Mokomės visą gyvenimą Nr. 3

Mokomės visą gyvenimąŠ v i e t i m o m a i n ų p a r a m o s f o n d o i n f o r m a c i n i s l e i d i n y s

2008 m. lapkritis, nr. 3

2009-ieji Europos kūrybiškumo ir naujovių metai – 3 psl.

Pristatome naujas Comenius ir Grundtvig veiklas – 4, 5 psl.

ŠMPF ir VDA Dizaino inovacijų centro projektas – 6 psl.

Lietuvos nacionalinis projektas

Europos kultūrų dialogo metai (2008) – 7, 8 psl.

Ar greitai bėga laikas?.. Ar spėjame suvokti, ką nuveikėm kitiems ir

sau?.. Sunku būtų suprasti, jei neturėtume ko prisiminti ar pamatuot,

įvertinti, išmokti, nesustotume pasidžiaugt.

Baigia suktis antrųjų Mokymosi visą gyvenimą programos metų – nau-

jų veiklų ir žmonių, ambicingų tikslų, intensyvaus darbo, pasiekimų,

iššūkių, pasitenkinimo, tobulėjimo, mokymosi – karuselė. Stabtelėjom

„Įkurtuvių džiaugsmo“ (2008 m. liepos 29 d. įsikėlėme į naujas patal-

pas), „Sodinam medį“ (mes – už gamtą), „Būkim drauge“ (Baltijos šalių

nacionalinių agentūrų metinis susitikimas Druskininkuose ir Baltijos ša-

lių projektų paroda EXPRO Taline) stotelėse ir sukamės toliau, pašėlusiu

greičiu lėkdami pasitikti Europos kūrybiškumo ir naujovių metų ir nekan-

traudami atsidėkoti visiems, kurie mokosi visą gyvenimą. Paraiškų 2009 m. veikloms teikimas 4 psl.

Šių metų rugsėjo 3–5 dienomis įvyko

penktasis Baltijos šalių Nacionalinių agentūrų

susitikimas. Susitikime dalyvavo Švietimo mai-

nų paramos fondo (LT), Akademinių programų

agentūros (LV), Valstybinės švietimo vystymo

agentūros (LV) bei Archimedes fondo (EE) dar-

buotojai. Jo metu buvo siekiama pasikeisti

darbine patirtimi administruojant tiek projek-

tus, tiek pačias agentūras. Susitikimo dalyviai,

susibūrę į mažesnes grupeles, sėkmingai ap-

tarė bendrus projektus ir bendradarbiavimo

galimybes ateityje. Viena susitikimo diena

buvo skirta bendrų klausimų, tokių kaip dar-

buotojų motyvacijos didinimas ir naudojamos

priemonės, pažintiniai vizitai kitose agentū-

rose, IT įrankiai kasdieninėje veikloje ir kaip

tapti patrauklesniais išorėje, nagrinėjimui.

Kitą dieną vadovai aptarė tolesnio bendradar-

biavimo perspektyvas, pasiruošimą parodai

EXPRO 2008 ir administruojamų veiklų anali-

zei. Koordinatoriai, dirbantys su viena ar kita

programa, turėjo galimybę pasidalinti patirtimi

ir padiskutuoti aktualiais projektų administra-

vimo klausimais.

Jubiliejinio susitikimo proga buvo kuria-

mas ir renkamas Baltijos šalių NA susitikimo

logotipas, kurį planuojame naudoti per ateity-

je vyksiančius susitikimus bei bendrus Baltijos

šalių organizuojamus renginius. Svarbiausia

konkurso užduotis – kuriamas ženklas turėjo

atspindėti trijų šalių bendradarbiavimą. Logo-

tipo konkursas vyko keliais etapais: rugpjūčio

mėnesį konkursai vyko pačiose agentūrose,

prieš susitikimą keturi geriausi ženklai buvo

atsiųsti organizatoriams, renginio metu vyko

geriausiųjų pristatymas ir balsavimas už la-

biausiai patikusį Baltijos šalių bendradarbia-

vimo logotipą. Nugalėtoju išrinktas Švietimo

mainų paramos fondo logotipas, vaizduojantis

tris žmogeliukus, važiuojančius vienu dviračiu.

