PROPÓSITOS DE LA PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA DE ASIGNATURA DE

MATEMÁTICAS EN MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN EDUCACIÓN

SECUNDARIASECUNDARIA

PROFR. OSCAR NELSON LÓPEZ LÓPEZPROFR. OSCAR NELSON LÓPEZ LÓPEZ

1.- Utilizar el 1.- Utilizar el lenguaje algebraicolenguaje algebraico para generalizar propiedades para generalizar propiedades aritméticas y geométricasaritméticas y geométricas

¿Cuántos cuadrados tiene la ¿Cuántos cuadrados tiene la figura 100? figura 100?

2.-Resuelvan problemas mediante 2.-Resuelvan problemas mediante la formulación de la formulación de ecuacionesecuaciones de de distintos tiposdistintos tipos

Si carlitos tuviera 26 canicas Si carlitos tuviera 26 canicas mas, tendría el triple de las que mas, tendría el triple de las que tiene ahora¿Cuántas canicas tiene ahora¿Cuántas canicas tiene?tiene?

El área de un rectángulo es 16, El área de un rectángulo es 16, si el largo es la suma doble del si el largo es la suma doble del ancho mas 2 ¿Cuánto mide el ancho mas 2 ¿Cuánto mide el terreno? terreno?

3.-Expresen 3.-Expresen algebraicamentealgebraicamente reglas de correspondencia reglas de correspondencia entre conjuntos que guardan entre conjuntos que guardan una una relación funcionalrelación funcional

2 kilos de mango cuestan 15 2 kilos de mango cuestan 15 pesos, ¿Si x es el numero de pesos, ¿Si x es el numero de kilos de mango y m el precio a kilos de mango y m el precio a pagar, como expresas el valor pagar, como expresas el valor de m en términos de x? de m en términos de x?

4.-Resuelvan problemas que 4.-Resuelvan problemas que requieren el requieren el análisis, análisis, organización, representación y organización, representación y la interpretación de datosla interpretación de datos

Realiza una encuesta anotando Realiza una encuesta anotando la edad de tus compañeras, la edad de tus compañeras, regístralas, obtén las regístralas, obtén las frecuencias de cada dato y frecuencias de cada dato y represéntalas con gráficas de represéntalas con gráficas de barras interpretando respuesta. barras interpretando respuesta.

5.-Resuelvan problemas que 5.-Resuelvan problemas que impliquen impliquen realizar cálculos con realizar cálculos con diferentes magnitudesdiferentes magnitudes

La parte sombreada indica la La parte sombreada indica la parte de la herencia que le tocó parte de la herencia que le tocó a Pablo, si el metro cuadrado a Pablo, si el metro cuadrado cuesta 550, ¿Cuánto cuesta su cuesta 550, ¿Cuánto cuesta su terreno?terreno?

6.-Utilicen 6.-Utilicen propiedades propiedades geométricasgeométricas, para realizar trazos , , para realizar trazos , establecer viabilidad, o efectuar establecer viabilidad, o efectuar cálculos numéricoscálculos numéricos

¿Cuál es el ángulo de elevación ¿Cuál es el ángulo de elevación P de la rampa, si se conocen el P de la rampa, si se conocen el valor de los ángulos indicados?valor de los ángulos indicados?

7.-Identifiquen y evalúen 7.-Identifiquen y evalúen experimentos aleatoriosexperimentos aleatorios con con base en la medida de la base en la medida de la probabilidadprobabilidad

¿Cuál es la probabilidad de que ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar tres veces una moneda al lanzar tres veces una moneda salgan solo soles?salgan solo soles?

¿Me conviene apostar a que ¿Me conviene apostar a que salgan solo águilas o dos soles salgan solo águilas o dos soles y un águila? y un águila?

8.-Utilicen de manera eficiente 8.-Utilicen de manera eficiente diversas técnicas aritméticas, diversas técnicas aritméticas, algebraicas o geométricas, algebraicas o geométricas, con o con o sin el apoyo de tecnología,sin el apoyo de tecnología, al al resolver problemas.resolver problemas.

Halle el valor de 4+6/2x4Halle el valor de 4+6/2x4 El área de un cuadrado es 108 El área de un cuadrado es 108

metros cuadrados, ¿Cuánto metros cuadrados, ¿Cuánto mide cada lado?mide cada lado?

