Soalan kertas 3 set 2

SULIT 1 4551 / 3

4551/3 @Hak Cipta JUJ Pahang 2015 [ lihat halaman sebelah

SULIT

Jawab semua soalan

Answer all questions

1. Diagram 1 shows part of an urban area where the river flow.

BOD (Biochemical Oxygen Demand) value can be used to test whether water sources is

polluted or not.

Rajah 1 menunjukkan sebahagian dari kawasan bandar di mana sungai mengalir.

Nilai BOD (Keperluan Oksigen Biokimia) boleh digunakan untuk menguji sama ada

sumber air adalah tercemar atau tidak.

Rajah 2

Diagram 2

Sekumpulan pelajar telah menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji tahap pencemaran

air bagi empat sampel air yang diambil dari empat sumber berlainan iaitu Q, R dan S.

Rajah 1 menunjukkan kaedah yang telah digunakan oleh kumpulan pelajar itu.

Setiap sampel air dicampurkan dengan 1 ml larutan metilena biru 0.1% dan dimasukkan

ke dalam almari gelap.

Masa pelunturan warna metilena biru ditunjukkan dalam Jadual 1.

A group of students carried out an experiment to study the water pollution level in four

water samples, Q, R and S.

Diagram 1 shows the method used by the students.

Each water samples is added with 1 ml of methylene blue 0.1% and kept in a cupboard.

The time taken for the methylene blue solution to decolourise is shown in Table 1.

Kilang

Factory

Q

R

s

Bandar

Town

Aliran kumbahan

Sewage flow

SULIT 4551 / 3


SULIT

2

Rajah 1

Diagram 1

Botol reagen

Reagen

bottle

Sampel air

Water

sampel

(100cm-3

)

Picagari

Syringe

1 ml larutan metilena biru 0.1%

1ml methylene blue solution 0.1%

Penutup

Stopper

Sampel air +

1 ml

larutan metilena

biru

Water sample +

0.1%

1ml methylene blue

solution 0.1%

SULIT 4551 / 3


SULIT

3

Sampel air

Water samples

Masa yang diambil untuk larutan metelena biru dilunturkan / minit

Time taken for methylene blue solution to decolourise / minutes

Q

R

S

Table 1

Jadual 1

SULIT 4551 / 3


SULIT

4

a) Rekodkan masa pelunturan warna metilena biru dalam kotak yang disediakan

dalam Jadual 1.

Record the time taken for methylene blue solution to decolourise in the boxes

provided in Table 1.

[3 markah]

b) (i) Berdasarkan Jadual 1, nyatakan dua pemerhatian yang berbeza.

Based on Table 1, state two different observations

Pemerhatian 1:

Observation 1 :

…………………….………………………….……………………………………

………………………….…………………….……………………………………

Pemerhatian 1:

Observation 1 :

…………………………………………………..…………………………………

……………………….………………………………………………….…………

[3 markah]

Untuk

kegunaan

peneriksa

1(a)

1(b) (i)

(ii) Nyatakan inferens daripada pemerhatian di 1 (b) (i)

State the inferences from the observation in (b)(i).

Inferens daripada pemerhatian 1:

Inference daripada pemerhatian 1 :

……………………………………………………….…….………….…………….

………………….…………………………………….……………………………..

Inferens daripada pemerhatian 2:

Inference daripada pemerhatian 2 :

…………………………………………….………………...……….….………….

…………………………………………..…………...…………….……………….

[3 markah]

1(b) (ii)

SULIT 4551 / 3


SULIT

5

(c) Lengkapkan Jadual 2 berdasarkan eksperimen ini.

Complete Table 2 based on this experiment.

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

Pembolehubah

Variables

Cara mengendalikan pembolehubah

Method to handle the variable

Pembolehubah dimanipulasikan

Manipulated variable

……………………………….

……………………………….

…………………………………………..

…………………………………………..

………………………………………….

Pembolehubah bergerak balas

Responding variable

……………………………….

……………………………….

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Pembolehubah dimalarkan

Controlled variable

……………………………….

……………………………….

…………………………………………..

…………………………………………..

……………………………………………

Jadual 2

Table 2

[3 markah]

1(c)

d) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini

State the hypothesis for this experiment.

…………………………………………………………….………………………..

……………………………………………………………….……………………..

…………………………………………………………….……………………….

[3 markah]

1(d)

SULIT 4551 / 3


SULIT

6

(e) (i) Bina satu jadual dan rekodkan semua data yang dikumpulkan daripada

eksperimen ini.

Jadual anda hendaklah mengandungi tajuk-tajuk berikut:

Construct a table and record all data collected from this experiment.

Your table should have the following titles:

Sampel air

Water sample

Masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru

time taken for methylene blue solution to decolourise

Tahap pencemaran air

Level of water pollution

[3 markah]

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

1(e) (i)

(ii) Gunakan kertas graf yang disediakan, untuk menjawab soalan ini.

Menggunakan data di 1(e)(i), lukis sebuah carta bar bagi masa yang diambil

untuk melunturkan warna metilena biru melawan sampel air.

Use the graph provided to answer this question.

Using the data in 1(e)(i) , draw a bar chart of time taken for methylene blue

solution to decolourise against water sample.

