Seni Dalam Pendidikan(WAJ3107)

Disediakan oleh:Fatin Noor Azira Binti Mohamad

Nor Azizah Binti Abu BakarNazihah Shafiqah Binti Jainal

Nik Nurul Afifah Binti Nik Hussein

Tajuk 4:Melaksanakan

aktiviti mengenai irama,warna dan ruang serta deria

dan seni.

Menjalankan aktiviti kreatif

yang menggunakan irama, warna

dan ruang untuk tujuan ekspresi

dan penyampaian

idea dan maklumat.

Menjalankan aktiviti kepekaan deria dan

seni.

Menjalankan aktiviti

kepekaan deria dan seni (aktiviti seni visual, muzik

dan pergerakan

untuk meningkatkan kepekaan

deria)

Menjalankan aktiviti

meneroka yang

melibatkan irama,

warna dan ruang.

Aktiviti meneroka menggunakan irama, warna

dan ruang

Konsep meneroka

Menurut Zulkifli Yaakob(2009), penerokaan membawa maksud, menyelidik untuk mengetahui sesuatu yang belum

diketahui lagi iaitu melaksanakannya dengan cara menjelajah. Meneroka juga bermaksud menggunakan

pelbagai bahan dan kaedah.

Aktiviti meneroka menggunakan irama

Aktiviti meneroka menggunakan irama

Kumpulan 1Tema: Bunga

Kumpulan 2Tema:

Kenderaan

Kumpulan 3Tema: Buah

Kumpulan 4:

Tema: Minuman

Aktiviti meneroka menggunakan warna

1. Pelajar dibahagikan kepada 4 kumpulan.

2. Setiap kumpulan akan mendapat 1 benda

3. Semua ahli dalam kumpulan perlu meneroka benda tersebut bagi menghasilkan lukisan masing-masing

Aktiviti meneroka menggunakan ruang

1. Setiap kumpulan dikehendaki membuat pergerakan ruang mengikut situasi yang diberikan.2. Contoh situasi: keadaan di dalam hospital3. Rakan-rakan lain perlu meneka apa yang sedang mereka lakukan/situasi

Aktiviti KREATIF MENGGUNAKAN IRAMA, WARNA DAN RUANG

UNTUK TUJUAN EKSPRESI DAN PENYAMPAIAN IDEA DAN

MAKLUMAT

AKTIVITI RUANGTeroka ruang diri dan ruang

am tanpa dan dengan muzik, serta dengan melukis garisan

laluan.

AKTIVITI ‘MAGIC SPACE’

Aktiviti KREATIF YANG MENGAPLIKASI IRAMA,

WARNA DAN RUANG SECARA BERSEPADU

“Ikut Rentak ku”

KEPENTINGAN BERSEPADUMelatih murid untuk

sentiasa kreatif dan

aktif

Menyerap pengetahu

an dan kemahiran dalam satu masa yang

sama

Membuat perkaitan

antara satu sama

lain

Peka dalam

menjalankan aktiviti

PdP

Menjalankan aktiviti kepekaan deria dan seni

(aktiviti seni visual, muzik dan pergerakan untuk

meningkatkan kepekaan deria)

KONSEP SENI DAN DERIA• SENI

Menurut Ensiklopedia, seni ialah sesuatu yang indah pada pandangan pacaindera manusia sama ada melalui

penglihatan atau pendengaran.

Seni itu adalah kebenaran, keindahan dan kebaikan di mana dalamnya mengadungi ciri-ciri estetika dan

logika. (Ibnu Khaldun)

Kesimpulannya, seni ialah suatu perkara abstrak yang diterjemah dalam pelbagai bentuk sebagai medium

untuk meluah dan menterjemah emosi serta perasaan dalaman individu.

