8
\PERKEMBANGAN BAHASA REMAJa RELLA ARDIATIN TONI IBNUL FATHI TRIA RAHMIYATI S. YUSUF ARGA 1C Kelompok 5 I NYOMAN KARMA

Perkembangan Bahasa Remaja

Embed Size (px)

Citation preview

\PERKEMBANGAN BAHASA REMAJa

RELLA ARDIATINTONI IBNUL FATHITRIA RAHMIYATI S.

YUSUF ARGA  

1CKelompok 5

I NYOMAN KARMA

 Pengertian 

Perkembangan bahasa adalah meningkatnya penguasaan kemampuan alat berkomunikasi , baik alat komunikasi dengan cara lisan,tulisan maupun dengan tanda-tanda dan isyarat. Mampu dan menguasai alat komunikasi disini diartikan sebagai upaya seseorang untuk dapat memahami dan dipahami orang lain.

Karakteristik Perkembangan Bahasa Remaja

    Perk

em

ban

gan

b

ah

asa re

maja

san

gat

dip

en

garu

hi o

leh

lin

gku

ng

an

dim

an

a ia

tin

gg

al.B

ers

am

aan

d

en

gan

itu, re

maja

ju

ga m

en

gem

ban

gkan

kem

am

pu

an

b

erb

ah

asa d

i lem

bag

a

pen

did

ikan

. Pen

garu

h

ling

ku

ng

an

dan

le

mb

ag

a p

en

did

ikan

yan

g b

erb

ed

a a

kan

san

gat b

erp

en

garu

h

pad

a re

maja

seh

ing

ga

men

yeb

ab

kan

p

erb

ed

aan

an

tara

re

maja

yan

g s

atu

d

en

gan

lain

nya

.

Faktor

Pengaruh kemampuan berbahasa dengan kemampuan berpikir

            Bersosialisasi berarti melakukan komunikasi dengan orang lain. Seseorang menyampaikan ide melalui 

bahasa, namun jika kita tak mampu menangkap kata-kata tersebut,itu dikarenakan kekurangmampuan 

dalam kemampuan berpikir. 

Perbedaan Individual dalam kemampuan dan

Perkembangan Bahasa

    

Berpikir dan berbahasa mempunyai korelasi yang tinggi. Anak dengan IQ tinggi akan memiliki kemampuan berpikir dan berbahasa yang lebih tinggi daripada anak dengan IQ rendah. Bahasa berkembang dari pengaruh lingkungan, karena anak belajar dari apa yang mereka dengar,lihat dan hayati dalam kehidupan sehari-hari.

Upaya Pengembangan Kemampuan Bahasa Remaja dan

Implikasinya dalam Penyelenggaraan Pendidikan

Pertama •Anak melakukan Pengulangan kembali materi pelajaran yang diberikan dengan kata dan bahasa yang disusun sendiri oleh anak tsb. Dengan cara ini,guru dapat mengidentifikasi kemampuan anak dan mempersiapkan strategi mengajar.

Kedua• Guru melakukan

pengembangan bahasa anak dengan menambahkan kosakata bahasa anak.

Wish You All to be

successful teachers

Good Luck

God Bless U,,