1. Proposta de criao de um centro de recurso ESCOLA SECUNDRIA
POLIVALENTE CESALTINA RAMOS 1
2. 2 A escola Secundria Polivalente Cesaltina Ramos situa-se na
Avenida da Liberdade e da Democracia 13 de Janeiro, em Achada Santo
Antnio, bairro da cidade da Praia Foi construda em 1995 e contou
com o financiamento da Unio Europeia tambm a nvel de equipamentos.
Existem duas vias de formao, a geral e tcnica rondando no total de
alunos frequentadores uns volta de 1400.
3. Enquadramento da proposta Surgiu na sequncia das aulas
referentes unidade curricular Organizao e Gesto de Centros de
Recursos . A proposta consiste na criao de um centro de recurso
cuja ateno desviada para o contributo ao aumento da qualidade de
ensino e aprendizagem. 3
4. Para a idealizao desta proposta fez-se : o Um diagnstico
recorrendo a tcnica entrevista em que pudemos constatar tal lacuna
da falta de um espao totalmente apetrechado com servios e meios de
apoio didctico pronto a responder com qualidade s demandas dos
professores e alunos da instituio. o Conversas e visitas informais.
o Leitura de documentos no mbito. 4
5. Inexistncia de um centro de recurso nas condies propostas o
A inexistncia de um centro de recurso na referida escola foi
confirmada pelo diagnstico que se fez ali o que suscitou ideia de
construir um centro de recurso em benefcio dessa escola. Fora isto,
notou-se pelas visitas, permanncias e convivncias pontuais na
instituio, mais concretamente na biblioteca, sala de aula incluindo
a de informtica, a necessidade de ateno especial no que tange aos
recursos, sua manuteno e acrscimo em nmero assim como garantia da
sua qualidade e variedade. 5
6. o Ainda, segundo o subdirector pedaggico, a escola sente
falta de um centro bem equipado onde todos pudessem beneficiar de
um servio que melhorasse o nvel de aprendizagem dos professores e
alunos e que garantisse boas condies do exerccio das suas tarefas
educativas e didcticas atravs da produo e disponibilizao dos meios
didcticos. 6
7. Fundamentao da proposta Realidade da escola Para que a
escola cumpra com performance a sua funo de educar (ensinar e
instruir) entendemos ser necessrio que, pelo menos, tenha presente
na sua estrutura um dos componentes (biblioteca, mediateca e centro
de produo) na sua total funcionalidade, ou se possvel, um centro de
recurso o mais completo conseguido, com todos os componentes acima
mencionados e condies de funcionamento normal. 7
8. Sensvel a esta condio e incentivado pelo contexto real da
escola, assim que esta proposta ganha expressividade, preenchendo
as lacunas identificadas no mbito dos recursos e servios de
aprimoramento do trabalho dos alunos e profissionais de educao no
desempenho das suas actividades didcticas assim como auxiliar todos
que directa ou indirectamente o servio atinja na Cesaltina ramos.
8
9. Geral Preencher as lacunas no mbito dos recursos e servios
de aprimoramento ao trabalho docente e discente; Especificamente
pretendemos Disponibilizar os documentos e equipamentos informticos
s actividades didcticas dos alunos e professores; oferecer servios
de apoio aos profissionais, alunos e centros de coordenao no
acompanhamento das suas actividades; gerir as produes documentais
dos alunos, dos professores e da escola em geral e diminuir as
dificuldades encontradas a nvel dos recursos didcticos na escola.
9Objectivo da proposta
10. o Mediateca, biblioteca e centro de produo o Formao tcnica
e terica dos agentes o Formao contnua aos professores para actuao
no centro; o Organizar estratgias pedaggicas e orientar a
funcionalidade e usabilidade dos recursos didcticos. OBS: Os mesmos
recursos sero produzidos, adquiridos levando em conta as vrias
disciplinas e sob orientao e auxlio dos professores e tcnicos da
educao assim como tcnicos de NEE. 10Principais actividades e
recursos
12. 12 Quadro dos equipamentos disponibilizados Pen,
Computadores ligados a internet, impressora, mquina fotocpia e
scanner, gravador, mquina fotogrfica e de filmagem, datam show,
rdio, TV, equipamentos de rede, cmera , secretreas, cadeiras
13. Possveis ganhos? Um espao totalmente apetrechado com
servios e meios de apoio didctico pronto a responder com qualidade
s demandas dos professores e alunos da instituio. Recursos, sua
manuteno e acrscimo em nmero assim como garantia da sua qualidade e
variedade Melhoria o nvel de aprendizagem dos professores e alunos
e que garantisse boas condies do exerccio das suas tarefas
educativas e didcticas atravs da produo e disponibilizao dos meios
didcticos. Aprimoramento do trabalho dos alunos e profissionais de
educao no desempenho das suas actividades didcticas 13
14. Documentos consultados Bibliotecas, mediatecas, centros de
recursos nas escolas - com quem ?:orientaes de apoio concepo e
gesto de formao contnua de professores, PDF, em.
http://www.bprmadeira.org/site/images/BPR/Documentos/Geral/rede/04_bib_mediaticas_escolas.pd
f , acedido Janeiro 2015. CRID Projecto Centro de Recursos para a
Incluso Digital. PDF, disponvel em
http://iconline.ipleiria.pt/bitstream/10400.8/124/1/Microsoft%20Word%20-%20artigo%20final%20II.pdf,
acedido em Janeiro de 2015. Rede de Centros de Recursos em
Conhecimento: uma experincia de partilha de recursos em
conhecimento, PDF, disponvel em
http://www.apbad.pt/Downloads/congresso9/COM96.pdf , acedido em
Janeiro de 2015. Directrizes da Ifla/UNESCO para bibliotecas
escolares, disponvel em
http://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/school-library-
guidelines/school-library-guidelines-pt.pdf, acedido em Janeiro
2015. Regulamento da mediateca do BCI fomento, PDF, disponvel em
https://www.bci.co.mz/Institucional/RegulamentoMediateca.pdf,
acedido em janeiro de 2015. 14
