MOOCs für LehrerInnen

David Röthlerdavid.roethler.at

Stand: 07.04.23

Flickr.com/cc by Justin Ornellas

David Röthler• (Jurist)• Uni-Lehrbeauftragter…• Ewachsenenbildner• Unternehmensberater

– Social Media– EU-Projektfinanzierung

Bertolt Brecht 1927/1932ein Vorschlag zur Umfunktionierung des

Rundfunks:

„Der Rundfunk ist aus einem Distributionsapparat in einen Kommunikationsapparat zu verwandeln.

Bertolt Brecht 1927/1932„Der Rundfunk wäre der denkbar großartigste Kommunikationsapparat des öffentlichen Lebens, ein ungeheures Kanalsystem, das heißt, er wäre es, wenn er es verstünde, nicht nur auszusenden, sondern auch zu empfangen, also den Zuhörer nicht nur zu hören, sondern auch sprechen zu machen und ihn nicht zu isolieren, sondern ihn auch in Beziehung zu setzen.Der Hörfunk könnte den Austausch, Gespräche, Debatten und Dispute ermöglichen.“

„The people formerly known as the audience…“

Jay Rosen

MOOC• Massive• Open• Online• Course

Konnektivismus• Prinzipien (Auswahl) des Konnektivismus

nach George Siemens– Vielfalt von Meinungen– Lernen ist der Prozess des Verbindens von

Informationsquellen.– Pflegen von Verbindungen -> kontinuierliches Lernen – Die Fähigkeit, Zusammenhänge zwischen

Wissensfeldern, Ideen und Konzepten zu erkennen

Quelle: Siemens, G, Knowing knowledge, 2006, S. 32; Creative Commons

Arten von MOOCs• cMOOCs• xMOOCs

– ursprünglich Uni-Lehrveranstaltungen, die online eine große Zahl von Teilnehmenden ansprechen sollten. Vernetzung der Teilnehmenden ist dabei nicht so essentiell

Aggregation: http://www.coer13.de/news.html

http://www.coer13.de/forum/

Twitter• #coer13• #vphopen

http://www.virtuelle-ph.at/course/view.php?id=816

Prozess- und Ergebnisorientierung

http://www.virtuelle-ph.at/oer

Welche MOOCs/Themen wären interessant?

Open Online ExperienceTechnology integration experience for educators

http://www.ooe13.org/

Foundations of Teaching for Learning: Being a Teacher

• How we teach has its foundation in how we were taught and how we learned. This course provides an opportunity for you to reflect on your personal and professional development as a teacher. Through reflection and portfolio development you will enhance your knowledge and understanding of how to promote learning.

• https://www.coursera.org/course/teach2

Teaching Online: Reflections on Practice

• Designing and facilitating online courses with a diverse student population is a challenge for new, as well as experienced online instructors. This course invites your critical reflection on the methods of online instruction; beliefs and potential bias of the online learner; policies and rules and how they align with course objectives; tone and the purpose of communication

https://www.canvas.net/courses/teaching-diverse-students-online-reflecting-on-practice

Links zu MOOCs• http://mooc-list.com/• http://www.connectivistmoocs.org/• http://www.class-central.com/• http://www.openculture.com/free_certificate_courses