PEMENUHAN HAK PENDIDIKAN ANAK

Zamzam MuzakiPerkumpulan Keluarga Peduli Pendidikan

www.ragaabdi.co.cc

2

Anak(Ps.1 (1), UU PA No 23/2002)

18 Thn

REMAJA

-7 hr

ANAK USIA SEKOLAH

28 mgg-

konsepsi

NEONATUS

PERINATAL

LAHIR

BAYI ANAK BALITA

ANAK PRA

SEKOLAH

28 Hr 1Thn 4 Thn 6Thn 14 Thn5 Thn

PAUD

LINGKUNGAN ANAK GLOBAL/MEDIA

NASIONAL/BANGSA

MASYARAKAT/ SEKOLAH

KELUARGA

ANAK

Terbaik untukAnak

Hak Hidup; KelangsunganHidup; Perkembangan

1

2

3

4MenghargaiPendapat Anak

Non Diskriminasi

Prinsip Umum

Hak Anak:

KESEPAKATAN INTERNASIONAL

Hak Atas Pendidikan tertuang dalam:

– Deklarasi Universal HAM – 1948

– Kovenan Internasional Hak Ekonomi, Sosial, Budaya (KIHESB) – 1966

– Konvensi Hak Anak – 1989

– Millenium Development Goals – 2000

– Deklarasi Dunia Education For All – 2000

– World Fit for Children – 2002

– Interagency Network for Education in Emergency –2000

PENDIDIKAN, WAKTU LUANG &

KEGIATAN BUDAYA (Ps. 28, 29, 31)

Hak atas pendidikan, terutama pendidikan dasar yang wajib & gratis

Hak untuk dididik agar menjadi manusia yang:

- berkepribadian & berkembang bakatnya

- menghormati hak asasi & kebebasan orang lain

- menghormati orangtua & peradaban

- bertanggungjawab & toleran dlm masyarakat yg

merdeka

- menghormati lingkungan alam

Hak atas waktu luang dan terlibat kegiatan budaya

Hak Anak Atas Pendidikan Dasar

• Bersifat universal• Hak pokok minimum bagi anak• Bersifat wajib dan tersedia

bebas biaya– Wajib: Pendidikan primer

bukan pilihan, Pendidikan harus berkualitas, relevan, mempromosikan hak-hak anak

– Bebas biaya: pendidikan diselenggarakan tanpa pungutan biaya, baik biaya langsung maupun biaya tak langsung

Hak Anak atas Pendidikan Menengah

• Tersedia secaramemadai, dapatdiakses semua anak, bisa diadaptasi, fleksibel

• Tersedia berbagaipilihan

• Secara bertahap, bebas biaya

Pemenuhan Hak Pendidikan Anakmerujuk pada pasal 1 UU Sisdiknas No.20/2003

Usaha sadar dan terencana untuk mewujudkansuasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik pada usia anak secara aktifmengembangkan potensi dirinya untukmemiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dannegara.

KebijakanPemenuhan Hak Pendidikan Anak

Prioritas untuk untuk meningkatkanEFA Development Index dengansinkronisasi kebijakan dalam upayameningkatkan APM dan Meningkatanangka keberlanjutan sampai dengankelas 5

Melalui sosialisasi dan advokasi PAUDholistik dan integratif dalam upayameningkatkan kesiapan sekolah anaksejak usia dini dan pedomanpenyusunan kebijakan pendidikanramah anak untuk meningkatkanangka keberlanjutan sampai dengankelas 5

Pelayanan Tumbuh Kembang danPerlindungan Anak

Komitmen dan sinergitas pemangku kepentingan, kebijakan, pedoman,

aktivasi sumberdaya, lingkungan dan nilai-nilai luhur, kab/kota layak anak.

UUD 1945, KHA, WFFC, UUPA 23/2002, UU

20/2003 Sisdiknas

Konsep dan Praktik-praktik Baik

PelayananTumbuh

Kembang danPerlindungan

Anak

PemenuhanHak

PendidikanAnak

SatuanPendidikan

KeluargaMasyarakatdan Media

Partisipasi dan Lingkungan PendidikanAnak

Intervensi

Prinsip Tumbuh Kembang dan Perlindungan Anak

Pemenuhan

Strategi Komunikasi Pemenuhan Hak Pendidikan Anak

KET

ERSE

DIA

AN

PEMENUHAN HAK

PENDIDIKAN ANAK

GLOBALISASI MEDIA NILAI-NILAI LUHUR

PANCASILAIN

DA

HDAMAI

AM

AN

SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

INDAH

•Suasana belajar dan prosespembelajaran Anak yang menyenangkan di rumah, keluarga, Sekolah danmasyarakat berjalanharmonis denganLingkungan hidupberkelanjutan dan Nilai-nilaiLuhur Bangsa

DAMAI

•Lingkungan INKLUSIF DAN RAMAH bagi tumbuhkembang dan partisipasianak menuju Kota /Kabupaten Layak Anak

AMAN

•Adanya Jaminan rasa Aman, Sehat danSelamat dari kekerasan, risiko bencana, diskriminasi, pelalaian, penyalahgunaan, dan dipengungsian

Menuju sekolah IDAMAN

PendidikanRamah Anak

SekolahInklusi

SekolahSiaga

Bencana

SekolahAdiwiata

SekolahSehat Sekolah

Aman

SekolahRamah Anak

SekolahIDAMAN

Bersambung……………………….