Nos movemos hacia la piscina

Nos movemoshacia la piscina

Alumnos de 6º de primariaJesús Chivite Pérez

Curso 2013-2014Escola Sant Josep – El Pi

L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona)

Planteamos la situación

• Partimos de la situación real de que los alumnos de nuestra escuela (desde infantil hasta 4º) van semanalmente a la piscina municipal a hacer actividades acuáticas incluidas dentro de las clases de educación física.

Nos movemos hacia la piscina. Escola Sant Josep – El Pi

Planteamos la situación

• Iniciamos la conversación hablando de la posible situación de que se realicen unas obras en la Av. Josep Tarradellas, por donde se pasa habitualmente para ir a la piscina. Han cortado el paso a peatones y vehículos.


Planteamos la situación• En consecuencia hemos de buscar alternativas tanto para los que

van a pie como en autocar (infantil). Debemos buscar otros itinerarios u otras soluciones como el uso del transporte público para los que van en autocar.

• El profesor propone ayudarnos del programa Google Maps para analizar los itinerarios y obtener datos de las distancias de forma cómoda.


En la conversación de clase surgen diferentes preguntas que hemos agrupado en 6 partes y que trabajaremos mediante grupos cooperativos:

Valoramos también que deberíamos utilizar unidades de medida de longitud del SMD (metros o kilómetros) por que si usamos medidas arbitrarias, (pasos, por ej.), no nos servirian ya que cada uno de nosotros los tenemos diferentes.

1. Si variamos la ruta ¿la distancia será diferente?. Deberíamos entonces comparar la ruta habitual y las alternativas.


2. El tiempo que tardaremos en hacer el camino a la piscina ¿variará según la ruta? Suponemos que si. Debemos verificarlo.


3. ¿Nos podríamos plantear hacer la ruta en transporte público? Concretamente en bus (L-12) que cogeríamos en la calle próxima Prat de la Riba.


4. ¿Tardan el mismo tiempo los que van en autocar que los que van caminando? ¿Toman la misma ruta?


5. Recordamos que la relación entre la distancia y el tiempo que tardamos en llegar a la piscina se llama velocidad. ¿Tendran la misma velocidad los alumnos de CI y CM?


6. En el recorrido que hacemos para ir a la piscina de ida y vuelta, ¿cuantas direcciones y sentidos hay?


Ruta habitual porAv. Josep Tarradellas yC/ Rosalia de Castro


1ª ruta alternativa C/ Muntanya, Prat de

la Riba y parque.


2 ª Ruta alternativa porAv. J. Tarradellas, Av.Vilafranca y C/ Radi


• Esta ruta alternativa no la pudimos comprobar.

3 ª Ruta alternativa porC/ Muntanya, Prat de la Riba,Canigó y Josep Tarradellas


4ª Ruta alternativa enBUS L-12


Tabla-1. Datos proporcionadospor Google maps

RUTASTRANSPORT

EITINERARIO

DISTANCIA

TIEMPO

Ruta habitual A pieAv. Josep Tarradellas hasta i C/

Rosalia de Castro750 m 9 Min

1ª ruta alternativa

A pieC/ Muntanya, Prat de la Riba y

por el parqueGoogle no da

datos


A pieAv. Josep Tarradellas, Av.

Vilafranca y C/ Radi1,1 km

14 Min


A pieC/ Muntanya, Prat de la Riba, C/

Canigó, Av. Josep Tarradellas y C/ Rosalia de Castro

1,1 km14

Min


BUS L-12C/ Muntanya, Prat de la Riba,

Rosalia de Castro

Google no da datos

7 Min.


Nivel Transporte

Ida Vuelta Ida VueltaMedia

ida/vuelta Seg.

Media de los 2 dias.

Seg.Min. Seg. Min. Seg. Seg. Seg.

Infantil Autocar 7 8 6 25 428 385 406,5

Infantil Autocar 6 50 7 6 410 426 418 412,25

1º A pie 12 0 18 2 720 1082 901

1º A pie 13 30 13 46 810 826 818 859,5

2ºA A pie 10 6 15 24 606 924 765

2ºA A pie 12 40 14 8 760 848 804 784,5

2ºB A pie 12 43 14 18 763 858 810,5

2ºB A pie 13 10 13 58 790 838 814 812,25

3º-4º A pie 11 9 12 8 669 728 698,5

3º-4º A pie 12 50 12 59 770 779 774,5 736,5

6ºA pie ruta habitual

11 49

709

6º

A pie 1ª ruta

alternativa(Prat de la Riba)

