MOODLEund mobile Lernbegleiter

... weil der Weg das Ziel ist ...

Mag. Robert SCHRENK, Bakk

Learning Tools

Learning Principles

Independence

Specialization

Website (Desktop)

Website (Mobile)

Mobile App

ePOP (Portfolio)

eLOVE (Kompetenzen)

eduMessenger

Repositories

Game Based Learning

Gamification

Adaptive

Individualized

Activity Driven Learning

The Powerof MOODLE

Arbeits-Fluss

Mag. Robert SCHRENK, Bakk

LMS als Workflow-Tool

Diverse Tools

Arbeitsauftrag

Ausführung

Feedback (automatisch)

Resultat

Feedback (manuell)

Lehrkraft Schüler/in

Mag. Robert SCHRENK, Bakk

Diverse Tools

Room Name: SRER

http://b.socrative.com/login/student

Mag. Robert SCHRENK, Bakk

LMS = Workflow-Tool

Diverse Tools

Arbeitsauftrag

Ausführung

Feedback (automatisch)

Resultat

Feedback (manuell)

Lehrkraft Schüler/in

Mag. Robert SCHRENK, Bakk

LMS = Workflow-Tool

Diverse Tools

Arbeitsauftrag

Ausführung

Feedback (automatisch)

Resultat

Feedback (manuell)

Lehrkraft Schüler/in

Apps können den

Workflow vereinfachen

Mag. Robert SCHRENK, Bakk

Optimierung durch MOODLE - Admins

und spezialisierte Apps

Apps können den Workflow vereinfachen

MOODLE Mobile App

• Offizielle MOODLE-App

• Manches Offline verfügbar

• Funktionen wie auf Webseite

Mag. Robert SCHRENK, Bakk

ePOP

• elektronisches

• persönlichkeitsorientiertes

• Portfolio

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eLove• Kompetenzbasiertes Lernen

• Erstellung einfacher Aufgaben und Beurteilung direkt in App

• Schüler/innen-Abgaben als Portfolio (im persönlichen Speicher)

Mag. Robert SCHRENK, Bakk

eduMessenger• Easy-To-Use Interface

• Mehrere MOODLE-Instanzen gleichzeitig

• Gruppen anlegen, Gruppenbeitritt

• Verweis auf MOODLE-Ressourcen

• Video-Chat und Etherpad

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MOODLE & DidaktikMag. Robert SCHRENK, Bakk

Analog: geht nicht gibt's nicht

• Analoge Ausarbeitung?

• Foto, und hochgeladen!

Mag. Robert SCHRENK, Bakk

Flippen Sie klassisch• Bestehende Videos

• Eigene Videos

• Anschauen = Hausübung

• Kombiniert mit Quiz oä!(Wissenssicherung und Verbindlichkeit aktiv anzusehen)

http://www.flipped-classroom-austria.atMag. Robert SCHRENK, Bakk

Flippen steckt an...• Lassen Sie die Schüler/innen

Videos aufnehmen!

• Hochladen auf MOODLE oder YouTube (Datenschutz!)

• Einsatzgebiete:

• Sich selbst vorstellen

• Reden üben

• Zusammenfassungen für andere anlegen

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Peer Review in Class

• Kombinieren Sie die vorhergehenden mit dem Modul "Gegenseitige Beurteilung"

• Definieren Sie die Kriterien

• Schüler/innen geben sich gegenseitig Feedback

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Umfragen

• Socrative / KAHOOT

• Auch mit MOODLE machbar

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QR Codes und Tasks

• Analoge Arbeitsblätter mit Multimedialen Inhalten verknüpfen

• Alternativ: Link-Shortener wie bit.ly, ow.ly, goo.gl

• Kann auch direkt zur Abgabe der Ausarbeitung führen

erstellt mit goqr.mehttp://bit.ly/moodle_mobile_lb

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