7
Sway for undervisning Presentasjon om bruk av web 2.0 i undervisning WEB 2.0 – bruk av verkty i undervis av Ole Johnny Devik, medielærar Hafstad vgs.

Sway for undervisning - bruk av web 2.0 i klasserommet

  • Upload
    odevik

  • View
    247

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Sway for undervisning - bruk av web 2.0 i klasserommet

Sway for undervisningPresentasjon om bruk av web 2.0 i undervisning

WEB 2.0 – bruk av verkty i undervisning

av Ole Johnny Devik, medielærar Hafstad vgs.

Page 2: Sway for undervisning - bruk av web 2.0 i klasserommet

Kva er Sway?• Sway ligg på sway.com og er ein del av Office-

pakken. Også tilgjengeleg på andre plattformer.• Sway vert nytta til å sette saman tekst, bilete,

lyd og levande bilete i eit fleksibelt HTML5-miljø (rett i nettlesar)

• Ein kan lese presentasjonane på PC, mobil eller på nettbrett, etc.

• Samskriving er også mogleg. • Alt vert lagra i Sway-dokumentet på nettet• For å dele ein presentasjon, treng ein berre

nettadressa

WEB 2.0 – bruk av verkty i undervisning

av Ole Johnny Devik, medielærar Hafstad vgs.

Page 3: Sway for undervisning - bruk av web 2.0 i klasserommet

Korleis virkar Sway?• Sway er eit Web 2.0 verkty som eksisterer i

nettlesare. Ein treng ikkje installere noko for å nytte det.

• Det er modulbasert, slik at ein kan hente inn bilete og video frå nettet, eller laste opp medieinnhald sjølv.

• Sway tar seg av design (kan endrast på ved å trykke på ein knapp).

• Brukaren styrer innhaldet.• Programmet er eit nettbasert alternativ til Power

Point, men minner meir om Prezi, ettersom det er nett-teknologi.

WEB 2.0 – bruk av verkty i undervisning

av Ole Johnny Devik, medielærar Hafstad vgs.

Slik vert Office Sway presentert på si eiga Facebook-side. Poenget er i slagordet: skap, samarbeid og del. (Skjermutklipp 01.01.15)

Page 4: Sway for undervisning - bruk av web 2.0 i klasserommet

Læringsteori og Sway• Sosial konstruktivisme og Sway passer godt i lag. • Som læringsteori ser sosial konstruktivisme på læring som noko som skjer i

samhandling i eit samfunn. • Sjølv om Sway i hovudsak er digital samhandling – så er IKT-samhandling og

samskriving, til ein grad eit sosialt fenomen. • Elev og elev, eller lærar og elev, kan i lag skape ny lærdom i gjennom digitale

dokument (Sway-presentasjon).• Den russiske psykologen Vygotsky ville truleg testa samskiving i Sway med «sine

elevar», for ein lærar som samhandlar med elevane sine digitale dokument, vil kunne løfte dei til neste kunnskapsnivå (si næraste utviklingssone).

WEB 2.0 – bruk av verkty i undervisning

av Ole Johnny Devik, medielærar Hafstad vgs.

Page 5: Sway for undervisning - bruk av web 2.0 i klasserommet

Sway som pedagogisk verkty• Eit av tinga som ein som lærar merkar seg med Sway,

er at det er tidseffektivt å lage presentasjonar.• Ettersom Sway står for design, fyller ein berre med tekst,

og tar enkel tekstformatering.• Bilete og video hentar ein frå nettsøk, YouTube eller

andre Web 2.0-kjelde.• Ein nyttig eigenskap er at elevane kan få opp

presentasjonane på mobil, slik at dei kan lese til prøver uavhengig av læreplattform.

• Korte tekstblokker og punktlister gir god lesbarheit. • Ein ulempe er at tekst kan bli liten på lyskanon • Ein har også lite kontroll over oppsett.

WEB 2.0 – bruk av verkty i undervisning

av Ole Johnny Devik, medielærar Hafstad vgs.

Sway kan hente tekst frå mange andre Web 2.0 verkty.Det er enkelt å bruke, sjølv for dei som ikkje har prøvd tidlegare.

Page 6: Sway for undervisning - bruk av web 2.0 i klasserommet

Undervisningsopplegg med SwayNyleg testa eg dette undervisningsopplegget på mediefagelevar på Vg2-nivå. • Elevane fekk i oppgåve å skrive ein personleg

tekst frå 2. verdskrig som informerte om korleis mediekvardagen var for ein på sin alder – men ved å bruke dagens Web 2.0-teknologi.

• Elevane lagde sin eigen Sway-konto (ein pr. gruppe, 2-3 elevar). Nokon lagde også ein kvar – og brukte samskriving i Sway.

• Elevane fann filmar og bilete som dei sette saman i lag med tekst inne i Sway.

• Resultatet vart ein illustrert tekst med lyd og levande bilete som fortalte om tyskarane sine måtar å hindre kommunikasjon med omverda.

• Kvar av presentasjonane vart deretter vurdert av lærar, og kan delast med elevar til vurdering i klassen.

• Læringsutbyttet var godt på fleire måtar:• Elevane lærte seg digital verkty og samskriving• Dei sette seg inn i norsk mediehistorie• Lærte om forskjellane mellom personleg og

profesjonell tekst• Lærte om sensur og propaganda

WEB 2.0 – bruk av verkty i undervisning

av Ole Johnny Devik, medielærar Hafstad vgs.

Slik vert Office Sway presentert på si eiga Facebook-side. Poenget er i slagordet: skap, samarbeid og del. (Skjermutklipp 01.01.15)

Page 7: Sway for undervisning - bruk av web 2.0 i klasserommet

www.facebook.com/OfficeSway

WEB 2.0 – bruk av verkty i undervisning

Sway for undervisning

av Ole Johnny Devik, medielærar Hafstad vgs.