Refleksion og vidensformidling i uformelle l¦ringsmilj¸er - Konference v. SDU, Knowledge Lab, 2013

  • View
    216

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Text of Refleksion og vidensformidling i uformelle l¦ringsmilj¸er - Konference v. SDU,...

  • 1. + Refleksion og vidensformidling i uformelle lringsmiljer v. Kirsten Lund Phantasien er al Reflexions Mulighed; og dette Mediums Intensitet er Muligheden af Selvets Intensitet. Sren Kierkegaard http://www.adl.dk/adl_pub/pg/cv/ShowPgText.xsql?nnoc=adl_pub&p_u dg_id=318&p_sidenr=188 Oplg ved konference p Syddansk Universitet, Knowledge Lab. Odense 2013
  • 2. + Kort om Kirsten Lund Arbejde : Specialkonsulent ved rhus Universitet, Center for undervisningsudvikling og digitale medier Tidligere : Formidlingschef, Koldingbibliotekerne Leder og underviser ved uddannelsesinstitutioner Uddannet: Cand.scient og Master i IT Holder oplg, blogger, artikelskriver om lring, formidling, web 2.0, e-learning, kommunikation, vidensformidling m.m. Bor i Jelling To (voksne) brn, een kreste og een kat Arbejder, Spiser, Rejser og Spinner
  • 3. + Refleksion og vidensformidling Ikke fra en person eller en lrendes perspektiv, men fra en organisations / institutions perspektiv Men kan man overhovedet tale om det? En organisation kan vel ikke reflektere? En organisation bestr vel af mennesker, der reflekterer?
  • 4. + En ramme for refleksion Men Kan en organisation blive en reflekterende organisation? og/eller Kan organisationer etablere gode rammer for refleksion?
  • 5. + Fx for : medarbejdere i en lrende udviklingsproces (p arbejdspladser)? elever/studerende i en formel uddannelsessammenhng (i formelle uddannelsesinstitutioner)? borgere / gster p besg i kultur- og vidensinstitutioner (biblioteker, museer og andre uformelle lringsmiljer)? Etc. Set i det perspektiv: JA ! s kan institutioner skabe interessante og varierende rammer for refleksion i deres vidensformidling
  • 6. + Oplggets fokus: Hvordan kan institutioner arbejde med refleksionen i vidensformidlingen? Det demonstreres gennem en konkret case som eksempel fra biblioteksverdenen
  • 7. + Frst lidt om Biblioteker Er vidensinstitutioner Bibliotekerne drives ud fra den id, at borgerne skal tilbydes fri adgang til viden og oplysning. Folkebibliotekernes forml er at fremme oplysning, uddannelse og kulturel aktivitet *. * https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=145152
  • 8. + Biblioteker er ogs uformelle lringsmiljer Komplementerende de formelle lringsmiljer (uddannelsesinst.) Hvorved vidensformidling fr en central rolle
  • 9. + Biblioteker traditionelt Biblioteker har traditionelt: Stillet materialer til rdighed for brugere Givet fri og lige adgang til sge- og lnefaciliteter Svel digitale som analoge I hj grad prget af transaktioner (materialer over disken)
  • 10. + Vidensformidlingen Traditionelt har det fyldt mindre at fokusere p at skabe gode rammer for menneskers : Aktiviteter og Relationer Refleksioner, lring og videnskonstruktion
  • 11. + Erfaringer fra nye veje i vidensformidlingen Koldingbibliotekerne satte formidling hjt p dagsordenen fra 2011 Oprettelse af ny stilling, formidlingschef Ny organisering i projektarbejdsform til formidlingsarbejdet Ny formidlingsstrategi* udvikles Tematiserede strre formidlingsprojekter http://koldbib.dk/Koldingbibliotekernes%20formidlingsstrategi%202012-13%20-%20vedtaget%20maj%202012.pdf
