Quiz Racha Cuca L I B R A S

Profª Tatiane Militão

01) Com relação ao processo de construção do conhecimento pelo

aluno surdo, uma atitude que deve ser adotada na escola para facilitar

a compreensão e a aprendizagem por esse sujeito é: (IFRS/2011)

A) O oralismo.

B) A leitura labial.

C) A primeira alfabetização em Língua Portuguesa.

D) A soletração manual.

E) A utilização de estratégias visuais.

RESPOSTA

E) A utilização de estratégias visuais.

02) A Lei Federal no 10.436/02 dispõe sobre a Língua de Sinais

Brasileira. Avalie se, de acordo com essa Lei, estão corretas as

afirmativas a seguir: (PREFEITURA DE BARRA MANSA BioRIO/2010)

I - Torna a Língua de Sinais Brasileira língua nacional.

II - Possibilita que essa forma de linguagem seja oficial para as comunidades de estrangeiros no país.

III - Oficializa essa língua como expressão da identidade e cultura das comunidades de surdos do Brasil.

IV - Não altera as condições lingüísticas dos surdos no Brasil.

Estão corretas as afirmativas:

A) I e II, apenas;

B) I e III, apenas;

C) II, III e IV, apenas;

D) I, III e IV, apenas;

E) I, II, III e IV.

RESPOSTA

B) I e III, apenas

03) O alfabeto manual é utilizado para expressar palavras da

Língua Portuguesa que não foram incorporadas à Língua de

Sinais Brasileira. Esta é uma estratégia discursiva usada com

frequência. Considerando esse fato é correto afirmar que:

(PREFEITURA DE BARRA MANSA BioRIO/2010)

A) o alfabeto manual torna universal as línguas de sinais no mundo e reafirma a idéia de

que esta língua foi constituída a partir de falantes ouvintes;

B) o alfabeto manual é sempre utilizado para expressar nomes próprios e para explicar um

conceito ainda não assimilado pelos surdos, falantes da Língua de Sinais de um

determinado grupo;

C) o alfabeto manual deve ser evitado, pois não faz parte de uma abordagem educacional

bilíngue;

D) o alfabeto manual é a aprendizagem essencial para tornar-se proficiente em qualquer

Língua de Sinais e garantir o sucesso do ensino da segunda língua – o Português

escrito;

E) o alfabeto manual é a aprendizagem irrelevante, pois fere profundamente a natureza das

Língua de Sinais.

RESPOSTA

B) o alfabeto manual é sempre utilizado para expressar nomes

próprios e para explicar um conceito ainda não assimilado

pelos surdos, falantes da Língua de Sinais de um determinado

grupo.

04) Responda as questões abaixo com Sim ( S ) ou não ( N ).

(PREFEITURA MUNICIPAL DE FLORIANOPOLIS - FEPESE/2009)

( ) As pessoas que ouvem podem fazer parte das comunidades surdas? ( ) Todas as pessoas surdas são usuárias da libras? ( ) A maioria dos surdos são filhos de pais surdos? ( ) Surdo e cego são denominações erradas e pejorativas? Assinale a alternativa que corresponde a seqüência correta, assinalada

de cima para baixo: A) S – N – N – N. B) N – N – S – S. C) S – S – N – N. D) N – S – S – N. E) N – N – N – S.

RESPOSTA

A) S – N – N – N

05) No Brasil, a 1ª escola de surdos foi implantada durante o reino

de Pedro II na cidade de:

A) São Paulo

B) Salvador

C) Rio de Janeiro

D) Recife

E) Belo Horizonte

RESPOSTA

C) Rio de Janeiro

06) Qual a diferença entre um aparelho auditivo e o implante

coclear?

RESPOSTA

O implante coclear é completamente diferente de

um aparelho auditivo. Enquanto os aparelhos

auditivos amplificam os sons em um nível sonoro

para pessoas com deficiência auditiva, implantes

cocleares ignoram porções danificadas do ouvido,

estimulando diretamente o nervo auditivo, por

meio da coclea.

07) Qual o grau de perda auditiva identificar neste audiograma?

RESPOSTA

Nenhuma. A Audição se

apresenta normal.

08) Quais são as partes principais do ouvido?

RESPOSTA

Ouvido externo, médio e interno.

09) Qual a função do ouvido externo?

RESPOSTA

Pavilhão auricular (orelha) - coleta e encaminha o som para dentro do *canal auditivo. *Canal auditivo (canal auditivo externo) - direciona o som para o ouvido.