Baltijos šalių Nacionalinių Agentūrų susitikimas

Kiekvienais metais skelbiami teminiai Eu-

ropos metai yra efektyvi priemonė, padedanti

pateikti iššūkius, su kuriais susiduria Europa,

kelti visuomenės sąmoningumą, skleisti infor-

maciją apie gerąją patirtį, skatinti nuomonių

raišką, pateikti tyrimų duomenis ir skatinti to-

lesnius tyrinėjimus. Europos Sąjungos Tarybos

2008 m. kovo 28 dienos oficialiame siūlyme

Europos Parlamentui rekomenduojama pritar-

ti, jog 2009-ieji metai būtų paskelbti Europos

kūrybiškumo ir naujovių metais, šiam siūlymui

pritarta 2008 m. rugsėjo 26 dieną.

2009 m. tikslas – remti valstybių narių pa-

stangas per mokymąsi visą gyvenimą skatinti

kūrybiškumą. Nauji produktai, paslaugos, pro-

cesai bei verslai ir jų sinergija reikalauja iš šiuo-

laikinio žmogaus gebėjimo priimti naujas idė-

jas ir pritaikyti jas savo reikmėms. Gebėjimas

kūrybiškai mąstyti ir spręsti problemas šiuolai-

kinėje visuomenėje savo svarba prilyginamas

kitiems asmens gebėjimams – meniniams,

technologiniams, socialiniams įgūdžiams. Tai

darnios plėtros pagrindas, suteikiantis galimy-

bę asmenims ir visuomenei prisitaikyti globa-

liame žinių pasaulyje.

BendradarbiavimasŠvietimo mainų paramos fondas, kuris yra

atsakingas už Europos kūrybiškumo ir naujovių

metams skirtų renginių koordinavimą, pirmą

kartą ketina organizuoti renginius glaudžiai

bendradarbiaudamas su ES bei LRV finansuo-

jamas programas administruojančiomis insti-

tucijomis, EK atstovybe, švietimo, inovacijų ir

profesinio mokymo srityje dirbančiomis orga-

nizacijomis, visuomeninėmis ir regionų organi-

zacijomis, paskatinti įvairių renginių, susijusių

su kūrybiškumu ir naujovėmis, organizatorius

atkreipti visuomenės dėmesį į metų temą ir

naudoti metų temos logotipą. Siekiamybė

sukurti sinergiją tarp įvairių švietimo, moks-

lo, profesinio mokymo, verslo ir meno srities

veiklų grindžiama požiūriu, jog visi veiksmai

turi prisidėti įgyvendinant valstybės plėtros ir

kitas strategines programas. Pasirengimą ben-

dradarbiauti jau patvirtino Europos Komisijos

atstovybė Lietuvoje, LR Seimo Europos infor-

macijos biuras, Švietimo informacinių techno-

logijų centras, Tarptautinių kultūros programų

centras, Jaunimo tarptautinio bendradarbia-

vimo agentūra, VšĮ PROFAT, Paramos fondas

Europos socialinio fondo agentūra, Kauno

prekybos, pramonės ir amatų rūmai, Žinių eko-

nomikos forumas, Lietuvos inovacijų centras,

Lietuvos verslo paramos agentūra, Vilnius Eu-

ropos kultūros sostinė 2009, Lietuvos jaunimo

organizacijų taryba, Lietuvos mokinių informa-

vimo ir techninės kūrybos centras.

Be to, Švietimo mainų paramos fondo at-

stovas deleguotas į Švietimo ir mokslo ministe-

rijos sudarytą darbo grupę, kurios tikslas – pa-

rengti gabių vaikų ugdymo priemonių programą

2009—2012 m.

Nacionaliniai prioritetaiĮgyvendinant 2009 metų veiklas nacionali-

niu lygiu, numatomi tokie prioritetai:

• sinergija tarp įvairias ES ir LRV finansuoja-

mas programas įgyvendinančių institucijų;

• vaikų kūrybiškumo skatinimas ir ugdymas;

• išradingumas ir inovacijos – smulkaus ir

vidutinio verslo plėtros variklis.

Programos struktūra ir valdymasKūrybiškumo ir naujovių metams skirtos

veiklos bus įgyvendintos per jau vykdomas

iš ES ir nacionalinių biudžetų finansuojamas

veiklas ir programas, didžiąja dalimi – per

Mokymosi visą gyvenimą programą. Europos

kūrybiškumo ir naujovių metų paskelbimas yra

veiksmingas būdas spręsti Europai kylančius

uždavinius informuojant visuomenę, sklei-

džiant informaciją apie gerąją patirtį, skatinant

mokslinius tyrimus ir politines diskusijas.

