Rpt bm thn 5 sk2012

RANCANGAN PELAJARAN (SK) MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU 2012TAHUN : LIMA

MINGGU/TARIKH

TAJUK ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANSISTEMBAHASA

PENGISIAN KURIKULUM

TARIKH DISEMPURNAKAN

(Beri kenyataan sekiranya lewat)

1

4 – 6 JanRUMAHKU SYURGAKU

PKJRUndang-undang

Menyelamatkan kita

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai.

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.

PKJR3.1.13.14

6.2.5

1.1 Aras 1 (i) Menggunakan kata

panggilan yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan.

5.1 Aras 1 (i) Membaca perkataan, frasa

dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

8.1 Aras 1 (i) Menulis perkataan dan

pelbagai jenis ayat.

1. Morfologi- Kata Nama Am- Kata Nama Khas- Kata Ganti Nama- Kata Hubung- Kata Panggilan- Tanda Baca

2. Sintaksis- Ayat Tunggal- Ayat Majmuk- Ayat Penyata- Ayat Tanya- Ayat Seru- Ayat Perintah

3. Sebutan dan Intonasi

- Ayat Perintah- Ayat Tanya- Ayat Seru- Tanda Baca

4. Kosa Kata- ikut teks

5. Simpulan Bahasa

Ilmu :- Pend. Islam- Pend. Moral- PSW

Nilai Murni :- Hormat – menghormati- Bekerjasama

KBT :1. Kontekstual2. KB- Menjana idea- Merumus- Menginterpretasi3. TKP- Verbal-linguistik- Interpersonal- Visual ruang4. Konstruktivisme5. BCB

2

9 – 13 Jan

KELUARGA HARMONI HIDUP

DIBERKATI

PKJRPatuhi Undang-

undang dan Peraturan




PKJR3.1.13.1.33.3.53.1.6

1.1 Aras 2 (i) Bertukar-tukar pandangan

berdasarkan sesuatu isi.

5.1 Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis

ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.

Aras 2 (ii) Menjelaskan isi-isi penting

yang terdapat dalam teks.

8.1 Aras 2 (i) Membina ayat tunggal

dengan peluasan subjek dan predikat.




- Ayat Perintah- Ayat Tanya- Ayat Seru- Tanda Baca


5. Simpulan Bahasa



KBT :1. Kontekstual2. KB- Menjana idea- Merumus- Menginterpretasi

3. TKP- Verbal-linguistik- Interpersonal- Visual ruang4. Konstruktivisme5. BCB

.

3

16 - 20 Jan

KASIH DISEMAI BUDI DIHARGAI

PKJRPrihatin Terhadap

Persekitaran




PKJR

1.1 Aras 3 (i) Menerima teguran dengan

hati yang terbuka dalam perbualan.

5.1 Aras3 (i) Membaca ayat dalam teks

dengan sebutan dan intonasi yang betul.

8.1 Aras 3 (i) Membina ayat majmuk

dengan menggunakan kata hubung yang tepat.




- Ayat Perintah- Ayat Tanya



KBT :1. Kontekstual2. KB- Menjana idea- Merumus- Menginterpretasi3. TKP- Verbal-linguistik- Interpersonal- Visual ruang

1.4.91.5.31.6.2

- Ayat Seru- Tanda Baca


5. Simpulan Bahasa

4. Konstruktivisme5. BCB

CUTI TAHUN BARU CINA (23-27 JAN)

4

30 Jan-3 Feb

SEKOLAH SELAMAT

PKJRBertindak Dengan

Selamat

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan

perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan

intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara

yang dibaca.

PKJR

1.4.107.1

1.2 Aras 1 (i) Mendengar dan mengecam

intonasi dalam soalan tanpa kata tanya.

Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan

dengan menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan penjelasan lanjut.

Aras 1 (iii) Menjawab untuk

menjelaskan sesuatu perkara yang dikemukakan dengan menggunakan bahasa yang santun.

11.2 Aras 1 (ii) Menyatakan mesej dan

nilai yang terdapat dalam bahan.

5.2 Aras 1 (i) Membaca bahan sastera

dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Aras 1 (ii) Menerangkan teks yang

dibaca secara ringkas.

1. Morfologi- Kata Adjektif- Kata Hubung- Tanda Baca- Makna Perkataan

2. Sintaksis- Ayat Tanya(dengan kata tanya & tanpa kata tanya)


- Dialog- Syair- Ayat Tanya Tanpa Kata Tanya- Ucapan

4. Kosa Kata- Ikut teks

Ilmu :- PSW- Kajian Tempatan- Sastera

Nilai Murni :- Kesyukuran- Kasih Sayang- Bekerjasama- Berusaha- Berhemah Tinggi

KBT :1. KB- Menjana idea- Membuat Kesimpulan- Menciri- Menganalisis- Merumus- Mengenal pasti

2. TKP - Verbal linguistik

3. Kontekstual

4. Konstruktivisme

5. BCB

5

08-11 Feb

SEKOLAH HARAPAN

NEGARA IMPIAN BERSAMA

PKJRPeraturan

Menyelamatkan Kita


5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

PKJR3.1.410.1.4

10.1.7

1.2 Aras 2 (i) Mengemukakan soalan

yang relevan tentang topic yang berkaitan.

Aras 2 (ii) Menjawab soalan yang

mempunyai makna yang tersirat.

Aras 3 (i) Bersoal jawab secara

bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan

menggunakan soalan pelbagai aras.

5.2 Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis

ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.

Aras 2 (ii) Menjelaskan isi-isi

penting yang terdapat dalam teks.

Aras 3 (i) Membaca teks pelbagai

laras dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.

8.2 Aras 2 (i) Membina perenggan

dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk.


