Silabus karakter bangsa kl 2

SILABUSNama Sekolah :

Kelas : II ( Dua )

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Semester : I ( Satu )

Standar kompetensi : Mendengarkan

1. Memahami intruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Waktu

Penilaian Sumber/Alat/ Bahan Belajar

Nilai PBKB

1.1 Kemampuan memahami dan Menanggapi sapaan, intruksi dan informasi singkat dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dengan ucapan lantang

- Greeting and PartingGood morningGood afternoonGood byeGood luck

1.Siswa bersama – sama mengulang dengan suara lantang kosakata – kosa kata atau kalimat – kalimat baru yang diucapkan oleh guru

2.Siswa menyebutkan dan mengeja kata – kata atau kalimat yang diucapkan guru secara bergantian agar tumbuh rasa disiplin dan demokratis

1. Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru dengan pengucapan bahasa inggris yang benar

2. Menyebutkan dan mengeja kata – kata atau kalimat yang diucapkan guru dengan lantang sesuai materi secara bergantian agar peserta didik mempraktekkan rasa disiplin dan demokratis

1 x 35 menit - Tes lisan - Buku Pelajaran- LKS - Kamus

Bergambar- Gambar –

gambar benda yang sesuai materi

- Disiplin

- Demokratis



Nilai PBKB

1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai intruksi secara berterima

- Greeting and PartingContoh : Guru :How are you ?Siswa : I am fine

1. Siswa memperagakan intruksi – intruksi yang diberikan oleh guru

2. Siswa melengkapi kalimat berdasarkan apa yang dikatakan guru

3. Siswa mewarnai gambar berdasarkan apa yang dikatakan guru

4. Siswa mempraktekkan semua intruksi dari guru agar tumbuh rasa mandiri, rasa ingin tahu dan kerja keras

1. Merespon dengan memperagakan intruksi intruksi yang didengar

2. Merespon dengan melengkapi kalimat yang kosong

3. Merespon dengan mewarnai gambar

4. Merespon semua intruksi dari guru dengan cara memperagakan sesuai perintah agar siswa mempraktekkan rasa mandiri, rasa ingin tahu dan kerja keras

1 x 35 menit - Unjuk kerja

- Tes Tulis

- Tes Tulis

- Tes Tulis dan Lisan

- Buku Pelajaran- LKS - Kamus



- Mandiri

- Rasa ingin

tahu

- Kerja keras

Standar kompetensi : Berbicara

2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik



Nilai PBKB

2.1 Kemampuan mengucapkan dengan benar kata, frase atau kalimat pendek dan sederhana yang diperlukan untuk berkomunikasi di dalam kelas

- Greeting and PartingAndi :good morning! Dika :good morning. Andi: How are you ?Dika:I am fine

1. Siswa tanya jawab yang berkaitan dengan materi

2. Siswa meniru pertanyaan – pertanyaan dan menjawab pertanyaan

3. Siswa membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi

4. Siswa latihan percakapan dalam bentuk dialog

5. Siswa menggunakan ungkapan – ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

6. Siswa bercakap – cakap antar dua orang yang saling menyapa untuk menumbuhkan rasa komunikatif, persahabatan dan kepedulian sosial

1. Mengungkapkan berbagai tindak tutur dalam bentuk percakapan pendek untuk - menanyakan suatu

benda- menanyakan

dimana suatu benda berada

- menanyakan jumlah benda

2. Mempraktekkan percakapan antara dua orang yang saling menyapa agar menumbuhkan rasa komunikatif, persahabatan dan kepedulian sosial

2 x 35 menit - Tes lisan

- Tes lisan

- Tes lisan

- Unjuk kerja


Bergambar- Teks percakapan

sesuai materi- Alat peraga

- Komunikatif

- Persahabatan

- Peduli sosial

Standar kompetensi : Membaca

3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran

Indikator Alokasi Waktu


Nilai PBKB

3.1 Kemampuan Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepatdan berterima yang melibatkan : kata, frase, dan kalimat sangat sederhana

- Greeting and Parting ( Teks bacaan sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )

1. Siswa mendengarkan dan melafalkan kata – kata dengan baik dan benar

2. Siswa mendengarkan dan membaca kata, frase dan kalimat sesuai materi dengan intonasi yang benar

3. Siswa menirukan membaca nyaring teks bacaan dengan intonasi dan jeda yang baik dan benar

4. Siswa membaca nyaring sendiri teks bacaan secara bergantian dengan pronunciation yang benar agar menumbuhkan rasa senang membaca, mandiri dan kerja keras.

