Reunió de pares 3 r b curs 11 12

Embed Size (px)

Citation preview

1. BENVINGUTS I BENVINGUDES! REUNI INICI DE CURS CLASSE DELS ESPORTISTES (3rB) 20 D'OCTUBRE DE 2011 2. MESTRES QUE ENTREN A LA NOSTRA AULA TUTORA: JessMESTRES DE SUPORT:Nuri, Marga C.i Roser MESTRA DE MSICA:Cludia / Eva MESTRA D'ANGLS:Marta MESTRE E.F: Pere MESTRA RELIGI: Montse 3. ORGANITZACI D'AULA A l'escola treballam elscontinguts de manera globalitzada , s a dir, no parcelam els continguts en diferents rees, sin que, partint dels interessos dels infants i de la mestra, es van creant diferents situacions on es treballen els continguts curriculars. Procuram que eltemps a la nostra aula sigui flexibleper poder respectar elritme individualde cada fillet.Aix id, el nostrehorari s tamb flexiblei pot anar variant al llarg del curs segons les nostres necessitats. 4. Les diferents situacions creades ens permeten treballar ambdiferents agrupaments segons el tipus d'activitat que s'ha de realitzar: - Agrupament en gran grup- Agrupament en petit grup- Agrupament per parelles - Treball individualitzat - Desdoblaments Al llarg de la setmana hi ha moments en que treballam perracons . A cada rac hi ha una proposta de feina diferent i els fillets han d'anar passant per tots. Aix, ens permet respectar el ritme de cada fillet/a i tenir unaatenci ms individualitzadaamb la mestra de suport. 5. HORARI CRRECS SecretariCalendari i assistncia Deures i agenda Medi ambient Enviats i repartir material Ordre Temps Fotografia i bloc 6. MOMENTS DE LECTURA: - Lectura silenciosa :individual i en veu baixa del llibre que tenen en prstec de la biblioteca d'aula.s molt important que els fillets pensin a dur el llibre cada dilluns! - Lectura col.lectiva : lectura en veu alta de manera col.lectiva (un tro per hom) de la notcia que hem tret de la bstia, o d'altres tipus de text tant en catal com en castell. A vegades la lectura que hem de llegir se l'hauran enduita a casa a llegir el cap de setmana. -Lectura de na Jess:la mestra llegeix un llibre en veu alta i els fillets escolten o segueixen la mateixa lectura amb el dit. 7. -Lectura compartida:s una activitat oral que es far en grups de quatre i cada compenent tindr una funci concreta. Un dels components llegir el conte (que prviament s'haur preperat a casa), el segon fa preguntes sobre la lectura, el tercer respon les preguntes i el quart pensa un final diferent per al conte.-Lectura d'un amic: :cada setmana un company de la classe llegir en veu alta una lectura en castell que s'haur preparat a casa. La resta de fillets mentres escolten il.lustren all que ms el agrada del conte o el que van escoltant.-Lectura de contes a EI 3 :Un fillet/a es prepara un conte a casa per explicar als fillets i filletes de EI3. El conte ha de ser adequat per a 3 anys. Es pot preparar amb manualitats: imatges, dibuixos, titelles . Es pot preparar una portada per a presentar el conte als fillets.A l'hora d'anar a explicar el conte el fillet encarregat tindr un acompanyant. 8. CONFERNCIA - Perparelleso detres en tres -Obligatries . - Ha de durar30 minuts com a mxim. - Opcionalment es poden prepararfeines per fer per deures . Aquests deures els corregiran els conferenciants a casa, segons els criter is que haurem pactat. - S'han d' elegir tres dels temesproposats per la mestra o que hi tenguin alguna relaci (Temes de l'rea de coneixement del medi).Sn una orientaci. 9. COM PUC AJUDAR EL MEU FILL/A A FER LA CONFERNCIA: 1. Ajudar-lo a fer el gui: GUI TTOL DE LA CONFERNCIA: APARTATS QUE TINDR: -INTRODUCCI (presentaci del tema i perqu s'ha triat) - - - - - - - -RESUM/CONCLUSIONS/OPINI PERSONAL -BIBLIOGRAFIA UTILITZADA -MATERIAL QUE S'UTILITZAR PER FER LA PRESENTACI 10. 2 - Ajudar-los acercar i triar la informacide diferents llocs. 3 - Ajudar-los a llegir i extreure lesidees ms importants . 4 - Ajudar-los aentendre( fent preguntes) el que han llegit 5 - Ajudar-los arepresentar la informaci ,preparant un mural, fotos, dossier, presentaci amb l'ordinador, s molt important que si feis una presentaci estiguifeta amb el programa Open Office , La presentac hauria de tenirimatges grans i poc text . 6 - Podeu fersimulacresde la conferncia. 