Silabus karakter bangsa kl 4

SILABUSSEKOLAH : SDN_______________________

KELAS : IV (EMPAT )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

SEMESTER : 1

Standar Kompetensi : Mendengarkan

1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Nilai PBKB

1.1Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas

GREETING AND

PARTING

Menyebutkan salam pertemuan dan salam perpisahan : Good morning, Good afternoon,Good bye,

Melengkapi kalimat yang sesuai berdasarkan waktu

Melafalkan berbagai macam greeting and parting beserta response

Menyebutkan salam pertemuan dan salam perpisahan

Melengkapi kalimat yang sesuai berdasar waktu

Melafalkan berbagai macam greeting and parting beserta response

Lisan

Tertulis

portofolio

1 x 35 menit Text book

Dictionary

Student’s worksheet

Student’s note book

1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas

GREETING AND

PARTING

Mendengarkan pertanyaan yang berhubungan dengan greeting and parting

Menjawab pertanyaan tentang greeting and partingMisal :A: How are you today ?B: Iam fine thank youA: See you tomorrowB: See you tomorrow too

Mendengarkan pertanyaan yang berhubungan dengan greeting and parting

Menjawab pertanyaan tentang greeting and parting

Meningkatkan komunikasi anak dan lebih bersahabat

Lisan

performance


Dictionary



o Komunikatif

o Bersahabat

Standar Kompetensi : Berbicara

2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas


2.1 Bercakap –cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur:mengenalkan diri,memberi salam/sapaan,memberi salam perpisahan ,dan memberi aba -aba

GREETING AND

PARTING

Secara berpasangan menyusun dialog tentang ungkapan salam Misal :A: Hello, good morning ?B: Hello good morningA: How are you ?B: I’m fine thank you

Memperagakan percakapan tersebut didepan kelas

Siswa memberi dan menjawab salam dengan ucapan dan lafal yang benar

Siswa memilih ungkapan salam sesuai waktu

Menyusun dialog tentang ungkapan salam

Memperagakan ungkapan salam didepan kelas

Berkomunikasi mengenai greeting and parting setiap berjumpa dan berpisah dengan teman

Menciptakan suasana lebih bersahabat dan komunikatif

Lisan

Performance

portofolio


Dictionary



o Bersahabat

o komunikatif

Standar Kompetensi : Membaca

3. Memahami tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks kelas


3.1 Membaca nyaring dengan

GREETING AND

Membaca teks sederhana setelah guru

Membaca teks sederhana dengan lafal yang benar

Lisan

Tertulis

1 x 35 menit o Text booko Script

o Senang membaca

melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata ,frasa dan kalimat sangat sederhana

PARTING Masing –masing siswa membaca teks dengan lafal dan intonasi yang benar

Mencari kata –kata yang sulit yang ada dalam teks

Melafalkan kata –kata sulit Menjawab pertanyaan bacaan

Melafalkan kata –kata sulit Mencari kata –kata sulit Menjawab pertanyaan bacaan Memotivasi anak lebih

senang membaca menggunakan referensi yang berhubungan dengan pelajaran

portofolio percakapano Dictionaryo Student’s

worksheeto Student’s

note book

3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

GREETING AND

PARTING

Mengartikan berbagai ungkapan greeting and parting dalam bahasa inggris

Melengkapi kata –kata yang hilangMisal :Hel_ _ h_ _a _ _ you

Menjodohkan kalimat dengan meaning yang sesuai

Mengartikan berbagai ungkapan greeting and parting dalam bahasa inggris

Melengkapi kata –kata yang hilang

Menjodohkan kalimat dengan meaning yang sesuai

Lisan

Performance

portofolio


percakapano Dictionaryo Student’s

worksheet

o Student’s note book

Standar Kompetensi : Menulis

4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana dalam konteks kelas


4.1 Mengeja ujaran bahasa

GREETING AND

Mengeja kata –kata sulit yang berhubungan dengan greeting and

Mengeja kata – kata sulit Mengeja ujaran bahasa inggris

Lisan

Performance


inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima denga tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa,dan kalimat sangat sederhana

PARTING partingMisal :See you laterGood luckSee you tomorrow

Mengeja ujaran bahasa inggris sangat sederhana dengan tepat

sangat sederhana dengan tepat Tertulis

portofolio



note book

4.2 Menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat dan pesan tertulis

GREETING AND

PARTING

Menulis ungkapan yang sesuai dengan gambarMisal :Jam 09.00 malamA: Good night, Andi !B: Good night,pa !Jam 07.00 pagiA: Good morning, Mom !B: Good morning,Ana !