1. Melafalkan kata, frase dan kalimat dengan baik dan benar

2. Membaca kata, frase dan kalimat dengan intonasi yang benar

3. Membaca nyaring teks bacaan dengan baik dan benar

4. Membaca teks bacaan secara bergantian dengan pronunciation yang benar sesuai materi agar tumbuh rasa senang membaca, mandiri dan kerja keras

1 x 35 menit - Tes unjuk kerja

- Tes Lisan

- Buku Pelajaran- LKS - Kamus - Teks bacaan

sesuai materi

- Senang

membaca

- Mandiri

- Kerja keras




Nilai PBKB

3.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

- Greeting and Parting ( kalimat – kalimat sederhana dan Teks deskriptif bergambar sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )

1. Siswa mengidentifikasi informasi dalam kalimat – kalimat sederhana

2. Siswa mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan deskriptif bergambar

3. Siswa tanya jawab yang terkait dengan materi

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat – kalimat sangat sederhana

2. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar

3. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi yang dibahas agar menumbuhkan rasa demokratis dan rasa ingin tahu


- Tes Tulis

- Tes lisan

- Buku Pelajaran- LKS - Kamus - Teks deskriptif

bergambar sesuai materi

- Demokratis

- Rasa ingin

tahu

Standar kompetensi : Menulis

4. Menyalin dan Menulis tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam kontes sekitar peserta didik




Nilai PBKB

4.1 Menyalin dan Menulis kosa kata dan kalimat bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan benar

- Greeting and Parting ( kosa kata dan kalimat sangat sederhana yang sesuai dengan materi yang dibahas)

1. Siswa menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai

2. Siswa menulis kata – kata yang sesuai materi yaitu tentang greeting and parting

3. Siswa Menulis teks bacaan sederhana dan menerjemahkan kedalam bahasa Indonesia secara berkelompok agar peserta didik tumbuh rasa bersahabat, komunikatif, peduli sosial dan kerja keras

1. Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai

2. Menulis nama – nama benda yang sesuai materi

3. Menulis teks bacaan sederhana dan menerjemahkan kedalam bahasa Indonesia secara berkelompok agar peserta didik tumbuh rasa bersahabat, komunikatif, peduli sosial dan kerja keras.


- Tes Tulis


sesuai materi

- Persahabatan

- Komunikatif

- Peduli social

- Kerja keras


Kelas : II ( Dua )







Nilai PBKB


-Colours ( red, black, white, yellow, blue, etc )

1.Siswa bersama – sama mengulang dengan suara lantang kosakata – kosa kata atau kalimat – kalimat baru yang diucapkan oleh guru tentang macam – macam warna

2.Siswa menyebutkan dan mengeja kata – kata atau kalimat tentang macam – macam warna yang diucapkan guru secara bergantian agar tumbuh rasa disiplin dan demokratis

1. Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru dengan pengucapan bahasa inggris yang benar tentang macam – macam warna

2. Menyebutkan dan mengeja kata – kata atau kalimat tentang macam – macam warna yang diucapkan guru dengan lantang secara bergantian agar peserta didik mempraktekkan rasa disiplin dan demokratis




- Disiplin

- Demokratis



Nilai PBKB


- Colours The colour of our

flag are ……

Give colour this thing !


2. Siswa melengkapi kalimat berdasarkan apa yang dikatakan guru yang berkaitan dengan warna




2. Merespon dengan melengkapi kalimat yang kosong tentang macam – macam warna




- Tes Tulis

- Tes Tulis





- Mandiri

- Rasa ingin

tahu

- Kerja keras





Nilai PBKB


- Colours What is this colour ?

Where is my black

shoes ?

How many colour do

you know ?

