Embed Size (px)
Citation preview
PEMAHAMAN BUKU GURU & SISWA
Waktu: 4 JP (180 menit)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASARDIREKTORAT PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASARDIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
TUJUAN • Dengan menandai materi pada tema/subtema dan
PBM tertentu yang disajikan pada Buku Siswa dan Guru, peserta Bimtek mampu mengidentifikasi kegiatan pembelajaran yang memfasilitasi HOTS (Higher Order Thinking Skills), mampu mengubah LOTS (Low Order Thinking Skills), menjadi kegiatan pembelajaran yang memfasilitasi HOTS
• Dengan mencermati Buku Siswa, peserta Bimtek mampu menemukan contoh pembelajaran discovery dan project based learning pada tema/Subtema/PBM yang terpilih
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASARDIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
TUJUAN • Dengan mencermati dan mendiskusikan rencana
pembelajaran remedial dan pengayaan, peserta Bimtek mampu menyusun rencana pembelajaran remedial dan pengayaan pada Tema/Subtema/PBM yang terpilih
• Dengan mencermati kegiatan interaksi dengan orang tua pada buku siswa, peserta Bimtek mampu mensimulasikan komunikasi guru dengan siswa dan memastikan terjadinya interaksi antara orang tua dengan siswa
BRAINSTORMING• Apakah Ibu/Bapak sudah mencermati secara
mendalam buku guru dan siswa? apa kesimpulan yang diperoleh?
• Bukalah buku guru dan siswa, adakah kegiatan pembelajaran yang menunjukkan HOTS (Higher Order Thinking Skills)? aktivitasnya seperti apa?
• Adakah kegiatan pembelajaran yang Low Order Thinking Skills? Seperti apa bentuknya?
• Bagaimanakah cara mengubah LOTS menjadi HOTS?
DISKUSI • Bukalah halaman pada buku siswa yang memuat kegiatan
pembelajaran.• Cermatilah kegiatan pembelajaran yang terdapat pada
buku siswa.• Lakukan identifikasi penerapan higher oreder thinking
skills pada kegiatan pembelajaran tersebut. • Tuliskan ada atau tidak pada kolom yang tersedia. Bila ada
tuliskan contohnya pada kolom yang tersedia. Bila tidak ada tuliskan saran pada kolom yang tersedia sehingga kegiatan pembelajaran tersebut dapat digunakan untuk memfasilitasi tumbuhnya higher order thinking skills
KELAS : .........................................TEMA : .........................................SUBTEMA : .........................................PEMBELAJARAN : .........................................
Kegiatan Pembelajaran
pada Buku
Kegiatan Pembelajaran yang Memunculkan HOTS
(Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi)
Keterangan dan Saran Kegiatan Pembelajaran yang dibutuhkan untuk
memfasilitasi higher order thinking
Ada Tidak ada
JIKA SUDAH SELESAI LANJUTKANKEGIATAN BERIKUT INI
FORMAT LEMBAR KERJA• KELAS : .........................................................• Tema : ........................................................• Subtema : ........................................................• Pembelajaran ke-: ..............................................Kegiatan
Pembelajaran pada Buku
Kegiatan Pembelajaran dengan Menerapkan Model Pembelajaran
Discovery
Kegiatan Pembelajaran
dengan Menerapkan
Model Project Based Learning
Keterangan dan Saran Kegiatan
Pembelajaran yang dibutuhkan untuk
memfasilitasi Kegiatan
Pembelajaran Discovery
Ada Tidak ada
Ada Tidak ada
JIKA SUDAH SELESAI LANJUTKANKEGIATAN BERIKUT INI
Pembelajaran Remedial dan PengayaanKELAS : .........................................TEMA : .........................................SUBTEMA : .........................................PEMBELAJARAN : .........................................
Indikator :
Tujuan Pembelajaran : Rencana pembelajaran remedia
Rencana pembelajaran pengayaan
JIKA SUDAH SELESAI LANJUTKANKEGIATAN BERIKUT INI
Interaksi dengan Orang TuaKELAS : .........................................TEMA : .........................................SUBTEMA : .........................................PEMBELAJARAN : .........................................Jenis kegiatan yang membutuhkan interaksi peserta didik dengan orang tua : .....................................................................................
.....................................................................................................
Cara guru berkomunikas dengan peserta didik untuk memastikan bahwa interkasi peserta didik dengan orang tua terjadi : ..............
.....................................................................................................
REFLEKSI DIRI• Tuliskan pemahaman yang Anda peroleh dari
paparan materi dan kegiatan yang Anda ikuti? .......................................................................• Identifikasikan hal-hal yang berkaitan dengan
paparan dan kegiatan yang menurut Anda berhasil Anda pahami dan lakukan
.......................................................................• Langkah-langkah apa yang akan Anda lakukan
sebagai tindak lanjut dari Bimtek tentang materi ini? .......................................................................
SEKIAN & TERIMA KASIH