2. Sintaksis- Ayat Tanya(dengan kata tanya & tanpa kata tanya)


- Dialog

- Syair- Ayat Tanya Tanpa Kata Tanya- Ucapan



Nilai Murni :- Kesyukuran- Kasih Sayang- Bekerjasama- Berusaha- Berhemah Tinggi

KBT :1. KB- Menjana idea- Membuat Kesimpulan- Menciri- Menganalisis- Merumus- Mengenal pasti


3. Kontekstual

4. Konstruktivisme

5. BCB

6

13-17 FebUSAHA TIDAK

HENTI KEJAYAAN MENANTI


1.2 Aras 2 (i) Mengemukakan soalan yang

relevan tentang topik yang berkaitan.

Aras 2 (ii) Menjawab soalan yang

mempunyai makna yang


2. Sintaksis- Ayat Tanya


Nilai Murni :- Kesyukuran- Kasih Sayang

PKJR

Wira Keselamatan Jalan Raya



PKJR7.4.3

10.1.1 10.1.4

tersirat.

5.2 Aras 3 (i) Bersoal jawab secara

bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras.

Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan

memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.

Aras (ii) Menjelaskan isi-isi penting


Aras 3 (i) Membaca teks pelbagai laras

dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.

8.2 Aras 2 (i) Membina perenggan dengan

menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk.

(dengan kata tanya & tanpa kata tanya)


- Dialog- Syair- Ayat Tanya Tanpa Kata Tanya- Ucapan


- Bekerjasama- Berusaha- Berhemah Tinggi

KBT :1. KB- Menjana idea- Membuat Kesimpulan- Menciri- Menganalisis

- Merumus- Mengenal pasti


3. Kontekstual

4. Konstruktivisme

5. BCB

7

20-24 FebAMALAN

BERBUDI HIDUP HARMONI

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

8.3 Menulis Perkataan dan ayat dengan menggunakan

tulisan berangkai yang

1.3 Aras 1 (i) Menyatakan panduan tunjuk

arah kepada orang lain.

Aras 1 (ii) Menyampaikan arahan serta

pesanan dengan intonasi yang betul dan sopan.

6.1 Aras 1 (i) Merujuki kamus untuk

mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan

penggunaan perkataan yang tepat.

Aras 2 (i)

1. Morfologi- Kata Sendi- Kata Bilangan- Kata Majmuk- Kata Arah- Kata Perintah- Sinonim

2. Sintaksis- Ayat Penyata- Ayat Perintah


- Dialog- Pantun

Ilmu :- PSW- Kajian Tempatan

Nilai Murni :- Baik hati- Kerjasama- Semangat Bermasyarakat

KBT :1. KB- Menjana idea- Membuat

PKJRPerjalanan Selamat

Menggunakan Pengangkutan

Awam

kemas

PKJR

3.1.43.1.53.1.69.1.3

9.1.4

Merujuki ensiklopedia dan tesaurus untuk mendapatkan maklumat.

8.3 Aras 1 (i) Menulis perkataan dengan

tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.

Aras 2 (i) Menulis ayat dengan

menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan betul.

4. Kosa Kata-Ikut teks

5. Peribahasa- Hidup Sepakat Membawa Berkat

kesimpulan- Menganalisis- Membuat urutan- Merumus- Mengkategori

2. TKP- Verbal linguistik- Interpersonal- Intrapersonal- Kinestetik

3. Kontekstual

4. TMK

5. BCB

8

27FEB-03 MAC

KERJASAMA ASAS

KESEJAHTERAAN HIDUP

TOLERANSI TERAS

KEMAKMURAN

PKJRPengguna

Bertanggungjawab Tiba Selamat

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.


8.3 Menulis Perkataan dan ayat dengan menggunakan

tulisan berangkai yang kemas

PKJR3.1.53.1.69.1.4

10.1.2

1.3 Aras 2 (i) Mendengar dan menerima

arahan dengan betul untuk bertindak balas.

Aras 2 (ii) Melaksanakan arahan serta

pesanan dengan cepat dan tersusun.

Aras 3 (i) Meneliti arahan serta

pesanan untuk membuat tindakan yang wajar.

Aras (ii) Melaksanakan arahan serta

pesanan mengikut keutamaan.

6.1 Aras 2 (i) Merujuki ensiklopedia yang

tesaurus untuk mendapatkan maklumat.

Aras 3 (i) Mengakses maklumat

daripada laman web atau pelbagai sumber.

8.3 Aras 2 (i)

1. Morfologi- Kata Sendi- Kata Bilangan- Kata Majmuk- Kata Arah

- Kata Perintah- Sinonim



- Dialog- Pantun

4. Kosa Kata-Ikut teks

5. Peribahasa- Hidup Sepakat Membawa Berkat

Ilmu :- PSW- Kajian Tempatan

Nilai Murni :- Baik hati- Kerjasama- Semangat Bermasyarakat

KBT :1. KB- Menjana idea- Membuat kesimpulan- Menganalisis- Membuat urutan- Merumus- Mengkategori

2. TKP- Verbal linguistik- Interpersonal- Intrapersonal- Kinestetik

3. Kontekstual

Membina ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan betul.

Aras 3 (i) Menulis perenggan dengan

menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik

4. TMK

5. BCB

9 PKBS 1 (6-8 MAC)

10

19-23 MAC

ALAM SEKITAR

ALAM BERSIH HIDUP SIHAT

PKJRBagaimanakah

Kemalangan Jalan Raya Berlaku?

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan

permintaan.

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.


8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu

perkara.

PKJR10.1.110.1.710.1.9

1.4 Aras 1 (i) Memilih dan menggunakan

kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.

Aras (ii) Menyatakan sebab untuk

menyokong sesuatu permintaan.

6.2 Aras 1 (i) Mengenal pasti pengguanaan

kata, frasa, ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre.

8.2 Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan

ayat majmuk berdasarkan tajuk.

