OBITELJ I OBRAZOVNE INSTITUCIJE

Što je obitelj? Relativno trajna grupa povezana srodstvom,

brakom ili usvajanjem, čiji članovi žive zajedno, ekonomski surađuju i skrbe za potomstvo

Najstarija i središnja društvena institucija

Obitelj Sastav obitelji Nuklearna obitelj Proširena obitelj

Nasljeđivanje Patrilinearno Matrilinearno

Obitavanje Odnosi moći

Patrijarhalnost Matrijahalnost Egalitarnost

Funkcije obitelji Regulacija spolnoga ponašanja Reprodukcija Socijalizacija (primarna) Skrb, zaštita i emocionalna potpora Pridavanje društvenoga položaja

Zašto je obitelj središnja društvena institucija?

Koja je najvažnija funkcija obitelji?

Kako, po vašem mišljenju, izgleda idealna obitelj?

Brak

Monogamija Poligamija

Poliginija Poliandrija

Incest Tabu incesta

Egzogamija Endogamija

Moderna obitelj na Zapadu Industrijalizacija Kapitalizacija Patrijarhalnost

Alternativni stilovi života

Komuna Kohabitacija Samačko

domaćinstvo

Problemi u obitelji

Nasilje Visoka stopa razvoda Velik broj izvanbračne

djece Smanjena stopa fertiliteta Nevjera

Kako spriječiti nasilje u obitelji?

Kako demokratizirati odnose u obitelji?

Smatrate li da su tradicionalne obiteljske vrijednosti ugrožene?

Hoće li alternativni stilovi života zamijeniti tradicionalnu obitelj?

Koje su prednosti i nedostaci braka, a koje samačkog života ili alternativnih stilova života?

samački život mogućnost uspješne

karijere spolna raspoloživost uzbudljiv stil života

promjena i eksperimentiranje

bračni život ekonomska

sigurnost redovit spolni

život usmjerenost na

obitelj sigurnost u

osobnim odnosima

Obrazovanje Sustavno i formalizirano prenošenje

znanja, vještina i vrijednosti

Tipovi obrazovanja Za praktične vještine Za pripadnost statusnoj grupi Pod kontrolom birokracije

Elitno Demokratsko

Obrazovne institucije Vrtići Osnovne škole Srednje škole

Gimnazije Strukovne škole Umjetničke škole

Fakulteti

Funkcije obrazovnih institucija

Prenošenje vrijednosti, znanja, vjerovanja

Odgoj Priprema za radno mjesto Socijalna pravda Jačanje integracije društva

Sociološke teorije o obrazovanju

Funkcionalistička E. Durkheim

najvažnija funkcija škole – socijalizacija škola – most između pojedinca i društva razred - “društvo u malom”

T. Parsons škola omogućuje djeci razlikovanje partikularističkih

i univerzalističkih normi vrednovanja meritokratska načela selekcija alokacija integracija

latentne funkcije – nenamjeravane posljedice “bračno tržište” razvijanje društvenih

vještina sklapanje prijateljstava nastajanje subkultura

Konfliktne teorije L. Althusser

škola – najvažniji ideološki aparat kapitalističke države

Bowles i Gintis princip korespondencije

R. Collins kredencijalizam

skriveni nastavni progam

škola – društveni mehanizam održavanja postojeća sistema stratifikacije

Interakcionističke teorije tipiziranje

spekulacija elaboracija stabilizacija

etiketiranje – posljedica tipiziranja

P. Woods učeničke strategije

prilagodbe ulagivanje poslušnost oportunizam pobuna

ritualizam uzmicanje

(povlačenje) kolonizacija nepopustljivost

teorija o samoispunjavajućem proročanstvu

Obrazovanje i društvena nejednakost klasne

subkulture i uspjeh u obrazovanju

P. Bourdieu kuluturalna

reprodukcija kulturalni

kapital

R. Boudon pozicijska teorija

J. Evetts jednakost šansi jednakost u obrazovnim rezultatima pozitivna diskriminacija

Jezični kodovi

ograničeni siromašan rječnik

jedostavne rečenice

implicitno značenje

razrađeni bogat rječnik

složene rečenice eksplicitno

značenje

S kojom se teorijom najviše slažete i zašto?

Smanjuje li suvremena škola društvene nejednakosti i nepravde ili ih povećava? Ako da, na koji način?