COMRENDIENDO EL PENSAMIENTO INNOVADOR

MAX CLAUX

Para ser nación de innovadores debemos:

• Comprender procesos - cognitivos - motivacionales

• Alcanzar niveles de - desempeño competente

- innovación- desarrollo

Educación para innovar implica:

• Comprender y desarro - estilos de pens. rrollar - procesos cognit.

ymotivacionales

- el pensar• Estimular - búsqueda de soluciones - no a la repetición,

copia

Estrategias de manejo de la información:

• Categorizar, ordenar• Formar representaciones mentales• Pensamiento probabilístico

- sucesos• Explicar - fenómenos - mundo que nos rodea

Ley del mínimo esfuerzo:

• Economía cognitiva• Entender un - buscar información

fenómeno - relacionarla- tomar decisiones- hacer explicaciones - representaciones heurísticas- selección de lo - curiosidad

• Explicar primero que - necesidad satisfaga

Pensamiento científico:- Piaget

• Se construye - Bruner- Ausubel- Vygotsky- observación

• Los padres - selección de información deben esti - comparación

mular pens. - relación de datos con teoría científico - conexión con experiencias

previas- explicación causal -

intod. a principios abstractos

Desarrollar estrategias de pensamiento y enseñanza:

• Habilidades de - realizar preguntasinvestigador - plantear hipótesis - conducir experimentos - analizar datos - hacer inferencias - debatir sus implicaciones

• Alternativas - Aprendizaje basado en problemaspropuestas - Clubes de debates- Técnica de solución de problemas- Discusiones guiadas - Aprendizaje cooperativo- Proyectos de investigación- Nuevas formas de evaluación y autoevaluación

• Identificación y formación de metas

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

MARTHA JULISSA SANTAMARIA SAMAMÉ2011