Upload
molisanger
View
271
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
1 04.01.1608.01.16
FOKUSPengalaman Muzikal
Nyanyian-Pic
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.
1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.TP 1
Mengajuk pic.
TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul
2 11.01.1615.01.16
FOKUSPengalaman Muzikal
Nyanyian-Pic
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.
1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.TP 1
Mengajuk pic.
TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul
3 18.01.1622.01.16
FOKUSPengalaman Muzikal
Nyanyian-Pic
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.
1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.TP 1
Mengajuk pic.
TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul
4 25.01.16
1 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
29.01.16 FOKUSPengalaman Muzikal
Perkusi-meter
1.2 Memainkan alat perkusi.
1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan skor.- meter 2 3 4 4 4 4
TP 1Memainkan alat perkusi dengan mengajuk corak
irama.
5 01.02.1605.02.16 FOKUS
Pengalaman Muzikal
Muzik dan GerakanBentuk muzik
1.3 Bergerak mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar.- bentuk muzik
TP 1Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzik
TP 2Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan
bentuk muzikTP 3
Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan bentuk muzik
TP 4Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema
atau puisi berdasarkan bentuk muzik,TP 5
Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut
situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik, harmoni dan tekstur.
TP 6Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang
didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,
harmoni dan tekstur secara ekspresif.
6 08.02.16
2 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
12.02.16 FOKUSPengalaman Muzikal
Muzik dan Gerakan-Bentuk muzik
1.3 Bergerak mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar.- bentuk muzik
TP 1Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzik
TP 2Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan
bentuk muzikTP 3
Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan bentuk muzik
TP 4Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema
atau puisi berdasarkan bentuk muzik,TP 5
Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut
situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik, harmoni dan tekstur.
TP 6Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang
didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,
harmoni dan tekstur secara ekspresif.
08.02.16 – 09.02.16 ( ISNIN & SELASA ) CUTI TAHUN BARU CINA7 15.02.16
19.02.16 FOKUSPengalaman Muzikal
Rekoder-Penrlidahan dan Penjarian
1.4.1 Memainkan not C, D, E, F, G, A, B, C’ dan D’ dengan ton yang baik.
C D E F G A B C’ D’- memainkan not
– penjarian not C, D, E, F, G, A, B, C’ dan D’
TP 1Meniru dan memainkan not E, F, G, A, B, C’ dan D’.
TP 2Memainkan rekoder not C, D, E, F, G, A, B, C’ dan
D’.
TP 3Memainkan frasa lagu not C, D, E, F, G, A, B, C' dan
3 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel. - pernafasan- perlidahan (dengan sebutan tu)
- embouchure - postur
D'. mengikut tempo berdasarkan skor .
8 22.02.1626.02.16 FOKUS
Membaca dan Menulis Notasi Muzik
Simbol muzik-Slur-Tie
-Common time-Fermata
4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.
4.1.1 Menulis simbol dan istilah - tie - slur - fermata - common
TP 1Mengetahui simbol dan istilah muzik
TP 2Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,
jenis not, nilai not dan meterTP 3
Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya,
serta meter.
9 29.02.1604.03.16 FOKUS
Membaca dan Menulis Notasi Muzik
Not C tengah dan D
4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.
4.1.2 Menama dan menulis not C, D, E, F G, A, B, C’, D’ pada baluk.
C D E F G A B C’ D’- Semibrif- Minim- Krocet- Kuaver
TP 1Mengetahui simbol dan istilah muzik
TP 2Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,
jenis not, nilai not dan meterTP 3
Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya,
serta meter.TP 4
Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda
rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’.TP 5
4 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’ dengan betul.
TP 6Menama dan menulis pada baluk simbol dan
istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’
dan D’ dengan betul dan konsisten.10
07.03.1611.03.16 FOKUS
Pengalaman Muzikal
Perkusi-Tempo
1.2 Memainkan alat perkusi.
1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo.
TP 1Memainkan alat perkusi dengan mengajuk corak
irama.TP 2
Memainkan corak irama mengikut tempo.TP 3
Memainkan corak irama dengan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut
tempo.TP 4
Memainkan corak irama dengan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut
tempo berdasarkan skor
TP 5Memainkan corak irama dengan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara
konsisten.
5 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TP 6Memainkan corak irama dengan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara
ekspresif dan konsisten.