8.4 Aras 1 (i) Membina ayat topik yang

jelas tentang sesuatu isi.

Aras (ii) Menyatakan isi utama

1. Morfologi- Kata Tunggal- Kata Bilangan- Kata Adjektif- Kata Sendi- Penanda Wacana- Imbuhan



- Intonasi ayat Bahasa Melayu

- Pantun

4. Kosa Kata - Ikut teks

5. Peribahasa- Umpama aur

dengan tebing- Seperti kera

sumbang- Seperti enau

dalam belukar yang melepaskan

Ilmu :- PSW- Kajian Tempatan- Sains

Nilai Murni :- Keberanian- Kerjasama- Semangat

bermasyarakat- Kebersihan fizikal

dan mental- Kerajinan


kesimpulan- Menganalisis- Membuat analogi- Meringkas- Menciri


3. Kontekstual

dan menghuraikan isi utama dengan menggunakan ayat yang gramatis.

pucuk masing-

masing.

4. Kontrukstivisme

5. BCB

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (10 MAC- 18 MAC)

11

26-30 MAC

MANUSIA PRIHATIN BUMI TERPELIHARA

KEBERSIHAN NEGARA

TANGGUNGJAWAB KITA

PKJRFikir Se belum

Bergerak

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.




perkara.

PKJR10.1.310.1.9

10.1.10

1.4 Aras 2 (i) - Menggunakan kata dan ayat

yang sesuai untuk meyakinkan pihak lain dalam menyatakan permintaan.

Aras 3 (i) - Menyatakan hasrat dengan

mengemukakan alas an untuk mengukuhkan permintaan.

6.2 Aras 2 (i) - Menyatakan perbezaan

pengguanaan laras bahasa yang terdapat dalam pelbagai genre.

Aras 3 (i) - Menyatakan ciri-ciri penulisan

genre.

5.2 Aras 2 (ii) - Menjelaskan isi-isi penting


8.4 Aras 2 (i) - Membina beberapa ayat

huraian berdasarkan isi utama.

Aras 3 (i) - Menulis karangan dengan

menggunakan ayat topik dan ayat huraian yang lengkap.

1. Morfologi- Kata Tunggal- Kata Bilangan- Kata Adjektif- Kata Sendi- Penanda Wacana- Imbuhan



- Intonasi ayat Bahasa Melayu

- Pantun

4. Kosa Kata - Ikut teks

5. Peribahasa- Umpama aur

dengan tebing- Seperti kera

sumbang- Seperti enau

dalam belukar

yang melepaskan pucuk masing-masing.

Ilmu :- PSW- Kajian Tempatan- Sains

Nilai Murni :- Keberanian- Kerjasama- Semangat

bermasyarakat- Kebersihan fizikal

dan mental- Kerajinan


kesimpulan- Menganalisis- Membuat analogi- Meringkas- Menciri


3. Kontekstual

4. Kontrukstivisme

5. BCB

12

02 -06 APR

SUKAN DAN KESIHATAN

KESIHATAN ASAS

KESEJAHTERA-AN

PKJRCabaran

Menunggang Basikal

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dgn menggunakan kata, istila, frasa ayat yg tepat dan laras bahasa yg sesuai.

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi

sampingan daripada teks.

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan

dalam sesebuah karangan.

PKJR1.41.5

3.1.64.2

3.1 Aras 1 (i) Mengelaskan maklumat

berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan.

Aras (ii) Menyampaikan maklumat

yang bernas dengan jelas dan tersusun.

6.3 Aras 1 (i) Membaca dan mengecam isi-

isi penting daripada pelbagai bahan bacaan.

8.5 Aras1 (i) Memilih dan mengenal pasti

penanda wacana.

Aras (ii) Menggunakan penanda

wacana yang sesuai dalam ayat.

1. Morfologi- Kata Kerja- Penanda Wacana- Sinonim



- Ayat Tanya

- Dialog- Dikir Barat


5. Peribahasa- Sebatang kara- Bangkai bernyawa

- Tulang belakang- Sesal dahulu

pendapatan, sesal kemudian tiada berguna.

Ilmu :- PJK- Sains

Nilai Murni :- Hemah tinggi- Kebersihan fizikal

dan mental- Rasional

KBT1. KB- Menjana idea- Membuat

kesimpulan- Menganalisis- Mengelaskan- Mengenal pasti

idea utama dan sokongan

- Banding beza

2. TKP- Verbal linguistik- Muzik- Visual ruang- Logik Matematik

3. Kontekstual

4. Konstruktivisme

5. BCB

CEGAH SEBELUM

PARAH

AWAS! NYAMUK

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dgn menggunakan kata, istila, frasa ayat yg tepat dan laras bahasa yg sesuai.

3.1 Aras 2 (i) Mengkategorikan isi

berdasarkan topik yang dibincangkan.

Aras (ii) Mengemukakan sesuatu

maklumat dengan

1. Morfologi- Kata Kerja- Penanda Wacana- Sinonim


Ilmu :- PJK- Sains

Nilai Murni :- Hemah tinggi- Kebersihan fizikal

13

09 - 14 APR

PKJREtika Berbasikal



8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan

dalam sesebuah karangan.


perkara.

PKJR1.2.21.2.35.1.8

5.1.9

menggunakan laras bahasa yang sesuai.

Aras 3 (i) Menganalisis data

berdasarkan sesuatu perkara.

Aras 3 (ii) Membentangkan hasil

analisis secara tepat.

6.3 Aras 2 (i) Membaca dan mengenal pasti

idea

utama dan idea sokongan yang terdapat dalam teks.

Aras 3 (i) Mengemukakan idea utama

dan idea sokongan yang terdapat dalam bahan bacaan.

8.5 Aras 2 (i) Menghuraikan isi dengan

jelas untuk menghasilkan perenggan yang koheren.

