III. MGA SALIK NA NAKAKAAPEKTO SA KURIKULUM

1. Mga pagbabago at inobasyon

2. Pilosopiya ng Edukasyon

3. Ang mga Teoryang Pang-edukasyon

4. Agham Pangkagawian (Behavioral Sciences)

emosyon,motibasyon at katalinuhan

IV. PAGLINANG NG KURIKULUM

Prosesong masusing pagpili,

pagsasaayos, pagpapatupad at pag-aaral sa mga karanasan sa pagkatuto batay sa mga pangangailangan, kakayahan at interes ng mga mag-aaral at sa lipunang kanyang kinabibilangan.

MGA SALIK NA DAPAT ISAALANG_ALANG SA PAGLINANG NG KURIKULUM

1. Kalagayang Pangkapaligiran o Panlipunan

2. Mag-aaral

3. Layunin ng Edukasyon

MGA BATAYANG PRINSIPYO NG EDUKASYON SA PAGLINANG NG KURIKULUM

1. Kailangang magkaroon ng programa ang edukasyon na nakabatay sa kasalukuyang henerasyon.

2. Kailangang magkaroon ng praktikal at epektibong programa ang edukasyon.

3. Dapat may ugnayan ang paaralan at komunidad.

4. Dapat bigyang diin ng edukasyon ang Mag-aaral bilang sentro ng lahat ng mga aktibidad

5. Ang pagbuo ng mga layunin ay batay sa paghubog sa mga bata sa halip na sa paksa.

6. Kailangang pagtuonan ng edukasyon ang magandang ugnayan at pagkakaisa ng elementarya, sekundarya at tersarya

7. Ang mga programa ng edukasyon ay nagbibigay pagkakataon sa lahat ng uri ng mga mag-aaral.

8. Isinasaalang-alang ng edukasyon ang pagpapahalaga/moral na aspekto ng mag-aaral.

9. Hinihikayat ang mga gurong maging malikhain sa pagtuturo.

10. Bigyang diin ng edukasyon ang pagmamahal sa demokrasya.

7 Pangunahing Hakbang sa Paglinang ng Kurikulum

1. Pagkilala sa mga pangangailangan

ng mga mag-aaral at ang inaasahan ng lipunang kanyang ginagalawan

2. Pagbuo ng mga layunin

3. Pagpili ng mga paksa

4. Pagsasaayos ng paksa

5. Pagpili/pag-organisa ng mga paksa

6. Pagsasaayos sa mga karanasan sa pagkatuto

7. Pagkilala sa mga gawain at paano dapat gagawin.

Siklo ng Paggawa ng Kurikulum

Huwarang Gradweyt)

Pagtataya (AssessmeParaan

(Means)

Layunin (Purpose)

V. MGA DISENYO NG KURIKULUM

1. Nakasentro sa Aralin (Subject-Centered Curriculum)

2. Nakasentro sa Mag-aaral (Learner-Centered Curriculum)

3. Nakasentro sa Komunidad (Community-Centered Curriculum)