1. Siswa tanya jawab yang berkaitan dengan macam – macam warna


3. Siswa membahas kosakata dan struktur percakapan tentang warna

4. Siswa latihan percakapan dalam bentuk dialog yang berkaitan dengan warna

5. Siswa menggunakan ungkapan – ungkapan percakapan tentang warna dalam situasi nyata

6. Siswa bercakap – cakap antar dua orang yang saling menyapa untuk menumbuhkan rasa komunikatif, persahabatan dan

1. Mengungkapkan berbagai tindak tutur dalam bentuk percakapan pendek untuk

- menanyakan suatu benda

- menanyakan dimana suatu benda berada




- Tes lisan

- Tes lisan

- Unjuk kerja




- Komunikatif

- Persahabatan

- Peduli sosial

kepedulian sosial






Nilai PBKB


- Colours ( Teks bacaan sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )


2. Siswa mendengarkan dan membaca kata, frase dan kalimat tentang warna dengan intonasi yang benar


4. Siswa membaca nyaring sendiri teks bacaan secara bergantian dengan pronunciation yang benar agar menumbuhkan rasa senang membaca, mandiri dan kerja






- Tes Lisan


sesuai materi

- Senang

membaca

- Mandiri

- Kerja keras

keras.




Nilai PBKB


- Colours ( kalimat – kalimat sederhana dan Teks deskriptif bergambar sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )








- Tes Tulis

- Tes lisan



- Demokratis

- Rasa ingin

tahu






Nilai PBKB


- Colours ( kosa kata dan kalimat sangat sederhana yang sesuai dengan materi yang dibahas)


2. Siswa menulis kata – kata yang sesuai materi yaitu tentang colours ( warna )



2. Menulis nama – nama benda yang sesuai materi



- Tes Tulis


sesuai materi

- Persahabatan

- Komunikatif

- Peduli social

- Kerja keras


Kelas : II ( Dua )







Nilai PBKB


- Numbers( number 1 – 50 )

1.Siswa bersama – sama mengulang dengan suara lantang number 1 – 50

2.Siswa menyebutkan dan mengeja numbers 1- 50 yang diucapkan guru secara bergantian agar tumbuh rasa disiplin dan demokratis

1. Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru dengan pengucapan bahasa inggris yang benar numbers 1 - 50

2. Menyebutkan dan mengeja numbers 1 – 50 yang diucapkan guru dengan lantang secara bergantian agar peserta didik mempraktekkan rasa disiplin dan demokratis



gambar Numbers yang sesuai materi

- Disiplin

- Demokratis



Nilai PBKB


- Numbers It is number …. My bag is …. After number two

is …


2. Siswa melengkapi kalimat berdasarkan apa yang dikatakan guru yang berkaitan dengan numbers



2. Merespon dengan melengkapi kalimat yang kosong tentang numbers



- Tes Tulis




gambar number yang sesuai materi

- Mandiri

- Rasa ingin

tahu

- Kerja keras





Nilai PBKB


- Numbers What is this number ?

How many book do

you have ?

1. Siswa tanya jawab yang berkaitan dengan macam – macam warna


3. Siswa membahas kosakata dan struktur percakapan tentang warna

4. Siswa latihan percakapan dalam bentuk dialog yang berkaitan dengan warna

5. Siswa menggunakan ungkapan – ungkapan percakapan tentang warna dalam situasi nyata

6. Siswa bercakap – cakap antar dua orang yang saling menyapa


benda- menanyakan





- Tes lisan

- Tes lisan

- Unjuk kerja




- Komunikatif

- Persahabatan

- Peduli sosial

untuk menumbuhkan rasa komunikatif, persahabatan dan kepedulian sosial






Nilai PBKB


- Numbers ( Teks bacaan sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )


2. Siswa mendengarkan dan membaca kata, frase dan kalimat tentang warna dengan intonasi yang benar


4. Siswa membaca nyaring sendiri teks bacaan secara bergantian dengan pronunciation yang benar agar menumbuhkan rasa






- Tes Lisan


sesuai materi

- Senang

membaca

- Mandiri

- Kerja keras

senang membaca, mandiri dan kerja keras.




Nilai PBKB


- Numbers ( kalimat – kalimat sederhana dan Teks deskriptif bergambar sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )








- Tes Tulis

- Tes lisan



- Demokratis

- Rasa ingin

tahu






Nilai PBKB


- Numbers ( kosa kata dan kalimat sangat sederhana yang sesuai dengan materi yang dibahas)


2. Siswa menulis kata – kata yang sesuai materi yaitu tentang number ( angka )

3. Melengkapi angka yang belum selesai seperti yang dicontohkan guru 1 ( ---e )7 ( s-v-- )

4. Siswa Menulis teks bacaan sederhana dan menerjemahkan


2. Menulis number 1- 50

3. melengkapi angka yang belum selesai

4. Menulis teks bacaan sederhana dan menerjemahkan kedalam bahasa Indonesia secara


- Tes Tulis


sesuai materi

- Persahabatan

- Komunikatif

- Peduli social

- Kerja keras

kedalam bahasa Indonesia secara berkelompok agar peserta didik tumbuh rasa bersahabat, komunikatif, peduli sosial dan kerja keras

berkelompok agar peserta didik tumbuh rasa bersahabat, komunikatif, peduli sosial dan kerja keras.