  • 12. + Biblioteket i det urbane rum det 3. sted ! Bibliotekets nye selvforstelse fra formidlingsstrategien : Hvor Hjemmet og Arbejdspladsen / Uddannelsesinstitutionen er de to primre steder i de fleste menneskers liv, s skal Biblioteket skal vre det 3. sted i det offentlige rum, hvor man naturligt sger hen for at f viden, oplevelser og mde andre mennesker. Dvs: skabe nye rammer for menneskers refleksion og videnskonstruktion
  • 13. + Vigtigt i strategien at have je for At skabe flere forskellige slags rum for menneskers refleksion i vidensformidlingen Rum skal forsts som forskellige mulighedsrum, som mennesker kan vlge at koble sig p
  • 14. + Mulighedsrum skabes ved at inddrage fysiske og virtuelle rum samt forskellige digitale og analoge medier i vidensformidlingen Ved at etablere en mosaik af ressourcer og adgange til viden Der arbejdedes ud fra en strategi om at skabe en tvrmedial mangfoldighedsformidling: P tvrs af forskellige medier For opstille en rkke varierende mulighedsrum, som brugerne kunne koble sig p
  • 15. + Casen : "Sren Kierkegaard 200 r og stadig aktuel? Hvor der arbejdedes med at : Udvikle nye temporre rammer for refleksion i vidensformidlingen ift. de besgende i biblioteket og samtidig udvikle rammer for refleksion og kompetenceudvikling internt i organisationen for medarbejdere CASEN :
  • 16. + Sren Kierkegaard som vidensformidlings-projekt Sren Kierkegaard fyldte 200 r d. 5. maj 2013 Kierkegaard er den verdenskendte forfatter, som alle kender, men relativt f har lst. Svrt tilgngeligt isr for nybegyndere En vrdig opgave for et folkebibliotek : at skabe forskellige inspirations- og refleksionsrum med Sren Kirkegaards forfatterskab som tema
  • 17. + Et vidensformidlingsprojekt blev fdt med titlen: Kierkegaard 200 r og stadig aktuel? Titlen indikerer, at formidlingsprojektet havde to forml: at formidlingen skulle kredse om et aktualiserings-tema er forfatterskabet overhovedet relevant i forhold til vores nutid? Projektet skulle inddrage brugerne i refleksive aktiviteter Projektet udmntedes i en Kierkegaard Festival*, der strakte sig over 2 mneder i forret 2013 * http://www.koldingbib.dk/kierkegaard
  • 18. + Der indgik forskellige rum i SK I det fysiske rum blev HATTEN bygget op: Kmpe-HATTEN: et vartegn, samlingspunkt og mdested Udenp: information Indeni: udforskning og refleksion Udformning: 3,5 m x 5 m, labyrintisk inddelt i sm muligheds-rum med hver sin inspiration / aktivitet Udstyret med: 11 ipads (een i hvert rum)
  • 19. + SKHATTEN INFORMATIONogMDESTED
  • 20. + SKHATTEN LABYRINTISKMEDMULIGHEDSRUM TILINSPIRATIONOGREFLEKSION
  • 21. + SKHATTEN 11MULIGHEDSRUMMEDIPADS
  • 22. + DE 11 MULIGHEDSRUM 11 mulighedsrum i Hatten via 11 ophngte ipads Variation p : fagligt perspektiv fagligt niveau aktualitetskrav interaktionsmulighed
  • 23. + Eksempler p indhold fra de 11 mulighedsrum Digital tidslinie fra SKs samtid: vrker, begivenheder, personer Sprg SK om hvad som helst ! Brugerne stiller et hvilket som helst sprgsml og fr svar Besvar ugens dilemma sprgsml Besvar ugens et nyt dilemma sprgsml og se hvad andre mener Tema afsnit i pressen om Kierkegaard Omfattende tema site med dybdegende artikler m.m. om SK i pressen Lytte til SK citater med reference til udgivelser Facebook side SKs egen profil p FB side til citater, kommentarer, dialog og info
  • 24. + https://w