Menyalin teks bacaan greeting dan parting

Membuat kalimat sederhana yang berhubungan dengan greeting dan parting

Menulis ungkapan yang sesuai dengan gambar

Menyalin teks bacaan Membuat kalimat sederhana Menanamkan sikap kerja

keras dan mandiri dalam mengerjakan tugas

Lisan

Performance

Tertulis

portofolio



worksheet


o Kerja keras

o Mandiri

SILABUS

SEKOLAH : SDN_______________________

KELAS : IV (EMPAT )


SEMESTER : 1



Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Belajar Nilai PBKB

Dasar Waktu


INTRODUCTION Menyebutkan nama dan identitas diri Menyebutkan nama dan identitas orang lain Mengungkapkan perkenalan diri

Hello,my name is RinaIam thirteen years oldI come from MalangI live at Mawar street No.11 MalangMy hobby is reading My favourite food is Gado - gado

Menyebutkan nama dan identitas diri

Menyebutkan nama dan identitas orang lain

Mengungkapkan perkenalan diri

Menciptakan suasana kelas lebih komunikatif dan bersahabat

Lisan

Performance

portofolio




note book

o Bersahabat

o komunikatif

1.2 Merespon instruksi sanngat sederhana secara verbal dalam konteks kelas

INTRODUCTION Menjawab beberapa pertanyaan yang diberikan guru secara lisan tentang perkenalan diri dan perkenalan orang lainMisal : A: What is your name ?B: My name is Andi

Merespon beberapa pertanyaan yang diberikan guru secara lisan tentang perkenalan Misal :A: Where are you from ?B: Iam from Madiun

Menjawab beberapa pertanyaan secara lisan

Merespon beberapa pertanyaan secara lisan

Lisan

Performance

portofolio



worksheet





2.1 Bercakap –cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang

INTRODUCTION Mengungkapkan perkenalan diriMisal : Let me introduce my selfI would like to introduce my self

Mengungkapkan perkenalan orang lainMisal :

Mengungkapkan perkenalan diri

Mengungkapkan perkenalan orang lain

Melakukan percakapan pendek secara berpasangan

Meningkatkan anak lebih

Lisan

Performance

portofolio




o Rasa ingin tahu

o Komunikatif

melibatkan tindak tutur:mengenalkan diri,memberi salam/sapaan,memberi salam perpisahan ,dan memberi aba -aba

Ani : Good morning Dinda Dinda : Good morning Ani this is my sister, LiaLia : Nice to meet you AniAni : Nice to meet you too

Ungkapan memperkenalkan orang lainThis is NadiaI would like to introduce my sister,Nadia

Melakukan percakapan pendek secara berpasangan

komunikatif dan mempunyai rasa ingin tahu

note book




3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata ,frasa dan kalimat sangat sederhana

INTRODUCTION Mencari kata –kata sulit yang ada dalam teks

Mengartikan kata –kata sulit dalam teks

Melafalkan kata –kata sulit Membaca nyaring dengan lafal

intonasi dan jeda yang baik dan benar

Mencari kata – kata sulit Mengartikan kata – kata

sulit Melafalkan kata –kata

sulit Membaca nyaring

dengan lafal dan jeda yang baik dan benar

Meningkatkan anak senang membaca dan lebih kerja keras

Lisan

Tertulis

portofolio




note book

o Senang membaca

o Kerja keras


INTRODUCTION Mengartikan berbagai ungkapan perkenalan dalam bahasa indonesia

Menjawab pertanyaan berdasarkan teks



Lisan

Performance

portofolio



worksheet





4.1 Mengeja ujaran bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima denga tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa,dan kalimat sangat sederhana

INTRODUCTION Mengeja kata –kata sulit yang berhubungan dengan perkenalanMisal :What is your nameWhere are you fromNice to meet you etc

Menulis pesan tertulis tentang perkenalan diri

Mengeja kata – kata sulit Menulis pesan tertulis tentang

perkenalan diri

Lisan

Performance

Tertulis

portofolio




note book

4.2 Menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti :

INTRODUCTION Menyalin contoh –contoh ungkapan perkenalan yang dituliskan guru dipapan tulis

Menulis kalimat sangat sederhana dengan menggunakan personal pronoun dan possesive

Menyalin contoh –contoh ungkapan perkenalan

Menulis kalimat sangat sederhana menggunakan personal pronoun dan posesive pronoun

Menanamkan sikap kerja

Lisan

Performance

Tertulis

portofolio



worksheet

o Mandiri

o Kerja keras

ucapan selamat dan pesan tertulis

pronounMisal : He is my fatherThey are my grand parentsShe is a student.her name is Rima

keras dan mandiri dalam mengerjakan tugas


SILABUS

SEKOLAH : SDN_______________________

KELAS : IV (EMPAT )


SEMESTER : 1



Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

Waktu Sumber Belajar Nilai PBKB


ALPHABET Mendengarkan dan menirukan ucapan guru tentang alphabetListen and repeat !A(ei ) B (bi) C (si) D (di) E (i:) etc

Menyebutkan huruf alphabet dari A – Z secara bersama –sama dengan bahasa inggris

Menyebutkan huruf alpahabet dari A-Z masing –masing siswa

Mendengarkan dan menirukan tentang alphabet

Menyebutkan huruf alphabet bersama –sama

Menyebutkan huruf alphabet masing –masing siswa

Lisan

Tertulis

portofolio

1 x 35 menit

o Text booko Gambar

alphabeto Dictionaryo Student’s


note book


ALPHABET Mendengarkan pertanyaan yang berhubungan dengan alphabet

Menjawab pertanyaan yang diberikan guru secara lisan tentang alphabetMisal :Spell this wordB-O-O-KC-H-A-I-RT-A-B-L-E



Meningkatkan anak lebih bersahabat dan komunikatif

Lisan

performance

1 x 35 menit

o Text book o Gambar


worksheet


o Bersahabat

o komunikatif





ALPHABET Mengungkapkan untuk menanyakan cara mengeja suatu kataA: How do you spell BAG ?B: It is bi/ei/dji

