UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENAFACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGIACATEDRA: PSICOLOGIA SOCIALPROFESOR: AMAURIS AGUILERA

ACTITUD, COMPORTAMIENTO Y OBEDIENCIA

PONENTES:KARELYS REYESORIANA ZERPA

IVANNA RODRIGUEZ

ACTITUDES

Desde la psicología social se han propuesto distintas definiciones sobre el término «actitud». Una de las más utilizadas es la que propone que "una actitud es una tendencia psicológica que se  expresa en la evaluación de una entidad particular de algún modo favorable o desfavorable»

Las actitudes expresan la atracción o la repulsión, el agrado o el desagrado, la aprobación o la desaprobación, el amor o el odio que sentimos hacia algo o hacia alguien. En otras palabras las actitudes reflejan las valoraciones que las personas tienen sobre los distintos objetos de actitud.

¿Cómo se evalúan las actitudes?

En general, las personas tienen actitudes hacia una gran cantidad y variedad de estímulos, incluso sin haber tenido experiencia directa o conocimiento sobre ellos.

• Los objetivos perseguidos por las personas influirán, de manera que todo aquello que favorezca la consecución de esos objetivos se valorará más positivamente.

• El estado de ánimo también influye, de manera que cuando se está de buen humor se suelen hacer evaluaciones más positivas que cuando se está de peor humor.

• La evaluación que hagamos sobre el objeto de actitud dependerá también del estándar de evaluación utilizado, es decir, de una función de con qué lo comparemos.

Las actitudes, una vez que se forman, se almacenan en la memoria, recuperándose cuando es necesario.

Evaluación Encubierta o Condicionamiento Encubierto

Es un modelo teórico que se refiere a un conjunto de técnicas que utilizan la imaginación, y que pretenden alterar la frecuencia de la respuesta a través de la manipulación de las consecuencias.

Cautela presentó por primera vez, en 1966, una de las técnicas de condicionamiento encubierto: la sensibilización encubierta.Posteriormente describió: reforzamiento positivo encubierto, reforzamiento negativo encubierto, extinción encubierta, modelamiento encubierto, coste de respuesta encubierto, parada de pensamiento y triada del autocontrol.

Upper y Cautela, clasifican los procesos conductuales en 3 categorías:

• Conducta observable o motora. • Respuestas psicológicas encubiertas que incluyan: Pensar, imaginar y sentir. • Respuestas fisiológicas encubiertas (se es o no consciente de ellas, pero no son observables para los demás).

La Prueba de Asociación Implícita o Test

Es una medida dentro de la psicología social diseñado para detectar la fuerza de la asociación automática de una persona entre las representaciones mentales de los objetos (conceptos) en la memoria, se utiliza ampliamente en la investigación de la psicología social y se maneja en cierta medida en la práctica clínica, cognitiva y en la investigación de la psicología del desarrollo.

¿COMO SE FORMAN LAS ACTITUDES?

Pavlov: se forma a partir de estímulos que recibimos .Sea positivo o negativo.

INSKOEl mediante las teorías de condicionamiento instrumental plantea que aprendemos las actitudes según los refuerzos positivos o negativos que recibimos al manifestarlas.

Bandura: propuso la teoría del modelado, la cual aprendemos observando modelos y viendo las consecuencias de su comportamiento.

Los procesos de socialización son una importante fuente

de formación de ACTITUDES.

LA FAMILIA LA ESCUELA

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

LOS GRUPOS EN LOS QUE NOS RELACIONAMOS SON OTRA FUENTE INFLUYENTE EN NUESTRAS ACTITUDES !!!!!

HYMAN:

GRUPO DE PERTENENCIA Y GRUPO DE REFERENCIA.

FESTINGER:

TEORIA DE LA COMPARACION SOCIAL.

EL COMPORTAMIENTO !!!!

ES LA MANERA EN LA CUAL SE PORTA O ACTUA UN INDIVIDUO.

RELACION ENTRE ACTITUDY COMPORTAMIENTO !!!

 Actitud, es una disposición que adopto frente a

algo. 

Comportamiento, es la consecuencia de una

actitud. 

Ejemplo :

tuvo un comportamiento de

caballero, porque su actitud es la de un caballero. 

Según la psicología, las actitudes son internas y dan origen a nuestro comportamiento. 

Cada persona decide qué actitud tomar ante la vida y de qué manera comportarse, sin embargo,

esto siempre va a estar ligado a nuestra personalidad. 

* La actitud marca la diferencia en las personas. 

Ésta es la que permite que desarrollemos nuestras capacidades al máximo. 

*La actitud es lo que determina como vemos y como manejamos nuestros sentimientos. 

*La actitud, nos da ventaja sobre los demás o nos deja en desventaja. 

*Todo depende que tan positiva o negativa sea nuestra actitud. 

*La actitud, es la única diferencia entre fracasar y tener éxito. 

*La actitud, es un aditivo a nuestra personalidad que puede convertirnos en personas con las cuales

los demás se sientan a gusto. 

A ninguno de nosotros nos gusta estar en compañía de personas negativas, pesimistas, que se

quejan por todo, que viven arrastrando la existencia. 

*El comportamiento de la persona, cae dentro del rango de lo que es visto como lo común, lo

inusual, lo aceptable y por fuera de los límites aceptables. 

En sociología el comportamiento es considerado como vacío de significado, no dirigido a otro sujeto

y por lo tanto una acción esencialmente humana. 

*El comportamiento humano no puede confundirse con el comportamiento social, que es una acción

más desarrollada y que está dirigido a otro sujeto. 

La aceptación del comportamiento, es relativamente evaluada por la norma social y regulada por

diferentes medios de control social. 

TEORIA DE LA CONDUCTA

PLANIFICADA. ES LA PREDICCCION DE LA CONDUCTA,

DESDE LA ACTITUD O COMPORTAMIENTO DEL SUJETO Y DE LAS NORMAS SUBJETIVAS; ESTAN AMBAS RELACIONADAS POR LA INTENCION CONDUCTUAL.

LAS PERSONAS SON USUALMENTE RAZONABLES Y HACEN USO DE LA INFORMACION QUE POSEEN PARA LLEVAR A CABO SU CONDUCTA.

Las tres consideraciones de la Teoria del comportamiento planificado.

Creencias de comportamiento. Éstas son creencias

referidas a las consecuencias probables del comportamiento.

Creencias normativas. Éstas son creencias referidas a las

expectativas normativas de otros.

Creencias controladas. éstas son creencias sobre la

presencia de factores que pueden facilitar, o pueden impedir,

el desempeño del comportamiento.

La teoría supone que el fumador evaluará que tan probable o improbable es que él obedecerá a las creencias de los demás acerca de dejar de fumar.

La Obediencia

Es uno de los dos tipos de Influencia Social (Obediencia – Conformidad)

Influencia Social Directa (Recompensa/ Castigo)

Clasificación de la Obediencia

Según Erich Fromm:

Obediencia Heterónoma: Renuncia a la autonomía.

Obediencia Autónoma o autoafirmación: 1) Autoritaria.

2) Humanista

Experimento de Stanley Milgram

El poder perturbador de la autoridad y la obediencia.

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