Presentasjon av Interioer Vg3

VG3 INTERIØR (3IØA)VG3 INTERIØRVG3 INTERIØR

Vi har bare to programfagi vår klasse (+ gym)

VG3 INTERIØRVG3 INTERIØR

Interiørarbeid (660 årstimer)

Planløsning av funksjonelle romValg av produkter og materialerArbeid med ulike materialer og teknikker med vekt på form, farge og funksjonKunnskap om trender og stil- og kulturhistorieKommunikasjon m. kunder/samarbeidspartnereHelse, miljø og sikkerhet – universell utforming

Presentasjon (265 årstimer)

Presentasjon og dokumentasjon av løsnings-forslag i forhold til målgruppe, funksjon, estetikk, stil og sammenheng.Tegning og visualisering – både i 2- og 3DBruk av digitale verktøy - illustrasjon og tekst inngår i programfagetKundeveiledning, kostnadsberegning og markedsføring

Programfagene utfyller hverandreog må ses i sammenheng


Vi lærerne overlapper hverandre i undervisningen, men har i utgangspunktet hovedfokus på hvert vårt fag

Undervisningen retter seg motmøbel- og innredningsbransjen


Kunnskap om materialer og produkter for møblering og innredning, for både boligsektoren og det offentlige, står sentralt i opplæringen.

Gode ferdigheter i kundeveiledning er også en viktig del av dette.

I løpet av året har vi 8-10 størreinnredningsoppgaver


Oppgavenes omfang og nødvendig presentasjonsmateriell varier, men viste mengde er ikke uvanlig ved oppgaveløsninger

Minst en av årets oppgaver handlerom produkt-/møbeldesign


Vi prøver å få til minst en fellesoppgave i året, for trening på teamarbeid


Årlig en oppgave hvor vi inviterer pressen til å se det ferdige resultatet


Elevene har likt det lille ekstra presset for å prestere enda litt mer enn de kanskje ellers ville gjort.•Første året var vi på Domkirkeodden og målte opp og registrerte stoler fra 1600-tallet fram til i dag. Etterpå ble de tegnet opp og utstilt. Samtidig jobbet de med stilhistorie, og laget hefte/trykksak om de forskjellige stilepokene som stolene var fra.

Kokeriet. Gode løsninger skaffet oss nesten en hel side i HA


Spennende lyssetting med LED

Nytt inngangsparti – universell utforming Resepsjon/mottakelse – all innredning eget design

http://1.bp.blogspot.com/_5h5isUDzDak/TUZ63Mkx2XI/AAAAAAAAABg/7cn2axd5bUg/s1600/Kokeriet+render+konsept+03.jpeg

Vedtatte regler, normer og klare kravstyrer det meste av det vi holder på med


Å bare si at oppgavene er løst på en kreativ måte sier egentlig veldig lite. Det aller meste av det vi gjør må begrunnes og forklares.

BOKULTUR: boskikk-byggeskikk-forbrukersamfunn-tradisjon-boligtyper-boforme VI SOM BOR: kroppsmål-moduler-individuelle fysiske plassbehov-sosiale avstandsmål-standardmål-internasjonale mål-budsjett-miljø OM ROM: flater og volum-rommets form-dører og vinduer-vindusavskjerming-trapper-oppmåling-ulike boformer-bo smått-fleksibel bolig-livsløpsbolig-inneklima OM Å PLAN-LEGGE: loggbok-tidsplanlegging-funksjonsanalyse-sjekkliste-romskjema-generelle og individuelle behov-psykologiske behov-prioritere-universell utforming OM Å INNREDE: innredningskriterier-funksjonsmål-møbelmål-bruksmål-passasjeplass-åpen plass-rommene-soner i boligen-inngangssone-oppbevaring-felles oppholdsrom-rom for ro-rom for aktivitet-valg av møbler-medierom for lyd og bilde-kjøkken-kjøkkenformer-arbeidsplassene-spiseplassene-teknisk utstyr-våtrommene-bad-vaskerom-soverom-innredning og plassering-hjemmet som arbeidsplass-hjemmekontor-datautstyr-hjemme-ulykker ROMPERSEPSJON: helhet og sammenheng-visuell romvirkning-struktur-tekstur-mønstre-proposjoner-kontraster-valg av materialer-funksjonelle, estetiske og økonomiske hensyn-imitasjoner-møblere med lys-lys-belysning-lamper-lys og funksjon-lysrom-spredt og rettet lys-lystyper-lys og lyskilder-lysretning-indirekte og direkte lys-lys og skygge-blending-lys og farge-lampetyper-lys og rom-god belysning i rom-lys i de enkelte rom-lys og eldre-lysregulering-farger er noe vi ser-farger og symbolikk-farger som informasjon-fargesystem-fargesirkelen-fargetrekanten-farge og lys-fargenes egenskaper-fargeintensitet-farger og størrelser-farge og form-fargesetting