Kelas : II ( Dua )







Nilai PBKB


- Clothes( Shirt, jacket. Dress, tie, sock, skirt, sweter etc )

1.Siswa bersama – sama mengulang dengan suara lantang kosakata – kosa kata atau kalimat – kalimat baru yang diucapkan oleh guru tentang macam – macam pakaian

2.Siswa menyebutkan dan mengeja kata – kata atau kalimat tentang macam –

1. Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru dengan pengucapan bahasa inggris yang benar tentang macam – macam pakaian

2. Menyebutkan dan mengeja kata – kata atau kalimat tentang macam – macam




- Disiplin

- Demokratis

macam pakaian yang diucapkan guru secara bergantian agar tumbuh rasa disiplin dan demokratis

pakaian yang diucapkan guru dengan lantang secara bergantian agar peserta didik mempraktekkan rasa disiplin dan demokratis



Nilai PBKB


- Clothes It is a …..

I have kinds of clothes. They are ……


2. Siswa melengkapi kalimat berdasarkan apa yang dikatakan guru yang berkaitan dengan pakaian




2. Merespon dengan melengkapi kalimat yang kosong tentang macam – macam pakaian




- Tes Tulis

- Tes Tulis





- Mandiri

- Rasa ingin

tahu

- Kerja keras





Nilai PBKB


- Clothes What is this clothes ?

Where is my Shirt ?

How many clothes do

you have ?

1. Siswa tanya jawab yang berkaitan dengan macam – macam pakaian


3. Siswa membahas kosakata dan struktur percakapan tentang pakaian

4. Siswa latihan percakapan dalam bentuk dialog yang berkaitan dengan pakaian

5. Siswa menggunakan ungkapan – ungkapan percakapan tentang pakaian dalam situasi nyata

6. Siswa bercakap –


benda- menanyakan dimana

suatu benda berada- menanyakan jumlah

benda



- Tes lisan

- Tes lisan

- Unjuk kerja




- Komunikatif

- Persahabatan

- Peduli sosial

cakap antar dua orang yang saling menyapa untuk menumbuhkan rasa komunikatif, persahabatan dan kepedulian sosial






Nilai PBKB


- Clothes ( Teks bacaan sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )


2. Siswa mendengarkan dan membaca kata, frase dan kalimat tentang pakaian dengan intonasi yang benar


4. Siswa membaca nyaring sendiri teks bacaan secara bergantian dengan




4. Membaca teks bacaan secara bergantian dengan pronunciation yang benar sesuai materi agar tumbuh


- Tes Lisan


sesuai materi

- Senang

membaca

- Mandiri

- Kerja keras

pronunciation yang benar agar menumbuhkan rasa senang membaca, mandiri dan kerja keras.

rasa senang membaca, mandiri dan kerja keras




Nilai PBKB


- Clothes ( kalimat – kalimat sederhana dan Teks deskriptif bergambar sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )

1. Siswa mengidentifikasi informasi dalam kalimat – kalimat sederhana tentang pakaian

2. Siswa mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan deskriptif bergambar tentang pakaian


1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat – kalimat sangat sederhana tentang pakaian

2. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar tentang pakaian



- Tes Tulis

- Tes lisan



- Demokratis

- Rasa ingin

tahu






Nilai PBKB


- Clothes ( kosa kata dan kalimat sangat sederhana yang sesuai dengan materi yang dibahas)


2. Siswa menulis kata – kata yang sesuai materi yaitu tentang clothes ( pakaian )



2. Menulis nama – nama pakaian



- Tes Tulis


sesuai materi

- Persahabatan

- Komunikatif

- Peduli social

- Kerja keras


Kelas : II ( Dua )







Nilai PBKB


- Animals ( cat, dog, horse,

chicken, lion, tiger etc )

1.Siswa bersama – sama mengulang dengan suara lantang kosakata – kosa kata atau kalimat – kalimat baru yang diucapkan oleh guru tentang macam – macam binatang

2.Siswa menyebutkan dan mengeja kata – kata atau kalimat tentang macam –

1. Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru dengan pengucapan bahasa inggris yang benar tentang macam – macam binatang

2. Menyebutkan dan mengeja kata – kata atau kalimat tentang macam – macam



gambar binatang yang sesuai materi

- Disiplin

- Demokratis

macam binatang yang diucapkan guru secara bergantian agar tumbuh rasa disiplin dan demokratis

binatang yang diucapkan guru dengan lantang secara bergantian agar peserta didik mempraktekkan rasa disiplin dan demokratis



Nilai PBKB


- Animals It is a …..