12.03.16 – 20.03.16 : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA11
21.03.1625.03.16 FOKUS
Pengalaman Muzikal
Nyanyian-Dua lapisan suara
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.
1.1.2 Bernyanyi lagu dua lapisan suara.
TP 1Mengajuk pic.
TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul..
TP 3Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau
sederhana kuat (mf) yang betul.TP 4
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat
(f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.TP 5
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan artikulasi yang betul dan konsisten.
TP 6Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,
pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul secara ekspresif dan konsisten
12
28.03.1601.04.16 FOKUS
Membaca dan Menulis Notasi Muzik
Meter
4.1.4 Menulis meter.
- menulis angka atas dan angka bawah bagi meter 2 3 4
TP 1Mengetahui simbol dan istilah muzik
TP 2Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,
jenis not, nilai not dan meter
6 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.
4 4 4 TP 3Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan
istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, serta meter.
TP 4Menama dan menulis pada baluk simbol dan
istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’
dan D’.TP 5
Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’ dengan betul.
TP 6Menama dan menulis pada baluk simbol dan
istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’
dan D’ dengan betul dan konsisten.
13
04.04.1608.04.16
FOKUSPenghasilan Muzik
Warna ton
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.1 Menghasilkan pelbagai kesan bunyi untuk mengiringi persembahan.
TP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.
TP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar
TP 3Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak
irama atau melodi mudah.TP 4
Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama atau melodi mudah.
7 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TP 5Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama
dan melodi mudah mudah.TP 6
Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.
14
11.04.1615.04.16
FOKUSPengalaman Muzikal
Rekoder-frasa lagu
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor
. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter
- memainkan melodi
TP 3Memainkan frasa lagu not C, D, E, F, G, A, B, C' dan
D'. mengikut tempo berdasarkan skor .
15
18.04.1622.04.16
FOKUSPengalaman Muzikal
Rekoder-Melodi kaunter
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor
. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter
- memainkan melodi
TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)
atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.
TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.
TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres
16
25.04.1629.04.16
FOKUSPengalaman Muzikal 1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor
TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)
8 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
Rekoder-Melodi
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter
- memainkan melodi
atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.
TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.
TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres
01.05.16 ( AHAD ) CUTI PEKERJA17
02.05.1606.05.16 FOKUS
Membaca dan Menulis Notasi Muzik
Nilai not dan tanda rehat
4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.
4.1.3 Menulis nilai not dan tanda rehat.
TP 1Mengetahui simbol dan istilah muzik
TP 2Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,
jenis not, nilai not dan meterTP 3
Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya,
serta meter.TP 4
Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda
rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’.TP 5
Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’ dengan betul.
9 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TP 6Menama dan menulis pada baluk simbol dan
istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’
dan D’ dengan betul dan konsisten.
18
09.05.1613.05.16
FOKUSPengalaman Muzikal
Muzik dan gerakanTekstur
1.3 Bergerak mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar.
- bentuk muzik- harmoni- tekstur
Cadangan Aktiviti:- bergerak berdasarkan situasi, tema atau puisi
TP 1Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzik
TP 2Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan
bentuk muzikTP 3
Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan bentuk muzik
TP 4Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema
atau puisi berdasarkan bentuk muzik,TP 5
Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut
situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik, harmoni dan tekstur.
TP 6Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang
didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,
harmoni dan tekstur secara ekspresif.
19
16.05.1620.05.16
PENTAKSIRAN SUMATIF (1)
10 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
21.05.16 ( SABTU ) CUTI WESAK20
23.05.1627.05.16
FOKUSPengalaman Muzikal
Rekoder-Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
1.4.3 Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo.
TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)
atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.
TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.
TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres
28.05.16 – 12.06.16 : CUTI PENGGAL PERTAMA21
13.06.1617.06.16
FOKUSPengalaman Muzikal
Rekoder-Mengaplikasikan dinamik
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder
- lembut (p)- sederhana lembut (mp
- kuat (f)- sederhana kuat (mf).
TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)
atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.
TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.
TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres
2 20.06.16 FOKUS TP 1
11 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
2 24.06.16 Pengalaman Muzikal
Nyanyian-solfa do,re,mi,fa,so,la,ti,do’
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.
1.1.3 Bernyanyi solfa do, re, mi , fa , so, la, ti, do’.- menyanyikan solfa dalam pelbagai corak irama
Mengajuk pic.TP 2
Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.TP 3
Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau
sederhana kuat (mf) yang betul.TP 4
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat
(f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.TP 5
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan artikulasi yang betul dan konsisten.
