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Benguela, Outubro de 2014 Por: SANTO, Isaac Simão Resumo apresentado na Jornadas do ISPM-Benguela
O ensino superior em Benguela. Análise do desempenho docente à luz do Decreto Presidencial
90/09
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O presente artigo faz uma abordagem sobre o ensino
superior em Benguela analisando o desempenho dos docentes com base no que publicam.
Para o efeito, recorreu-se à pesquisa de documentos
que destaquem a província no capítulo da educação superior, sendo de destacar a importância que o Dec. Presidencial 90/09 conforma a um professor neste sub-sistema de Ensino Superior.
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Angola começou a trilhar os caminhos do ensino superior em 1962, em plena época de descolonização do continente africano, fruto da criação, em Luanda, dos Estudos Gerais Universitários de Angola (Carvalho, 2012). No entanto, foi em 1952 que, fora do âmbito estatal, se lançaram as pedras para a formação do homem angolano, através da instauração de seminários de Filosofia no Huambo e Luanda, respectivamente.
Hoje, o país tem 22 instituições de ensino superior, entre
públicas e privadas (MES, 2013), com Benguela na linha da frente, a par de províncias como Luanda e Huambo.
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Como é óbvio, o crescimento do número de Instituições de Ensino Superior resulta, geralmente, do aumento da massa universitária, o que não corresponde necessariamente ao aumento da qualidade de ensino, em geral, em particular do bom desempenho docente, razão desta apresentação.
Dito isto, estaremos diante de verdadeiras instituições de ensino superior ou de Comissões Instaladoras do Ensino Superior? Eis a questão!
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As instituições de ensino superior definem-se como “centros vocacionados para a promoção do ensino, da investigação e da prestação de serviços à comunidade (...)” as quais, desde o ponto de vista de atribuições devem, entre outros pontos: assegurar a formação humana, artistica, científica e técnica; desenvolver actividades d investigação científica e tecnológica, prestar serviços à comunidade (Dec. 90/09);
Desempenho docente: prestação do trabalho a que está
contratado com a qualidade que a função exige.
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Do ponto de vista de qualidade: uma Instituição de Ensino Superior em Angola, em especial, só o é, de facto, se observar padrões elevados de qualidade científica, técnica e cultural, dando espaço à inovação, ao ensino e à investigação (Dec. 90/09).
Desde o lado avaliativo de uma Instituição de Ensino Superior:
Critério: avaliação pela promoção da frequência escolar, dos resultados da aprendizagem e da qualidade do ensino ministrado em função das condições/meios disponíveis como, por exemplo, as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (Revistas electrónicas, Google, Youtube, Yahoo).
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Com este artigo pretende-se: Analisar o desempenho dos docentes do ensino
superior em Benguela com base no Decreto n.º 90/09, de 15 de Dezembro;
Reflectir sobre o cumprimento de três paradigmas
internacionalmente aceites para um docente do ensino superior:
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Nível dos professores e suas produções científicas
Pesquisas relevantes e as revistas científicas que publicam os resultados
Serviços prestados à comunidade
Para o presente estudo usaram-se:
1. Método histórico – compreensão da história universitária
em Angola e Benguela;
2. Método estatístico – avaliação da produção científica local;
3. Método Dedutivo – análise de aspectos gerais para casos
particulares;
4. Método comparativo – reflexão sobre a divulgação da
produção em páginas web (blogs, revistas electrónicas).
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Como instrumentos de recolha de dados: Coleta documental e a observação sistemática;
Em função dos objectivos: Pesquisa exploratória – tema novo; Procedimentos técnicos: Pesquisa bibliográfica – localização de obras
científicas “dispersas” em sítios da internet e localizáveis em menos de 30 minutos.
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Localizou-se 31 documentos diversos relacionados à província de Benguela;
Constatou-se uma maior divulgação de documentos
ligados às expressões: Investigação Científica Benguela; Ensino Superior Benguela e Benguela;
Verificou-se uma incipiente relação entre os documentos produzidos e as Instituições de Ensino Superior (públicas ou privadas) de e em Benguela.
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13
2
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Invest. Cient. Benguela
Saúde Benguela Ensino Superior Benguela
Gráf. N.º 01 - Factores/expressões de busca
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13
2
4 4
0 0
4 4
Invest. Cient. Benguela
Saúde Benguela Ensino Superior Benguela
Gráf. N.º 2 - percentual Google vs Yahoo
Yahoo
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Existe “algum” material bibliográfico relativo à província de Benguela nos motores de busca Google e Yahoo;
Existem poucos docentes do ensino superior de e em
Benguela (instituições públicas e privadas) usuários de sítios da internet como revistas electrónicas;
A ferramenta Yahoo apresenta menos informações
sobre Benguela se comparada à Google; 14
Uso das ferramentas tecnológicas disponíveis e academicamente mais aceites (Google escolar e Yahoo);
Uso de ferramentas alternativas para divulgação de
estudos preliminares como o facebook, twitter; Publicação das obras em redes grátis como os portais
academia.edu; monografias.com; ortigonal.com e scrivener.
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MUITO
OBRIGADO
ALVES, Maria da Piedade – Metodologia Científica. Lisboa: Escolar Editora. ISBN 978-972-592-354-2
CARVALHO, Paulo de – Avaliação do ensino superior em Angola. (2012), p. 51-54. [Consult. 12.09.2014]. Disponível na internet: http://ras.revues.org./422
Decreto n.º 90/09 (10-03-07). [Consult. 12 09. 2014]. Disponível na internet: http://isced.ed.ao/assets/120/Normas%20Gerais%20Reguladoras%20do%20Ensino%20Superior.pdf
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EMBIRUÇU, Marcelo; FONTES, Cristiano e ALMEIDA, Luís – Um indicador para a avaliação do desempenho docente em instituições de Ensino Superior. (2010). p. 795-820. [Consult. Aos 12.09.2014]. Disponível na internet: http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v18n69/v18n69a08.pdf
PRODANOV, C. Cleber e FREITAS, E. César – Metodologia do Trabalho Científico. 2.ª ed. Novo Hamburgo – Rio Grande do Sul – Brasil. Universidade Feevale, 2013. ISBN 978-85-7717-158-3
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DALA, N. Álvaro – Ensino Superior Livresco. Clube K Angola. Luanda [?], 30 de Setembro de 2014. Disponível em: http://www.clube-k.net/index.php?option=com_content&view=article&id=19104:ensino-superior-livresco-nuno-alvaro-dala&catid=17:opiniao&itemid=124. Acesso em 14 Out. 2014
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