pesans yang dikampanyekan. Program ini disebut dengan istilah propaganda

Perhatikan !

Courtesy youtube

4. Diproduksi dengan menggunakan pendekatan edutainment – mendidik sambil menghibur.

Courtesy youtube

POTENSI MEDIA VIDEO

1.Mengembangkan ketrampilan dan pengetahuan2.Mengembangkan motivasi dan apresiasi3.Memberikan pengalaman seperti situasi yg

sesungguhnya

1.Mengembangkan ketrampilan dan pengetahuan

Courtesy youtubeTeknik dasar menendang bola

2. Mengembangkan motivasi dan apresiasi

Courtesy youtube

3. Memberikan pengalaman seperti situasi yg sesungguhnya

Courtesy youtube

KEUNGGULAN PEMANFAATAN PROGRAM VIDEO PEMBELAJARAN

1. Menarik perhatian2. Memperlihatkan gerakan3. Mengungkap sesuatu yang tidak sepenuhnya

dapat dilihat oleh mata4. Mengulang adegan atau peristiwa secara akurat5. Menampilkan unsur visual secara realistik6. Menampilkan warna dan suara7. Membangkitkan emosi

Heinich Molenda dkk

KEUNGGULAN PEMANFAATAN PROGRAM VIDEO PEMBELAJARAN / KOUMI 2008

1. Mampu memperlihatkan motion pictures secara dinamis2. Mampu memperlihatkan tempat yang sulit untuk dijangkau atau

berbahaya apabila dikunjungi3. Mampu memperlihatkan objek atau benda dari sudut pandang

pemirsa4. Dapat menayangkan objek dalam 3 dimensi5. Mempercepat gerakan sebuah proses yang terlihat gambar dan

memperlambat proses yang terlihat cepat6. Mampu memperlihatkan adegan dramatik baik yang dibuat dengan

skenario mapun adegan nyata7. Dapat menghadirkan gambar benda atau hewan yang tidak mungkin

dihadirkan untuk didemonstrasikan dan dipelajari secara langsung8. Untuk kepentingan pembelajaran yang spesifik, sejarah misalnya9. Dapat digunakan sebagai sumber informasi yang perlu

ditindaklanjuti dg aktivitas pembelajaran lain

Pemanfaatan dan ProduksiProgram Video

Sebagai Media Pembelajaran

Aspek Capaian Pembelajaran menurut Bloom

kognitif afektif

psikomotor

Kognitif : Video dapat dimanfaatkan untuk membelajar -kan hal-hal yang terkait dengan pengetahuan dan intelektual siswa.

Contoh : misalnya video dapat digunakan untuk menjelaskan tentang aplikasi hukum archimides dalam kehidupan nyata

2. Afektif :Program video dapat dimanfaatkan untuk melatih unsur emosi, empati, dan apresiasi terhaap suatu aktifitas atau keadaan

Courtesy youtube

3. Psikomotor:

Program video sangat tepat untuk digunakan dalam memperlihatkan gerakan, atau aktivitas. Dalam bidang olahraga misalnya gerakan-gerakan dapat dengan mudah dipelajari dan ditiru oleh pemirsa

Courtesy youtube

Pengadaan Program VideoPembalajaran

Ada 2 cara yang dapat dilakukan agar dapat memanfaatakan program video pembelajaran yang efektif :1.Membeli dan memodifikasi program yang tersedia2.Memproduksi sendiri program video sesuai dengan keperluan

Beberapa pertimbangan :1.Apakah media yang digunakan sesuai dengan kurikulum ?2.Apakah isi informasi dan pengetahuan yang terkandung di dalam program video akurat atau baru3.Apakah isi informasi disampaikan dengan jelas4.Apakah mampu memotivasi dan memancing minat belajar siswa5.Apakah mampu melibatkan mental siswa dalam aktivitas pembelajaran6.Apakah kualitas tekniknya baik7.Apakah sudah diuji coba sebelumnya8.Apakah terbebas dari kepentingan iklan yg ada didalamnya9.Apakah dilengkapi petunjuk penggunaan

Langkah-langkah memproduksi sendiri :1.Penemuan ide atau gagasan2.Penyusunan kerangka program3.Penulisan treatmen4.Penulisan naskah5.Revisi atau perbaikan naskah6.Finalisasi naskah7.Revisi program

Fungsi Naskah :

1. Perencanaan produksi2. Deskripsi stuktur penyajian informasi3. Deskripsi tentang objek, peristiwa, lokasi

dan properti4. Panduan sutradara dan kerabat kerja

produksi

Bentuk Program:

1.Drama2.Dokumenter3.Talk show4.Demo5.Musikal6.Kuis7.features