[3 markah]

1(e) (ii)

SULIT 4551 / 3


SULIT

7

f) Berdasarkan carta bar di 1(e)(ii) dan keputusan eksperimen dalam jadual 1,

terangkan perhubungan antara masa yang diambil untuk melunturkan warna

metilena biru dengan tahap pencemaran air.

Base on the bar chart 1(e) (ii), explain the relationship between the time taken

for methylene blue solution to decolourise and the level of water pollution.

………………………………………………………………………...…………..

……………………………………………………………………...……………..

…………………………………………………………………...………………..

[3 markah]

(g) Seorang pelajar telah menggoncang botol reagen yang mengandungi

sampel air S dan meninggalkan botol tersebut tanpa penutup di atas meja.

Ramalkan masa yang akan diambil untuk melunturkan warna biru metilena.

Terangkan ramalan anda.

A students shakes the reagent bottle containing water sample S vigorously

and left it on the table without covering.

Predict the time taken for methylene blue solution to decolourise

Explain your prediction.

………………………………………….………………………………………..

………………………………………….………………………………………..

…………………………………….……………………………………………..

[3 markah]

(h) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi Keperluan

Oksigen Biokimia (BOD).

Based on the result of this experiment, state the operational definition fot

Biochemical Oxygen Demand (BOD).

………………………………………….………………………………………..

………………………………………….………………………………………..

…………………………………….……………………………………………..

[3 markah]

1(g)

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

1 (f)

1(h)

SULIT 4551 / 3


SULIT

8

(i) Senarai berikut adalah sumber-sumber dan bahan-bahan pencemar yang

menyebabkan pencemaran air.

The following list are sources and pollutants that effect the water pollution.

Kelaskan senarai berikut kepada sumber-sumber pencemaran air dan bahan-

bahan pencemar dalam Jadual 3.

Classify the list into sources of water pollution and its pollutants in table 3.

Sumber-sumber pencemaran air

Sources of water pollution

Bahan-bahan pencemar

Pollutants

[ 3 markah]

1 (i)

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

Aliran sisa pertanian Pencuci Paip bawah tanah

Agriculture run-off Detergents Underground pipes

Plumbum Bahan buangan domestik Nitrat

Lead Domestic waste Nitrates

TOTAL

SULIT 4551 / 3


SULIT

9

Carta bar masa yang diambil untuk melunturkan warna metilena biru melawan sampel air

Bar chart time taken for methylene blue solution to decolourise against water sample

SULIT 4551 / 3


SULIT

10

2.

Rajah 2.1

Diagram 2.1

Keperluan tenaga harian dipengaruhi oleh salah satu faktornya iaitu jenis pekerjaan. Tenaga

diperlukan oleh badan dihasilkan melalui pengoksidaan sebatian organik yang diperoleh

daripada makanan semasa respirasi sel.

Uses of energy is affected by one of the factor is type of occupation. The energy requires by

the body is generated by oxidation of molecules obtained from food during cellular

respiration.

Rajah 2.2

Diagram2.2

Berdasarkan pengetahuan Biologi anda, rangka satu eksperimen di dalam makmal untuk

menentukan jumlah kandungan tenaga yang terkandung di dalam sampel makanan di atas.

Based on your Biological knowledge, design a laboratory experiment to determine the amount

of energy value in food samples above.

SULIT 4551 / 3


SULIT

11

Perancangan eksperimen hendaklah meliputi aspek-aspek di bawah

The planning of your experiment must include the following aspects:

Pernyataan masalah

Problem statement

Hipotesis

Hypothesis

Pembolehubah

Variables

Senarai radas dan bahan

List of apparatus and materials

Prosedur eksperimen

Experiment procedure

Persembahan data

Presentation of data

[17markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

SULIT 4551 / 3


SULIT

12

INFORMATION FOR CANDIDATES MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question consists of two question: Question 1 and Question 2. Kertas soalan ini mengandungi dua soalan: Soalan 1 dan Soalan 2.

2. Answer all questions. Write your answer for Question 1 in the space provided in the

question paper. Jawab semua soalan. Jawapan anda bagi Soalan 1 hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3. Write your answers for Question 2 on the “helaian tambahan” provided by the

invigilators. You may use equations, diagrams, graph and other suitable methods to explain your answer. Jawab anda bagi soalan Soalan 2 hendaklah ditulis dalam helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

4. Show your working, it may help you to get marks. Tunjukkan kerja pengiraan, ini boleh membantu anda mendapat markah.

5. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

6. The marks allocated for each question or sub-part of a questions are shown in

brackets. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

7. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then

write down the new answer. Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru.

8. You may use a non-programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh deprogram.

9. You are advised to spend 45 minutes to answer question in Question 1 and 45

minutes for Question 2. Anda dinasihatkan supaya mengambil masa 45 minit untuk menjawab soalan dalam Soalan 1 dan 45 minit untuk soalan Soalan 2.

10. Detach Section B from this question paper. Tie the “helaian tambahan” together with

this question paper and hand in to the invigilator at the end of the examination. Ceraikan Bahagian B daripada kertas soalan ini. Ikatkan helaian tambahan bersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.

Education

Soalan kertas 3 set 2