Už programos įgyvendinimą Lietuvoje atsa-

kinga Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo

ministerija. Jos pagrindinės funkcijos:

• paskirti nacionalinį koordinatorių;

• sudaryti priežiūros grupę;

• tvirtinti nacionalinę Europos kūrybiškumo

ir naujovių metų strategiją;

• tvirtinti koordinuojančios institucijos tei-

kiamas ataskaitas.

Nacionaline koordinuojančiąja institucija

LR švietimo ir mokslo ministro įsakymu paskir-

tas Švietimo mainų paramos fondas.

Daugiau informacijos apie Europos kūry-

biškumo ir naujovių metus, nacionalinius bei

partnerių organizuojamus renginius ir iniciaty-

vas Lietuvoje kviečiame skaityti interneto sve-

tainėje www.kurybiskumas2009.lt .

2009-ieji — Europos kūrybiškumo ir naujovių metai

MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ2 MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ 3

Šių metų rugsėjo 3–5 dienomis įvyko

penktasis Baltijos šalių Nacionalinių agentūrų

susitikimas. Susitikime dalyvavo Švietimo mai-

nų paramos fondo (LT), Akademinių programų

agentūros (LV), Valstybinės švietimo vystymo

agentūros (LV) bei Archimedes fondo (EE) dar-

buotojai. Jo metu buvo siekiama pasikeisti

darbine patirtimi administruojant tiek projek-

tus, tiek pačias agentūras. Susitikimo dalyviai,

susibūrę į mažesnes grupeles, sėkmingai ap-

tarė bendrus projektus ir bendradarbiavimo

galimybes ateityje. Viena susitikimo diena

buvo skirta bendrų klausimų, tokių kaip dar-

buotojų motyvacijos didinimas ir naudojamos

priemonės, pažintiniai vizitai kitose agentū-

rose, IT įrankiai kasdieninėje veikloje ir kaip

tapti patrauklesniais išorėje, nagrinėjimui.

Kitą dieną vadovai aptarė tolesnio bendradar-

biavimo perspektyvas, pasiruošimą parodai

EXPRO 2008 ir administruojamų veiklų anali-

zei. Koordinatoriai, dirbantys su viena ar kita

programa, turėjo galimybę pasidalinti patirtimi

ir padiskutuoti aktualiais projektų administra-

vimo klausimais.

Jubiliejinio susitikimo proga buvo kuria-

mas ir renkamas Baltijos šalių NA susitikimo

logotipas, kurį planuojame naudoti per ateity-

je vyksiančius susitikimus bei bendrus Baltijos

šalių organizuojamus renginius. Svarbiausia

konkurso užduotis – kuriamas ženklas turėjo

atspindėti trijų šalių bendradarbiavimą. Logo-

tipo konkursas vyko keliais etapais: rugpjūčio

mėnesį konkursai vyko pačiose agentūrose,

prieš susitikimą keturi geriausi ženklai buvo

atsiųsti organizatoriams, renginio metu vyko

geriausiųjų pristatymas ir balsavimas už la-

biausiai patikusį Baltijos šalių bendradarbia-

vimo logotipą. Nugalėtoju išrinktas Švietimo

mainų paramos fondo logotipas, vaizduojantis

tris žmogeliukus, važiuojančius vienu dviračiu.

Baltijos šalių Nacionalinių Agentūrų susitikimas

Kiekvienais metais skelbiami teminiai Eu-

ropos metai yra efektyvi priemonė, padedanti

pateikti iššūkius, su kuriais susiduria Europa,

kelti visuomenės sąmoningumą, skleisti infor-

maciją apie gerąją patirtį, skatinti nuomonių

raišką, pateikti tyrimų duomenis ir skatinti to-

lesnius tyrinėjimus. Europos Sąjungos Tarybos

2008 m. kovo 28 dienos oficialiame siūlyme

Europos Parlamentui rekomenduojama pritar-

ti, jog 2009-ieji metai būtų paskelbti Europos

kūrybiškumo ir naujovių metais, šiam siūlymui

pritarta 2008 m. rugsėjo 26 dieną.

