14
Pontuação REGRAS E ERROS DE PONTUAÇÃO EM REDAÇÃO

Pontuação em redação

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Pontuação em redação

PontuaçãoREGRAS E ERROS DE PONTUAÇÃO EM REDAÇÃO

Page 2: Pontuação em redação

Vírgula Elemento gráfico que representa uma pausa, na fala, ocasionada pela estrutura do período (sintaxe).

S + V + CSujeito Verbo Complemento

Termosessenciais da

oração

Não podem ser separados por vírgula!

Page 3: Pontuação em redação

A crise de desemprego no Brasil, representa um reflexo do sistema capitalista que não concorda, com o avanço de políticassociais e busca frear o direito a condições básicas de trabalho.

Page 4: Pontuação em redação

A crise de desemprego no Brasil, representa um reflexo do sistema capitalista que não concorda, com o avanço de políticassociais e busca frear o direto, a condições básicas de trabalho.

Separa sujeito e predicado (verbo)

Separa verbo e complemento verbal Separa nome e complemento nominal

Page 5: Pontuação em redação

Uso da vírgula na redação Enumeração: separar elementos de mesma função sintática.

Educação, saúde e segurança são fundamentais para o país.A conjunção E substitui a vírgula em uma enumeração.

Indica adversidade: “Vários são os projetos, e ainda não foram implementados”. Sujeitos diferentes: “Vários são os projetos, e as propostas também são muitas”. Polissíndeto* (figura de linguagem): “E ele canta, e ele curte, e ele dança”.

“E” só possui vírgula quando:

* Figuras de linguagem devem ser evitadas no texto dissertativo!

Page 6: Pontuação em redação

Omissão de termos ou orações.

Separar orações.

O Governo buscou informações; a empresa, soluções.

Ponto e vírgula: usado no exemplo para separar elementos e orações quandohá mais vírgulas, com funções diferentes, no mesmo enunciado. Também é

usado em listas e enumerações.

Apesar do grande esforço, não foi o suficiente para resolver o impasse que existe no país.

É necessário que o Governo invista em educação, pois ela é fundamental para o desenvolvimento humano.

Page 7: Pontuação em redação

Explicações.

O Estado deve investir em educação, ou seja, oferecer recursospara estimular os sabers da população.

O Ministério da Educação, principal órgão responsável pela organização dos recursos para fins educacionais, deve agir emconjunto com os estados para melhorar a situação das escolas.

Os estudantes, que passam dias preparando-se para as provas,merecem também um momento de lazer durante a agitada

rotina de estudos.

Expressão explicativa, mas sem função sintática (como “isto é”, “ou melhor” etc.)

Aposto explicativo

Oração adjetiva explicativa

Page 8: Pontuação em redação

Termos deslocados, como predicativos e advérbios ou oraçõesadverbiais.

A população brasileira, cansada dos abusos por parte dos políticos corruptos, decidiu manifestar-se e ocupar, com palavras

de ordem, as ruas do país.

Quando os investimentos forem aplicados, será possívelcontinuar os projetos propostos pelos ministérios.

As melhorias, com certeza, serão importantes para o país.As melhorias com certeza serão importantes para o país.

Predicativo Adjunto adverbial

Oração adverbial

Adjunto adverbial (vírgula optativa quando possuir até 3 palavras)

Page 9: Pontuação em redação

Dois pontos Anuncia uma citação, uma enumeração, uma síntese ou um esclarecimento.

Os estudos são uma importante ferramenta para exercercidadania, como já afirmou Nelson Mandela: “A educação é a

arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”.

Diversos são os problemas que a educação pública no paísenfrenta: baixos investimentos, estruturas precárias, falta de incentivo aos profissionais da educação e ausência, muitas

vezes, de materiais didáticos para todos os alunos.

Page 10: Pontuação em redação

Dois pontos

A falta de investimentos e o descaso de muitos governantesperante a situação da educação no Brasil só reforçam uma ideia:

a mudança de postura é uma necessidade urgente.

Assim, para evitar acidentes de trânsito, pode ser necessárioabrir mão daquilo que mais gostam: uma cervejinha no final da

tarde, depois do trabalho.

Page 11: Pontuação em redação

Parânteses Usado para explicações, comentários e considerações ou oraçõesintercaladas. Muitas vezes, substitui o uso das vírgulas.

A intolerância religiosa no país apresenta dois pontosimportantes para análise: a falta de reforço em lei (com penasmais abrasivas) e uma cultura de desrespeito (principalmente

contra religiões de origem africana).

O consumo irresponsável de álcool (situação comum entre jovens), nessas circunstância, oferece riscos à saúde.

Page 12: Pontuação em redação

Travessão Na redação, tem o uso semelhante ao uso de parênteses: explicações, comentários ou orações intercaladas.

Há diferentes formas de melhorar as condições precárias da educação brasileira: otimizar os investimentos – que, muitas

vezes, são mal distribuídos –; valorizar os profissionais da educação, por meio da melhora nos planos de carreira; facilitar e estimular a interação da sociedade e da família – essencial para

o pleno desenvolvimento de aluno.

Em fim de frase, não há necessidade de travessão duplo.

Pode haver vírgula ou ponto e vírgula após o travessão, se a estrutura do período exigir.

Page 13: Pontuação em redação

Aspas Usadas principalmente para citações ou transcrições de texto, títulos de obras, estrangeirismos, gírias e expressões populares, neologismos ourealces.

Em sua obra “O Capital”, Karl Marx afirmou: “Somente pela troca é que os produtos do trabalho adquirem, como valores, uma

existência social idêntica e uniforme”.

A intolerância religiosa vivida no Brasil possui um “quê”preocupante, pois revela uma dificuldade da população em

aceitar o que é diferente.

Ponto final fora das aspas.

Letra maiúscula: apenas se a frase tem sentido completo.

Page 14: Pontuação em redação

Cynthia Funchalhttp://www.portuguesatodaprova.com.br

• A reprodução, alteração e utilização dos slides e textos é livre para finsdidáticos, porém, recomenda-se a citação da fonte. É expressamenteproibida, para distribuição comercial, a veiculação deste material.