JAK MÍT ODBORNÝ TEXT

„POD KONTROLOU“

Webinář z cyklu Píšeme správně česky

Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.

V Brně, 1. dubna 2014, CEINVE KISK FF MU

O čem je tento webinář

Oblasti, ve kterých (po)chybujeme:

• Lexikum

• Vztahy uvnitř vět

• SOUDRŽNOST textu

Odkazy na jiné části textu

Ale všechno po pořádku, k tomuto tématu se ještě

dostanu níže.

--- K tomuto tématu se vyjádřím v další části textu.

Chybí část vyjádření

Open Office je textový procesor, který má podobné funkce

jako předchozí jmenovaný, a proto jen krátce.

Open Office je textový procesor, který má podobné funkce

jako předchozí jmenovaný, a proto se o něm zmíníme

jen krátce.

Rétorický či přehnaně literární sloh

Po více než 150 let ústav snoubí výuku s technickými a

vědeckými studiemi.

Více než 150 let ústav propojuje výuku s technickými a

vědeckými studiemi.

Expresivní výrazy

- v odborném textu zcela nevhodné

Má-li stříbrná křídla, jde o mola šatního, jsou-li na křídlech

tmavé skvrny, je to mol potravinový. Ti první dokážou

udělat „paseku“ v šatníku, ti druzí ve spíži.

Má-li stříbrná křídla, jde o mola šatního, jsou-li na křídlech

tmavé skvrny, je to mol potravinový. Ti první dokážou škodit

/ páchat škodu v šatníku, ti druzí ve spíži.

Krátké zastavení – stylistické cvičení

„Mlácení prázdné slámy“

(vycpávková slova)

…je ale potřeba si uvědomit, že... …zdá se tedy, že... …je skutečně známo, že...

…zkrátka a dobře……konec konců……více méně…

…není tedy pravda, že se musí vždy a všude za každoucenu dodržovat jeden útvar národního jazyka.

Pryč s takovými vycpávkami!

Neurčité veličiny, nepřesné údaje

- poměrně, dosti, relativně

Byla vytvořena poměrně široká datová základna

umožňující dosti přesné určení parametrů.

Byla vytvořena široká datová základna umožňující přesné

určení parametrů

Časté opakování stejných slov

Matematická sazba užívá spoustu různých znaků. Často

není možné použít pro sazbu vzorců stejné písmo jako

pro základní text. Je vhodné použít speciální písmo, které

obsahuje všechny potřebné znaky.

Matematická sazba užívá spoustu různých znaků. Často

není možné vysázet vzorce stejným písmem jako

základní text. Je vhodné zvolit speciální typ písma, které

obsahuje všechny potřebné znaky.

Odkazovací zájmena TEN, TO

- jsou funkční, pokud spoluutvářejí koherenci textu

Prožili jsme spolu nádherný víkend a ten rozhodl.

Prožili jsme spolu nádherný víkend a --- rozhodl.

Prožili jsme spolu nádherný víkend a on rozhodl.

Prožili jsme spolu nádherný víkend a víkend rozhodl.

- zájmeno může odkazovat k infinitivní vazbě

Dělat výbornou hudbu, to je jediný cíl, ke kterému

skladatel směřoval.

Krátké zastavení – procvičení

Prostředky tematické posloupnosti

Tematizace = návaznost TÉMA / T – RÉMA / R

• TÉMA = to, o čem se ve větě hovoří • Národní muzeum

• RÉMA = to, co se o tématu věty říká• stojí na horním konci Václavského náměstí.

TÉMA – v české větě obvykle na začátku

RÉMA – jakožto jádro sdělení v české větě obvykle na konci

Posuzování prvků věty jako tématu a rématu závisí také na konkrétních okolnostech:

• Na horním konci Václavského náměstí (téma) stojí Národní muzeum (réma).

• Národní muzeum (téma) stojí na horním konci Václavského náměstí (réma).

Téma stojí na začátku věty

V odborném textu téma často velmi rozvité• Větné struktury, jejichž pravdivostní hodnota na rovině

explicitně řečeného je dána jejich logickou formou, tzv. triviální věty, jsou dvojího typu.

Téma Réma

Někdy bývá na začátku věty téma “holé“ • Předsedové poslaneckého a senátorského klubu předali

předsedovi volební komise Josefu Pavlátovi oficiální podpisový arch. Na něm svými podpisy nominují kandidáty…

Poměr prvků RÉMATU a TÉMATU

- obecně více rématických prvků

• Ředitel zřídil v ústavu dvě nová oddělení.

Začátek textu

- téma věty NENÍ kontextově zapojeno

- kontext předpokládá „kulisy“

• Václav Klaus vydal novou knihu.

• Na horách ještě padá sníh.