2009 m. tikslas – remti valstybių narių pa-

stangas per mokymąsi visą gyvenimą skatinti

kūrybiškumą. Nauji produktai, paslaugos, pro-

cesai bei verslai ir jų sinergija reikalauja iš šiuo-

laikinio žmogaus gebėjimo priimti naujas idė-

jas ir pritaikyti jas savo reikmėms. Gebėjimas

kūrybiškai mąstyti ir spręsti problemas šiuolai-

kinėje visuomenėje savo svarba prilyginamas

kitiems asmens gebėjimams – meniniams,

technologiniams, socialiniams įgūdžiams. Tai

darnios plėtros pagrindas, suteikiantis galimy-

bę asmenims ir visuomenei prisitaikyti globa-

liame žinių pasaulyje.

BendradarbiavimasŠvietimo mainų paramos fondas, kuris yra

atsakingas už Europos kūrybiškumo ir naujovių

metams skirtų renginių koordinavimą, pirmą

kartą ketina organizuoti renginius glaudžiai

bendradarbiaudamas su ES bei LRV finansuo-

jamas programas administruojančiomis insti-

tucijomis, EK atstovybe, švietimo, inovacijų ir

profesinio mokymo srityje dirbančiomis orga-

nizacijomis, visuomeninėmis ir regionų organi-

zacijomis, paskatinti įvairių renginių, susijusių

su kūrybiškumu ir naujovėmis, organizatorius

atkreipti visuomenės dėmesį į metų temą ir

naudoti metų temos logotipą. Siekiamybė

sukurti sinergiją tarp įvairių švietimo, moks-

lo, profesinio mokymo, verslo ir meno srities

veiklų grindžiama požiūriu, jog visi veiksmai

turi prisidėti įgyvendinant valstybės plėtros ir

kitas strategines programas. Pasirengimą ben-

dradarbiauti jau patvirtino Europos Komisijos

atstovybė Lietuvoje, LR Seimo Europos infor-

macijos biuras, Švietimo informacinių techno-

logijų centras, Tarptautinių kultūros programų

centras, Jaunimo tarptautinio bendradarbia-

vimo agentūra, VšĮ PROFAT, Paramos fondas

Europos socialinio fondo agentūra, Kauno

prekybos, pramonės ir amatų rūmai, Žinių eko-

nomikos forumas, Lietuvos inovacijų centras,

Lietuvos verslo paramos agentūra, Vilnius Eu-

ropos kultūros sostinė 2009, Lietuvos jaunimo

organizacijų taryba, Lietuvos mokinių informa-

vimo ir techninės kūrybos centras.

Be to, Švietimo mainų paramos fondo at-

stovas deleguotas į Švietimo ir mokslo ministe-

rijos sudarytą darbo grupę, kurios tikslas – pa-

rengti gabių vaikų ugdymo priemonių programą

2009—2012 m.

Nacionaliniai prioritetaiĮgyvendinant 2009 metų veiklas nacionali-

niu lygiu, numatomi tokie prioritetai:

• sinergija tarp įvairias ES ir LRV finansuoja-

mas programas įgyvendinančių institucijų;

• vaikų kūrybiškumo skatinimas ir ugdymas;

• išradingumas ir inovacijos – smulkaus ir

vidutinio verslo plėtros variklis.

Programos struktūra ir valdymasKūrybiškumo ir naujovių metams skirtos

veiklos bus įgyvendintos per jau vykdomas

iš ES ir nacionalinių biudžetų finansuojamas

veiklas ir programas, didžiąja dalimi – per

Mokymosi visą gyvenimą programą. Europos

kūrybiškumo ir naujovių metų paskelbimas yra

veiksmingas būdas spręsti Europai kylančius

uždavinius informuojant visuomenę, sklei-

džiant informaciją apie gerąją patirtį, skatinant

mokslinius tyrimus ir politines diskusijas.

Už programos įgyvendinimą Lietuvoje atsa-

kinga Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo

ministerija. Jos pagrindinės funkcijos:

• paskirti nacionalinį koordinatorių;

• sudaryti priežiūros grupę;

• tvirtinti nacionalinę Europos kūrybiškumo

ir naujovių metų strategiją;

• tvirtinti koordinuojančios institucijos tei-

kiamas ataskaitas.

Nacionaline koordinuojančiąja institucija

LR švietimo ir mokslo ministro įsakymu paskir-

tas Švietimo mainų paramos fondas.

Daugiau informacijos apie Europos kūry-

biškumo ir naujovių metus, nacionalinius bei

partnerių organizuojamus renginius ir iniciaty-

vas Lietuvoje kviečiame skaityti interneto sve-

tainėje www.kurybiskumas2009.lt .