I have pet animal. They ….


2. Siswa melengkapi kalimat berdasarkan apa yang dikatakan guru yang berkaitan dengan binatang




2. Merespon dengan melengkapi kalimat yang kosong tentang macam – macam binatang




- Tes Tulis

- Tes Tulis




gambar binatang yang sesuai materi

- Mandiri

- Rasa ingin

tahu

- Kerja keras





Nilai PBKB


- Animals What is this animal ?

Where is my cat ?

How many animals do

you have ?

1. Siswa tanya jawab yang berkaitan dengan macam – macam binatang


3. Siswa membahas kosakata dan struktur percakapan tentang binatang

4. Siswa latihan percakapan dalam bentuk dialog yang berkaitan dengan binatang

5. Siswa menggunakan ungkapan – ungkapan percakapan tentang binatang dalam situasi


benda- menanyakan dimana

suatu benda berada- menanyakan jumlah

benda



- Tes lisan

- Tes lisan

- Unjuk kerja




- Komunikatif

- Persahabatan

- Peduli sosial

nyata 6. Siswa bercakap –

cakap antar dua orang yang saling menyapa untuk menumbuhkan rasa komunikatif, persahabatan dan kepedulian sosial






Nilai PBKB


- Animals ( Teks bacaan sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )

1. Siswa mendengarkan dan melafalkan kata – kata dengan baik dan benar macam – macam binatang

2. Siswa mendengarkan dan membaca kata, frase dan kalimat tentang binatang dengan intonasi yang benar


4. Siswa membaca


2. Membaca kata, frase dan kalimat dengan intonasi yang benar tentang binatang


4. Membaca teks bacaan secara bergantian dengan


- Tes Lisan


sesuai materi

- Senang

membaca

- Mandiri

- Kerja keras

nyaring sendiri teks bacaan secara bergantian dengan pronunciation yang benar agar menumbuhkan rasa senang membaca, mandiri dan kerja keras.

pronunciation yang benar sesuai materi agar tumbuh rasa senang membaca, mandiri dan kerja keras




Nilai PBKB


- Animals ( kalimat – kalimat sederhana dan Teks deskriptif bergambar sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )

1. Siswa mengidentifikasi informasi dalam kalimat – kalimat sederhana tentang binatang

2. Siswa mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan deskriptif bergambar tentang binatang


1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat – kalimat sangat sederhana tentang binatang

2. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar tentang binatang



- Tes Tulis

- Tes lisan



- Demokratis

- Rasa ingin

tahu






Nilai PBKB


- Animals ( kosa kata dan kalimat sangat sederhana yang sesuai dengan materi yang dibahas)


2. Siswa menulis kata – kata yang sesuai materi yaitu tentang Animals ( binatang )

3. Siswa Menulis teks bacaan sederhana dan menerjemahkan kedalam bahasa Indonesia secara berkelompok agar peserta didik tumbuh


2. Menulis nama – nama binatang



- Tes Tulis


sesuai materi

- Persahabatan

- Komunikatif

- Peduli social

- Kerja keras

rasa bersahabat, komunikatif, peduli sosial dan kerja keras


Kelas : II ( Dua )


Semester : II ( Dua )



Kompetensi Dasar

Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Waktu


Nilai PBKB

5.1 kemampuan Merespon

dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan

- FamilyGuru : father Siswa : father

Guru : motherSiswa ; mother

1.Siswa bersama – sama mengulang dengan suara lantang kosakata – kosa kata atau kalimat – kalimat baru tentang keluarga yang diucapkan oleh guru

2.Siswa menyebutkan dan mengeja kata – kata atau

1. Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru dengan pengucapan bahasa inggris yang benar yang berhubungan dengan keluarga

2. Menyebutkan dan mengeja kata – kata atau kalimat yang



gambar yang sesuai materi

- Disiplin

- Demokratis

ucapan lantang

kalimat yang diucapkan guru secara bergantian agar tumbuh rasa disiplin dan demokratis

diucapkan guru dengan lantang sesuai materi secara bergantian agar peserta didik mempraktekkan rasa disiplin dan demokratis


6.Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik



Nilai PBKB

6.1 kemampuan menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima

FamilyA : what is your

father ?B : my father is

farmer.