Noen ganger blir skoleoppgavenetil virkelighet


Brina likte sin oppgaveløsning av ”Rommet mitt for 8.000” så godt at hun bestemte seg for å gjøre alvor av oppussingen

Arkitektur/design - stillære – visittkortVG3 INTERIØRVG3 INTERIØR

Bygningslære kommer vi ikke utenomVG3 INTERIØRVG3 INTERIØR

Farger og fargelære jobber vi mye medVG3 INTERIØRVG3 INTERIØR

Blyanten som verktøy ved oppgaveløsninger


Vi jobber stort sett profesjonelt på data når vi løser våre oppgaver, både i 2D og 3D, men perspektiv-skisser for hånd hører med, og ofte er det valgfritt om de vil presentere hele eller deler av oppgaveløsnin-gen sin for hånd eller på data.

Datategningene kan også ”mykes”opp litt – her i en eksamensoppgave


Modellbygging av produkter og helerom i nøyaktig målestokk


Profesjonell databruk gjør elevenegodt forberedt til jobb/videre studier


AutoCAD er programmet for tegning/visualisering - både i 2D og 3D-modellering

Photoshop brukes til viderebehandling av presentasjonsmaterialet

Paint Nett er flott til farge- og skyggelegging

Office-pakka brukes til beskrivelser, budsjett, skjemaer m.m.

Hos oss får elevene karakter for ålese tidsskrifter + klippe og lime


Vi sitter mye foran datamaskinen ogtrenger noen ganger å røre på oss


Elevene må ut for å finne produkter,farge- og materialprøver (i skoletida)


Vi får besøk av produsenter og leverandører for faglig oppdatering


Det er viktig at vi holder oss oppdatert, og følger med på hva som skjer innen bransjen. Dette året ønsker vi besøk av:

•Jotun (Farger, NCS, maling, overflatebehandling m.m.)

•Lakkprodusent (Miljøvennlig overflatebehandling på møbler)

•Kvadrat (Totalleverandør tekstil)

•Formica el. LG-Collection (Laminat)

•Maler (Maling og malingsteknikker)

•Borge Tapeter AS

•Silent Gliss (Vindusskjerming)

•Louis Poulsen (Belysning)

•Vea (Planter, miljø/inneklima og dekorering)

Vi drar også ut til museer, messer, forretninger, produsenter m.m.


I år har vi planlagt å besøke:

•Gave- og interiørmessa

•Maihaugen

•Kreativ Interiør/Hervold Galleri

•Kunstindustrimuseet/butikker

•Maxbo

•Kjøkkenhuset og Flisekompaniet

•Aagards Snekkerverksted

•Ia Torgersen

Elevene er på utplassering/praksisto sammenhengende uker


Solveig hos A-møbler, Oslo Brina hos Løten Malerverksted (i butikken og ute hos oppdragsgiver)

Julie og Johan hos Anderssen og Fremming Arkitektkontor, Hamar Anette hos Verket Interiør, Bærums Verk

Morgenmøter og samlingrundt bordet


Ordenselever er nytt av åretVG3 INTERIØRVG3 INTERIØR

MappeeksamenVG3 INTERIØRVG3 INTERIØR

Fullført og bestått eksamenfører fram til en yrkeskompetanse


I tillegg til vitnemålet får elevene et diplom hvor det stårINTERIØRKONSULENT

De får med andre ord en yrkestittel.

Interiørkonsulenten arbeider med møbeldesign, planløsning og innredning av rom.

Kompetansen kan komme til nytte imøbelbutikkerhos forhandlere av kjøkken/ bad og forhandlere av innredningsmaterialer- og produkter hos forhandlere av møbler og innredninger for anbudsmarkedet/det offentligeinnredningsfirmaer for butikker, frisørsalonger, kontorer o.s.v.på et arkitektkontor eller hos et ingeniørfirma

Vi viser gjerne fram hva vi holder på med, og markedsføring er viktig.


Vår nye hjemmeside som erunder utvikling


Samarbeide medVG2 Interiør og utstillingsdesign


I går ettermiddag velta det inn en skokk med småbarn (2. klasse interiør og utstillingsdesign). Døm kom til oss for å lære litt om hva vi driver og surrer med her I 3IØA. Et KOSELIG besøk!

Smånurk på besøk!

Education

Presentasjon av Interioer Vg3