Mengungkapkan untuk menanyakan cara mengeja namanya sendiri –sendiriA: Can you spell your name ?B: Yes, I can. My name is AMEL : ei/em/i:/el

Memperagakan dialog dengan berpasangan didepan kelas

Mengungkapkan untuk menanyakan cara mengeja suatu kata

Mengungkapkan untuk menanyakan cara mengeja namanya sendiri –sendiri

Memperagakan dialog berpasangan didepan kelas

Meningkatkan anak lebih komunikatif dan rasa ingin tahu

Lisan

Performance

portofolio

1 x 35 menit o Text booko Gambar



note book

o Rasa ingin tahu

o komunikatif

2.4Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : thank

ALPHABET Mengungkapkan meminta maaf Misal :I’m sorry,I can not spell this wordI’m sorry I can not spell my name self

Mengungkapkan meminta maaf


Lisan

Performance

portofolio



worksheet

o Rasa ingin tahu

o komunikatif

you,sorry,please dan excuse me







ALPHABET Membaca abjad dengan ucapan dan lafal yang benar

Membaca abjad dengan menyanyikannya

Menyebutkan nama sendiri dengan bahasa inggris yang benar

Membaca teks bacaan dengan suara nyaring

Masing –masing siswa membaca nyaring dengan ucapan intonasi dengan baik dan benar

Membaca abjad dengan ucapan dan lafal yang benar

Membaca abjad dengan menyanyikannya

Menyebutkan namasendiri –sendiri dengan benar

Membaca teks bacaan Masing –masing

membaca dengan intonasi yang benar

Meningkatkan anak senang membaca dan lebih kerja keras

Lisan

Tertulis

portofolio




note book

o Senang membaca

o Kerja keras


ALPHABET Menterjemahkan arti teks bacaan Menjawab pertanyaan berdasarkan

teks bacaan Melengkapi kalimat

Menterjemahkan arti teks bacaan

Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan

Melengkapi kalimat

Lisan

Performance

portofolio



o Mandiri

o Senang membaca

Meningkatkan anak senang membaca dan lebih mandiri dalam mengerjakan tugas dari guru

worksheet






ALPHABET Mengeja suatu kata dengan spelling yang benar

Melengkapi spelling yang masih belum lengkapMisal :Sinta :( )(ai)( )(ti) ( )Flower : ( ) (el)( )( )(i:)( )

Mengeja kata –kata yang sulit dalam teks dengan spelling yang benar dan mengartikanya

Mengeja suatu kata dengan spelling yang benar

Melengkapi spelling yang belum lengkap

Mengeja kata –kata yang sulit dalam teks dengan spelling dan mengartikannya

Meningkatkan anak lebih komunikatif dan kerja keras dalam mengerjakan tugas

Lisan

Performance

Tertulis

portofolio




note book

o Kerja keras

o komunikatif

4.2 Menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat

ALPHABET Menulis kembali teks sederhana dengan benar

Menyalin contoh –contoh alphabet dengan spellingMisal :A B C D E F G H etcEi bi si di i: ef dji eitc

Menulis 5 nama teman dengan

Menulis kembali teks sederhana dengan benar

Menyalin contoh –contoh alphabet dengan spelling

Menulis nama teman dengan spelling yang benar

Membiasakan anak mengerjakan secara mandiri

Lisan

Performance

Tertulis

portofolio



worksheet


o Mandiri

o Disiplin

dan pesan tertulis

spelling yang benar

dan disiplin dalam mengerjakan tugas guru

SILABUS

SEKOLAH : SDN_______________________

KELAS : IV (EMPAT )


SEMESTER : 1



Kompetensi Dasar

Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi



NUMBERS Mendengarkan dan menirukan ucapan guru tentang angka 1-100

Menyebutkan angka 1-100 secara bersama –sama dan berulang -ulang

Masing –masing siswa menyebutkan angka 1-100 dengan bahasa inggris

Mendengarkan dan menirukan angka 1-100

Menyebutkan angka berulang –ulang

Masing –masing siswa menyebutkan angka 1-100

Menciptakan suasana kelas yang bersahabat dan komunikatif

Lisan

performance

1 x 35 menit o Text booko Picture kinds

of numberso Dictionaryo Student’s


note book

o Komunikatif

o Bersahabat


NUMBERS Melafalkan penjumlahan,pengurangan,perkalian dan pembagianMisal :2 + 4 = 6Two plus four is six10:5 =2Ten divided by five is two

Menyebutkan jumlah suatu bendaMisal :I have five booksWe have ten pencils

Melafalkan penjumlahan,pengurangan,perkalian dan pembagian

Menyebutkan jumlah suatu benda

Menciptakan suasana kelas yang bersahabat dan komunikatif

Lisan

performance

1 x 35 menit o Text booko Picture kinds

of numberso Dictionaryo Student’s

worksheet


o Komunikatif

o Bersahabat






NUMBERS Ungkapan menunjukkan benda dengan menggunakan kata this,that,these,dan thoseMisal :This is a bookThese are five booksThat is a pencilThose are ten pencilsI have one jacket. This is my jacketI have three rulers.these are my rulers

Ungkapan menanyakan pemilik suatu bendaA: whose book is it ?B: it is mine

Ungkapan meminjam barangMay I borrow your ruler ?Can I borrow your ruler ?