10) Como a audição funciona?

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RESPOSTA

• A entrada de sons no canal auditivo faz com que a membrana timpânica se mova.

• A membrana timpânica vibra com o som. • As vibrações sonoras se movem através dos ossículos

para a cóclea. • Vibrações sonoras fazem o líquido na cóclea se mover. • O movimento do fluído causa contração das células

ciliadas. As células ciliadas criam sinais neurais que são captados pelo nervo auditivo. As células ciliadas de uma extremidade da cóclea enviam informações de som de baixa frequência e, células ciliadas do outro extremo enviam informações de som de alta frequência.

• O nervo auditivo envia sinais ao cérebro que interpretará como sons.

11) Identifique o sinal a abaixo?

RESPOSTA

Desculpar.

12) Quais os graus de perda auditiva apresentadas neste audiograma?

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RESPOSTA

Moderada e Severa.

13) O respeito à Língua de Sinais, assumindo-a com status

lingüístico de uma língua natural, assegurando-a como linguagem

primordial na interação de surdos e destacando a Língua

Portuguesa como segunda língua do contexto social do Surdo,

são princípios legitimados pela seguinte abordagem educacional

A) Biculturalismo racial

B) Oralização parcial

C) Educação bilíngüe

D) Comunicação total

E) Educação especial

Justifique sua resposta:

RESPOSTA

Bilinguismo, esta proposta reconhece e

baseia-se no fato de que o Surdo vive

numa condição bilíngue e bicultural, isto é,

convive no dia a dia com duas línguas e

duas culturas.

14) Simone é diretora de uma escola municipal com 19 turmas distribuídas entre

as séries iniciais de ensino fundamental. Essa escola recebeu durante o período

de matrícula a solicitação de uma família para matricular dois filhos: um menino

surdo com 6 anos e uma menina ouvinte com 8 anos. O procedimento mais

adequado da direção dessa escola, tendo como referência as atuais diretrizes

educacionais, é: (PREFEITURA BELFORD ROXO RJ/2011)

A) encaminhar o aluno surdo a uma escola especializada para surdos, pois ainda não atingiu a idade de obrigatoriedade escolar.

B) matricular apenas a aluna, preferencialmente, porque ela tem prioridade

por já ter completado 8 anos de idade. C) encaminhar ambos, preferencialmente, para uma escola especializada no

ensino de Língua de Sinais. D) matricular ambos, pois a legislação brasileira responsabiliza a família e o

Estado pelo acesso à escola. E) matricular apenas o aluno, porque tem prioridade nas cotas de matrículas

para pessoas com necessidades educacionais especiais.

RESPOSTA

D) matricular ambos, pois a legislação brasileira responsabiliza a família e o Estado pelo acesso à escola.

15) Coloque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo.

( ) O uso da língua de sinais atrapalha a aprendizagem oral. ( ) O surdo precisa da língua portuguesa para sobreviver na Sociedade. ( ) O surdo não tem nem cultura, nem identidade própria. A ordem correta das alternativas é: A) FFF; B) FVV: C) FFV; D) VVV; E) VFF.

RESPOSTA

A) FFF

16) A autora Ronice Muller afirma que O Brasil

ainda é considerado um país monolíngüe, cuja

língua oficial é o Português. Entretanto, há

muitas outras línguas faladas neste país, o que

o torna um país multilíngüe. (p. 239, 2004).

Podemos considerar esta afirmativa?

Justifique:

RESPOSTA

Nossa cultura tem desmerecido, quando não ignorado, a

multiplicidade de línguas faladas na sociedade brasileira.

Somos um país multilíngüe – aqui são faladas centenas de

línguas indígenas e dezenas de línguas de imigração, e há

ainda remanescentes de línguas africanas. Apesar disso, nós

temos nos idealizado como um país monolíngüe. A questão

que rege a língua majoritária implica serias dificuldades de

aplicações de conteúdos e métodos aos falantes de línguas

minoritárias, sendo a língua portuguesa sobrepostas às

demais.

17) Quais os graus de perda auditiva apresentadas neste audiograma?

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RESPOSTA

Leve e Moderada.

18) Identifique o sinal a abaixo?

RESPOSTA

Estudar.

OBRIGADA!

Tatiane Militão E-mail: tatimili2@yahoo.com.br

TEL.: (21) 9 91809014