Livepresentasjon på NKUL2012inneholder noen bilder som er

utelatt i denne versjonen

disruptive education

samfunn

Sosiale medier synliggjør

nettverk og sosial kapital

Arbeide vil handle mer om å

kunne finne informasjon og

bruke den i ulike kontekster

Flere oppgaver vil bli utført i

samarbeide med andre

Multimedieteknologiene

vil mer og mer erstatte

tekstbøkene

Vi må lære på vår egen måte

og med vår egen læringsstil

-i personlige læringsnettverk

Harvard har sluttet å

undervise kurs i regnskap

-for det finnes så mange gode

kurs på nett

University of Phoenix bruker

200 mill dollar på å gå

gjennom eksisterende

læreprosesser

Teknologi

Organisasjon

Samfunn

Det kompliserte samspillet

digitalt liv

livVåre nye digitale

skyenFra lagring i fjellet til lagring i

global

deregulert

digitalåpen

grenseløs

Det går ikke an å

stenge det ute

samhandling

1 minutt senere

Jeg lenker altså er jeg

Lenkito ergo sum

Fra industri til digitalt

nettsamfunn

Automatisk

journalistikk

Automatisk

eksamen

Automatisk

oppgaveretting

Qikker97473

Digitalisering handler om

å forstå prosesser

Dette er rammene for

våre nye digitale liv

Bilde fra Joaaso, flickr

BITSogATOMERerforskjellige

Historien om sykkelen

Først var nettverket så kom

Hierarkiet

Fra papir, møter og

telefon til …

Å etterligne

papir, møter og

telefon…

Det er dette skolen er

designet for

Samhandling gjennom

plattformer i

nettverk

DelingskulturGjensidigtilpassning

deling

Samarbeidv diskusjon

kollektivehandlinger

samhandlingsamproduksjon

Engasjement

Samfunnet er ikke optimalt organisert for

digital samhandling

• Fragmentert– Eks fagene på universitetet– Forvaltningsenhetene i offentlig sektor

• Fører til manglende tillit• Mindre optimal organisering

samarbeidskurven

sosiale nettverkmediermedier

kompetanseVår nye digitale

75

2 perspektiver digital natives & immigrants

Forskjeller innfødte og immigranterDigitalt innfødte Digitale immigranter

• Foretrekker kontrollert tilgang til utvalgte ressurser

• En oppgave i gangen, lineært arbeid

• Tekst før bilde, lyd og video• Leter etter lineær tekst• Lærer ”just in case” (eksamen)• Belønning seinere ...• Foretrekker pensum og

standardiserte tester

76

• Foretrekker info raskt tilgj. Fra mange kilder

• Parallell prosessering og multiple aktiviteter

• Bilder, lyd og video før tekst• Leter etter det klikkbare• Lærer ”just in time”• Øyeblikkelig belønning• Læring må være relevant,

nyttig nå og morsomt

Kilde: IBM

2 postulater• Flere lærere og mer penger løser ikke skolens

grunnleggende utfordringer• Å stenge elevene ute fra de sosiale

nettverkstjenestene løser heller ikke skolens utfordringer

• Men hva skal vi da gjøre?

Født sånn eller

blitt sånn ?

Bli sånn?

10 000 timer

19 t pr uke

3 t pr dag i

10 år

Konklusjon• Alle medier påvirker hjernen på sin måte• Å lære er å sette spor• Digitale medier gjør det på nye måter• Skaper evne til multitasking– Fungerer ikke til alt

• Wired for distraction• Hvordan organisere læring i et slikt miljø?• Hvorfor vinner spill som aktivitet over nesten alle

andre aktiviteter?• Hvordan utnytte dette i skolen / til læring?

kompetansefor sosiale medier

etter Howard Rheingold

Social media litteracies

• Oppmerksomhet• Deltakelse• Samarbeid

–deltakelse og arbeidsdeling• Nettverksbevissthet• Crap detection – kritisk

forbruk

Hvordanstyre bruk av

oppmerksomhet ?

Deltakelse

Nye praksisformer

Samarbeid

collaboration

Nettverks

bevissthet

Crap detection

Sosiale filtre

Hva betyr dette for

måten vi

lærer og utvikler

kunnskap på?

Personlige læringsnettverk

Hvordan utvikles

personlige læringsnettverk ?

sosiale nettverkmediermedier

Personlig mediemix

paper.li

Fra tradisjonelle

publiseringsmodeller

til rss / feed

filter radar

kurator

Hvordan skal vi

forholde

oss til endringene ?

Ingen incentiver

Berører pedagogikk

overgang til

connectivisme og

peeragogy

Hvordan designe endringsprosess?

• Lederne må gå foran• Gode arenaer og prosesser snarere enn “it-

planer”• Start enkelt • Belønn ildsjelene• Ikke bruk oppmerksomhet på motstanderne• Gjør din skole til en lærende organisasjon

arnek.wordpress.comtwitter: @arnekdel.icio.us/arnekarne@krokan.com

Facebook: smartlaering