Ungkapan menanyakan angkaWhat number is it ?What is the number after nine ?

Ungkapan menanyakan penjumlahan ,pengurangan,perkalian dan pembagianA: What is six plus three ?B: it is nine

Menunjukkan benda dengan menggunakan this,that,these dan those

Menanyakan pemilik suatu benda

Ungkapan meminjam barang

Ungkapan menanyakan angka

Ungkapan menanyakan penjumlahan,pengurangan,perkalian dan pembagian

Membiasakan anak agar komunikatif dan memiliki rasa ingin tahu terhadap materi yang dipelajari

Lisan

Performance

Portofolio

1 x 35 menit o Text booko Picture

kinds of numbers

o Dictionaryo Student’s


note book

o Rasa ingin tahu

o Komunikatif




WaktuSumber Belajar Nilai PBKB


NUMBERS Siswa dikenalkan berbagai kata ,frasa dan kalimat sederhana

Siswa membaca kalimat dengan baik Siswa bersama –sama menirukan ucapan guru

membaca teks sederhana Masing –masing siswa membaca teks sederhana

dengan intonasi dan jeda yang tepat

Mengenalkan berbagai kata ,frasa dan kalimat sederhana

Membaca teks dengan intonasi dan jeda yang baik dan benar

Performance

Lisan


kinds of numbers



note book

o Senang membaca


NUMBERS Siswa membaca teks bacaan atau pesan tertulis Siswa terjemahkan arti frasa Siswa membangun kalimat sederhana dengan

struktur sesuai numbers Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks Siswa melengkapi kalimat

Membaca teks bacaan atau pesan tertulis

Terjemahkan arti frasa

Membangun kalimat sederhana

Menjawab pertanyaan

Melengkapi kalimat

Performance

Lisan

Portofolio


kinds of numbers


worksheet






4.1 Mengeja ujaran bahasa inggris sangat sederhana

NUMBERS Mengeja kata –kata sulit yang berhubungan dengan numbersMisal :One hundred

Mengeja kata –kata sulit yang berhubungan dengan numbers

Lisan

Performance

Tertulis


kinds of

secara tepat dan berterima denga tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa,dan kalimat sangat sederhana

Eighty eightThirty three

Mengeja kata –kata sullit yang berhubungan dengan penggunaan this,that ,these dan thoseMisal :This is a dusterThat is a pencil caseThese are eleven school bagsThose are nine rulers

Mengeja kata -kata sulit yang berhubungan dengan penjumlahan ,pengurangan,perkalian dan pembagian

Mengeja kata –kata sulit yang berhubungan dengan this,that,these,dan those

Mengeja kata –kata sulit yang berhubungan dengan penjumlahan ,pengurangan,perkalian dan pembagian

Portofolio numberso Dictionaryo Student’s


note book

4.2 Menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat dan pesan tertulis

NUMBERS Menulis bacaan angka dalam bahasa inggrisMisal :99 : ninety nine86 : eighty six

Menyusun kata-kata yang masih acak menjadi kalimat yang baikMisal :Forty – is –twenty two – minus –sixty – two =

Menulis bacaan angka dalam bahasa inggris

Menyusun kata yang masih acak

Membiasakan anak lebih bekerja keras dan mandiri dalam mengerjakan tugas

Tertulis

Portofolio


kinds of numbers


worksheet


o Kerja keras

o Mandiri

SILABUS

SEKOLAH : SDN_______________________

KELAS : IV (EMPAT )


SEMESTER : 1






ANIMALS Mendengarkan dan menirukan ucapan guru tentang nama –nama binatang piaraanListen and repeat !Hen,cock,rabbit,duck,cat etc

Menyebutkan nama –nama binatang piaraan(berdasar gambar )

Melengkapi kalimat sederhana berdasar gambarComplete this picture according to the picture !

Mendengarkan dan menirukan ucapan tentang nama –nama binatang piaraan

Menyebutkan nama-nama binatang piaraan berdasarkan gambar

Melengkapi kalimat sederhanaberdasar gambar

Lisan

Tertulis

Portofolio

1 x 35 menit

o Picture kinds of animals

o Text booko Dictionaryo Student’s

worksheeto Student’s note

book


ANIMALS Mendengarkan pertanyaan yang berhubungan dengan nama-nama binatang piaraan

Menjawab pertanyaan tentang pet animalsMisal :A : What animal do you have ?B : I have two cats

Mendengarkan pertanyaan yang berubungan dengan binatang piaraan

Menjawab pertanyaan

Meningkatkan anak lebih bersahabat dan komunikatif

Lisan

Performance

1 x 35 menit



worksheet


o Bersahabat

o komunikatif



Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar Nilai PBKB

2.1 Bercakap –cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang

ANIMALS Menggunakan ungkapan menanyakan binatang piaraanWhat pet do you have ?

Menggunakan ungkapan memberi

Menanyakan ungkapan binatang piaraan

Menggunakan ungkapan memberi aba –aba

Lisan

Performance

1 x 35 menit o Picture kinds of animals

o Text book

o Rasa ingin tahu

o Komunikatif

melibatkan tindak tutur:mengenalkan diri,memberi salam/sapaan,memberi salam perpisahan ,dan memberi aba -aba

aba –abaThe cat is hungry ,feed the cat !The dog is dirty,wash the dog !

