37
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK KSSR TAHUN 6 MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN 1 04.01.16 08.01.16 FOKUS Pengalaman Muzikal Nyanyian -Pic 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir. 1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul. TP 1 Mengajuk pic. TP 2 Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul 2 11.01.16 15.01.16 FOKUS Pengalaman Muzikal Nyanyian -Pic 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir. 1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul. TP 1 Mengajuk pic. TP 2 Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul 3 18.01.16 22.01.16 FOKUS Pengalaman Muzikal 1.1.1 Bernyanyi dengan pic TP 1 Mengajuk pic. 1 | SK TARCISIAN CONVENT IPOH, SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN FASA 8

Rpt pend.muzik kssr thn 6

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

1 04.01.1608.01.16

FOKUSPengalaman Muzikal

Nyanyian-Pic

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.TP 1

Mengajuk pic.

TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul

2 11.01.1615.01.16

FOKUSPengalaman Muzikal

Nyanyian-Pic

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.TP 1

Mengajuk pic.

TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul

3 18.01.1622.01.16

FOKUSPengalaman Muzikal

Nyanyian-Pic

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.1 Bernyanyi dengan pic yang betul.TP 1

Mengajuk pic.

TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul

4 25.01.16

1 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 2: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

29.01.16 FOKUSPengalaman Muzikal

Perkusi-meter

1.2 Memainkan alat perkusi.

1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan skor.- meter 2 3 4 4 4 4

TP 1Memainkan alat perkusi dengan mengajuk corak

irama.

5 01.02.1605.02.16 FOKUS

Pengalaman Muzikal

Muzik dan GerakanBentuk muzik

1.3 Bergerak mengikut muzik.

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar.- bentuk muzik

TP 1Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzik

TP 2Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan

bentuk muzikTP 3

Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan bentuk muzik

TP 4Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema

atau puisi berdasarkan bentuk muzik,TP 5

Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut

situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik, harmoni dan tekstur.

TP 6Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang

didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,

harmoni dan tekstur secara ekspresif.

6 08.02.16

2 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 3: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

12.02.16 FOKUSPengalaman Muzikal

Muzik dan Gerakan-Bentuk muzik

1.3 Bergerak mengikut muzik.

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar.- bentuk muzik

TP 1Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzik

TP 2Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan

bentuk muzikTP 3

Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan bentuk muzik

TP 4Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema

atau puisi berdasarkan bentuk muzik,TP 5

Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut

situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik, harmoni dan tekstur.

TP 6Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang

didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,

harmoni dan tekstur secara ekspresif.

08.02.16 – 09.02.16 ( ISNIN & SELASA ) CUTI TAHUN BARU CINA7 15.02.16

19.02.16 FOKUSPengalaman Muzikal

Rekoder-Penrlidahan dan Penjarian

1.4.1 Memainkan not C, D, E, F, G, A, B, C’ dan D’ dengan ton yang baik.

C D E F G A B C’ D’- memainkan not

– penjarian not C, D, E, F, G, A, B, C’ dan D’

TP 1Meniru dan memainkan not E, F, G, A, B, C’ dan D’.

TP 2Memainkan rekoder not C, D, E, F, G, A, B, C’ dan

D’.

TP 3Memainkan frasa lagu not C, D, E, F, G, A, B, C' dan

3 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 4: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel. - pernafasan- perlidahan (dengan sebutan tu)

- embouchure - postur

D'. mengikut tempo berdasarkan skor .

8 22.02.1626.02.16 FOKUS

Membaca dan Menulis Notasi Muzik

Simbol muzik-Slur-Tie

-Common time-Fermata

4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.

4.1.1 Menulis simbol dan istilah - tie - slur - fermata - common

TP 1Mengetahui simbol dan istilah muzik

TP 2Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,

jenis not, nilai not dan meterTP 3

Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya,

serta meter.

9 29.02.1604.03.16 FOKUS

Membaca dan Menulis Notasi Muzik

Not C tengah dan D

4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.

