Papel do professor na sala de aula

Prof(a): Eliane Neres

Professor

Aplicações 1⁰ semestre

de 2011

Conteúdo: Estatística

• Tema: Tratamento da informação

Objetivo Geral

• Avaliar as intenções existentes por trás damanipulação de indicadores econômicos esociais, mas também que possam planejar asua atuação no sentido de interferir, oumesmo desmascará-las.

Objetivo Específicos

• Representar dados estatísticos sobre variáveis qualitativas em tabelas e gráficos.

• Construir gráficos de linha, colunas e barras.

• Construir gráficos de setores, calculando os ângulos centrais.

• Ler e interpretar tabelas e gráficos.

• Fazer aproximações.

• Evidenciar a importância de Matemática no acesso à informação.

Desenvolvimento

• Cada turma escolhe um tema.

• A classe é dividida em grupos de 5 alunos.

• O tema escolhido por cada turma é dividido em partes.

• Apresentação do trabalho no dia marcado.

Ações

• Pesquisar o tema.

• Coletar dados (Pesquisa de campo).

• Construir gráficos baseados nos dados coletados.

• Divulgar o trabalho.

• Palestras, pesquisa de campo, (Aterro Sanitário, Casa de Recuperação, Blitz, Projeto Olho Vivo etc)

7⁰ ano Ensino Fundamental• Turmas: 71 e 72

• Tema: População de Ipatinga por bairros

• Interdisciplinaridade: Prof(a): Geografia

• Ansiedade pelo primeiro contato com gráficos.

• Conclusão:Os próprios alunos chegaram aconclusão que em Ipatinga 60% são mulheres e40% são homens baseado em coleta de dados.Melhoria na interpretação de infográficos em 85% dos alunos.

Exposição de gráficos

Exposição de gráficos

Exposição de gráficos

Exposição de gráficos

9⁰ ano Ensino Fundamental• Turmas: 91

• Tema: Poluição de Ipatinga e água

• Interdisciplinaridade: Prof(a): Ciências

• Visita ao aterro Sanitário.

• Palestra com Engenheiro Ambiental

• Conclusão: Participação efetiva na palestra e navisita ao aterro sanitário extensão do passeio aoolho vivo.

Palestra

Registro dos alunos

Registro dos alunos

Registro dos alunos

9⁰ ano Ensino Fundamental• Turmas: 92

• Tema: Questões que afligem os adolescentes

• Interdisciplinaridade: Prof(a): Ciências

• Visita ao abrigo.

• Palestra Alcoólico Anônimo

• Conclusão:Mobilização para arrecadação deprodutos não perecíveis para o abrigo.

Registro dos alunos

Registro dos alunos

Registro dos alunos

Registro dos alunos

Registro dos alunos

Registro dos alunos

Registro dos alunos

1⁰ ano Ensino Médio• Turmas: 101

• Tema: Epidemias

• Interdisciplinaridade: Prof(a): Biologia

• Conclusão: Pesquisa de campo sobre asepidemias do momento.

3⁰ ano Ensino Médio• Turmas: 301

• Tema: Trânsito

• Interdisciplinaridade: Prof(a): Filosofia

• Conclusão:Alto índice de acidentes de motopercebido pelos alunos pela imprudência,baseando nessas pesquisa surgiu o interesse emfazer uma blitz de conscientização.

Registro dos alunos

Registro dos alunos

Registro dos alunos

Registro dos alunos

Registro dos alunos

3⁰ ano Ensino Médio• Turmas: 302

• Tema: Questões que afligem a juventude

• Interdisciplinaridade: Prof(a): Filosofia

• Conclusão: A emoção foi tanta dos alunos que sósouberam expressar através do filme a seguir

Registro dos alunos

Registro dos alunos

Registro dos alunos

Registro dos alunos

•Do amanhecer ao entardecer, tudo

é matemática.

Fazer o cérebro do aluno malhar

Projetos em andamento 1 Semestre 2012

Leitura e Escrita papel de todos na educação. Faça a sua

parte!

Campeonato de Fatos

• No primeiro dia de aula, foi diagnosticado que os alunos tem uma alta deficiência nos fatos matemáticos.

• Tem como ensinar álgebra se o aluno não domina os fatos?

Refletindo

Parceria – Prof(as): Eliane e Graziele

“Unir-se é um

bom começo,

manter a união

é um

progresso, e

trabalhar em

conjunto é a

vitória.”

Henry Ford