1.- Utilizar el 1.- Utilizar el lenguaje algebraicolenguaje algebraico para generalizar propiedades para generalizar propiedades aritméticas y geométricasaritméticas y geométricas

2.-Resuelvan problemas mediante la formulación de 2.-Resuelvan problemas mediante la formulación de ecuacionesecuaciones de distintos tiposde distintos tipos

3.-Expresen 3.-Expresen algebraicamentealgebraicamente reglas de correspondencia entre reglas de correspondencia entre conjuntos que guardan una conjuntos que guardan una relación funcionalrelación funcional

4.-Resuelvan problemas que requieren el 4.-Resuelvan problemas que requieren el análisis, análisis, organización, representación y la interpretación de datosorganización, representación y la interpretación de datos

5.-Resuelvan problemas que impliquen 5.-Resuelvan problemas que impliquen realizar cálculos con realizar cálculos con diferentes magnitudesdiferentes magnitudes

6.-Utilicen 6.-Utilicen propiedades geométricaspropiedades geométricas, para realizar trazos , , para realizar trazos , establecer viabilidad, o efectuar cálculos numéricosestablecer viabilidad, o efectuar cálculos numéricos

7.-Identifiquen y evalúen 7.-Identifiquen y evalúen experimentos aleatoriosexperimentos aleatorios con base en con base en la medida de la la medida de la probabilidadprobabilidad

8.-Utilicen de manera eficiente diversas técnicas aritméticas, 8.-Utilicen de manera eficiente diversas técnicas aritméticas, algebraicas o geométricas, algebraicas o geométricas, con o sin el apoyo de tecnología,con o sin el apoyo de tecnología, al resolver problemas.al resolver problemas.

De lo anterior se observa que De lo anterior se observa que los propósitos se desprenden en los propósitos se desprenden en el uso de algunas áreas de las el uso de algunas áreas de las matemáticas de la siguiente matemáticas de la siguiente forma:forma:

Algebra y Aritmética:Algebra y Aritmética:

Para aplicar en generalización, Para aplicar en generalización, ecuaciones y funcionesecuaciones y funciones::

1.- Utilizar el 1.- Utilizar el lenguaje algebraicolenguaje algebraico para generalizar para generalizar propiedades aritméticas y geométricaspropiedades aritméticas y geométricas

2.-Resuelvan problemas mediante la formulación 2.-Resuelvan problemas mediante la formulación de de ecuacionesecuaciones de distintos tipos de distintos tipos

3.-Expresen 3.-Expresen algebraicamentealgebraicamente reglas de reglas de correspondencia entre conjuntos que guardan una correspondencia entre conjuntos que guardan una relación funcionalrelación funcional

5.-Resuelvan problemas que impliquen 5.-Resuelvan problemas que impliquen realizar realizar cálculos con diferentes magnitudescálculos con diferentes magnitudes

EstadísticaEstadística

4.-Resuelvan problemas que 4.-Resuelvan problemas que requieren el requieren el análisis, análisis, organización, representación organización, representación y la interpretación de datosy la interpretación de datos

GeometríaGeometría

6.-Utilicen 6.-Utilicen propiedades propiedades geométricasgeométricas, para realizar , para realizar trazos , establecer viabilidad, o trazos , establecer viabilidad, o efectuar cálculos numéricosefectuar cálculos numéricos

ProbabilidadProbabilidad

7.-Identifiquen y evalúen 7.-Identifiquen y evalúen experimentos aleatoriosexperimentos aleatorios con con base en la medida de la base en la medida de la probabilidadprobabilidad

Un propósito implica el uso de Un propósito implica el uso de varias áreas y la tegnología.varias áreas y la tegnología.

8.-Utilicen de manera eficiente 8.-Utilicen de manera eficiente diversas técnicas aritméticas, diversas técnicas aritméticas, algebraicas o geométricas, algebraicas o geométricas, con con o sin el apoyo de tecnología,o sin el apoyo de tecnología, al resolver problemas.al resolver problemas.

Los propósitos indican los Los propósitos indican los fines que se persiguen en fines que se persiguen en

el desarrollo de cada el desarrollo de cada clase, aprende a clase, aprende a

identificarlos pues van a identificarlos pues van a guiar tu trabajo y el de tus guiar tu trabajo y el de tus

alumnosalumnos. .

Gracias por su atenciónGracias por su atención