4.1.2 Menama dan menulis not C, D, E, F G, A, B, C’, D’ pada baluk.

C D E F G A B C’ D’- Semibrif- Minim- Krocet- Kuaver

TP 1Mengetahui simbol dan istilah muzik

TP 2Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,

jenis not, nilai not dan meterTP 3

Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya,

serta meter.TP 4

Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda

rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’.TP 5

4 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 5: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’ dengan betul.

TP 6Menama dan menulis pada baluk simbol dan

istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’

dan D’ dengan betul dan konsisten.10

07.03.1611.03.16 FOKUS

Pengalaman Muzikal

Perkusi-Tempo

1.2 Memainkan alat perkusi.

1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo.

TP 1Memainkan alat perkusi dengan mengajuk corak

irama.TP 2

Memainkan corak irama mengikut tempo.TP 3

Memainkan corak irama dengan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut

tempo.TP 4

Memainkan corak irama dengan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut

tempo berdasarkan skor

TP 5Memainkan corak irama dengan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara

konsisten.

5 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 6: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

TP 6Memainkan corak irama dengan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara

ekspresif dan konsisten.

12.03.16 – 20.03.16 : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA11

21.03.1625.03.16 FOKUS

Pengalaman Muzikal

Nyanyian-Dua lapisan suara

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.2 Bernyanyi lagu dua lapisan suara.

TP 1Mengajuk pic.

TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul..

TP 3Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau

sederhana kuat (mf) yang betul.TP 4

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat

(f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.TP 5

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan artikulasi yang betul dan konsisten.

TP 6Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,

pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul secara ekspresif dan konsisten

12

28.03.1601.04.16 FOKUS

Membaca dan Menulis Notasi Muzik

Meter

4.1.4 Menulis meter.

- menulis angka atas dan angka bawah bagi meter 2 3 4

TP 1Mengetahui simbol dan istilah muzik

TP 2Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,

jenis not, nilai not dan meter

6 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 7: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.

4 4 4 TP 3Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan

istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, serta meter.

TP 4Menama dan menulis pada baluk simbol dan

istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’

dan D’.TP 5

Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’ dengan betul.

TP 6Menama dan menulis pada baluk simbol dan

istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’

dan D’ dengan betul dan konsisten.

13

04.04.1608.04.16

FOKUSPenghasilan Muzik

Warna ton

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.1 Menghasilkan pelbagai kesan bunyi untuk mengiringi persembahan.

TP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.

TP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar

TP 3Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak

irama atau melodi mudah.TP 4

Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama atau melodi mudah.

7 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 8: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

TP 5Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama

dan melodi mudah mudah.TP 6

Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.

14

11.04.1615.04.16

FOKUSPengalaman Muzikal

Rekoder-frasa lagu

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor

. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter

- memainkan melodi

TP 3Memainkan frasa lagu not C, D, E, F, G, A, B, C' dan

D'. mengikut tempo berdasarkan skor .

15

18.04.1622.04.16

FOKUSPengalaman Muzikal

Rekoder-Melodi kaunter

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor

. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter

- memainkan melodi

TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)

atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.

TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.

TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres

16

25.04.1629.04.16

FOKUSPengalaman Muzikal 1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor

TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)

8 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 9: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

Rekoder-Melodi

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter

- memainkan melodi

atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.

TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.

TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres

01.05.16 ( AHAD ) CUTI PEKERJA17

02.05.1606.05.16 FOKUS

Membaca dan Menulis Notasi Muzik

Nilai not dan tanda rehat

4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.

4.1.3 Menulis nilai not dan tanda rehat.

TP 1Mengetahui simbol dan istilah muzik

TP 2Mengetahui dan memahami simbol dan istilah muzik,

jenis not, nilai not dan meterTP 3

Mengetahui, memahami dan menulis simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya,

serta meter.TP 4

Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda

rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’.TP 5

Menama dan menulis pada baluk simbol dan istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’ dan D’ dengan betul.

9 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 10: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

TP 6Menama dan menulis pada baluk simbol dan

istilah muzik, jenis not, nilai not dan tanda rehatnya, meter serta not C,D,E,F,G,A, B, C’

dan D’ dengan betul dan konsisten.