Meningkatkan rasa ingin tahu anak dan lebih berkomunikatif



note book

2.2 Bercakap cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan,meminta barang,dan memberi barang

ANIMALS Menggunakan ungkapan untuk memujiWhat a cute animal it is !What a beautiful animal it is !

Tanya jawab yang berkaitan dengan animals

Meniru pertanyaan dan merespon pertanyaan

Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi

Menggunakan ungkapan untuk memuji

Tanya jawab yang berkaitan dengan animals

Meniru pertanyaan dan merespon

Membahas kosakata Meningkatkan rasa ingin

tahu anak dan lebih berkomunikatif

Lisan

Performance



worksheet


o Rasa ingin tahu

o Komunikatif





3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang

ANIMALS Membaca teks sederhana Menirukan membaca nyaring dengan

intonasi yang benar Membaca nyaring sendiri dengan

lafal ,intonasi dan jeda yang baik dan benar

Membaca teks sederhana Menirukan membaca

nyaring bersama –sama Masing –masing membaca

nyaring dengan intonasi yanng benar

Lisan

Performance

1 x 35 menit



o Senang membaca

tepat yang melibatkan kata ,frasa dan kalimat sangat sederhana


note book


ANIMALS Mencari kata –kata sulit yang ada dalam teks

Mengartikan kata –kata sulit dalam teks Melafalkan kata –kata sulit Menjawab pertanyaan bacaan

Mencari kata –kata sulit Mengartikan kata –kata sulit Melafalkan kata –kata sulit Menjawab pertanyaan Membiasakan anak lebih

kerja keras dan mandiri dalam mengerjakan tugas

Tertulis

Portofolio

1 x 35 menit



worksheet


o Kerja keras

o Mandiri





ANIMALS Mengeja kata –kata sulit yang berhubungan dengan pet animalsMisal :SwanSheepBuffaloParrot

Mengeja teks bacaan dengan benar

Mengeja kata –kata sulit yang berhubungan dengan binatang piaraan

Mengeja teks bacaan dengan benar

Meningkatkan anak lebih kerja keras dan membiasakan mandiri dalam mengerjakan tugas

Lisan

Performance

Tertulis

Portofolio




note book

o Kerja keras

o Mandiri

4.2 Menyalin tulisan bahasa inggris

ANIMALS Menulis bacaan pet animals dalam bahasa inggris dengan

Menulis bacaan binatang piaraan dalam bahasa

Lisan 1 x 35 menit o Picture kinds of

o Kerja keras

sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat dan pesan tertulis

benar Menyalin contoh – contoh

kalimat yang berhubungan dengan pet animals yang dituliskan guru

Menulis kebiasaan binatang piaraanMisal :A hen can lays eggsA horse can run very fastA rabbit likes to eat carrot

inggris dengan benar Menyalin contoh –contoh

kalimat yang berhubungan dengan animals

Menulis kebiasaan binatang piaraan

Meningkatkan anak lebih kerja keras dan membiasakan mandiri dalam mengerjakan tugas

Performance

Tertulis

Portofolio

animalso Text booko Dictionaryo Student’s

worksheet


o Mandiri

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SDN__________________________


KELAS / SEMESTER : IV / II




5.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan

DAYS AND MONTHS

Menyebutkan nama –nama hari Misal :Sunday,Monday,Tuesday etc

Menyebutkan nama –nama bulanMisal :January,february,march etc

Membedakan berbagai bunyi dalam bahasa inggris yang berhubungan dengan nama-nama hari dan bulan

Menyebutkan nama –nama hari

Menyebutkan nama –nama bulan

Membedakan berbagai bunyi dalam bahasa inggris nama-nama hari dan bulan

Lisan

Tertulis

Portofolio

1 x 35 menit o Calendero Text booko Dictionaryo Student’s


note book

5.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

DAYS AND MONTHS

Menjawab beberapa pertanyaan yang diberikan guru secara lisan tentang hari dan bulanA: Today is Monday,tomorrow is … .B: Tomorrow is tuesday

Merespon beberapa pertanyaan yang diberikan guru secara lisan tentang hari,bulanMisal :A: What day is after Thursday ?B: it is friday



Meningkatkan anak lebih berkomunikatif dan bersahabat

Lisan

Tertulis

Portofolio


worksheet


o Bersahabat

o Komunikatif




6.4 Bercakap –cakap untuk meminta /memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta ijin , memberi ijin,menyetujui,menyangkal , dan meminta kejelasan

DAYS AND MONTHS

Melakukan tanya jawab tentang nama-nama hari dan bulanMisal :What day is today ?What date is today ?What month is after june ?