2. Siswa meniru pertanyaan – pertanyaan dan menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan keluarga

3. Siswa membahas kosakata dan struktur percakapan tentang keluarga


5. Siswa menggunakan ungkapan – ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi


benda- menanyakan



2. Mempraktekkan percakapan antara dua orang yang saling menyapa agar menumbuhkan rasa


- Tes lisan

- Tes lisan

- Unjuk kerja




- Komunikatif

- Persahabatan

- Peduli sosial

nyata 6. Siswa bercakap – cakap

antar dua orang yang saling menyapa untuk menumbuhkan rasa komunikatif, persahabatan dan kepedulian sosial

komunikatif, persahabatan dan kepedulian sosial






Nilai PBKB


- Family( Teks bacaan sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )

1. Siswa mendengarkan dan melafalkan kata – kata dengan baik dan benar yang berhubungan dengan keluarga



4. Siswa membaca

1. Melafalkan kata, frase dan kalimat dengan baik dan benar tentang keluarga



4. Membaca teks bacaan secara


- Tes Lisan

- Buku Pelajaran- LKS- Kamus - Teks bacaan

sesuai materi

- Senang

membaca

- Mandiri

- Kerja keras


bergantian dengan pronunciation yang benar sesuai materi agar tumbuh rasa senang membaca, mandiri dan kerja keras




Nilai PBKB


- Family( kalimat – kalimat sederhana dan Teks deskriptif bergambar sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )

1. Siswa mengidentifikasi informasi dalam kalimat – kalimat sederhana yang berhubungan dengan keluarga



1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat – kalimat sangat sederhana yang berhubungan denagn keluarga


3. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi yang dibahas agar menumbuhkan


- Tes Tulis

- Tes lisan



- Demokrtis

- Rasa ingin

tahu

rasa demokratis dan rasa ingin tahu






Nilai PBKB

8.1 Menyalin dan Menulis kosa katadan kalimat bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan benar

- family( kosa kata dan kalimat sangat sederhana yang sesuai dengan materi yang dibahas)

1. Siswa menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai tentang keluarga

2. Siswa menulis nama – nama keluarga yaitu father, mother, brother, sister etc

3. Siswa Menulis teks bacaan sederhana dan menerjemahkan kedalam bahasa Indonesia secara

1. Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai tentang keluarga

2. Menulis nama – nama keluarga

3. Menulis teks bacaan sederhana dan menerjemahkan kedalam bahasa Indonesia secara berkelompok agar peserta


- Tes Tulis


- Persahabatan

- Komunikatif

- Peduli social

- Kerja keras

berkelompok agar peserta didik tumbuh rasa bersahabat, komunikatif, peduli sosial dan kerja keras

didik tumbuh rasa bersahabat, komunikatif, peduli sosial dan kerja keras.


Kelas : II ( Dua )





Kompetensi Dasar



Nilai PBKB


dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai

- Toys and gamesGuru : marbleSiswa : marble

Guru : yoyoSiswa ; yoyo

1.Siswa bersama – sama mengulang dengan suara lantang kosakata – kosa kata atau kalimat – kalimat baru tentang toys and games yang diucapkan oleh guru

1. Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru dengan pengucapan bahasa inggris yang benar yang berhubungan dengan toys and games




- Disiplin

- Demokratis

permainan dengan ucapan lantang







Nilai PBKB


Toys and gamesA : what is your toys

do you have ?B : I have rope

skipping

A : where is my card?B : your card is on the

table

A : how many toys do you have ?

B : I have five toys


2. Siswa meniru pertanyaan – pertanyaan dan menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan toys and games

3. Siswa membahas kosakata dan struktur percakapan tentang toys and games


5. Siswa menggunakan ungkapan – ungkapan





2. Mempraktekkan percakapan antara dua orang yang saling


- Tes lisan

- Tes lisan

- Unjuk kerja




- Komunikatif

- Persahabatan

- Peduli sosial

percakapan sesuai materi dalam situasi nyata


menyapa agar menumbuhkan rasa komunikatif, persahabatan dan kepedulian sosial






Nilai PBKB


- Toys and games( Teks bacaan sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )

1. Siswa mendengarkan dan melafalkan kata – kata dengan baik dan benar yang berhubungan dengan toys and games


3. Siswa menirukan membaca nyaring teks bacaan dengan intonasi dan jeda

1. Melafalkan kata, frase dan kalimat dengan baik dan benar tentang toys and games




- Tes Lisan


sesuai materi

- Senang

membaca

- Mandiri

- Kerja keras

yang baik dan benar 4. Siswa membaca






Nilai PBKB


- Toys and games( kalimat – kalimat sederhana dan Teks deskriptif bergambar sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )

1. Siswa mengidentifikasi informasi dalam kalimat – kalimat sederhana yang berhubungan dengan toys and games


3. Siswa tanya jawab yang terkait

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat – kalimat sangat sederhana yang berhubungan denagn toys and games


3. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi yang


- Tes Tulis

- Tes lisan



- Demokratis

- Rasa ingin

tahu

dengan materi dibahas agar menumbuhkan rasa demokratis dan rasa ingin tahu






Nilai PBKB


- Toys and games( kosa kata dan kalimat sangat sederhana yang sesuai dengan materi yang dibahas)

1. Siswa menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai tentang toys and games

2. Siswa menulis kosa kata – kosa kata macam – macam toys and games

3. Siswa Menulis teks bacaan sederhana dan menerjemahkan kedalam bahasa

1. Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai tentang toys and games

2. Menulis nama – nama toys and games

3. Menulis teks bacaan sederhana dan menerjemahkan kedalam bahasa Indonesia secara


- Tes Tulis


sesuai materi

- Persahabatan

- Komunikatif

- Peduli sosial

- Kerja keras

Indonesia secara berkelompok agar peserta didik tumbuh rasa bersahabat, komunikatif, peduli sosial dan kerja keras

berkelompok agar peserta didik tumbuh rasa bersahabat, komunikatif, peduli sosial dan kerja keras.


Kelas : II ( Dua )





Kompetensi Dasar



Nilai PBKB


dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam

- TransportationGuru : carSiswa : car

Guru : planeSiswa : plane

1.Siswa bersama – sama mengulang dengan suara lantang kosakata – kosa kata atau kalimat – kalimat baru tentang tranportations yang diucapkan oleh guru

1. Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru dengan pengucapan bahasa inggris yang benar yang berhubungan dengan transportations




- Disiplin

- Demokratis

berbagai permainan dengan ucapan lantang







Nilai PBKB


- TranportationsA : what is your

transportations do you have ?

B : I have motorcycle

A : where is my car?B : your car is in the

garage

A : how do you go to school ?

B : I go to school by motorcycle


2. Siswa meniru pertanyaan – pertanyaan dan menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan transportations

3. Siswa membahas kosakata dan struktur percakapan tentang transportation


5. Siswa menggunakan ungkapan – ungkapan





2. Mempraktekkan percakapan antara dua orang yang saling


- Tes lisan

- Tes lisan

- Unjuk kerja




- Komunikatif

- Persahabatan

- Peduli sosial

percakapan sesuai materi dalam situasi nyata


menyapa agar menumbuhkan rasa komunikatif, persahabatan dan kepedulian sosial






Nilai PBKB


- Tranportations( Teks bacaan sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )

1. Siswa mendengarkan dan melafalkan kata – kata dengan baik dan benar yang berhubungan dengan Transportations


3. Siswa menirukan membaca nyaring teks bacaan dengan intonasi dan jeda

1. Melafalkan kata, frase dan kalimat dengan baik dan benar tentang transportation




- Tes Lisan


sesuai materi

- Senang

membaca

- Mandiri

- Kerja keras

yang baik dan benar 4. Siswa membaca






Nilai PBKB


- Transportations( kalimat – kalimat sederhana dan Teks deskriptif bergambar sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )

1. Siswa mengidentifikasi informasi dalam kalimat – kalimat sederhana yang berhubungan dengan transporations


3. Siswa tanya

1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat – kalimat sangat sederhana yang berhubungan denagn transportation


3. Tanya jawab yang


- Tes Tulis

- Tes lisan



- Demokratis

- Rasa ingin

tahu

jawab yang terkait dengan materi

berkaitan dengan materi yang dibahas agar menumbuhkan rasa demokratis dan rasa ingin tahu






Nilai PBKB


- Transportation( kosa kata dan kalimat sangat sederhana yang sesuai dengan materi yang dibahas)

