Problemas de enseñanza relacionadas con lasOperaciones Aritméticas

Isoda, M. y Cedillo, T. (Eds.). (2012). Tomo III,Vol. 1, págs. 22-25, 26-28.

La Multiplicación

Operaciones de dos dígitos

Procedimientos

Significado

“tomar un número de veces una

cantidad”

Multiplicar con números más

grandes.

Aprovechar Habilidades

“Componer y Descomponer

Números ”

Construir las Tablas de Multiplicar• No como Reglas• No como Memoria

Se va dando sentido y

significado a partir de lo que saben los

alumnos

No se les da nombre a las

propiedades que descubren

Se pide que las entiendan y que las

apliquen

Es importante que recuerden las propiedades

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

PROPIEDAD CONMUTATIVA

Cuando dos números se multiplican, el producto es el mismo sin importar el orden de los multiplicandos.

a • b = b • a

PROPIEDAD ASOCIATIVACuando se multiplican tres o

más números, el producto es

el mismo sin importar como se

agrupan los factores.

a • (b • c) = (a • b) • c

LA MULTIPLICACIÓN CON CERO

Todo número multiplicado por0 da por resultado 0. La multiplicaciónpor 0 se aborda despuésde deducir las propiedadesde la tabla de multiplicar.

BIBLIOGRAFÍA

Isoda, M. y Cedillo, T. (Eds.). (2012).

Tomo III, Vol. 1, págs. 22-25, 26-28.

Aritmética Guía para su aprendizaje y enseñanza

Tenoch E. Cedillo Ávalos

Masami Isoda

Antonio Chalini Herrera

Valentín Cruz Oliva

Enrique Vega Ramírez