2009-ieji — Europos kūrybiškumo ir naujovių metai


Programos Projektai Artimiausios paraiškų teikimo paskutinės datos

Comenius Daugiašalės partnerystės 2009 m. vasario 20 d. Dvišalės partnerystės 2009 m. vasario 20 d. Kvalifikacijos tobulinimas 2009 m. sausio 16 d./ 2009 m.

balandžio 30 d./ 2009 m. rugsėjo 15 d. Mokyklos, norinčios priimti asistentus 2009 m. sausio 30 d. Asistentų praktika 2009 m. sausio 30 d. Parengiamieji vizitai 2 mėn. iki numatomo vizito Comenius Regio projektai 2009 m. vasario 20 d. Daugiašaliai projektai 2009 m. vasario 27 d. Teminių tinklų projektai 2009 m. vasario 27 d. Papildomų priemonių projektai 2009 m. vasario 27 d.

Leonardo da Vinci Mobilumo projektai 2009 m. vasario 6 d.

Naujovių perkėlimo projektai 2009 m. vasario 27 d. Partnerysčių projektai 2009 m. vasario 20 d. Parengiamieji vizitai 2 mėn. iki vizito Naujovių kūrimo projektai 2009 m. vasario 27 d. Teminių tinklų projektai 2009 m. vasario 27 d. Papildomų priemonių projektai 2009 m. vasario 27 d.

Erasmus Erasmus universiteto chartija 2008 m. lapkričio 28 d.

Intensyvūs kalbų kursai 2009 m. vasario 6 d. Intensyvios programos 2009 m. vasario 13 d. Daugiašaliai projektai 2009 m. vasario 27 d. Teminių tinklų projektai 2009 m. vasario 27 d. Papildomų priemonių projektai 2009 m. vasario 27 d. Mobilumo projektai 2009 m. kovo 13 d.

Grundtvig Mokymosi partnerystės 2009 m. vasario 20 d.

Kvalifikacijos tobulinimas 2009 m. sausio 16 d./ 2009 m. balandžio 30 d./ 2009 m. rugsėjo 15 d.

Parengiamieji vizitai 2 mėn. iki numatomo vizito Suaugusiųjų švietimo darbuotojų vizitai 2009 m. balandžio 30 d. , rugsėjo 15 d. Asistentų praktika 2009 m. kovo 31 d. Seminarai 2009 m. vasario 20 d. Senjorų savanorių projektai 2009 m. kovo 31 d. Daugiašaliai projektai 2009 m. vasario 27 d. Teminių tinklų projektai 2009 m. vasario 27 d. Papildomų priemonių projektai 2009 m. vasario 27 d.

Nordplus Bendrosios Nordplus programos projektai: 2009 m. kovo 2 d.

Nordplus Horizontal 2009 m. kovo 2 d. Nordplus Junior 2009 m. kovo 2 d. Nordplus Higher Education 2009 m. kovo 2 d. Nordplus Adult 2009 m. kovo 2 d.

Akademiniai mainai Konkursai studijoms, mokslinėms stažuotėms į:

Šveicariją 2008 spalis Japonistikos studijas Japonijoje 2009 vasaris Daniją 2009 vasaris Baltarusiją 2009 vasaris Slovakiją 2009 kovas Islandiją 2009 kovas Lenkiją 2009 kovas Čekiją 2009 kovas Estiją 2009 kovas Belgiją (Flandrija) 2009 kovas Latviją 2009 kovas Vengriją 2009 balandis Kiniją 2009 balandis Belgiją (Valonija) 2009 balandis Italiją 2009 gegužė Meksiką 2009 birželis Japoniją 2009 birželisJean Monnet projektai 2009 m. vasario 13 d.

Mėlyna spalva pažymėti decentralizuoti projektai, raudona - centralizuoti.

Paraiškų teikimas 2009 metais

Datos

GRUNDTVIG SEMINARAIGrundtvig Seminarų tikslas – leisti besimo-

kantiems suaugusiesiems dalyvauti mokymosi

renginiuose, kurie vyksta kitoje Europos šalyje,

Mokymosi visą gyvenimą programos narėje. Tai

yra nauja mobilumo forma, kurią besimokan-

tiems suaugusiesiems siūlo Mokymosi visą gy-

venimą programa / Grundtvig programa.