Běžné textotvorné postupy

Tento lék (T) patří do skupiny ketolidů, které jsou nadějí pro

mnoho nemocných, jimž běžná antibiotika nepomáhají. (R)

- navazující téma (substantivum s odkazovacím

zájmenem) - začátek věty

- spíše rozsáhlejší rématické prvky – konec věty ZA

všemi tematickými prvky

- koncová větná pozice rématu = základní, stylově

bezpříznaková

Krátké zastavení – ověření poznatků

Jazykové prostředky tematizace

- opakování tematického výrazu + odkazovací zájmeno

• ten dům, tento objekt

- synonymní vyjádření, nadřazenost nebo podřazenost

významu (např. vztah vlastní jméno – obecné jméno)

• Liberec, Harrachov – tato města

- výrazy významově související – např. vztah část/celek

• dům – okna domu

- prostředky výčtu

• srov. dva lovecké psy – jeden, druhý

- výrazy shrnující význam předchozího textu =

zevšeobecňující substantiva

• … tento problém

Základní typy tematizace

• A. Prostá tematizace rématu:

• (1) V noci jsem navštívil jakýsi starý opuštěný dům (R1).

• (2) Ten dům (R1=T2) mi byl do určité míry povědomý.

• (1) Rád bych začal právě Hotelem CD. (R1)

• (2) Tento objekt (R1=T2) byl vybudován v roce 1928 v krásném parku…

• B. Odvozená tematizace rématu

• (1) Provedli jsme inspekci před domem. (R1)

• (2) Okna v domě (R1=T2) zhasla až na jediné v pochodí.

Základní typy tematizace

• C. Tematizace celé výpovědi

• (1) Různé změny v členění výdajů na obranu ztěžují možnost

porovnat stav v jednotlivých letech tohoto období.

• (2) Tento problém navíc komplikuje vysoká inflace…

• D. Rozvíjení částí tématu (rozštěpeného)

• (1) A já jsem měl dva lovecké psy - bretaňské španěly.

• (2) První byl Rex.

• (3) Druhým je fenka Ginnie, kterou mi před lety darovala sestra

Jana.

Konektory – jednoduché a složené

- často totožné se souřadicími spojkami a navazujícími

výrazy

- signalizují významové vztahy mezi mimosouvětnými

textovými jednotkami

• Zkuste bobrům hráz zbourat a vypustit vodu – do rána je

to všechno spraveno. Bobři totiž pracují jen v noci.

• Rostlinám rodu Dracaena škodí též kombinace vlhka a

chladna. Za těchto podmínek prostředí jsou náchylné k

houbovým chorobám kořeny a mladé listy.

Orientátory

- v textu plní funkci spojovací a kompoziční

A. adverbiální (příslovečné) výrazy s časovým a prostorovým

významem (poskytují adresátovi orientaci v prostorovém

uspořádání textu)

• Příběh opony je dvojí. První lze převyprávět a je srovnatelný s

alegorickými oponami klasického typu. A potom je tam příběh

druhý, v němž hrají hlavní roli barva a tvary.

• Tady si řekneme = v souvislosti s tímto problémem si řekneme

• Na tomto místě si musíme ujasnit = u tohoto tématu / v tomto

výkladu si musíme ujasnit

OrientátoryB. Autorské komentáře

– zpřehlednění textu

– usnadňují čtenáři (a také autorovi) orientaci v textu a pochopení návaznosti

• Nejde nám o to (+ sloveso)

• Zůstaneme-li pouze u…

• Přesněji řečeno, jak už jsme uvedli…

• Čím více je myoglobinu, tím lépe jsou svaly zásobeny kyslíkem a mohou efektivněji pracovat. Množství myoglobinu se u vytrvalostních sportovců zvyšuje až o 80 %. Jak už jsme uvedli, sval potřebuje k práci kyslík.

• Interakce záření s hmotou je základem sekundární rtg. Analýzy, ale i zdrojem komplikací. Jak byl řečeno v předchozí kapitole, na rtg. záření hledíme jako na tok fotonů.

Gramatická shoda – prostředek

textové koheze

- vztah především gramatické shody substantiva +

adjektiva nebo substantiva + slovesa

• To se týká i naší spolupráce při diplomových pracích –

ekonomika nás tlačí do toho, aby byly aspoň v našem

podniku aplikovatelné, aby byly tedy zaměřeny na naše

konkrétní, byť někdy dílčí úkoly.

Krátké zastavení k zamyšlení

Členění souvislého textu

- tzv. švy textu - textové úseky omezující únavu čtenáře

(adresát

- psaný projev – odstavce (kvalifikační práce), mezititulky

(odborné články)

- čím je text delší, tím je jeho členění bohatší

Horizontální členění textu

- horizontální = vnější

- členění na jednotky následující lineárně, v postupném sledu za

sebou = text má začátek, střed a konec

- odstavce, kapitoly ,oddíly, díly

- relativní obsahová i tematická samostatnost horizontálních

jednotek textu

- zřetelné vyčlenění – nadpisy apod.

- význam optimálně dlouhého a informačně zatíženého odstavce

v odborném textu

- přechod mezi odstavci – měkký nebo ostrý (změna tématu)

Přechody mezi odstavci

Celá ves byla bílým květem obalena, jenom hřebeny střech vynikaly z hustých korun, plných vůně a včelího bzukotu. V širu se vlnilo obilí a pestřily se lučiny plné pryskyřníků, kukaček a hadího kořene, mezi nimiž tomka silně zaváněla.