TP 6Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,
pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul secara ekspresif dan konsisten.
22.06.16 ( RABU ) CUTI NUZUL QURAN23
27.06.1601.07.16 FOKUS
Apreasiasi Muzik
Alat Muzik-Perkusi-Bertali-Tiupan
3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang
didengar atau ditonton menggunakan terminologi
muzik secara berpandu.
Ciri muzik:
TP 1Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.
TP 2Menyatakan cara persembahan muzik atau
mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.TP 3
Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.
12 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
Contoh: Muzik Popular
- Muzik Tradisional Malaysia - Muzik Klasik Barat
- Muzik Asia
- Alat Muzik (contoh: alat bertali, alat muzik
tiupan, alat perkusi)
- Cara Persembahan
TP 4Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.
TP 5Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara
persembahan.TP 6
Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti
utama muzik tersebut.
24
04.07.1608.07.16
FOKUSApreasiasi Muzik
Alat Muzik-Perkusi-Bertali-Tiupan
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
Contoh: Muzik Popular
- Muzik Tradisional Malaysia - Muzik Klasik Barat
- Muzik Asia
3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang
didengar atau ditonton menggunakan terminologi
muzik secara berpandu.
Ciri muzik:
- Alat Muzik (contoh: alat bertali, alat muzik
tiupan, alat perkusi)
- Cara Persembahan
TP 1Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.
TP 2Menyatakan cara persembahan muzik atau
mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.TP 3
Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.
TP 4Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.
TP 5Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara
persembahan.TP 6
Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti
utama muzik tersebut.
13 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
06.07.16 – 07.07.16 ( RABU & KHAMIS ) CUTI HARI RAYA PUASA25
11.07.1615.07.16
FOKUSPengalaman Muzikal
Nyanyian-crescendo dan decrescendo
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.
1.1.4 Mengaplikasi crescendo dan decrescendo dalam nyanyian.
TP 1Mengajuk pic.
TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.
TP 3Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau
sederhana kuat (mf) yang betul.TP 4
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat
(f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.TP 5
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan artikulasi yang betul dan konsisten.
TP 6Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,
pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul secara ekspresif dan konsisten.
26
18.07.1622.07.16
FOKUSPenghasilan Muzik
Mencipta corak irama
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.2 Mencipta corak irama mudah.
- meter. 2 3 4 4 4 4
TP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.
TP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar
TP 3Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak
irama atau melodi mudah.TP 4
14 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama atau melodi mudah.
TP 5Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama
dan melodi mudah mudah.TP 6
Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.
27
25.07.1829.07.16
FOKUSPenghasilan Muzik
Mencipta dan menyanyikan melodi mudah
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.
- mengajuk melodi
- mengimprovisasi ‘jawapan’ kepada ‘soalan’
melodi yang diberikan.
TP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.
TP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar
TP 3Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak
irama atau melodi mudah.TP 4
Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama atau melodi mudah.
TP 5Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama
dan melodi mudah mudah.TP 6
Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.
28
01.08.1605.08.16
FOKUSPengalaman Muzikal
Nyanyian-Dinamik
1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik.
TP 1Mengajuk pic.
TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.
TP 3Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut
15 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.
- lembut (p)
- sederhana lembut (mp )
- kuat (f)
sederhana kuat (mf)
(p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.
TP 4Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat
(f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.TP 5
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan artikulasi yang betul dan konsisten.
TP 6Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,
pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul secara ekspresif dan konsisten.
29
08.08.1612.08.16 FOKUS
Pengalaman Muzikal
Perkusi-Dinamik
1.2 Memainkan alat perkusi.
1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik
berdasarkan skor.
- lembut (p)
- sederhana lembut (mp
kuat (f)
- sederhana kuat (mf)
TP 1Memainkan alat perkusi dengan mengajuk corak
irama.TP 2
Memainkan corak irama mengikut tempo.TP 3
Memainkan corak irama dengan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut
tempo.TP 4
Memainkan corak irama dengan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut
tempo berdasarkan skor
16 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TP 5Memainkan corak irama dengan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara
konsisten.TP 6
Memainkan corak irama dengan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara
ekspresif dan konsisten.30
15.08.1619.08.16
FOKUSPengalaman Muzikal
Nyanyian-staccato-legato
1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.