18

09.05.1613.05.16

FOKUSPengalaman Muzikal

Muzik dan gerakanTekstur

1.3 Bergerak mengikut muzik.

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar.

- bentuk muzik- harmoni- tekstur

Cadangan Aktiviti:- bergerak berdasarkan situasi, tema atau puisi

TP 1Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzik

TP 2Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan

bentuk muzikTP 3

Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan bentuk muzik

TP 4Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema

atau puisi berdasarkan bentuk muzik,TP 5

Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut

situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik, harmoni dan tekstur.

TP 6Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang

didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,

harmoni dan tekstur secara ekspresif.

19

16.05.1620.05.16

PENTAKSIRAN SUMATIF (1)

10 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 11: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

21.05.16 ( SABTU ) CUTI WESAK20

23.05.1627.05.16

FOKUSPengalaman Muzikal

Rekoder-Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

1.4.3 Memainkan rekoder dalam pelbagai tempo.

TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)

atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.

TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.

TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres

28.05.16 – 12.06.16 : CUTI PENGGAL PERTAMA21

13.06.1617.06.16

FOKUSPengalaman Muzikal

Rekoder-Mengaplikasikan dinamik

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder

- lembut (p)- sederhana lembut (mp

- kuat (f)- sederhana kuat (mf).

TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)

atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.

TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.

TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres

2 20.06.16 FOKUS TP 1

11 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 12: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

2 24.06.16 Pengalaman Muzikal

Nyanyian-solfa do,re,mi,fa,so,la,ti,do’

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.3 Bernyanyi solfa do, re, mi , fa , so, la, ti, do’.- menyanyikan solfa dalam pelbagai corak irama

Mengajuk pic.TP 2

Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.TP 3

Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau

sederhana kuat (mf) yang betul.TP 4

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat

(f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.TP 5

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan artikulasi yang betul dan konsisten.

TP 6Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,

pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul secara ekspresif dan konsisten.

22.06.16 ( RABU ) CUTI NUZUL QURAN23

27.06.1601.07.16 FOKUS

Apreasiasi Muzik

Alat Muzik-Perkusi-Bertali-Tiupan

3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang

didengar atau ditonton menggunakan terminologi

muzik secara berpandu.

Ciri muzik:

TP 1Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.

TP 2Menyatakan cara persembahan muzik atau

mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.TP 3

Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.

12 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 13: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.

Contoh: Muzik Popular

- Muzik Tradisional Malaysia - Muzik Klasik Barat

- Muzik Asia

- Alat Muzik (contoh: alat bertali, alat muzik

tiupan, alat perkusi)

- Cara Persembahan

TP 4Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.

TP 5Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara

persembahan.TP 6

Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti

utama muzik tersebut.

24

04.07.1608.07.16

FOKUSApreasiasi Muzik

Alat Muzik-Perkusi-Bertali-Tiupan

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.

Contoh: Muzik Popular

- Muzik Tradisional Malaysia - Muzik Klasik Barat

- Muzik Asia

3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang

didengar atau ditonton menggunakan terminologi

muzik secara berpandu.

Ciri muzik:

- Alat Muzik (contoh: alat bertali, alat muzik

tiupan, alat perkusi)

- Cara Persembahan

TP 1Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.

TP 2Menyatakan cara persembahan muzik atau

mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.TP 3

Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.

TP 4Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.

TP 5Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara

persembahan.TP 6

Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti

utama muzik tersebut.

13 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 14: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

06.07.16 – 07.07.16 ( RABU & KHAMIS ) CUTI HARI RAYA PUASA25

11.07.1615.07.16

FOKUSPengalaman Muzikal

Nyanyian-crescendo dan decrescendo

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.4 Mengaplikasi crescendo dan decrescendo dalam nyanyian.

TP 1Mengajuk pic.

TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.

TP 3Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau

sederhana kuat (mf) yang betul.TP 4

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat

(f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.TP 5

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan artikulasi yang betul dan konsisten.

TP 6Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,

pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul secara ekspresif dan konsisten.

