Proyecto aula de aceleraci³n

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Proyecto aula de aceleración

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  • 1. Cmo surgi la idea.

2. Aula Aceleracin Qu es inclusin educativa? Es una bsqueda que pueda garantizar el bsico de educacin relacionado con el ejercicio pleno de la ciudadana y la integracin en un espacio socio econmico compartido, aumentando las capacidades intelectuales, valorativas y tcnicas para afrontar problemas del contexto social Problemticas detectadas: Desinters Inestabilidad emocional Contextos emocionales desfavorables Problemticas con las adicciones Falta de capacidad para la abstraccin 3. Pedaggica y curricularmente Son resultado del fracaso de la educacin tradicional. 4. Propuesta semi-presencial Grupo A Grupo B 10 alumnos 10 alumnos El armado de los grupos ser resultado de un trabajo en conjunto del gabinete pedaggico, donde intentemos potenciar a los grupos de acuerdo a sus capacidades y su representacin personal sobre los compaeros. 5. Logstica espacio-temporal Domingo Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sabado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Grupo A Grupo B Mes de Junio 6. Formato taller: Producciones diarias. Evaluacin diaria. primera semana presencial segunda semana presencial Apellido, Nombre clase 1 clase 2 clase 3 tarea no presencial Nota final clase 1 clase 2 clase 3 tarea no presencial Nota final Diaz Jesica Talquenca Ezequiel Diaz Gustavo Rodriguez Emanuel Pereira Ismael Lemos Florencia Martinez Kevin Jofre, Micaela Soloa Sofia Gonzalez, Matias Morn, Nicolas Ponce Matias Guevara, Luciana El nmero de clases depende de la cantidad de obligaciones por semana, con cada grupo El docente deber proporcionar tareas para la instancia no presencial, las cuales sern corregidas y evaluadas en el prximo encuentro con el docente a los 7 das posteriores 7. Tareas no presenciales Las consignas de las tareas deben ser: Claras, sin ambigedades: Ejemplo actividad con consigna ambigua Matemtica Hallar x 8. Actividad con claridad en la consigna Hallar el valor de la medida de la incgnita x usando los datos de la figura y aplicando propiedades. Importante: incorporar en la actividad los procedimientos necesarios para la resolucin de las tareas. Incgnita: es el valor oculto de X 9. Qu les parece esta frase? 10. Fue escrita en nuestra escuela en la cartelera que est en la sala de proyeccin