Aras 3 (i) Menghubungkaitkan isi

utama dan isi sampingan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang kohesi.

8.4 Aras 3 (i) Menulis karangan dengan

menggunakan ayat topik dan ayat huraian yang lengkap


- Ayat Tanya- Dialog- Dikir Barat


5. Peribahasa- Sebatang kara- Bangkai

bernyawa- Tulang belakang

- Sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tiada berguna.

dan mental- Rasional

KBT1. KB- Menjana idea- Membuat

kesimpulan- Menganalisis- Mengelaskan- Mengenal pasti

idea utama dan sokongan

- Banding beza

2. TKP- Verbal linguistik- Muzik- Visual ruang- Logik Matematik

3. Kontekstual

4. Konstruktivisme

5. BCB

1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

1.6 Aras 1 (i) Menggunakan kata dan

istilah yang betul semasa berurusan.

Aras 1 (ii)

1. Morfologi- Kata Tanya


3. Sebutan dan

Ilmu :- KT- KH- Matematik

Nilai Murni :- Berdikari

14

16 - 20 APR

KEPENGGUNA-AN

HARI USAHAWAN

MUDA

PKJRPenyelesaian

Masalah

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.

PKJR

10.1.510.1.6

Menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barangan yang diperlukan.

6.4 Aras 1 (i) Membaca tajuk-tajuk kecil

daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum.

Aras 1 (ii) Membaca ayat pertama

dalam perenggan bagi sesuatu teks untuk mendapatkan idea.

8.6 Aras 1 (i) Menggunakan borang

pengurusan grafik bagi mengenal pasti isi yang sesuai untuk membuat kerangka penulisan.

Aras 1 (ii) Menulis sebuah karangan

yang lengkap bersesuaian dengan format.

Intonasi- Ayat Tanya- Gurindam


5. Peribahasa- Seperti rusa

masuk kampung- Alah membeli

menang memakai- Tepuk dada tanya

selera- Ikut hati mati, ikut

rasa binasa.

- Hormat-menghormati

- Kebebasan- Kejujuran

KBT :1. KB- Menjana idea- Mengintepretasi- Merumus- Menyusun atur- Membuat kaitan

dan perhubungan

2. TKP- Verbal linguistik

- Interpersonal

3. Kontekstual

4. Konstruktivisme

5. BCB

15

23 – 27 APRILBERDIKARI

TERAS KEAMAJUAN

PENGGUNAAN BERMAKLUMAT PERBELANJAAN

BERHEMAT

1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.


1.6 Aras 2 (i) Berunding dengan sopan

untuk mendapatkan persetujuan dalam urusan

Aras 3 (i) Memujuk dengan

menggunakan ayat dan intonasi yang sesuai untuk mendapatkan keyakinan semasa berurusan.

8.6 Aras 2 (i) Membina perenggan isi yang

lengkap dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian.

Aras 3 (i)

1. Morfologi- Kata Tanya



- Ayat Tanya- Gurindam


5. Peribahasa- Seperti rusa

masuk kampung- Alah membeli

menang memakai

Ilmu :- KT- KH- Matematik

Nilai Murni :- Berdikari- Hormat-

menghormati- Kebebasan- Kejujuran

KBT :1. KB- Menjana idea- Mengintepretasi- Merumus- Menyusun atur- Membuat kaitan

PKJRTindakan Sewaktu

Kecemasan

PKJR

10.1.510.1.6

Menulis karangan yang lengkap menetapi ciri-ciri wacana yang baik.

6.4 Aras 2 (i) Membaca bahagian

pengenalan sesebuah teks.

Aras 3 (i) Membaca indeks, glosari

atau bibliografi sesuatu teks atau buku untuk mendapatkan maklumat lanjut.

- Tepuk dada tanya selera

- Ikut hati mati, ikut rasa binasa.

dan perhubungan

2. TKP- Verbal linguistik- Interpersonal

3. Kontekstual

4. Konstruktivisme

5. BCB

16

30 APR- 04MEI KE PUNCAK

JAYA

PKJRMari Kita Selidik

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, ayat serta sebutan

dan intonasi yang baik, jelas dan teratur

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan

sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada

pembaca.

11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan

persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan

pengajaran dan gaya bahasa.

PKJR3.1.33.1.4

10.1.9 10.1.10

2.1 Aras 1 (i) Memilih diksi yang sesuai

untuk menyampaikan sesuatu cerita.

Aras 1 (ii) Menyampaikan cerita

dengan menggunakan diksi yang telah dipilih.

7.2 Aras 1 (i) Mengecam diksi, istilah dan

ayat yang memberikan kesan dengan menyatakan sebab.

11.3 Aras 1 (i) Mengenal ciri-ciri puisi

tradisional dan moden.

Aras 1 (ii) Mengenal pasti watak dan

perwatakan yang terdapat dalam teks.

Aras 1 (iii) Memberi pandangan tentang

watak dan perwatakan yang terdapat dalam teks.

1. Morfologi- Kata Banyak Makna

2. Sintaksis- Ayat Penyata


- Sajak- Pantun- Syair- Gurindam


5. Peribahasa- Tenggelam Punca- Besar hati- Terlajak perahu boleh diundur, terlajak kata buruk padahnya.

Ilmu :- Sastera- Pend. Moral

Nilai Murni :- Berdikari- Baik hati- Kebebasan- Kesyukuran- Keberanian

KBT :1. KB- Menjana idea- Banding beza- Menganalisis- Menyusun atur- Membuat Kesimpulan

2. TKP- Interpersonal

3. Kontekstual

4. Konstruktivisme

17

07 – 11 MEI

BUAT BAIK DIBALAS BAIK

BERUNDUR SEBELUM TERLAJAK

PKJRRumuskan

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, ayat serta sebutan

dan intonasi yang baik, jelas dan teratur

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan

bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.