26

18.07.1622.07.16

FOKUSPenghasilan Muzik

Mencipta corak irama

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.2 Mencipta corak irama mudah.

- meter. 2 3 4 4 4 4

TP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.

TP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar

TP 3Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak

irama atau melodi mudah.TP 4

14 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 15: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama atau melodi mudah.

TP 5Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama

dan melodi mudah mudah.TP 6

Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.

27

25.07.1829.07.16

FOKUSPenghasilan Muzik

Mencipta dan menyanyikan melodi mudah

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.

- mengajuk melodi

- mengimprovisasi ‘jawapan’ kepada ‘soalan’

melodi yang diberikan.

TP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.

TP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar

TP 3Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak

irama atau melodi mudah.TP 4

Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama atau melodi mudah.

TP 5Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama

dan melodi mudah mudah.TP 6

Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.

28

01.08.1605.08.16

FOKUSPengalaman Muzikal

Nyanyian-Dinamik

1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik.

TP 1Mengajuk pic.

TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.

TP 3Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut

15 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 16: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

- lembut (p)

- sederhana lembut (mp )

- kuat (f)

sederhana kuat (mf)

(p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.

TP 4Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat

(f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.TP 5

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan artikulasi yang betul dan konsisten.

TP 6Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,

pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul secara ekspresif dan konsisten.

29

08.08.1612.08.16 FOKUS

Pengalaman Muzikal

Perkusi-Dinamik

1.2 Memainkan alat perkusi.

1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik

berdasarkan skor.

- lembut (p)

- sederhana lembut (mp

kuat (f)

- sederhana kuat (mf)

TP 1Memainkan alat perkusi dengan mengajuk corak

irama.TP 2

Memainkan corak irama mengikut tempo.TP 3

Memainkan corak irama dengan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut

tempo.TP 4

Memainkan corak irama dengan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) yang betul mengikut

tempo berdasarkan skor

16 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 17: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

TP 5Memainkan corak irama dengan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara

konsisten.TP 6

Memainkan corak irama dengan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara

ekspresif dan konsisten.30

15.08.1619.08.16

FOKUSPengalaman Muzikal

Nyanyian-staccato-legato

1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.1.6 Bernyanyi dengan artikulasi yang betul.

- staccato

- legato

TP 1Mengajuk pic.

TP 2Bernyanyi dengan sebutan dan pic yang betul.

TP 3Bernyanyi dengan sebutan, pic dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat (f ) atau

sederhana kuat (mf) yang betul.TP 4

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa dan dinamik lembut (p) atau sederhana lembut (mp ) atau, kuat

(f ) atau sederhana kuat (mf) yang betul.TP 5

Bernyanyi dengan sebutan, pic, solfa, dinamik dan artikulasi yang betul dan konsisten.

TP 6Bernyanyi lagu dua lapisan suara dengan sebutan,

pic, solfa dan dinamik dan artikulasi yang betul secara ekspresif dan konsisten.

3 22.08.16 FOKUS 1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik TP 1

17 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 18: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

1 26.08.16 Pengalaman Muzikal

Muzik dan gerakan-Harmoni

1.3 Bergerak mengikut muzik.

yang didengar.

- bentuk muzik- harmoni- tekstur

Cadangan Aktiviti:- bergerak berdasarkan situasi, tema atau puisi

Meniru pergerakan berdasarkan bentuk muzikTP 2

Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan bentuk muzik

TP 3Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan

bentuk muzikTP 4

Melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik,

TP 5Membuat interpretasi dan ekspresi diri dari muzik

yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi atau tema atau puisi berdasarkan bentuk

muzik, harmoni dan tekstur.TP 6

Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan mengikut situasi

atau tema atau puisi berdasarkan bentuk muzik, harmoni dan tekstur secara ekspresif.

32

29.08.1602.09.16

FOKUSPengalaman Muzikal

Rekoder-Melodi kaunter

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor

. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter

- memainkan melodi

TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)

atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.

TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.

TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

18 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 19: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres

31.08.16 ( RABU ) CUTI HARI KEBANGSAAN33

05.09.1609.09.16

UJIAN PEPERIKSAAN SEKOLAH RENDAH ( UPSR 2016 )

10.09.16 – 18.09.16 : CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA34

19.09.1623.09.16

FOKUSPengalaman Muzikal

Rekoder-Melodi kaunter

-Dinamik

1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.

1.4.2 Memainkan rekoder berdasarkan skor

. - memainkan frasa lagu - memainkan melodi kaunter

- memainkan melodi

TP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo dan dinamik lembut (p)

atau sederhana lembut (mp ) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) berdasarkan skor.

TP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten.

TP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton

yang baik mengikut tempo dan dinamik berdasarkan skor secara konsisten dan ekspres

35

26.09.1630.09.16

FOKUSApreasiasi Muzik

Koir

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.

3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang

didengar atau ditonton menggunakan terminologi

TP 1Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.

TP 2Menyatakan cara persembahan muzik atau

mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.TP 3

Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.

TP 4

19 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 20: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

muzik secara berpandu. Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.

TP 5Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara

persembahan.TP 6

Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti

utama muzik tersebut.

02.10.16 ( AHAD ) CUTI AWAL MUHARRAM36

03.10.1607.10.16

FOKUSApreasiasi Muzik

Lagu Rakyat

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.

3.1.1 Memberi pendapat tentang muzik yang

didengar atau ditonton menggunakan terminologi

muzik secara berpandu.

TP 1Mengecam jenis muzik yang didengar atau ditonton.

TP 2Menyatakan cara persembahan muzik atau

mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.TP 3

Menyatakan cara persembahan muzik dan mengenal pasti alat muzik sesuatu ensembel.

TP 4Membicarakan muzik yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara persembahan.

TP 5Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton daripada aspek alat muzik dan cara

persembahan.TP 6

Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti

utama muzik tersebut.

20 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 21: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

37

10.10.1614.10.16

FOKUSPenghasilan Muzik

Mencipta melodi-Improvisasi

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.

- mengajuk melodi

- mengimprovisasi ‘jawapan’ kepada ‘soalan’

melodi yang diberikan.

TP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.

TP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar

TP 3Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak

irama atau melodi mudah.TP 4

Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama atau melodi mudah.

TP 5Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama

dan melodi mudah mudah.TP 6

Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.

38

17.10.1621.10.16

FOKUSPenghasilan Muzik

Mencipta melodi-Improvisasi

2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.

- mengajuk melodi

- mengimprovisasi ‘jawapan’ kepada ‘soalan’

melodi yang diberikan.

TP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.

TP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar

TP 3Menghasilkan kesan bunyi atau mencipta corak

irama atau melodi mudah.TP 4

Menghasilkan kesan bunyi dan mencipta corak irama atau melodi mudah.

TP 5Menghasilkan kesan bunyi , mencipta corak irama

21 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8

Page 22: Rpt pend.muzik kssr thn 6

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIKKSSR TAHUN 6MINGGU / TARIKH MODUL, TAJUK, STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CATATAN

dan melodi mudah mudah.TP 6

Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan.

39

24.10.1628.10.16

PENTAKSIRAN SUMATIF (2)

29.10.16 ( SABTU ) CUTI DEEPAVALI40

31.10.1604.11.16

MELENGKAPKAN PBS DAN ULANGKAJI

41

07.11.1611.11.16

MELENGKAPKAN PBS DAN ULANGKAJI

42

14.11.1618.11.16

PENGUMPULAN & PENYERAHAN BUKU TEKS DAN PENGEMASKINIAN PBS

43

21.11.1625.11.16

HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN KOKURIKULUMHARI ANUGERAH KECEMERLANGAN AKADEMIK

26.11.16 – 01.01.17 : CUTI AKHIR TAHUN11.12.16 ( AHAD ) CUTI KEPUTERAAN SULTAN SELANGOR12.12.16 ( ISNIN ) CUTI MAULIDUR RASUL25.12.16 ( AHAD ) CURI HARI KRISMAS

22 | S K T A R C I S I A N C O N V E N T I P O H , S E K O L A H K L U S T E R K E C E M E R L A N G A N F A S A 8