Melakukan ungkapan menyetujui atau tidak menyetujuiMisal :A : Do you agree with me ?B : Yes,I agree /No,I don’t agree

Melakukan tanya jawab tentang nama-nama hari dan bulan

Melakukan ungkapan menyetujui atau tidak menyetujui

Menciptakan anak lebih bersahabat dan berkomunikatif

Lisan

Performance



note book

o Bersahabat

o Komunikatif




7.1 Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

DAYS AND MONTHS

Membaca teks sederhana Menirukan membaca nyaring

dengan intonasi yang benar Membaca nyaring sendiri dengan

lafal, intonasi dan jeda yang baik dan benar




Membaca teks sederhana

Membaca nyaring Mencari kata –kata

sulit Mengartikan kata –

kata sulit Melafalkan kata –kata

sulit Menjawab pertanyaan Membiasakan anak

lebih senang membaca dan berusaha kerja keras

Lisan

Tertulis

Portofolio



note book

o Senang membaca

o Kerja keras


DAYS AND MONTHS

Memahami sebuah teks sederhana tentang nama –nama hari dan bulan

Mencari kata –kata yang berhubungan dengan hari dan bulan dalam puzzle

Memahami sebuah teks sederhana

Mencari kata –kata dalam puzzle

Performance

Portofolio


worksheet





8.1 Mengeja ujaran bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

DAYS AND MONTHS

Mengeja kata –kata sulit yang berhubungan dengan nama hari dan bulanMisal :ThursdayWednesdaySundayMarch

Melafalkan tobe yang digunakanMisal :Is – today is Monday Tomorrow is TuesdayWas – yesterday was saturday

Mengeja kata –kata sulit

Melafalkan tobe is dan was

Lisan

Performance

Tertulis

Portofolio



note book

8.2 Menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis

DAYS AND MONTHS

Menyalin teks bacaan yang berhubungan dengan nama –nama hari dan bulan

Menyalin nama –nama hari dan bulan Membuat kalimat sederhana yang

berhubungan dengan nama –nama hari dan bulanMisal :-Ucapan selamat ulang tahun-Happy birthdayA: When is your birthday ?B: My birthday is on January-congratulation

Menyalin teks bacaan

Menyalin nama-nama hari dan bulan

Membuat kalimat sederhana

Membiasakan anak lebih bekerja keras dan mandiri dalam mengerjakan tugas

Lisan

Performance

Tertulis

Portofolio


worksheet


o Kerja keras

o Mandiri

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SDN__________________________








FOOD AND DRINK

Mendengarkan dan menirukan ucapan guru tentang jenis –janis makanan dan minuman Listen and repeat !Kinds of food : a plate of rice,a bowl of noodleKinds of drink : a glass of orange juice,a cup of coffee

Menyebutkan jenis makanan dan minuman (berdasarkan media gambar )

Melengkapi kalimat sederhana berdasarkan gambar

Mendengar dan menirukan ucapan guru tentang makanan dan minuman

Menyebutkan jenis makanan dan minuman berdasarkan gambar

Melengkapi kalimat sederhana berdasar gambar


Lisan

Performance

1 x 35 menit o Picture kind of food and drink



note book

o Komunikatif

o Rasa ingin tahu


FOOD AND DRINK

Mendengarkan pertanyaan yang berhubungan dengan jenis makanan dan minuman

Menjawab pertanyaan tentang kinds of food and drinkMisal :A: What do you eat for breakfast ?B: I eat fried rice for breakfast



Lisan

Tertulis



worksheet





6.3 Bercakap –cakap untuk meminta /memberi jasa /barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan,meminta barang,memberi barang

FOOD AND DRINK

Melakukan tanya jawab tentang makanan dan minuman

Menggunakan ungkapan meminta barang-Give me a bowl of porridge

Menggunakan ungkapan memberi barang-All right.here it is /here they are

Melakukan tanya jawab

Melakukan ungkapan meminta barang

Melakukan ungkapan memberi barang

Meningkatkan anak lebih komunikatif dan bersahabat

Lisan

Performance




note book

o Komunikatif

o Bersahabat

6.5 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : thank you,sorry,please dan excuse me

FOOD AND DRINK

Menggunakan ungkapan kesantunanMisal : Thank you and please

Melakukan ungkapan kesantunan

Meningkatkan anak lebih komunikatif dan bersahabat

Lisan

Performance



worksheet


o Komunikatif

o Bersahabat





FOOD AND DRINK











sulit Menjawab pertanyaan Mendidik anak agar

lebih senang membaca dan lebih kerja keras dalam mengerjakan tugas

Lisan

Tertulis

Performance




note book

o Senang membaca

o Kerja keras





FOOD AND DRINK

Mengeja kata –kata sulit yang berhubungan dengan makanan dn minumanMisal : PorridgeEggsCoffeeOrange juice

Menghafalkan ujaran dalam kalimat dengan baik




Mengeja ujaran bahasa inggris sangat sederhana

Meningkatkan anak lebih kerja keras dan mandiri dalam mengerjakan tugas

Lisan

Tertulis

Performance




note book

o Kerja keras

o Mandiri


FOOD AND DRINK

Menyalin teks bacaan yang berhubungan dengan makanan dan minuman

Menyalin jenis –jenis makanan dan minuman dalam bahasa inggris

Membuat kalimat sederhana yang berhubungan dengan nama –nama makanan dan minumanMisal :Pesan tertulis dalam daftar menu makanan dan minuman

Menyalin teks bacaan Menyalin nama-nama

makanan dan minuman dalam bahasa inggris

Membuat kalimat sederhana


Tertulis

Fortofolio



worksheet


o Kerja keras

o Mandiri

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SDN__________________________








MY BODY Mendengarkan dan menirukan ucapan guru tentang bagian –bagian tubuh

Listen and repeat !Parts of head : hair,ear,nose,eyebrow etcParts of body : neck,chest,elbow,etcParts of leg : knee,thigh,heel,etc

Menyebutkan bagian –bagian tubuh(berdasarkan media gambar )

Melengkapi kalimat sederhana berdasarkan gambar

Mendengar dan menirukan ucapan guru tentang bagian –bagian tubuh

Menyebutkan bagian –bagian tubuh berdasarkan gambar


Meningkatkan anak lebih komunikatif

Lisan

Tertulis

Portofolio

1 x 35 menit o Picture kinds of part body



note book

o Komunikatif


MY BODY Mendengarkan pertanyaan yang berhubungan dengan bagian –bagian tubuh

Menjawab pertanyaan tentang bagian –bagian tubuhMisal : I watch TV with … .I walk with my … .I hold thing with my … .




