Click here to load reader

Rpptiksma berkarakter klsx-2

  • View
    1.729

  • Download
    2

Embed Size (px)

Text of Rpptiksma berkarakter klsx-2

  • 1. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : 10 / 2 (dua)Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating Sistem (OS) komputerWaktu: 2 x 45 menitSatuan Pendidikan: ________________A. KOMPETENSI DASAR 4.1. Melakukan operasi dasar pada Operating sistem (OS) komputerB. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Mendemontrasikan prosedur baku menghidupan dan mematikan computer 2. Membedakan OS dan BIOS 3. Menunjukan posisi OS dan BIOS 4. Mendeskripsikan OS yang terpasangC. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses belajar mengajar siswa diharapakan dapat:1. Membedakan OS dan BIOS2. Menjalankan setup BIOS3. Mengidentifikasi cara OS bekerja4. Menjalan prosedur baku menghidupkan dan mematikan komputer Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depanD. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsungE. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd2. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows Strategi Pembelajaran

2. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Tatap Muka TerstrukturMandiriMelakukan operasi siswa diajak untukSiswa dapatdasar pada operaing menghidupkan danMendemontrasikansistem (OS) komputermematikan komputerprosedur bakudengan prosedur yangmenghidupkan danbenar mematikan komputerDengan diskusi siswaSiswa dapat Membedakanmemahami tentang BIOS OS dan BIOSdan OSSiswa dapat Menunjukanguru siswa diajak untuk posisi OS dan Programmensetup OS dan BIOSaplikasi yang terpasangSiswa dapatMendeskripsikan OS yangterpasangF. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. PendahuluanMenyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian KompetensipembelajaranApersepsi tentang cara orang berbicara dari dua bangsa yang memiliki bahasaberbedaMotivasi cara penerjemahan dari bahasa mesin ke bahasa manusia atau sebaliknyaB. Kegiatan IntiEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Guru menginformasikan prosedur awal menghidupkan dan mematikan komputer dengan benar Guru menginformasikan akibat dari menghidupkan atau mematikan yang tidak benar Guru menginformasikan fungsi dari Operating system sebagai pengatur disk drive, hardisk, Cd/DVD, keyboard, monitor, mouse, printer dan sebagainya Guru menjelaskan bahwa BIOS adalah himpunan program yang berfungsi mentransfer sistem informasi dengan hardwareElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Guru memperagakan cara mengubah BIOS dan menyimpannya Siswa diminta untuk mengikuti apa dilakukan guru Guru menjelaskan bagian-bagian tampilan awal komputer (DEFAULT) mulai dari Wallpaper, Icon-icon Shortcut, TaskBar, Partern, Screensever Guru memperagakan fungsi dari START Guru memperagakan fungsi klik mouse kanan 3. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Guru menperagakan cara menampilkan folder Windows ExprorerGuru memperagakan cara mengelola file-file data dengan membuat folder dariunder my dokumenGuru membimbing siswa untuk menampilkan folder-folder dalam program dansiswa diminta untuk mencermati susunan folder Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggungjawab,);C. PenutupGuru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yangditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air,Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggungjawab.);Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, CintaTanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,Tanggung jawab.);Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerjakeras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi,Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);G. PENILAIAN Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 1001. Apa yang dimaksud dengan BIOS dan bagaimana cara mengoperasikannya supaya muncul di layar !2. Apa yang dimaksud dengan Operasi Sistem dan jelaskan file-file yang terlihat dalam operasi ini ?3. Setelah komputer dihidupkan muncul Non-Sistem Disk Or Disk Error, apa artinya dan penyebabnya ?4. Apa maksud dari Bad Or Missing Interpreter ?5. Tanpa melihat buku, tuliskan prosedur untuk menghidupkan dan mematikan komputer dengan benar ! 4. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompokKelompok:-Nama anggota : 1. ______________ 3. _______________ 5. ______________ 2. ______________ 4. _______________ NoBidang Penilaian Skor SangatBaik Sedang Kurang Baik 1 Kerjasama kelompok 2 Mengajukan pertanyaan 3 Menjawab pertanyaan 4 Menjawab pertanyaan dengan benar 5 Penyebararan partisipasi Rata-rata Kriteria Sangat baik >= 12 kalikonversi nilai >90 Baik >= 8 kalikonversi nilai 90 80 Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 70 Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60Mengetahui, ,20Kepala SMA Guru mapel TIK(_________________________) (_________________________)NIP/NIK : ....................................NIP/NIK : .................................... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 3 5. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : 10 / 2Standar Kompetensi : Melakukan setting peropheral pada system operasional (operatingsystem) komputerWaktu: 2 x 45 menitSatuan Pendidikan: ________________A. KOMPETENSI DASAR 4.2. Melakukan setting peripheralB. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Melakukang setting printer 2. Melakukan setting monitor, resolusi, secreen sever dan blakground 3. Melakukan setting regionalC. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat:1. melakukan setting printer yang terpasang di komputer2. melakukukan setting monitor,3. melakukan setting tanggal, bulan, waktu sesuai dengan format Indonesia Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depanD. MATERI PEMBELAJARAN Setting peripheral Peripheral komputer merupakan peralatan tambahan komputer yang dibutuhkan untuk keperluan keperluan lain. Misalnya koneksi jaringan, mencetak, atau mengambil gambar. Peripheral tersebut meliputi Printer, Scanner, Modem, Network Card, dan lain sebagainya. Instalasi peripheral meliputi instalasi secara fisik dan instalasi secara software. Instalasi fisik meliputi pemasangan peripheral dengan baik dan benar, dan instalasi software meliputi pengenalan peripheral terhadap sistem operasi yaitu dengan menginstall driver yang dibutuhkan. 1) Printer Printer merupakan komponen output yang digolongkan sebagai Hard Copy Device. Yaitu merupakan alat yang digunakan untuk mencetak keluaran dari proses yang dilakukan oleh komputer baik tulisan maupun grafik secara langsung dengan menggunakan media kertas ataupun yang lainnya. Ada tiga jenis printer yang beredar dipasaran. Printer Dot Matrik merupakan printer yang menggunakan pita sebagai alat percetakannya. Ink Jet menggunakan tinta. 6. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Laser jet menggunakan serbuk laser.Menurut konektor printer ada dua macam yaitu melalui konektor Paralel Port dan USBPort.Langkah langkah instalasi printer : Tancapkan kabel printer pada printer dan konektor parallel port male/konektor USBport pada komputer dengan benar. Pastikan catridge printer sudah terpasang dengan benar. Hubungkan printer ke jala-jalla listrik Dan pastikan ada ativitas dalam printer tersebut (catrigde bergerak). Sampai langkah ini instalasi peripheral secar fisik sudah selesai Selanjutnya tinggal instalasi untuk software yaitu pemasangan driver.Pada instalasi driver, biasanya pada sistem operasi Windows XP akan secara otomatismenjalankan file instalasi driver tersebut. Langkah langkahnya adalah sebagaiberikut : Masukan CD Driver bawaan printer tersebut, dalam praktek kali ini printer yang akan diinstal adalah printer Canon BJC-2100. Setelah CD dimasukan, Windows akan secara otomatis menjalankan file eksekusi dan akan muncul kotak dialog Setelah itu tekan tombol Next, untuk konfirmasi bahwa Anda akan menginstall driver tersebut. Dan setelah itu akan muncul kotak dialog. Klik tombol Start, untuk memulai proses instalasi dengan memilih option Printer Driver. Setelah proses peng-copy-an file selesai, akan muncul kotak dialog seperti gambar di bawah ini. Untuk selanjutnya tekan tombol Manual Selection untuk memilih port yang akan digunakan. Dan setelah itu akan muncul kotak dialog Setelah pemilihan port selesai, tekan tombol Next dan proses instalasi akan selesai dan printer siap digunakan.2) ScannerScanner adalah suatu alat elektronik yang fungsinya mirip dengan mesin fotokopi,scanner hasilnya ditampilkan pada layar monitor komputer dahulu kemudian baru dapatdirubah dan dimodifikasi sehingga tampilan dan hasilnya menjadi bagus yang kemudiandapat disimpan sebagai file text, dokumen dan gambar.Scanner berukuran pena dinamakan Quicklink. Pena scanner itu berukuran panjang enaminci dan beratnya sekitar tiga ons.Pada saat ini banyak sekali scanner yang beredar di dunia dengan berbagai merk pula, Diantaranya scanner keluaran dari Canon, Hewlett Packard ( HP ), EPSON, UMAX danmasih banyak lagi. Perbedaan tiap scanner dari berbagai merk terletak pada pemakaianteknologi dan resolusinya.Proses instalasi driver scaner- Masukan CD Driver Scaner tersebut, dalam hal ini Scaner yang akan dicontohkanadalah Scanner CanoScan 3200/3200F.- Langkah selanjutnya memilih bahasa yang akan digunakan dalam proses instalasi.- Selanjutnya adalah memilih software yang diinstall dalam hal ini software untukmengambil gambar yang diambil oleh Scaner. 7. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) - Setelah muncul kotak dialog seperti gambar di atas dan pilih Install the Software, maka akan muncul kotak dialog - Pada kotak dialog tersebut, pengguna dapat memilih software yang akan diinstall dan software yang tidak akan diinstall. Kemudian klik tombol Start Instalation. - Setelah itu tinggal mengikuti konfirmasi yang ditampilkan. Dan setelah selesai proses instalasi, Scaner siap digunakan. 3) Modem Modem merupakan salah satu perangkat komputer untuk perantara komputer dengan saluran telphone agar data berhubungan Internet Service Provider (ISP). Modem ada dua macam, yaitu modem internal dan modem external. Modem internal yaitu modem yang pasang di dalam motherboard dalam bentuk kartu. Teknik pemasangannya sama seperti kartu kartu lain pada umumnya. Sedangkan modem external adalah yang dapat dipasang dan dilepas sewaktu waktu.E. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran kooperatifF. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd2. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows Strategi PembelajaranTatap MukaTerstruktur MandiriMelakukan setting Dengan bimbingan guru Siswa dapat Melakukanperipheral pada siswa melakukan setting setting printeroperating sistem (OS) peripheral printer, Siswa dapat Melakukankomputermonitor, screen saver setting monitor, resolusi,dan backgraound padascren saver dankomputerbackgroundSiswa dapat Melakukansetting regionalG. KEGIATAN PEMBELAJARAN A.Pendahuluan1. Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran2. Apersepsi3. MotivasiB. Kegiatan IntiEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan Control Panel 8. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Melalui Control Panel guru membimbing siswa cara mensetting printer dari AddPrinter Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,Guru menginformasikan kepada siswa untuk menginstal produk printer yang tidaktersedia di dalam ADD PrinterGuru membimbing siswa cara mensetting monitorGuru mendemontrasikan cara mensetting regionalSiswa mengikuti dan mengulangi apa-apa yang telah dilakukan guruSiswa diberi beberapa masalah dalam setting yang ada pada Control Panel Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggungjawab,);C. PenutupGuru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilaiyang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanahair, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggungjawab.);Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, CintaTanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,Tanggung jawab.);Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerjakeras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi,Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);H. PENILAIANPemahaman Konsep (dengan memberi skor 0 s/d 100)1. Dalam mengoperasikan computer prosedur awal adalah menghidupkan dan sebagai penutup adalah mematikan, bagaimana prosedur keduanya jelaskan !2. Apa yang dimaksud dengan OS dan BIOS3. Apa tipe file dokumen MS.Excel, MS.Word dan Power Point4. Bagaimana prosedur pengkopian seluruh isi Folder animasi ke dalam Folder DoGER5. Bagimana caranya mengubah file COMANDO.DOK menjadi LINDUNGI.DOK6. Apa maksud dari Setting regional Test Kemampaun Praktek 7. Copylah semua file yang berakhiran DOK ke dalam disket kamu 9. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) 8. Buatlah secren sever dengan nama kamu yang tampil secara acak di monitorcomputer 9. Bukalah file JELANG yang pernah kamu buka, simpan dengan nama yang baruPULANG 10. Bagaimana untuk membuat setting regional 11. Buatlah Folder GEOGRAFI dari My dokumenSoal Ulangan Blok Ke-1Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Nama :Kompetensi Dasar : 4.1, 4.2 dan 4.3 Kelas :Kelas / Semester : 10 / GanjilNilai : KD. 4.1 =Hari / Tanggal :: KD. 4.2 =: KD. 4.3 =Tanda Tangan Orang TuaPentunjuk : 1. Kerjakan dengan teliti dan hati-hati !2. Jawablah dan Lengkap dan Jelas !Bagian I Soal Teori 1. Tuliskan dengan lengkap prosedur menghidupkan dan mematikan computer dengan benar 2. Apa fungsi dari OS dan BIOS 3. Bagaimana prosedur untuk membuat folder INITIAL dari sub My Dokumen 4. Sebutkan bagian-bagian dari tampilan DEFAULT 5. Bagimana cara menggunakan menu pull down 6. Apa maksud dari setting regional 7. Bagaimana prosedur memformat disket 8. Apa cirri dari file dokumen MS.Word, MS.Excel, Ms.Power Point 9. Bagaimana prosedur untuk mengkopi semua file yang berakhiran DOK ke dalam disket 10. Bagaimana prosedur untuk mengganti nama dokumen LAYANG-1.DOK menjadi INTER.DOKSoal Bagian II PraktekPetunjuk : 1. Duduklah dengan urut sesuai nomor absent 2. Penilaian dilakukan dengan dua tahap yaitu penilaian langsung dan penilaianterhadap hasil di komputer 1. Buatlah folder nama kamu 2. Buatlah Folder INITIAL dari sub My dokumen 10. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) 3. Copylah semua dokumen yang ada di My dokumen Excel ke dalam folder INITIAL,dengan menggunakan metode DRAG and DROP 4. Ganti nama dokumen LAYANG-1 menjadi INTER 5. Copilah semua dokumen yang ada pada folder INITIAL ke dalam disket kamu 6. Aktifkan Disketmu 7. Hapus dokumen INTER yang ada di dalam disket 8. Buatlah sebuah sceensever nama dan kelas kamu, yang tampil 1 menit setelahcomputer tidak digunakan dengan tampilan RandomMengetahui, ,20Kepala SMA Guru mapel TIK(_________________________) (_________________________)NIP/NIK : ....................................NIP/NIK : .................................... 11. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIKelas / Semester : 10 / 2 (dua)Standar Kompetensi : Menggunakan Operating sistem komputerWaktu: 4 x 45 menitSatuan Pendidikan: ________________A. KOMPETENSI DASAR 4.2. Melakukan Manajemen FileB. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Menggunakan Menu PulDown 2. Membuat Folder Folder 3. Menggunakan DRAG and DROP 4. Mengenal Type File 5. Mengganti nama file 6. Memanggil, mengedit dan menyimpan file 7. Memformat disket8. Menyalin (copi) dari hard disk ke disketC. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses belajar mengajar siswa diharapkan dapat:Pertemuan ke-1 (2 jam pelajaran)1. menggunakan menu pull down untuk operasional program2. membuat folder pada sub direktory atau direktori tertentu3. Menggunda metoda seret dan rekatkan (Drag and Drop)Pertemuan ke-2 (2 jam pelajaran)1. Mengidentifikasi file-file word, excel, power point2. Mengaktfiksn domumen dan mengedit serta menyimpan baik ke hardis atau kedisket3. Menyalin dokumen dokumen dari hardisk ke disket atau sebalinya Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargaiprestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,Berorientasi ke masa depanD. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung 12. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)E. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd2. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows Strategi PembelajaranTatap MukaTerstrukturMandiriMelakukan manajemenDengan modelSiswa dapat Menggunakanfile pembelajaran langsung menu pull down (guru memberikanSiswa dapat Membuat contoh dan siswafolder mepraktekan) siswaSiswa dapat Menggunakan diajakn untuk Drop and Drag menggunakan menu pull dows, membuat foldel, Siswa dapat Mengenal tipe menggunakan teknikfile Drop and Drag.Siswa dapat Mengganti Dengan bimbingan guru nama file siswa diajak untukSiswa dapat Memanggil, melakukan perubahan mengedit dan menyimpan nama file, mengedit dan file menyimpan dokumen Siswa dapat Memformat yang adadisket Secara bersama-sama Siswa dapat Menyalin siswa mepraktekan cara(copy) file dari hard disk / menformat disektCD ke disket atau Setelah gurusebaliknya memberikan contoh cara mencopy dari hard ke CD, siswa diminta untuk mencopy dokumen dari hard disk ke CD atau sebaliknyaF. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran Apersepsi tentang penyimpanan data yang baik Motivasi penataan data yang baik akan mempermudah pencarianB. Kegiatan IntiPertemuan ke-1(2 jam pelajaran)EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : 13. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Guru menginformasikan secara umum cara berpindah dari folder yang satu kefolder yang lain Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,Guru menyuruh siswa untuk mengaktifkan folder Fisika pada My Dokumen yangtelah dibuat pada pertemuan sebelumnyaGuru menginformasikan ciri dari file MS.Word. Ms.Excel. MS.Power PointSiswa diminta untuk menkopi file JELANG yang telah diketik dapa pertemuan 2minggu sebelumnya ke dalam Folder Fisika dengan metode Send Pertemuan ke-2 (2 jam pelajaran) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :Siswa diminta untuk membuat Folder Ms. Word dan MS.Excel pada My dokumen Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,Siswa diminta untuk mengkopi file MS.Word ke dalam Folder Ms. Word denganmetode DRAG dan DROPSiswa diminta untuk mengulangi apa yang telah dilakukanGuru membimbing siswa cara untuk mengubah nama file dalam sebuah folderSiswa dibimbing untuk mengaktifkan drive ASiswa dibimbing untuk mengkopi sebuah file dari my dokumen ke disketSiswa dimbimbing untuk mengkopi beberapa file ke disketSiswa dibimbing untuk menghapus file di disketSiswa dibimbing untuk mengkopy dari disket ke My dokumen Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggungjawab,);C. Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); 14. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerjakeras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi,Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);G. PENILAIAN Penilaian Pada Kompetensi Dasar ini hanya dilakukan pada ketrampilan proses kerja (Praktek)NoBidang PenilaianSkor Sangat Baik Sedang Kurang Baik1.Buatlah Folder Data Ms.Word, DataMS.Excel dan Data MS Power Poin dariMy dokumen2.Copylah file-file Ms.Word ke dalamFolder Data Ms.Word3.Copylah file-file Ms.Excel ke dalamFolder Data Ms.Excel4.Aktifkan Folder Ms. Word Copy Jelangdengan nama baru JELANG-15.Ubahlah File Jelang-1 menjadi TUJUAN6.Copylah TUJUAN dengan nama yangbaru TUJUAN-17.Hapus File JElANG-1 dan TUJUAN8.Copylah beberapa file sesuaikeinginanmu ke DisketmuRata-rataKriteriaSangat baik >= 12 kalikonversi nilai >90Baik >= 8 kalikonversi nilai 90 80Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 70Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60 Mengetahui, ,20 Kepala SMA Guru mapel TIK (_________________________) (_________________________) NIP/NIK : ....................................NIP/NIK : .................................... 15. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 4Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIKelas / Semester : 10 / 2 (dua)Standar Kompetensi : Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah KataWaktu: 2 x 45 menitSatuan Pendidikan: ________________ 16. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)A. KOMPETENSI DASAR 5.1. Menunjukan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kataB. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Mengidentifikasi kegunaan program pengolah kata 2. Mengaktifkan program.C. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses belajara mengajar diharapkan siswa dapat: 1. menuliskan masing-masing fungsi dari menu pengolah kata 2. mengaktifkan menu pengolah kata Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depanD. MATERI PEMBELAJARAN Identifikasi menu dan ikon pada MS. WordE. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsungF. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd 2. Modul Belajar Karya _________________ 3. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows Strategi PembelajaranTatap MukaTerstrukturMandiri Menunjukan menu dan Siswa diminta untuk Siswa dapat ikon yang terdapat pada mengaktifkan programMengidentifikasi perangkat lunak pengolah kata sesuaikegunaan program pengolah kata dengan prosedur yangpengolah kata telah dipelajari pada Siswa dapat Mengaktifkan pertemuan sebelumnya. program Dengan menggunakan program pengolah Ms. Word yang sudah aktif, siswa diminta untuk 17. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Tatap MukaTerstruktur Mandirimengidentifikasi bagian-bagian dair lembar kerjapengolah kata MS. WordG. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensipembelajaran 2. Apersepsi 3. MotivasiB. Kegiatan IntiEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Siswa diminta untuk mengaktifkan Program Pengolah kata MS.Word dari menu Pulldown siswa diminta untuk mengindefikasi bagian lembar keja Judul, Menu, Tools menu, ruller, tempat pengetikan, dan tampilan-tampilan yang lainElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Siswa diminta untuk membuat tulisan berupa data pribadi Siswa diminta untuk menyimpan dokumen dengan nama DATA PRIBADI Siswa dminta untuk menutup dokumen dengan menggunakan menu File kemudian Close Siswa diminta untuk keluar dari MS.Word kembali ke DEFAULT Guru mendemontrasikan cara membuat dokumen dari MS.Word secara langsung dan menutup dokumen dengan Siswa diminta untuk mengikuti apa yang telah dilakukan guru Guru mengontrol siswa satu persatu dan mengecek pengetahuan yang telah diperolahKonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,); 18. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)C. Penutup Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);H. PENILAIANUjian Kemampuan Praktek1. Bagaimana prosedur untuk mengaktifkan Program MS.Word2. Ketik data berikut ini Nama: Sugi Handoyo Nama Panggilan: Handoyo Tempat Lahir: Jakarta Tanggal Lahir : . Alamat: No Telpon : .. Hobi: Membaca dan Membuat Program Komputer Cita-cita : Menjadi Ahli Komputer Nama Sekolah: _________________ 3. Bagaimana cara untuk menyimpan data di atas dengan nama DATA PRIBADI 4. Bagimana cara untuk membuka sebuah dokumen yang bernama DATA PRIBADIMATERI IDENTIFIKASI MENU DAN IKON PADA MS. WORD1. Microsoft Office merupakan gabungan dari beberapa program aplikasi. Program aplikasi di dalam Microsoft Office yang digunakan sebagai aplikasi pengolah kata adalah . a. Microsoft Visio d. Microsoft Word b. Microsoft Outlook e. Microsoft Power Point c. Microsoft Excel2. Nama file dan aplikasi yang sedang aktif dapat dilihat pada komponen . a. Menu bar c. Sub-menu e. Folder baru b. Title bard. Scrool bar 19. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)3. Bagian dari aplikasi yang berisi sejumlah bagian yang digunakan untuk melakukan eksekusi perintah disebut . a. Menu barc. Sub-menu e. Folder baru b. Title bar d. Scrool bar4. Sub menu yang digunakan untuk fasilitas pencetakan dokumen pada Microsoft Word adalah . a. Savec. Page setup e. Print Preview b. Save as d. Print5. Scroll bar berfungsi untuk menampilkan bagian lain dari dokumen yang sebelumnya tidak terlihat, Scrool bar dibagi menjadi dua jenis yaitu . a. Horisontal dan Vertikal Scroolbar b. Min dan Max Scroolbar c. Right dan Left Scroolbar d. Horisontal dan Left Scroolba e. Up dan Down Scroolbar6. Selain teks, aplikasi pengolah kata dapat melakukan penyisipan file lain, kecuali . a. gambar c. tabele. grafik b. MP3d. Simbol7. Untuk menyisipkan tampilan no.halaman pada kertas kerja Ms.Word maka dilakukan dengan menggunakan fasilitas . a. insert Rowd. insert Picture b. insert Paragraf e. insert Page Number c. insert Table8. Dalam pengaturan halaman kerja, diperlukan juga standar pengukuran yang digunakan. Untuk standar pengukuran ini dilakukan dengan masuk ke sub menu... . a. File Save as d. Tools Options b. Windows Help e. Table Insert c. File Edit9. Menampilkan huruf miring dapat dilakukan dengan mengklik ikon . a. Italic c. Underline e. Align Right b. Align Left d. Bold10. Berikut ini adalah beberapa submenu yang terdapat pada menu View, kecuali .a. Header and Footer 20. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) b. Ruler d. Dokumen Map c. Select Alle. Print Layout11. Microsoft Word menyediakan fasilitas bantuan bila terjadi kesulitan dalam menjalankanfasilitas yang ada. Untuk menjalankan fungsi ini, sub menu yang harus dijlankanadalah .a. Optionc. About Microsofte.formulab. Helpd. New Windows12. Berikut ini adalah beberapa submenu yang terdapat pada menu Tool, kecuali .a. Spelling and Grammarb. Objectd. Word Countc. Speeche. Customize13. Berikut ini yang bukan merupakan menu bar adalah .a. Filec. View e. Toolsb. Editd. Save14. Ruler merupakan istilah yang ada pada Ms.Word yang menerangkan tentang .a. Peraturan yang harus ditaati dalam menggunakan Microsoft Wordb. Cara-cara menjalankan Microsoft Wordc. Alat bantu pengukuran dengan menggunakan skala tertentu sesuai dengan setting yang diberikan sebelumnya.d. Penentuan tampilan pada Microsoft Worde. Proses awal pencetakan file15. Control Button di bagian kiri atas merupakan fasilitas yang dapat digunakan untuk... .a. Print Previewb. Kendali untuk mencetakc. Kendali untuk membuka dan menutup tampilan Wordd. Kendali untuk pembuatan file barue. kendali untuk memperbesar teks yang ada16. Untuk membatalkan dan kembali ke tampilan sebelumnya adalah salah satu fasilitas yangpenting pada Ms.Word. Fasilitas ini dikenal sebagai... .a. Redoc. Cute. Replaceb. Paste d. Undo17. Untuk pemilihan warna huruf yang akan ditampilkan, menu format telah menyediakanfasilitasnya. Sub menu yang memiliki fungsi ini adalah... .a. Font d. Themeb. Bullet Numberinge.Style and Formatingc. Paragraf 21. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)18. Pada sebagian dokumen, diperlikan modifikasi berupa penambahan header dan footer.fasilitas ini terdapat pada menu .a. Filec. Edit e. Formatb. Insertd. View19. Untuk meyisipkan gambar yang berasal dari sebuah file gambar, menu yang harus diklik,adalah menu .a. Filec. Edite. Formatb. Insertd. View20.nama gambar di atas adalaa. Toolbarsc. Toolbar Menue. Iconsb. Submenu d. Toolbar Formating21. Ikon berfungsi untuk memformat . a. ketebalan hurufd. jenis huruf b. ukuran huruf e. huruf italic c. huruf bergaris bawah22. Untuk menyimpan dokumen yang telah dibuat menggunakan ikon .a. b.c. d.e.23. Jika ingin mencetak dengan model / orientasi kertas secara horisontal maka langkahperintah pengaturan kertas pada Page Setup orientasi yang dipilih adalah .a. Portrait c. Defauld e. Multipleb. Landscape d. Margin 24. Ikon berikut yang merupakan simbol paragraf adalah....a. b. c. d. e.25. Di bawah ini yang bukan termasuk sub menu insert adalah...a. Auto Text c. Picturee. Fieldb. Symbol d. Office Clipboard26. Perhatikan ikon atau toolbar berikut !1.3.2.4. 22. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Ikon-ikon di atas yang tepat masuk formatting bar adalah....a. 1 dan 2c. 2 dan 4 e. 2 dan 3b. 1 dan 3d. 3 dan 427. Ikondigunakan untuk .a. Memasukkan karakter tertentu yang tidak ada dalam keyboardb. Membuka fasilitas untuk pengetikan teks rumus matematikac. Pengecekan kata atau kalimat dalam tata bahasa inggris.d. Pengaturan perataan obyek terhadap tekse. Membuka obyek gambar28. Gambar digunakan untuk . a. open c. edit e. erase b. closed. exit29. Ikon digunakan untuk... .a. membuat folder barub. membuka folder tempat file akan disimpanc. menentukan type filed. menyimpan foldere. memilih folder lain30. Nama gambar di samping adalah .a. formating c. bulletinge.indentb. name and number d. number31. ikon berikut digunakan untuk ..a. jarak spasi d. jarak paragraphb. ukuran dokumen e. ukuran kertasc. ukuran fontJenis toolbar yang memuat ikon seperti berikut :32adalah .a. Standart c. mail merge e. Pictureb. Drawingd. Formating33. Sub Menu uyang digunakan untuk setting halaman atau kertas adalah... . 23. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) a. Print c. Print Previw e. Page setup b. Opend. Save as34. Untuk membuat tulisan seni menggunakan .a.c.e. b. d.35. Untuk menyisipkan bagan organisasi menggunakan menu .a. Insert Clip Artd.Insert Pictureb. Insert From File e. Insert Bookmarkc. Insert Obyek36. Untuk membuat tulisan dalam kotak menggunakan .a.c.e. b. d.37. Fasilitas untuk membuat table dapat dibuat dengan menggunakan icon a. c.e. b. d.38. Dibawah ini termasuk icon-icon pada toolbar drowing, kecuali... .a. C. E. b.D.39. Untuk menyisipkan gambar-gambar seperti berikut ini : gambar-gambar tersebut dapat diperoleh pada fasilitas . yang berada di drawing toolbars. a. Pictured. Clip Art b. Auto Shapese. Word Art c. Chart 24. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)40. Untuk membuka dokumen yang telah dibuatmenggunakan ikon .a.b.c. d.e. Mengetahui, ,20 Kepala SMA Guru mapel TIK (_________________________) (_________________________) NIP/NIK : ....................................NIP/NIK : ....................................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 5Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIKelas / Semester : 10 / 2 (dua)Standar Kompetensi : Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah KataWaktu: 2 x 45 menitSatuan Pendidikan: ________________A. KOMPETENSI DASAR 5.1. Menunjukan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kataII. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI1. Mengakses berbagai menu pada program pengolah kata2. Mengidentifikassi berbagai menu dan ikon pengolah kata Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargaiprestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,Berorientasi ke masa depanIII. MODEL PEMBELAJARANModel pembelajaran langsungIV. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd 25. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)2. Modul Belajar Karya _________________3. Seperangkat computer lengkap dengam program under windowsStrategi Pembelajaran Tatap MukaTerstrukturMandiriMenunjukan menu dan Guru menjelaskanSiswa dapat Mengaksesikon yang terdapat pada beberapa menu dan menu pada programperangkat lunak siswa mengikuti denganpengolah katapengolah kata mengaktifkan beberapMengidentifikasi menuamenu yang sedang dan ikon pengolah katadijelaskan oleh guru.Siswa diminta untukmenggunakan beberapamenu yang ada padapengolah kata MicrosodtWord.V. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Pendahuluan 1. Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensipembelajaran 2. Apersepsi 3. MotivasiB. Kegiatan IntiEksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Siswa diminta untuk mengaktifkan Program Pengolah kata MS.Word Siswa diminta untuk memperhatikan Menu satu persatu mulai dari File, Edit, View, Insert, Format, Tools, Tabel, Windows dan HelpElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Siswa dimint untuk mengklik menu File dan memperhatikan sub menu yang ada dan fungsi masing-masing Guru memberikan intruksi kepada siswa untuk mengklik Edit, View, Insert, Format, Tools, Tabel, Windows dan Help secara berurutan dan guru menjelaskan fungsi masing-masing sub menu Siswa diminta untuk menggunakan beberapa sub menu dalam pekerjaannya Siswa diminta untuk menggunakan menu view dan cara menampilkan toollbar Siswa diminta untuk menyimpan dokumen dengan nama DATA PRIBADIKonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa: 26. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggungjawab,);C. PenutupGuru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilaiyang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanahair, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggungjawab.);Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, CintaTanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,Tanggung jawab.);Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerjakeras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi,Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);VII. PENILAIAN Evaluasi Pemahaman Konsep, dilakukan dengan memberikan nilai skor dari 0 sampai100 untuk soal-soal di bawah ini 1. Nama tampilan berikut inidan jelaskan ! 2. Apa nama tampilan berikut 3. Jelaskan fungsi masing-masing dari tools Bar berikut :4. Jelaskan arti dari tampilan berikut inni A. B. 5. Bagaimana prosedur untun menampilan ruller, formating dan standar pada layar ! Mengetahui, ,20 Kepala SMA Guru mapel TIK (_________________________) (_________________________) 27. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) NIP/NIK : ....................................NIP/NIK : ....................................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 6Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASIKelas / Semester : 10 / 2 (dua)Standar Kompetensi : Membuat dokumen dengan program pengolah kataWaktu: 2 x 45 menitSatuan Pendidikan: ________________A. KOMPETENSI DASAR 5.2. Menggunakan Menu dan Ikon yang terdapat pada perangkat lunakB. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Membuat dan menyimpan dokumen baru 2. Mengaktifkan ukuran halaman 3. Mengatur ukuran halaman 4. Mengatur format teks dan spasi dalam paragraf 5. Menggunakan bullet and numberingC. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat:1. memanipulasi dokumen dengan program pengolah kata2. memformat margin dokumen3. memberikan format teks, spasi dan4. Menggunakan bullet dan dokumen dalam kalimat lembar kerja pengoalh kata Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depanD. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsungE. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd2. Modul Belajar Karya _________________ 28. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) 3. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 4. Lembar Kerja SiswaStrategi PembelajaranTatap Muka TerstrukturMandiri Menggunakan menu Setelah membuat Siswa dapat Membuat dan dan ikon yang terdapat dokumen siswa diminta menyimpan dokumen baru pada perangkat lunak untuk menyimpan Siswa dapat Mengaktifkandokumen denganukuran halamanbeberapa metoda seperti Siswa dapat Mengaturmenyimpan ulang,ukuran halamanmenyimpan dengannama yang baru dan lain-Siswa dapat Mengaturlainformat teks dan spasiparagrafSiswa diminta untukmengatur format Siswa dapat Menggunakanhalaman sebua bullet dan numberingdokukumen untukkuarfo, folio atau A4F. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. PendahuluanMenyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian KompetensipembelajaranApersepsiMotivasi B. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :Siswa diminta untuk mengaktifkan window dan Ms WordGuru mendemontrasikan step by step cara untuk mengformat ukuran halamankertas Folio, Kertas Kuarto dan A4, beserta batas marginyaSiswa mengikuti apa-apa yang telah dilakukan guruGuru mengadakan pembibingan inducidual pada siswa yang masih bingung Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,Guru membagikan teks kerja (LKS) terlampirSiswa mengerjakan LKS sesuai dengan kemampuannya selama 25 menitGuru membimbing siswa untuk menformat spasi, bentuk teks dalam paragrafSetelah semua paham dilanjutkan dengan membuat bullet dan numbering Konfirmasi 29. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);C. PenutupGuru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilaiyang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanahair, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggungjawab.);Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, CintaTanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,Tanggung jawab.);Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerjakeras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi,Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);G. PENILAIAN Tahap 1 : dilakukan untuk menilai tentang pemahaman konsep Tahap 2: dilakukan untuk praktek dengan LKS yang tersedia1. Bagaimana prosedur untuk menyimpan dokumen yang telah kita ketik2. Bagaimana prosedur untuk membuka file yang telah ada di komputer3. Bagaimana prosedur untuk mengubah ukuran kertas menjadi A4 dengan batas margin atas dan kiri 3 cm, batas margin kanan dan bawah 2.5 cm.4. Jika kita sudah mengetik dan ingin membuat spasi adalah 1.5 spasi bagaimana caranya5. Apa fungsi dari toolmenu berikut ini : A. B. Lembar Kerja SiswaPetunjuk : 1. Ketiklah teks berikut 2. Dengan mengikuti petunjuk guru format teks dengan ukuran A4, batas margin atas dan kiri 4 cm, kanan dan bawah 3 cm.3. Format dokumen sesuai dengan yang ada 30. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)4. Simpan dengan nama LKSMengetahui, ,20Kepala SMA Guru mapel TIK(_________________________) (_________________________)NIP/NIK : ....................................NIP/NIK : .................................... 31. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 7Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan KomunikasiKelas / Semester : 10 / 2 (dua)Standar Kompetensi : Membuat dokumen dengan program pengolah kataWaktu: 2 x 45 menitSatuan Pendidikan: ________________I. KOMPETENSI DASAR 5.2. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat pada perangkat lunak.II. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI1. Menggunakan border and shading2. Menggunakan berbagai jenis fond dan ukuran3. Menggunakan identasi4. Menggunakan menu tabs5. Mengoperassikan menu ikon pada program pengolah kataIII. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat: 1. Membuat border dan shading pada paragraf 2. mengubah ukuran fond pada dokumen 3. menggunakan tabulasi untuk membuat tabel Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargaiprestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko,Berorientasi ke masa depanIV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsungV. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd 2. Modul Belajar Karya _________________ Penerbit Yayasan Phesdia Palembang 3. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 4. Lembar Kerja SiswaStrategi PembelajaranTatap Muka TerstrukturMandiri 32. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Tatap Muka TerstrukturMandiri Menggunakan menu Siswa diminta untuk Siswa dapat Menggunakan dan ikon yang terdapat memperagakan cara border and shading pada perangkat lunak untuk membuat borderSiswa dapat Menggunakandan shading, mengubah huruf berbagai jenis fontjenis dan ukuran fond dan ukurandari LKS yang dibagikan Siswa dapat MenggunakanSiswa dimint auntuk identasimembuat indentasi,Siswa dapat Menggunakantabulasi danmenu tabsmengoperasikan ikonpada pengolah kataSiswa dapatMengoperasikan menu danikon pada programpengolah kataV. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. PendahuluanMenyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian KompetensipembelajaranApersepsiMotivasi B. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi :Siswa diminta untuk mengaktifkan window dan Ms Word Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi,Guru mendemontrasikan step by step cara untuk mengformat ukuran halamankertas Folio, Kertas Kuarto dan A4, beserta batas marginyaGuru mendemontrasikan cara mengubah font dan ukuranGuru menginformasikan cara menggunakan tombol tabulasiGuru menginformasikan cara menggunakan menu icon pada program pengolahkataGuru mengadakan pembibingan inducidual pada siswa yang masih bingungGuru membagikan teks kerja (LKS) terlampirSiswa mengerjakan LKS sesuai dengan kemampuannya selama 25 menit Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); 33. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggungjawab,);C. PenutupGuru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilaiyang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanahair, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggungjawab.);Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, CintaTanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,Tanggung jawab.);Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerjakeras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi,Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);VI. EVALUASI1. Bagaimana prosedur untuk membuat ukuran dan jenis font2. Bagaimana prosedur untuk membuat tabel3. Bagaimana prosedur untuk mengubah ukuran kertas menjadi Kuarto dengan batas margin atas dan kiri 4 cm, batas margin kanan dan bawah 3 cm.4. Jika kita sudah mengetik dan ingin membuat spasi adalah 2 spasi bagaimana caranya5. Apa fungsi dari toolmenu berikut ini : A. B. Mengetahui, ,20 Kepala SMA Guru mapel TIK (_________________________) (_________________________) NIP/NIK : ....................................NIP/NIK : .................................... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 34. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan KomunikasiKelas / Semester : 10/1Standar Kompetensi : 5. Menggunakan perangkat lunak pengolah kataWaktu: 4 x 45 menitSatuan Pendidikan: SMA ________________I. KOMPETENSI DASAR 5.3. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagramII. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSIPertemuan Pertama (2 jam pelajaran)1. Membuat dan menghapus table2. Mengatur border and shadding3. Menyisipkan baris dan kolom4. Mengatur lebar kolom / baris5. Menggabung dan merubah kolom Pertemuan Kedua (2 Jam pelajaran) 6. Mengoperasikan drawing 7. Menyisipkan gambar 8. Menyisipkan shapes ke dokumen 9. Menggunaan teks boolIII. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat: Pertemuan Ke-1 1. Membuat table dalam berbagai ukuran, banyak kolom dan baris 2. Menyisipkan baris dan kolom 3. Menggabungkan beberapa sel 4. Menghapus baris, kolom atau table 5. Membuat grafik dari table yang tersedia Pertemua Ke-2 6. Mengoperasikan drawing 7. Menyisipkan gambar dan shapes 8. Menggunakan teks books 9. Menggunakan Word Art 10. Membuat Karya yang melibatkan tabel, gambar dan shapes Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargaiprestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab. 35. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depanIV. MODEL PEMBELAJARANModel pembelajaran langsungV. SUMBER BELAJAR 1. Buku pegangan siswa (1) Buku TIK Karya Sadiman, s.Pd Penerbit Erlangga (2)Penerbit lain yang relefan 2. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows 3. LKS karya Sadiman, S.Pd Strategi Pembelajaran Tatap Muka TerstrukturMandiri Membuat dokumen Membuat Dokumen Guru memberikan cara- pengolah kata dengandengan tael, grafik cara untuk menghapus variasi tabel, grafik,diagram dan gambartabel seperti kolom, baris gambar dan diagramdan cel dan siswa diminta untuk memperaktekan teknik-teknik yang telah di jelaskan oleh guru Siswa diminta untuk memanipulasi panjang kolom, baris, menggabungkan sel, dan lain-lain Siswa diminta untuk menyisipkan shapes dan dokumen pada LKS yang telah dibagikanVI. KEGIATAN PEMBELAJARANA. Pendahuluan1. Menyampaikan kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi pembelajaran2. Apersepsi tentang seni komputer3. Motivasi cara membuat undangan ulang tahun, undangan pesta B. Kegiatan Inti Pertemuan Ke-1 Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : 36. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Guru memberi contoh cara untuk membuat tabel dengan menampilkan di LCD sehingga seluruh siswa dapat menyimaknyaElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Guru memberikan beberapa contoh, dan siswa diminta untuk mengerjakan ditambah beberapa yang lain dari buku pegangan siswa Guru memperagakan cara untuk menyisipkan baris, kolom, menghapus baris kolom, menggabungkan beberapa sel Siswa diminta untuk mengikuti langkah demi langkah dengan bimbingan guru Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk mengkorversi tabel yang ada ke dalam bentuk grafik. Pertemuan Ke-2EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi : Siswa diminta untuk mengaktifkan tools drawingElaborasiDalam kegiatan elaborasi, Dengan bimbingan guru siswa membuat beberapa obyek dari tool draing seperti membuat garis, lingkaran, segiempat Siswa dibimbing untuk membuat Word Art (huruf seni) Menyisipkan beberapa shapes sehingga membentuk diagram, bagan sesuai dengan LKS yang tersediaKonfirmasiDalam kegiatan konfirmasi, Siswa: Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.); Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);C. PenutupGuru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilaiyang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanahair, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggungjawab.);Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini.(nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, CintaTanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca,Tanggung jawab.);Guru memberikan tugas rumah (PR). (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerjakeras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi,Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.); 37. KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)VII. PENILAIAN Penilaian pada 2 pertemuan adalah test kemampuan kerja (praktik) dengan item soal sebagai berikut:Penilaian No Item Sangat Baikcukup Kurang baik1.Format dokumen2.Penggunaan font danjenisnya serta formatnya3.Membuat table4.Menggunakan formula5.Kesesuaian dengan gambar /dokumen di LKS Rata-rata Kriteria penilaian: Sangat baik >= 90, Baik >= 80 Cukup >= 70 dan