11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan

perwatakan, nilai dan pengajaran dan gaya bahasa.

PKJR

3.1.410.1.9

10.1.10

2.1 Aras 2 (i) Bercerita berdasarkan bahan

yang telah dibaca dengan menggunakan pelbagai pola ayat.

Aras 2 (ii) Mempersembahkan cerita

dengan sebutan, intonasi dan gaya penghayatan yang sesuai.

7.2 Aras 2 (i) Memilih ayat yang

memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan.

Aras 3 (ii) Menerangkan watak yang

terdapat dalam cerita. Aras 3 (i) Mengklasifikasikan pelbagai

jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan.

11.3 Aras 2 (i) Mentafsir latar yang terdapat

dalam karya.

Aras 2 (ii) Menjelaskan plot yang

terdapat dalam sesebuah karya.

Aras 3 (i) Mengulas tema dan

persoalan dalam karya.

1. Morfologi- Kata Banyak Makna



- Sajak- Pantun- Syair

- Gurindam


5. Peribahasa- Tenggelam Punca- Besar hati- Terlajak perahu boleh diundur, terlajak kata buruk padahnya.

Ilmu :- Sastera- Pend. Moral

Nilai Murni :- Berdikari- Baik hati- Kebebasan- Kesyukuran- Keberanian

KBT :1. KB- Menjana idea- Banding beza- Menganalisis

- Menyusun atur- Membuat Kesimpulan

2. TKP- Interpersonal

3. Kontekstual

4. Konstruktivisme

BUAH SERIBU KHASIAT

6.6 Membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan

ilmu.

6.6 Aras I (i) Mengumpul maklumat

daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.

Aras 1 (ii)

1. Morfologi- Kata Keterangan- Kata Bantu- Frasa Nama

2. Sintaksis

Ilmu :- KT- Matematik

Nilai Murni :- Berdikari

18

14 – 18 MEI

TANAMAN ORGANIK

PKJRUndang-undang Menyelamatkan

Kita9.1 Mengimlak (mengambil

rencana) teks yang diperdengarkan.

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

PKJR3.1.13.1.4

6.2.5

Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat

ramalan.

Aras 2 (i) Membuat ramalan

berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberikan.

9.1 Aras 1 (i) Mengeja dan menulis

perkataan dan rangkaikata yang dibacakan.

2.2 Aras 1 (i) Mengemukakan data yang

diperoleh tentang sesuatu perkara.

Aras 2 (i) Membentangkan hasil

rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul.

- Ayat Penyata


- Berita- Dialog- Lagu


- Kerajinan

KBT :1. KB- Menjana idea- Meramal- Menganalisis

- Banding beza- Merumus

2. TKP- Naturalis- Logik Matematik

3. Kontekstual

4. Konstruktivisme

19 PKSR 1 ( 22 – 25 MEI)CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (26 MEI – 10 JUN)

20

11 – 15 JUN

HASIL TERNAKAN KITA

PKJRPatuhi Undang-

Undang dan Peraturan

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

6.6 Membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau berdasarkan maklumat yang

2.2 Aras 3(i) Membentangkan penemuan

dan dapatan secara jelas dan terperinci.

6.6 Aras 3 (i) Menganalisis maklumat yang

terdapat dalam teks untuk

1. Morfologi- Kata Keterangan- Kata Bantu- Frasa Nama


3. Sebutan dan

Ilmu :- KT- Matematik

Nilai Murni :- Berdikari- Kerajinan

KBT :

diberikan dalam bahan ilmu.

9.1 Mengimlak (mengambil rencana) teks yang diperdengarkan.

PKJR

3.1.13.1.33.1.5

3.1.6

mendapat kewajaran ramalan.

9.1 Aras 3 (i) Mengambil imlak teks

dengan ejaan dan tanda baca yang betul berdasarkan teks yang diperdengarkan.

Intonasi- Berita- Dialog- Lagu


1. KB- Menjana idea- Meramal- Menganalisis


2. TKP- Naturalis- Logik Matematik

3. Kontekstual

4. Konstruktivisme

21

18 -22 JUN

KEBUDAYAAN MALAYSIA

KEBUADAYAAN NEGARA

KEBANGGAAN KITA

PKJR

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks

yang tersurat dan tersirat.

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan

puisi) termasuk e-mel yang

mudah, menarik dan bermakna.

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang

7.1 Aras 1 (i) Membuat andaian tentang

sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.

10.1 Aras 1 (ii) Menyatakan andaian yang

dibuat secara ringkas.

Aras 1 (i) Mengenal pasti isi daripada

pelbagai sumber berdasarkan tajuk.

Aras 1 (iii) Membina draf karangan yang

lengkap.

1.5 Aras 1 (i)

1. Morfologi - Kata Seruan- Kata Hubung- Kata Kerja- Frasa Nama

2. Sintaksis- Ayat Seruan- Ayat Tunggal


- Sajak- Dialog- Pantun


5. Peribahasa

Ilmu :- KT- Pend. Moral

Nilai Murni- Baik hati- Kerajinan

- Hormat-menghormati- Kasih sayang- Patriotisme- Semangat bermasyarakat

KBT :1. KB- Menjana idea- Meramal- Menganalisis- Banding beza- Merumus- Mensintesis

Prihatin Terhadap Persekitaran

tersurat dan tersirat.

PKJR

1.4.91.5.31.6.2

Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan

- Hidup muafakat membawa berkat

- Membuat kesimpulan- Mereka cipta

2. TKP- Naturalis- Muzik- Verbal linguistik

3. Kontekstual4. TMK

22

25 – 29 JUN

BUDI BAHASA BUDAYA KITA

WARISAN DISEMAI BUDAYA DIKEKAL

PKJRBertindak Dengan

Selamat

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang

tersurat dan tersirat.