1. Siswa menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai tentang transportations

2. Siswa menulis kosa kata – kosa kata macam – macam transportation

3. Siswa Menulis teks bacaan sederhana dan menerjemahkan

1. Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai tentang transportation

2. Menulis macam – macam transporations

3. Menulis teks bacaan sederhana dan menerjemahkan kedalam


- Tes Tulis


sesuai materi

- Persahabatan

- Komunikatif

- Peduli sosial

- Kerja keras

kedalam bahasa Indonesia secara berkelompok agar peserta didik tumbuh rasa bersahabat, komunikatif, peduli sosial dan kerja keras

bahasa Indonesia secara berkelompok agar peserta didik tumbuh rasa bersahabat, komunikatif, peduli sosial dan kerja keras.


Kelas : II ( Dua )





Kompetensi Dasar



Nilai PBKB


dengan mengulang kosakata atau kalimat

- Thing in the livingroomGuru : sofaSiswa : sofa

Guru : cupboard

1.Siswa bersama – sama mengulang dengan suara lantang kosakata – kosa kata atau kalimat – kalimat baru yang diucapkan oleh guru

1. Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru dengan pengucapan bahasa inggris yang benar yang berhubungan dengan



gambar yang

- Disiplin

- Demokratis

baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang

Siswa : cupboard tentang benda – benda di ruang tamu


benda – benda di ruang tamu


sesuai materi





Nilai PBKB


- Thing in the livingroom

A : what is it ?B : it is vase

A : where is TV?B : it is in the

livingroom

A : how many sofa are there ?

B : there are two sofa


2. Siswa meniru pertanyaan – pertanyaan dan menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan thing in the livingroom

3. Siswa membahas kosakata dan struktur percakapan tentang thing in the livingroom


5. Siswa menggunakan





2. Mempraktekkan percakapan antara dua


- Tes lisan

- Tes lisan

- Unjuk kerja




- Komunikatif

- Persahabatan

- Peduli sosial

ungkapan – ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata


orang yang saling menyapa agar menumbuhkan rasa komunikatif, persahabatan dan kepedulian sosial






Nilai PBKB


- Thing in the livingroom( Teks bacaan sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )

1. Siswa mendengarkan dan melafalkan kata – kata dengan baik dan benar yang berhubungan dengan thing in the livingroom


3. Siswa menirukan membaca nyaring

1. Melafalkan kata, frase dan kalimat dengan baik dan benar tentang thing in the livingroom


3. Membaca nyaring teks bacaan dengan baik dan


- Tes Lisan


sesuai materi

- Senang

membaca

- Mandiri

- Kerja keras

teks bacaan dengan intonasi dan jeda yang baik dan benar

4. Siswa membaca nyaring sendiri teks bacaan secara bergantian dengan pronunciation yang benar agar menumbuhkan rasa senang membaca, mandiri dan kerja keras.

benar





Nilai PBKB


- Thing in the livingroom( kalimat – kalimat sederhana dan Teks deskriptif bergambar sesuai dengan materi yang sedang dibahas dengan memperhatikan pronunciation dan intonasi kata, frase dan kalimat )

1. Siswa mengidentifikasi informasi dalam kalimat – kalimat sederhana yang berhubungan dengan benda – benda di ruang tamu


1. Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat – kalimat sangat sederhana yang berhubungan denagn benda yang ada di ruang tamu



- Tes Tulis



- Demokratis

- Rasa ingin

tahu



- Tes lisan






Nilai PBKB


- Thing in the livingroom( kosa kata dan kalimat sangat sederhana yang sesuai dengan materi yang dibahas)

1. Siswa menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai tentang benda di ruang tamu

2. Siswa menulis kosa kata – kosa kata macam – macam benda di ruang tamu

3. Siswa Menulis

1. Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai tentang benda di ruang tamu

2. Menulis macam – macam benda di ruang tamu

3. Menulis teks bacaan


- Tes Tulis


sesuai materi

- Persahabatan

- Komunikatif

- Peduli sosial

- Kerja keras

teks bacaan sederhana dan menerjemahkan kedalam bahasa Indonesia secara berkelompok agar peserta didik tumbuh rasa bersahabat, komunikatif, peduli sosial dan kerja keras

sederhana dan menerjemahkan kedalam bahasa Indonesia secara berkelompok agar peserta didik tumbuh rasa bersahabat, komunikatif, peduli sosial dan kerja keras.

Education

Silabus karakter bangsa kl 2