Brambořiště a řepoviště byla rozrýhována zelenými okopanými řádky a na jetelištích růžověly prvé medonosné paličky. Nade vším se klenula obloha jako pomněnky, stále čistá a plná sluneční záře. Vonný prohřátý vzduch se jemně zachvíval.

Vojta Kaliba chodil stále zamračen, všechen klid byl v něm nadobro rozrušen. Žil v stálé bázni, brzo-li opět vybuchne nová bouře. Chodil, jako by po obou stranách viděl číhající neštěstí.

(z románu K. V. Raise Kalibův zločin)

Odstavce - vyšší textové jednotky- linie výstavby odstavce:

• A. postupná• Doktor se oblékl. Vyšel z pokoje. Pak odemkl dveře pavilonu.

• B. výčtová

- v textech odborných je přesně organizována

Nyní vymezíme základní skupiny pojištěnců veřejného zdravotního pojištění.

Nejširší skupinu plátců tvoří zaměstnanci. Plátci pojistného ne veřejné

zdravotní pojištění jsou také zaměstnavatelé za své zaměstnance...

Druhou důležitou skupinu plátců veřejného zdravotního pojištění tvoří osoby

samostatně výdělečně činné. Samostatná výdělečná činnost zahrnuje…

• C. asociační (juxtapozice)• Typická pro umělecké texty a nepřipravené mluvené projevy

Vertikální členění

- založeno na tom, jak závažné sdělení pro čtenáře nesou

jednotlivé části textu

- odstupňování, rozlišení důležitých a méně důležitých

informací v textu

- hierarchii tvoří nadpisy oddílů, kapitol ve vztazích

vzájemné nadřazenosti a podřazenosti, číslování segmentů

textu, typy písma, barva a tloušťka písma apod.

• Text hlavní

• Text vedlejší (poznámky pod čarou, grafy, tabulky,

rejstříky apod.)

Intertextovost – parafráze, citáty

- text a jeho textové okolí, návaznost na jiné texty

• KDY a KDE (v jakém kontextu) je citát do nového textu

zapojen

• PROČ k přenosu došlo

• JAK autor pasáž z jiného textu přenáší

• - zajímavé z historického pohledu – práce s autoritami ve

středověkých textech

Parafráze

- do nového textu zapojena méně nápadně

- není ohraničena uvozovkami

- někdy (především v publicistice) ji doprovází závislá věta

s výrazem jak

• Jak dále uvedl ministr vnitra, policisté by se měli

dostavit k nehodě …

• Odborný text – k citátu i parafrázi vždy patří kvalitně

zpracovaný odkaz na zdroj

Citát

- tvoří v textu svébytnou jednotku

- počátek i konec označen UVOZOVKAMI, případně

kurzívou, při větším rozsahu odsazen do samostatného

odstavce

- korektní – autor explicitně vyznačí, že z citované pasáže

něco vynechal nebo v ní sám něco zdůraznil

• F. Daneš (1968: 242) uvádí: „Rozlišujeme tyto typy

tematických posloupností …“

Originál – parafráze - citace

O: Studenti příliš často používají přímé citace při psaní poznámek, a díky tomu nadužívají citace ve finální práci. Přímé citace by měly tvořit pouze asi 10 % vašeho finálního rukopisu. Proto byste se měli snažit omezit množství doslovných přepisů zdrojových materiálů při psaní poznámek. (Lester, James D. Writing Research Papers. 2nd ed. Glenview: Scott, c1976, s. 46-47.)

P: V odborných textech studenti často nadměrně citují, neudrží počet přímých citací v rozumné míře. Problém obvykle vzniká už při psaní výpisků, je nezbytné minimalizovat doslovné opisování materiálů. (Lester, 46-47)

C: "Přímé citace by měly tvořit pouze asi 10 % vašeho finálního rukopisu. Proto byste se měli snažit omezit množství doslovných přepisů zdrojových materiálů při psaní poznámek." (Lester, 46-47)

A na závěr webinářového cykluWeb projektu CEINVE: http://www.ceinve.cz/#!webinare/cjzo

Jak nebýt bitý na pravopise (11. 3. 2014)• Odkaz na záznam:

https://connect.cesnet.cz/p6u0384a4t3/?launcher=false&fcsContent=true&pbMode=normal

Co se děje ve větě jednoduché (18. 3. 2014)• Odkaz na záznam:

https://connect.cesnet.cz/p4ur53mjccp/?launcher=false&fcsContent=true&pbMode=normal

Dobrodružství s českým souvětím (25. 3. 2014)• Odkaz na záznam:

https://connect.cesnet.cz/p7e7gnwpu9m/?launcher=false&fcsContent=true&pbMode=normal

Jak mít odborný text pod kontrolou (1. 4. 2014)• Odkaz na záznam

Jak se Vám to líbilo?

Evaluační dotazník

Děkujeme Vám za jeho vyplnění.

Děkuji Vám za pozornost