Lisan

Tertulis

Portofolio



worksheet


o Komunikatif




6.3 Bercakap –cakap untuk meminta /memberi jasa /barang secara berterima yang

MY BODY Melakukan tanya jawab tentang bagian –bagian tubuh

Menggunakan ungkapan meminta bantuanCan you take me the bag on the cupboard, please ?


Melakukan ungkapan meminta bantuan

Memperagakan tanya jawab didepan kelas

Lisan

Performance


o Text book

o Komunikatif

o Bersahabat

melibatkan tindak tutur : meminta bantuan,meminta barang,memberi barang

Memperagakan tanya jawab didepan kelas menggunakan bahasa inggris sambil menunjukkan bagian –bagian tubuhMisal : A : What is this ?(sambil menunjuk hidung )B : this is noseA : What are these ?(sambil menunjuk telinga)B : these are ears

Meningkatkan anak lebih komunikatif dan bersahabat o Dictionary

o Student’s worksheet





7.1 Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan

MY BODY Membaca teks sederhana Menirukan membaca nyaring



Mencari kata –kata yang sulit yang




kata sulit

Lisan

Tertulis

Performance

1 x 35 menit o Text booko Dictionaryo Student’s


note book

o Senang membaca

kalimat sangat sederhana

ada dalam teks Mengartikan kata –kata sulit dalam

teks Melafalkan kata –kata sulit Menjawab pertanyaan bacaan

Melafalkan kata –kata sulit

Menjawab pertanyaan Meningkatkan anak

lebih senang membaca


MY BODY Memahami sebuah teks sederhana tentang tubuh manusia

Memilih jawaban true or false berdasarkan teks sederhana


Memilih jawaban true or false berdasar teks


Tertulis

Portofolio



note book

o Kerja keras

o Mandiri




8.1 Mengeja ujaran bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan :

MY BODY Mengeja kata –kata sulit yang berhubungan dengan bagian –bagian tubuh manusiaMisal :LegTongueKneeStomach


Mengeja ujaran bahasa inggris




Meningkatkan anak lebih kerja keras dan

Lisan

Tertulis

Performance



note book

o Kerja keraso Mandiri

kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

sangat sederhana dengan tepat mandiri dalam mengerjakan tugas


MY BODY Menyalin teks bacaan yang berhubungan dengan bagian –bagian tubuh manusia

Menyalin bagian –bagian tubuh dalam bahasa inggris

Membuat kalimat sederhana yang berhubungan dengan bagian –bagian tubuh menggunakan” there is dan there are”Misal :There is my neckThere are my eyesThere is my noseThere are my hands

Membuat kalimat sederhana yang berhubungan dengan tubuh manusia dengan menuliskan pesan yang terkandung dalam gambar

Menyalin teks bacaan Menyalin bagian –

bagian tubuh dalam bahasa inggris

Membuat kalimat sederhanayang berhubungan dengan bagian –bagian tubuh


Tertulis

Portofolio


worksheet


o Kerja keraso Mandiri

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SDN__________________________







5.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan

CLOTHES AND

COLOURS

Mendengarkan dan menirukan ucapan guru tentang clothes and coloursListen and repeat !Kinds of clothes : dress,shirt,skirt,jacket,t-shirt,short,etc

Mendengar dan menirukan ucapan guru tentang clothes and colours

Menyebutkan macam

Lisan

Tertulis

Performance



o komunikatif

instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan

Kinds of colours : red,yellow,purple,green,grey,blue,etc-brown jacket,green dress

Menyebutkan bagian –bagian tubuh(berdasarkan media gambar )

Melengkapi kalimat sederhana berdasarkan gambarComplete this picture according to the picture !

– macam clothes and colours berdasarkan gambar



note book


CLOTHES AND

COLOURS

Mendengarkan pertanyaan yang berhubungan dengan clothes and colours

Menjawab pertanyaan tentang clothes and coloursMisal :A: Are these ties ?B: yes,these areA: is this a belt ?B: No,this is not




Lisan

Performance


worksheet


o komunikatif




6.3 Bercakap –cakap untuk meminta /memberi jasa /barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan,meminta barang,memberi barang

CLOTHES AND COLOURS

Melakukan tanya jawab tentang pakaian dan warna

Menggunakan ungkapan meminta bantuanMisal :-Can you help me to choose between these trousers ?-Should I wear the black trousers or brown trousers ?-The black trousers you look great in black

Memperagakan tanya jawab didepan kelas menggunakan bahasa inggris sambil menunjukkan macam pakaian dan warna.menggunakan pola” is this or are these” dengan jawaban” yes or no”