1.1.6 Bernyanyi dengan artikulasi yang betul.
- staccato
- legato
TP 1Mengajuk pic.
TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.
TP 3Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau
sederhana kuat (mf) yang betul.TP 4
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat
(f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.TP 5
Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan artikulasi yang betul dan konsisten.
TP 6Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,
pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul secara ekspresif dan konsisten.
3 22.08.16 FOKUS 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik TP 1
17 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
1 26.08.16 Pengalaman Muzikal
Muzik dan gerakan-Harmoni
1.3 Bergerak mengikut muzik.
yang didengar.
- bentuk muzik- harmoni- tekstur
Cadangan Aktiviti:- bergerak berdasarkan situasi, tema atau puisi
Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzikTP 2
Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan bentuk muzik
TP 3Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan
bentuk muzikTP 4
Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,
TP 5Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik
yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk
muzik, harmoni dan tekstur.TP 6
Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi
atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik, harmoni dan tekstur secara ekspresif.
32
29.08.1602.09.16
FOKUSPengalaman Muzikal
Rekoder-Melodi kaunter
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor
. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter
- memainkan melodi
TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)
atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.
TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.
TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
18 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres
31.08.16 ( RABU ) CUTI HARI KEBANGSAAN33
05.09.1609.09.16
UJIAN PEPERIKSAAN SEKOLAH RENDAH ( UPSR 2016 )
10.09.16 – 18.09.16 : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA34
19.09.1623.09.16
FOKUSPengalaman Muzikal
Rekoder-Melodi kaunter
-Dinamik
1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor
. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter
- memainkan melodi
TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)
atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.
TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.
TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton
yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres
35
26.09.1630.09.16
FOKUSApreasiasi Muzik
Koir
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang
didengar atau ditonton menggunakan terminologi
TP 1Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.
TP 2Menyatakan cara persembahan muzik atau
mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.TP 3
Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.
TP 4
19 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
muzik secara berpandu. Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.
TP 5Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara
persembahan.TP 6
Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti
utama muzik tersebut.
02.10.16 ( AHAD ) CUTI AWAL MUHARRAM36
03.10.1607.10.16
FOKUSApreasiasi Muzik
Lagu Rakyat
3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang
didengar atau ditonton menggunakan terminologi
muzik secara berpandu.
TP 1Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.
TP 2Menyatakan cara persembahan muzik atau
mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.TP 3
Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.
TP 4Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.
TP 5Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara
persembahan.TP 6
Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti
utama muzik tersebut.
20 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
37
10.10.1614.10.16
FOKUSPenghasilan Muzik
Mencipta melodi-Improvisasi
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.
- mengajuk melodi
- mengimprovisasi ‘jawapan’ kepada ‘soalan’
melodi yang diberikan.
TP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.
TP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar
TP 3Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak
irama atau melodi mudah.TP 4
Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama atau melodi mudah.
TP 5Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama
dan melodi mudah mudah.TP 6
Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.
38
17.10.1621.10.16
FOKUSPenghasilan Muzik
Mencipta melodi-Improvisasi
2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.
- mengajuk melodi
- mengimprovisasi ‘jawapan’ kepada ‘soalan’
melodi yang diberikan.
TP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.
TP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar
TP 3Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak
irama atau melodi mudah.TP 4
Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama atau melodi mudah.
TP 5Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama
21 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN
dan melodi mudah mudah.TP 6
Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.
39
24.10.1628.10.16
PENTAKSIRAN SUMATIF (2)
29.10.16 ( SABTU ) CUTI DEEPAVALI40
31.10.1604.11.16
MELENGKAPKAN PBS DAN ULANGKAJI
41
07.11.1611.11.16
MELENGKAPKAN PBS DAN ULANGKAJI
42
14.11.1618.11.16
PENGUMPULAN & PENYERAHAN BUKU TEKS DAN PENGEMASKINIAN PBS
43
21.11.1625.11.16
HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN KOKURIKULUMHARI ANUGERAH KECEMERLANGAN AKADEMIK
26.11.16 – 01.01.17 : CUTI AKHIR TAHUN11.12.16 ( AHAD ) CUTI KEPUTERAAN SULTAN SELANGOR12.12.16 ( ISNIN ) CUTI MAULIDUR RASUL25.12.16 ( AHAD ) CURI HARI KRISMAS
22 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8