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan

puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks

yang tersurat dan tersirat.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

PKJR

1.4.10 7.1

1.5 Aras 2 (i) Menghubungkaitkan dan

menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan.

Aras 3 (i) Membuat perbandingan

maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat.

10.1 Aras 2(ii) Menulis karangan dengan

bahasa deskriptif.

7.1 Aras 3 (i) Membuat kesimpulan

tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

10.3 Aras 3 (i) Menghasilkan prosa dan

puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.

1. Morfologi - Kata Seruan- Kata Hubung- Kata Kerja- Frasa Nama

2. Sintaksis- Ayat Seruan- Ayat Tunggal


- Sajak- Dialog- Pantun


5. Peribahasa- Hidup muafakat membawa berkat


Nilai Murni- Baik hati- Kerajinan

- Hormat-menghormati- Kasih sayang- Patriotisme- Semangat bermasyarakat

KBT :1. KB- Menjana idea- Meramal- Menganalisis- Banding beza- Merumus- Mensintesis- Membuat kesimpulan

- Mereka cipta

2. TKP- Naturalis- Muzik- Verbal linguistik

3. Kontekstual4. TMK

3.2 Menghurai maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan

3.2 Aras 1 (i) Mengembangkan idea

tentang sesuatu perkara

1. Morfologi- Kata Ganda Seluruh- Imbuhan Apitan


2302 -06 JULAI

NILAI MURNI

BERSATU TERAS KEHARMONIAN

PKJRPeraturan

Menyelamatkan Kita

9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca secara

kohensif.


7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan

sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada

pembaca.

PKJR

3.1.410.1.4

10.1.7

dengan memberikan alasan yang sesuai.

9.3 Aras 1 (i) Menulis maklumat mengikut

prosedur yang betul.

6.1 Aras 1 (i) Merujuk perkataan dan

kamus untuk mencari makna, meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan perkataan

7.2 Aras 1 (i) Mengecam diksi, istilah dan

ayat yang memberi kesan dengan menyatakan sebab.

ke-..an - Sinonim



- Pidato- Sajak- Berita


5. Peribahasa- Bersatu teguh, bercerai roboh

- Bagaikan telur di hujung tanduk.

- Kesusasteraan

Nilai Murni :- Kesyukuran- Patriotisme- Kebebasan

KBT :1. Menjana idea- Mereka cipta- Hubung kait- Merumus- Menyelesaikan masalah- Membuat gambaran mental- Menganalogi

2. TKP- Interpersonal- Verbal Linguistik

3. Kontekstual

4. BCB

24

09 – 13 JULAIAKU TETAP

BERSAMAMU7.2 Membaca dan mengenal pasti

perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat

membawa kesan tertentu kepada pembaca.


kohensif.

7.2 Aras 2 (i) Memilih ayat yang

memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan.

Aras 3 (i) Mengklasifikasikan pelbagai

jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan

Aras 3 (i) Mengklasifikasikan pelbagai

jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan.

9.3 Aras 2 (i) Menyusun maklumat penting

1. Morfologi- Kata Ganda Seluruh- Imbuhan Apitan ke-..an - Sinonim





5. Peribahasa

Ilmu :- KT- Pend. Moral- Kesusasteraan


KBT :1. Menjana idea- Mereka cipta- Hubung kait- Merumus- Menyelesaikan masalah- Membuat gambaran mental- Menganalogi

PKJRWira Keselamatan

Jalan Raya


PKJR

7.4.310.1.1

10.1.4

yag terdapat dalam bahan grafik

Aras 3 (i) Menterjemahkan maklumat

yang terdapat dalam teks prosa ke dalam bentuk grafik.

3.2 Aras 2 (i) Membenangkan fakta tentang

sesuatu topik dengan ulasan yang wajar.

Aras 3 (i) Menerangkan sebab dan

akibat tentang sesuatu isu dengan mengemukakan bukti yang konkrit.

- Bersatu teguh, bercerai roboh


2. TKP- Interpersonal- Verbal Linguistik

3. Kontekstual

4. BCB

25

16 – 20 JULAI

BUDI DIKENANG BAKTI

DISANJUNG

PKJRPerjalanan Selamat

Menggunakan Pengangkutan

Awam



kohensif. 7.2 Membaca dan mengenal

pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa

daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat

membawa kesan tertentu kepada pembaca.

PKJR

3.1.43.1.53.1.69.1.3

9.1.4

3.2 Aras 3 (i) Menerangkan sebab dan

akibat tentang sesuatu isu dengan mengemukakan bukti yang konkrit.

9.3 Aras 3 (i) Menterjemahkan maklumat

yang terdapat dalam teks prosa ke dalam bentuk grafik.

7.2 Aras 3 (i) Mengklasifikasikan pelbagai

jenis ayat yang memberikan

kesan dengan mengemukakan alasan.

1. Morfologi- Kata Ganda Seluruh- Imbuhan Apitan ke-..an - Sinonim







Ilmu :- KT- Pend. Moral- Kesusasteraan


KBT :1. KB- Menjana idea- Mereka cipta- Hubung kait

- Merumus- Menyelesaikan masalah- Membuat gambaran mental- Menganalogi

2. TKP- Interpersonal- Verbal Linguistik3. Kontekstual4. BCB

26

23 – 27 JULAI

SETIA KEPADA NEGARA

PKJRPengguna

Bertanggungjawab Tiba Selamat

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak laindalam

aktiviti yang terancang.

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada

bahan yang didengar dan dibaca.


7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca.

PKJR3.1.53.1.69.1.4

10.1.2

3.3 Aras 1 (i) Mengemukakan hujah yang

bernas tentang sesuatu topik dengan intonasi dan sebutan yang betul.