12 48

720

6º

A pie 2ª ruta

alternativa(Vilafranca)

14 22

840

6º BUS L-12 11 57 717

Tabla-2 de tiempos

Tabla-3 Distancias


RUTAS DISTANCIAS (m)

ruta normal 750

1ª ruta alt. 730

2ª ruta alt. 1100

3ª ruta alt 1100

Bus L-12 1150

Google no da datos. Hacemos una apreciación de 730 m. Utilizamos la escala del mapa

Google no da datos. Hacemos una apreciación de 1150 m. Utilizamos la escala del mapa

Gráfico-1 de tiempos


Nos movemos hacia la piscina

0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

Infantil

1º

2ºA

2ºB

3º-4º

6º ruta normal

6º 1ª ruta alt.

6º 2ª ruta alt.

6º 3ª ruta alt

6º Bus L-12

Gru

po

s

Segundos

Nos movemos a la piscina

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

1

Infantil

1º

2ºA

2ºB

3º-4º

6º ruta normal

6º 1ª ruta alt.

6º 2ª ruta alt.

6º Bus L-12


Gráfico-2 de tiempos

Distancia (m) Tiempo (s) Velocidad (m/s)

Infantil 750 412 1,82

1º 750 859 0,87

2ºA 750 784 0,96

2ºB 750 812 0,92

3º-4º 750 736 1,02

6º ruta normal 750 709 1,06

6º 1ª ruta alt. 730 720 1,01

6º 2ª ruta alt. 1100 840 1,30

6º 3ª ruta alt 1100 840 1,30

6º Bus L-12 1150 717 1,60


Tabla-4 de velocidades


Velocidad (m/s)

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

1,2

1,4

1,6

1,8

2

Infantil 1º 2ºA 2ºB 3º-4º 6º ruta normal 6º 1ª ruta alt. 6º 2ª ruta alt. 6º 3ª ruta alt 6º Bus L-12

Gráfico-3 de velocidades

Conclusiones


1. Si variamos la ruta ¿la distancia será diferente?. Deberíamos entonces comparar la ruta habitual y las alternativas.

1. Sí que será diferente como podemos comprobar en la tabla-1 y tabla-3. La ruta habitual es de 750 m. Y de las alternativas, una de ellas es de 730 m y las demás son mayores: 1100 m y 1150 m.

Conclusiones


2. El tiempo que tardaremos en hacer el camino a la piscina ¿variará según la ruta?

Sí que variará como podemos ver en la tabla-2 de tiempos y los gráficos 1 y 2.

Conclusiones


3. ¿Podríamos plantearnos hacer la ruta en transporte público? Concretamente en el bus (L-12) que cogeríamos en la calle próxima Prat de la Riba.

Hemos comprobado que tardamos algo menos si tenemos suerte de no esperar mucho en la parada. El inconveniente es el pago del billete de ida y vuelta (o del bono). En cambio andando es gratis.

Conclusiones


4. ¿Tardan el mismo tiempo los que van en autocar que los que van caminando? ¿Toman la misma ruta?

No tardarán lo mismo. Los que van en autocar tardan menos haciendo la misma ruta. En cambio con el autobús público la diferencia no es tan grande aunque también se tarda menos. Depende de los tiempos de espera en la parada.

Conclusiones


5. Recordamos que la relación entre la distancia y el tiempo que tardamos en llegar a la piscina se llama velocidad. Tendran la misma velocidad los alumnos de CI y CM?

No, los de CI han ido más despacio que los de CM aunque no había mucha diferencia entre todos los grupos.

Por ejemplo: CI 1,82 m/s los alumnos de 1º y CM 1,02 m/s los alumnos de 3º y 4º. Tabla-4. Gráfico-3

Conclusiones


6. En el recorrido que hacemos para ir a la piscina de ida y vuelta, ¿cuantas direcciones y sentidos hay?

Ya hemos visto en el dibujo que si vamos y volvemos por la misma ruta hay una única dirección y dos sentidos.

Progresión de aprendizaje


Las cosas se mueven

de formas diferentes

Hay trayectorias rectas y curvas

Según como de rápido recorren este camino

Según la forma del camino

Lo que mide la trayectoria es la distancia recorrida

La distancia más corta entre dos puntos es la línea recta

La distancia se mide en km, m, cm,

…

La velocidad es la distancia recorrida entre el tiempo que

se tarda en recorrerla

La velocidad se mide en m/s o km/h






Education

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