11. NOTCIES Enguany tindrem unabstia de notciesa la classe. Tant elsfillets/es com la mestrahi podran posar notcies . Aixi id, quan trobeu una notcia a casa, que trobeuinteressant i adequadaa l'edat dels vostres fills/es, la podeu dur a l'escola i la posarem dins la bstia. La mestra anir traient les notcies de la bstia iles aprofitarem per treballarla lectura, la comprensi, el text periodstic, l'elaboraci de resums, per treballar diferents temtiques de les diferents rees... 12. ASSEMBLEA A l'assemblea tractaremtemes diversos , que poden sortir tant dels fillets/es com de la mestra. Normalment sn temes relacionats amb les normes, la relaci amb els companys, els valors ... Hi ha unabstiaper a que els fillets/es proposin temes per a l'assemblea o b algun tema que vulguin parlar noms amb la mestra ( tutoria individual ). Ens posam en semicercle i donam molta importncia altorn de paraula. Tenim un encarregat que fa desecretari,s el que fa les actes (apunta els temes tractats i els acords presos). 13. JOCS MATEMTICS I JOCS DE LLENGUA Al llarg del curs i amb l' ajuda de na Nuries duran a terme diferents jocs matemtics i jocs de llengua en petit grup.L'objectiu s treballar diferents continguts a travs del joc i aprendre a jugar respectant els companys ( esperar el torn, respectar les decisions dels altres i donar ajuda als companys) 14. PROJECTE D'AULA Dins projecte d'aula hi tenen cabuda tots els temes o projectes que van sorgint al llarg del curs i on hi treballem totes les rres. Hem iniciat el curs amb: - La decoraci de la nostra porta. - Ens donam a conixer - La gesti d'aula... D'altra banda, han anat sorgint temes que ens interessen per seguir treballant. Hem destinat un espai de coses que ens interessen per donar cabuda a totes les inquietuds dels fillets i filletes de la classe. Hi podrem penjar preguntes sense resposta, temes que ens interessen... S'anir modificant al llarg del curs. Tamb hem elaborat el llistat de continguts que anam treballant de cada rea. 15. En aquestes estones de projecte d'aula tamb realitzam altres activitats com: - Correcci de deures- Revisi de textos - Revisi de problemes - Dictats preparats - Anam a ordinadors (a desdoblaments) - etc 16. TALLERS COMPARTITS Com cada any continuarem amb els tallers compartits.Seran els segents: - ART: Marga - MSICA: Cludia / Eva - MEDI AMBIENT: Fredo- CUINA: Brbara - FIL I AGULLA: Jess - ITINERARIS: Pere - ENGLISH THEATRE: Sofi - CULTURA POPULAR: Tnia Enguany els tallers s'avaluaran. Hi haur un apartat d'autoavaluaci per a l'alumnat i un altre per al mestre/a. 17. COM PODEU AJUDAR ELS VOSTRES FILLS/ES - Revisant l'agenda cada dia (per veure si tenen deures o hi ha cap nota de la mestra). Els heu de recordar que la duguin cada dia juntament amb la carpeta (que tamb ha d'anar i venir cada dia).- Creant un espai ( taula o escriptori) tranquil per a fer els deures . - Establint un horarion hi hagi cada dia una estona per a fer els deures. - Trobant una estona diaria per a llegir,tant en veu alta com en veu baixa, amb els vostres fills/es. - Ajudant-lo a estudiar lestaules de multiplicar - Ajudant-los a preparar elsdictats preparats (llegir-los vries vegades, copiar-lo, tornar a copiar les paraules ms difcils) 18. - Estantdisponibles a l'hora de fer els deuresper als possibles dubtes i per a revisar-los quan els hagin acabat (els dimarts i dijous poden resoldre dubtes amb la mestra a l'hora del pati). No fa falta seure tot el temps al seu costat a fi de fer-los cada vegada ms autnoms. Donarem deures els dilluns, els dimecres i els divendres (les especialitats poden dona-ne altres dies). Els deures seran les feines de quadernets o feines que no hagin acabat a l'escola. - Ajudant a preparar elconte per als fillets/es de P3 . - Ajudant-lo a organitzar-se per a treballar laconferncia. - Estant antents al diari per si surt alguna notciad'una temtica que creieu que s interessant per al vostre fill/a per a posar a la bstia de l'aula. - Donantimportncia al que fan els vostres fills a l'escolaper a que ells tamb n'hi donin. 19. INFORMACIONS I RECORDATORIS -PUNTUALITAT A LESENTRADES I SORTIDES . - ELS DIMECRES BERENAM DEFRUITA . ELS ALTRES DIES, BERENARS SALUDABLES - PODEU DUR UNABATAOCAMISETA VELLAPER DEIXAR-LA AL PENJADOR AMB EL NOM. - PODEU COMENAR A PAGAR LAQUOTA DE MATERIALD'AULA (40) - HORARI DETUTORIA : Dimarts de 17:30 a 18:30h - SI HEUCANVIAT DE DOMIILI O NOMBRE DE TELFONHO HEU DE NOTIFICAR A SECRETARIA AMB UN FULL DE CANVI DE DADES.TAMB EL CANVI DE MAIL. - EN ELFULL INFORMATIUHI HA INFORMACIONS IMPORTANTS. - L'ADREA DEL BLOG:http://laclassedelsesportistes.blogspot.com - 20. Els aprenentatges que ELS FILLETS I FILLETES realitzen al'escola snglobals i amplis : aprenen a relacionar-se, a conviure, a organitzar-se, a ser autnoms, a observar, a pensar, a investigar, a descobrir, a comprendre, a expressar-se, a respectar, a compartir...L' educaci integralvol dirformar moltes facetes diferentsi els treballs sobre paper reflecteixen noms una part de tota la feina que fem.Potser les coses ms importants que aprenen a l'escola no es veuen sobre un paper . 21. MOLTES GRCIES PER VENIR!!