9.2 Aras 1 (i) Membuat catatan ringkas

daripada maklumat yang diperoleh

6.2 Aras 1 (i) Mengenalpasti penggunaan

kata, frasa, ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre.

7.3 Aras 1 (i) Memilih bahan sastera dan

bukan sastera yang sesuai untuk dibaca

1. Morfologi- Kata Adjektif- Sinonim


3. Sebutan dan Ejaan

- Ayat Perintah

4. Kosa kata- Ikut teks

5. Peribahasa- Bersatu teguh, bercerai roboh- Ringan tulang, berat perut.

Ilmu :- KT- Pend. Moral- PSW

Nilai Murni :- Kasih sayang- Kerajinan- Kebebasan

KBT :1. KB- Menjana idea- Menganalisis- Banding beza- Merumus- Mencirikan- Membuat kesimpulan- Menganalogi

2. TKP- Interpersonal- Muzik- Verbal lingusitik

3. Kontekstual

4. BCB

27

30JULAI – 03 OGOS

ULANG TAHUN KEMERDEKAAN

NEGARAKU TERCINTA

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak laindalam aktiviti yang terancang.

7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca.

3.3 Aras 2 (i) Menyampaikan pengucapan

umum tentang sesuatu tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai.

Aras 3 (i) Melahirkan perasaan dengan

menggunakan bahasa yang puitis berdasarkan sesuatu tema.

7.3 Aras 2 (i) Mengumpul maklumat Aras 3 (i) Menceritakan isi kandungan

bahan yang dibaca dengan

1. Morfologi- Kata Adjektif- Sinonim



- Ayat Perintah




Nilai Murni :- Kasih sayang- Kerajinan- Kebebasan

KBT :1. KB- Menjana idea- Menganalisis- Banding beza- Merumus- Mencirikan- Membuat kesimpulan

PKJRBagaimana Nahas

Jalan Raya Berlaku?

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada

bahan yang didengar dan dibaca.

PKJR

10.1.110.1.7

10.1.9

jelas dan terperinci

9.2 Aras 2 (i) Mengklasifikasi dan merekod

maklumat daripada pelbagai sumber.

Aras 3 (i) Membuat ringkasan

berkaitan teks yang dibaca

- Ringan tulang, berat perut.

- Menganalogi

2. TKP- Interpersonal- Muzik- Verbal lingusitik

3. Kontekstual

4. BCB

28 PKBS 1 ( 7 OGOS -9 OGOS)

2913 – 17 OGOS

KEGIGIHAN

JASAMU DIHARGAI

PKJRFikir Sebelum

Bergerak

6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat

daripada internet.


11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang

disampaikan oleh pihak lain.

PKJR10.1.310.1.910.1.10

6.1 Aras 1 (i)

Merujuk kamus untuk mencari makna , sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.

10.3 Aras 1 (i)

Mengecam dan menyusun idea utama daripada petikan yang dibaca.

11.1 Aras 1 ( i) Mengenal pasti perkara yang

menarik dalam sesebuah karya.

Aras 1 (ii) Mengemukakan idea dengan

jelas tentang sesebuh karya.

4.2 Aras 1 (i) Mengelaskan kekuatan dan

kelemahan sesuatu maklumat yang diterima.

Aras 1(ii) Menyusun idea tentang

sesuatu isu untuk membuat komen.

1. Morfologi- Sinonim- Frasa Nama

2. Sintaksis- Ayat Topik


- Sajak



Nilai Murni :- Kesyukuran- Patriotisme- Keberanian

KBT :1. KB- Menjana idea- Menganalisis- Banding beza- Merumus

- Membuat hipotesis- Mengumpul dan mengelas

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 ( 18 -26 OGOS)

30

27 – 30 OGOS

KEGIGIHAN TANGGA

KEJAYAAN

PKJRCabaran

Menunggang Basikal



6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat

daripada internet.




PKJR1.41.5

3.1.6 4.2

4.2 Aras 2 (i)

Menghuraikan maklumat untuk memberikan teguran yang positif dan meyakinkan.

6.1 Aras 2 (i)

Merujuk ensiklopedia dan tesaurus untuk mendapatkan maklumat.

4.2 Aras 2 (i) Menghuraikan maklumat

untuk memberikan teguran yang positif dan menyakinkan.

10.3 Aras 2 (i) Mencatat isi daripada

pelbagai bahan yang dibaca.




- Sajak




KBT :1. KB- Menjana idea- Menganalisis- Banding beza- Merumus- Membuat hipotesis- Mengumpul dan mengelas

31

03 -07 SEPT

DIRIMU CEMERLANG

NEGARA GEMILANG

PKJREtika Berbasikal





11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang

11.1 Aras 3 (i)

Membandingkan maklumat yang diterima untuk memberikan teguran.

4.2 Aras 3 (i)

Mengakses maklumat daripada laman web atau pelbagai sumber.

10.3 Aras 3 (i) Meringkaskan karangan.

11.1 Aras 3 (i) Merumus pandangan

pelbagai pihak sesebuah




- Sajak




KBT :1. KB- Menjana idea- Menganalisis- Banding beza- Merumus- Membuat hipotesis- Mengumpul dan

menarik dalam sesuatu karya.

PKJR1.2.21.2.35.1.8

5.1.9

karya. mengelas

32

10 – 14 SEPT

BERHATI-HATI DI JALAN RAYA

PKJRPenyelesaian

Masalah

4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan



6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan

maklumat khusus.


PKJR10.1.5

10.1.6

4.3 Aras 1 (i) Memberikan hujah secara

spontan untuk membidas hujag lawan.

11.2 Aras 1 (i) Menyatakan pandangan

tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan.

6.5 Aras 1 (i) Membaca dan mencari fakta

yang relevan.

11.1 Aras 1 (i) Mengecam maklumat yang

terdapat dalam teks.