• DERIADeria ialah sistem yang terdiri daripada sekelompok

sel-sel penerima yang membalas fenomena fizikal yang tertentu dan berpadanan dengan kawasan tertentu

dalam otak di mana isyaratnya diterima lalu ditafsirkan. (Mohd. Jamel Ismail, 2009)

Kesimpulannya, seni dan deria dalam pembelajaran adalah bertindak sebagai suatu

eksplorasi untuk mengetahui dan menajamkan deria semasa berinteraksi

dengan persekitaran sama ada melalui seni visual, muzik mahupun pergerakan.

JENIS-JENIS DERIA

sentuhan

dengar

lihat

rasa

hidu

KEPENTINGAN KEPEKAAN DERIA DAN SENI DALAM

PEMBELAJARAN

DERIA LIHAT

• Membolehkan murid melihat pelbagai jenis warna, bentuk, ruang dan jalinan

• Dapat merangsang murid dalam menjalankan aktiviti pembelajaran

DERIA HIDU

• Lebih menekankan kepada aspek penanggapan• Aspek intelek- dapat membantu merangsang tahap

perkembangan minda murid• Aspek emosi- dapat membantu mengawal keseimbangan emosi

pelajar• Aspek spiritual- menggalakkan murid untuk terus mengikuti

aktiviti pembelajaran

DERIA DENGAR

• Aspek jasmani- merangsang murid untuk menjadi lebih aktif• Aspek emosi- dapat mengekpresikandiri diri mereka • Aspek rohani- dapat menghayati dan mensyukuri akan nikmat

dan kurniaan Tuhan

DERIA SENTUH

• Membantu murid membezakan kepelbagaian tekstur yang wujud• Membantu murid menjadi lebih teliti dan peka dalam mengecam

sesuatu• Aspek jasmani- menggalakkan murid untuk memanfaatkan deria

sentuhan dengan menerokai dunia luar• Aspek emosi- murid dapat meluahkan perasaan secara telus dan

juga belajar mengenalpasti emosi

DERIA RASA

• Berkaitan dengan gerak hati dan kata hati• Menggalakkan murid untuk mengenal antara keinginan hati dan

perasaan• Aspek emosi- dapat melatih murid mengenal dan mengawal emosi

kendiri dengan bijak

• Melihat gambar/ lukisan• Lukiskan apa yang dilihatSeni

Visual• Membina seni kata lagu berdasarkan

gambar• Improvisasikan (ubah suai menggunakan

melodi lagu yang sesuai)• Nyanyikan

Seni Muzik

• Membuat pergerakan hasil daripada pengubahsuaian seni kata laguPergera

kan

Aktiviti deria lihat dan seni dalam pembelajaran

KUMPULAN 1 & 3 KUMPULAN 2 & 4

Aktiviti deria hidu dan seni dalam pembelajaran

• Seni Batik• Mewarna corak batikSeni

Visual• Membuat lagu menggunakan perkataan

“seni batik”• Bagi nama lagu yang direka• Nyanyian

Seni Muzik

• Membuat pergerakan hasil daripada lagu yang direkaPergera

kan

AKTIVITI DERIA DENGAR DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN

• Mendengar lagu (1 orang)

Seni Muzik

• Melukiskan apa yang didengar

Seni Visual

• Membuat pergerakan hasil daripada lagu yang didengar

Pergerakan

AKTIVITI DERIA SENTUH DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN

• Menyentuh bahanSeni Visual

• Membina lagu daripada seni yang disentuh

Seni Muzik

• Membuat pergerakan hasil daripada lagu

Pergerakan

AKTIVITI DERIA RASA DAN SENI DALAM PEMBELAJARAN

• Beri pandangan tentang gambar (kata hati)

Seni Visual

• Menyanyi lagu mengikut jenis nada yang diberikan (menggunakan alat)

Seni Muzik

• Membuat pergerakan berdasarkan lagu yang dinyanyikan

Pergerakan

KUMPULAN 1

KUMPULAN 3 KUMPULAN 4

KUMPULAN 2

SEKIAN, TERIMA KASIH