Melakukan ungkapan meminta bantuan


Meningkatkan anak lebih berkomunikatif dan bersahabat

Lisan

Performance



note book

o Komunikatif

o Bersahabat

Misal : A : is this a belt ?(sambil menunjuk ikat pinggang )B : yes,this isA: Are these T-shirts ?(menunjuk kemeja )B: No,these are notA: Is this red hat ?B: No,this is not.this is white hat





CLOTHES AND COLOURS











sulit Menjawab pertanyaan Meningkatkan anak

lebih senang membaca

Lisan

Performance

Tertulis



note book

o Senang membaca


CLOTHES AND COLOURS

Memahami sebuah teks sederhana tentang pakaian dan warna

Memilih jawaban true or false berdasarkan teks sederhana


Memilih jawaban true or false berdasar teks

Lisan

Tertulis

Portofolio



note book





CLOTHES AND COLOURS

Mengeja kata –kata sulit yang berhubungan dengan pakaian dan warnaMisal :Red skirtBlue shortsYellow skirtGrey jacketPink dress






Meningkatkan anak lebih mandiri dan bekerja keras dalam mengerjakan tugas

Lisan

Tertulis

Portofolio



note book

o Mandiri

o Bekerja keras


CLOTHES AND COLOURS

Menyalin teks bacaan yang berhubungan dengan pakaian dan warna

Menyalin pakaian dan warnadalam bahasa inggris

Membuat kalimat sederhana yang berhubungan dengan pakaian dan warna menggunakan adjectives and comporative formsMisal :T – shirt A is smallT –shirt B is bigT –shirt A is smaller than T – shirt BT –shirt B is bigger than T –shirt A

Menyalin teks bacaan Menyalin bagian –

bagian tubuh dalam bahasa inggris

Membuat kalimat sederhanayang berhubungan dengan pakaian dan warna


Lisan

Tertulis

Portofolio


worksheet


o Mandiri

o Bekerja keras

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SDN__________________________








SCHOOL ENVIRONMENT

Mendengarkan dan menirukan ucapan guru tentang lingkungan sekolahListen and repeat !-Teacher is a person who teaches students-Library is a place to borrow booksetc

Menyebutkan dalam bahasa inggris yang berhubungan dengan lingkungan sekolah(berdasarkan media gambar )

Melengkapi kalimat sederhana berdasarkan gambarComplete this picture according to the picture !

Mendengar dan menirukan ucapan guru tentang lingkungan sekolah

Menyebutkan segala sesuatu yang berhubungan dengan lingkungan sekolah berdasarkan gambar


Lisan

Tertulis

Performance



note book


SCHOOL ENVIRONMENT

Mendengarkan pertanyaan yang berhubungan dengan lingkungan sekolah

Menjawab pertanyaan tentang lingkungan sekolahMisal :I put my bike in the … .The students usually have a flag ceremony at the … .




Lisan

Tertulis

Performance


worksheet


o Komunikatif




6.2 Bercakap –cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu dan memberi aba -aba

SCHOOL ENVIRONMENT

Melakukan tanya jawab tentang lingkungan sekolah

Menggunakan ungkapan memberi aba –aba(imperative )-Bring me book to me, please !-Show me your homework !

Memperagakan tanya jawab didepan kelas menggunakan bahasa inggris sambil menunjukkan lingkungan sekolah Misal : A : Is there a pencil on the table ?B : Yes,there isA : Are there six classrooms in the your school ?B : Yes,there are


Melakukan ungkapan memberi aba -aba


Meningkatkan anak lebih berkomunikatif dan lebih bersahabat

Lisan

Tertulis

Performance



note book

o Komunikatif

o Bersahabat




7.1 Membaca nyaring dengan

SCHOOL ENVIRONMENT



Lisan

Tertulis

1 x 35 menit o Text booko Dictionary

o Senang membaca

ucapan yang tepat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana









sulit Menjawab pertanyaan Meningkatkan anak

senang membaca

Performance o Student’s worksheet



SCHOOL ENVIRONMENT

Memahami sebuah teks sederhana tentang lingkungan sekolah

Menjawab dengan menyatakan true or false berdasarkan gambar peta lingkungan sekolah


Memilih jawaban true or false berdasarkan gambar peta lingkungan sekolah

Lisan

Tertulis

Performance



note book




8.1 Mengeja ujaran bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang

SCHOOL ENVIRONMENT

Mengeja kata –kata sulit yang berhubungan dengan lingkungan sekolah






Meningkatkan anak

Lisan

Tertulis



note book

o Mandiri

o Kerja keras

melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

lebih mandiri dan bekerja keras dalam mengerjakan tugas

8.2 menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis

SCHOOL ENVIRONMENT

Menyalin teks bacaan yang berhubungan dengan lingkungan sekolah

Membuat kalimat sederhana yang berhubungan dengan lingkungan sekolah dengan menggunakan kata depan ( in,behind,in front of, between,beside,etc )Misal :-The library is beside canteen-The headmaster’s office is beside the teacher’s office

Menyalin teks bacaan Membuat kalimat

sederhanayang berhubungan dengan lingkungan sekolah menggunakan kata depan


Lisan

Tertulis

Portofolio


worksheet


o Mandiri

o Kerja keras

Education

Silabus karakter bangsa kl 4