12
MUZEJ HOLOKAUSTA U ŠKOLI OSNOVNA ŠKOLA ŠENKOVEC Učenje o ljudskim pravima na primjeru holokausta

Ucenje o ljudskim pravima na primjeru holokausta

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Ucenje o ljudskim pravima na primjeru holokausta

MUZEJ HOLOKAUSTA U ŠKOLI

OSNOVNA ŠKOLA ŠENKOVEC

Učenje o ljudskim pravima na primjeru holokausta

Page 2: Ucenje o ljudskim pravima na primjeru holokausta

Holokaust

JEDINSTVENI DOGAĐAJ nezabilježeno industrijsko

ubijanje ljudi

UNIVERZALNI DOGAĐAJ napad na određenu

društvenu skupinu Tko je sljedeći?

Braća Avram (2) i Emanuel (5) Rosenthal snimljeni u getu

Kovno

Page 3: Ucenje o ljudskim pravima na primjeru holokausta

Prvo su došli...

Kada su nacisti došli po komuniste,ja sam šutio;jer nisam bio komunist.

Kada su zatvorili socijaldemokrate,ja sam šutio;jer nisam bio socijaldemokrat.

Kada su došli po sindikalce,ja se nisam pobunio;jer nisam bio sindikalac.

Kada su došli po mene,nije preostao nitko da se pobuni.

Autor pjesme Martin Niemöller je bio rani nacist koji je još prije rata progovorio protiv Hitlera. Preživio je užase koncentracijskih logora i 1955.g. je ova pjesma prvi put objavljena.

Page 4: Ucenje o ljudskim pravima na primjeru holokausta

Kako podučavati o holokaustu?

Holokaust je izuzetno teška i emotivna tema kako za nastavnike tako i za djecu

često se o holokaustu govorilo kroz prikazivanje groznih fotografija i užasa takav pristup odbija djecu

od učenja i može izazvati traume

“bolji” je pristup podučavati o ljudskim pravima

• Tko su bili Židovi prije nacista i rata?• Kako su živjeli?• Što se promijenilo u holokaustu?• Što je bilo nakon rata?

Page 5: Ucenje o ljudskim pravima na primjeru holokausta

Pitanje “brojke”

o holokaustu je najbolje govoriti kroz individualne primjere

prikazivati promjene u životu pojedinca učenici pojedinca

doživljavaju osobno i povezuju se s osobom

svakako treba spomenuti i “brojku”

Ali kako shvatiti taj broj?

6.000.0006.000.000

Page 6: Ucenje o ljudskim pravima na primjeru holokausta

Pokušaji...

1998. škola u američkom Whitwell Tennesseeu pokrenula je “Paper clip project” jedna spajalica = jedna

duša nestala u holokaustu Norvežani su nosili

spajalice na kaputima kao simbol otpora nacistima

MacIntyre Wayne (Kanada) pokrenuo projekt u kojem želi okupiti 60 škola u svijetu 60 x 100.000 = 6.000.00060 x 100.000 = 6.000.000

Page 7: Ucenje o ljudskim pravima na primjeru holokausta

San...

Kada odrastem i dosegnem dvadesetuKrenut ću i vidjeti naš divan svijet.

Sjest ću u pticu sa motoromPoletjeti i vinuti se u nebo, visoko

Letjet ću, ploviti iznad dalekog i prekrasnog svijetProlaziti kraj rijeka i mora

Penjat ću se u nebo i lebdjetiOblak će mi biti sestra, a vjetar brat.

Pjesmu je napisao Avramek Kopelowicz za vrijeme boravka u getu(ubijen u Auschwitzu u dobi od 14 godina)

Page 8: Ucenje o ljudskim pravima na primjeru holokausta

Ideje o podučavanju

razmisliti o ljudskim pravima na osobnim primjerima

razmisliti o sličnostima i razlikama sa drugim narodnosnim i vjerskim skupinama

“Povijest je učiteljica života!”

uključiti učenike u aktivno istraživanje i poticati ih na samostalne zaključke

Page 9: Ucenje o ljudskim pravima na primjeru holokausta

Naši ovogodišnji projekti...

“Muzej holokausta u razredu”

“Crocus”“Classroom holocaust museum”

Page 10: Ucenje o ljudskim pravima na primjeru holokausta

Projekt povijesne grupe

grupa se okuplja utorkom i srijedom

raspravljamo o ljudskim pravima, toleranciji, predrasudama, antisemitizmu, holokaustu, NDH, nadi nakon rata, državi Israel...

svoje mišljenje dijelimo preko bloga i fanzina V.I.P. (Vijesti iz povijesti)

Page 11: Ucenje o ljudskim pravima na primjeru holokausta

Razredni muzej holokausta

tijekom prvog polugodišta ćemo naš kabinet polako pretvoriti u muzej

u njemu ćemo prikazati sve što smo naučili

učenici povijesne grupe će biti stručni vodiči za posjetitelje i tako će prenositi svoje znanje na druge

Page 12: Ucenje o ljudskim pravima na primjeru holokausta

Podržite učenike!

Proslijedite ovu prezentaciju!!!

Pošaljite mail podrške na [email protected]

ostavite komentar na blogu www.pg-senkovec.blog.hr

pošaljite pismo i kutiju spajalica na adresu:Osnovna škola Šenkovecza povijesnu grupuMaršala Tita bb40000 Čakovec

Treba nam 100.000 spajalica za naš muzej! Svaka spajalica, velika

i mala, obična i šarena, predstavlja jednu dušu

izgubljenu u paklu holokausta!

HVALA