1. Morfologi- Kata Majmuk- Imbuhan Apitan

2. Sintaksis- Ayat Majmuk


- Sajak- Gurindam- Ceramah


Ilmu :- KT- Pen. Moral- PSW

Nilai Murni :- Hormat-menghormati- Kerjasama- Kasih Sayang- Rasional- Berhemah tinggi

KBT :1. KB- Menjana idea- Menganalisi


2. Kontekstual

3. BCB

4. Konstruktivisme

33

18 – 21 SEPT

LEBUH RAYA DI MALAYSIA

4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau

menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan

6.5 Membaca pantas secara

4.3 Aras 2 (i) Menyatakan pendirian

sendiri untuk menolak hujah lawan dengan sopan.

6.5 Aras 2 (i) Mengimbas fakta yang

relevan daripada pelbagai

1. Morfologi- Kata Majmuk- Imbuhan Apitan


3. Sebutan dan

Ilmu :- KT- Pen. Moral- PSW

Nilai Murni :- Hormat-menghormati- Kerjasama

PKJRTindakan Sewaktu

Kecemasan

imbasan untuk mendapatkan

maklumat khusus.



PKJR10.1.5

10.1.6

bahan untuk mengukuhkan maklumat.

11.2 Aras 2 (i) Menyaring maklumat untuk

mendapatkan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan

Aras 2 (ii) Menjelaskan mesej dan nilai

yang terdapat dalam bahan.

Ejaan- Sajak- Gurindam- Ceramah


- Kasih Sayang- Rasional- Berhemah tinggi

KBT :1. KB- Menjana idea- Menganalisi


2. Kontekstual

3. BCB

4. Konstruktivisme

5.

34

24 – 28 SEPT

BERTIMBANG RASA DI JALAN

RAYA


4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau

menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

PKJR10.1.5

10.1.6

4.3 Aras 3 (i) Membidas hujah lawan

dengan memberi alansan yang wajar secara sopan.

11.2 Aras 3 (i) Mengemukakan pendapat

tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan.

6.5 Aras 3 (i) Mengumpulkan maklumat

secara imbasan untuk membuat keputusan.

35

01 – 05 OKT

MELAKA BANDARAYA BERSEJARAH

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.

4.4 Aras 1 (i) Meneliti maklumat untuk

membuat pilihan

Aras 1(ii) Mengemukakan alasan untuk

menerima atau menolak

1. Morfologi- Antonim


3. Sebutan dan

Ilmu :- KT- Sains

Nilai Murni :- Keneranian- Kerjasama

PKJRRumuskan


11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.

PKJR10.1.510.1.6

sesuatu pendapat

6.4 Aras 1 (i) Membaca tajuk-tajuk kecil

daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum.

Aras 1 (ii) Membaca ayat pertama

dalam perenggan bagi mendapatkan idea

11.4 Aras 1 (i) Menyenaraikan hujah yang

disampaikan oleh pihak lain dengan teratur.

Aras 1 (ii) Menyatakan pandangan

berdasarkan pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.

Ejaan- Ayat Tanya Tanpa Kata Tanya- Ayat Bahasa Melayu


- Kebersihan fizikal dan mental- Kerajinan-Semangat bermasyarakat

KBT :1. KB- Mengitlak- Menginterpretasi- Membuat kesimpulan- Merumus- Menjana idea- Membuat gambaran Mental

2. Kontekstual

3. BCB

4. Kontekstual

36 08 -12 OKT

CYBERJAYA



6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

11.4 Memberikan komen dan

4.4 Aras 2 (i) Mempertimbangkan alasan

untuk menerima atau menolak pandangan dalam sesuatu perundingan.

Aras 3 (i) Menolak atau menerima

pandangan dengan memberikan alasan yang rasional dalam sesuatu rundingan

5.2 Aras 2 (ii) Menghuraikan maklumat

yang diperoleh daripada bahan yang dibaca.

6.3 Aras 2 (i) Membaca dan mengenal

pasti idea utama dan idea sokongan yang terdapat




- Ayat Tanya Tanpa Kata Tanya- Ayat Bahasa Melayu


Ilmu :- KT- Sains

Nilai Murni :- Keneranian- Kerjasama- Kebersihan fizikal dan mental- Kerajinan-Semangat bermasyarakat



pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.

PKJR3.1.33.1.4

10.1.910.1.10

dalam teks

Aras 3 (i) Menegemukan idea utama

dan sokongan yang terdapat dalam bahan bacaan

11.4 Aras 2 (i) Membandingkan dan

membezakan pandanagan pelbagai pihak untuk menyatakan pendapat.

Aras 3 (i) Membahaskan pendapat

yang dikemukakan oleh pihak lain

2. Kontekstual

3. BCB

4. Kontekstual

37

15 – 19 OKT

NEGARAKU MAJU

PKJRRumuskan




11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.

PKJR3.1.4

10.1.9 10.1.10

4.4 Aras 3 (i) Menolak atau menerima

pandangan dengan memberikan alasan yang rasional dalam sesuatu rundingan

6.3 Aras 3 (i) Menegemukan idea utama

dan sokongan yang terdapat dalam bahan bacaan

11.4 Aras 3 (i) Membahaskan pendapat yang dikemukakan oleh pihak lain




- Ayat Tanya Tanpa

Kata Tanya- Ayat Bahasa Melayu


Ilmu :- KT- Sains

Nilai Murni :- Keneranian- Kerjasama- Kebersihan fizikal dan Mental

- Kerajinan-Semangat bermasyarakat


6. Kontekstual

7. BCB

8. Kontekstual

38 PKSR 2 (22-26 OKT)

3929OKT-02

NOV

ULANG KAJI & LATIHAN

40

05 -09 NOVULANG KAJI & LATIHAN

Education

Rpt bm thn 5 sk2012