Seminarų metu susitinka individualiai be-

simokantys asmenys ar smulkios besimokan-

čiųjų grupės iš keleto šalių, kad pasidalintų

tarptautine mokymosi patirtimi, reikalinga

tolimesniems jų mokymosi poreikiams paten-

kinti ar asmeninam tobulėjimui. Seminaruo-

se besimokantieji yra skatinami tarpusavyje

pasidalinti turima kompetencija ir suvokimu.

Kiekviename Seminare dalyvauja nuo 10 iki 20

besimokančiųjų.

Grundtvig Seminarai gali būti organizuoja-

mi įvairiomis temomis. Veikloje gali dalyvauti

visi suaugę žmonės, kurie buvo atrinkti Semi-

naro organizatoriaus ir yra vienos iš šalių, ku-

rioje įgyvendinama Mokymosi visą gyvenimą

programa, piliečiai. Ypatingas dėmesys ski-

riamas socialiai remtinoms žmonių grupėms ir

tautinėms mažumoms.

Norintys dalyvauti Seminare, kreipiasi (in-

dividuliai arba mažomis grupėmis) tiesiogiai į

Seminaro organizatorių ir savo šalies Naciona-

linę agentūrą.

Grundtvig dotacija skiriama Seminarui

rengti ir besimokančiųjų dalyvavimo, įskaitant

jų kelionės bei pragyvenimo, išlaidoms pa-

dengti. Veikla yra atvira visoms institucijoms,

suinteresuotoms teikti tokio pobūdžio suau-

gusiųjų mokymo paslaugas. Organizatorių

paraiškos seminaro organizavimo finansavi-

mui turi būti teikiamos tos šalies Nacionalinei

agentūrai. Seminaras vyksta toje šalyje.

GRUNDTVIG ASISTENTŲ PRAKTIKAGrundtvig asistentų praktika suteikia gali-

mybę formaliame, neformaliame ir savaiminia-

me suaugusiųjų švietime dirbantiems ar atei-

tyje dirbsiantiems žmonėms 12–45 savaitėms

išvykti dirbti Grundtvig asistentu suaugusiųjų

švietimo įstaigoje ar organizacijoje kitoje Euro-

pos valstybėje, Mokymosi visą gyvenimą pro-

gramos narėje.

Programos tikslas – suteikti dalyviams ga-

limybę geriau suprasti europinę suaugusiųjų

švietimo dimensiją, patobulinti užsienio kalbų

žinias, pažinti kitas Europos šalis ir jų švietimo

sistemas, pagerinti profesinę ir kultūrinę kom-

petenciją.

Grundtvig asistentų praktiką gali atlikti:

mokytojai ir kiti darbuotojai, dirbantys suaugu-

siųjų švietimo srityje, kvalifikacijos tobulinimo

specialistai, buvę mokytojai (ar kiti asmenys

seniau dirbę su suaugusiųjų švietimu), dar-

buotojai, dirbantys suaugusiųjų švietimo srity-

je ir grįžę į darbą po tam tikro nedarbingumo

periodo, diplomuoti ar kvalifikuoti specialistai,

kurių išsilavinimas tiesiogiai susijęs su suau-

gusiųjų švietimu / andragogika, suaugusiųjų

švietėjo / andragogo kvalifikacijos siekiantys

studentai.

Asistentai gauna dotaciją, skirtą kelionės

ir pragyvenimo išlaidoms padengti. Asistentų

atranką vykdo jų šalies Nacionalinė agentūra.

COMENIUS REGIO PARTNERYSTĖSComenius Regio partnerystės veikla remia

tarpregioninį bendradarbiavimą švietimo srity-

je Europoje. Ši veikla padeda regionams: dalin-

tis gerąja praktika ir patirtimi, kurti priemones,

kurios užtikrintų ilgalaikį tarpregioninį ben-

dradarbiavimą, stiprinti mokyklinio mokymo

Europinę dimensiją, teikti Europinio mokymo

patirties pavyzdžius mokytojams, mokiniams,

kitiems subjektams, atsakingiems už mokyklų

administravimą. Partnerystę sudaro du partne-

riai regionai. Kiekvienas partneris-regionas apima

vietos ar regioninės valdžios instituciją, susijusią

su mokykliniu mokymu, bent vieną mokyklą ir

bent vieną kitą tiesiogiai su mokykliniu mokymu

susijusią organizaciją ar instituciją (pvz.: jaunimo

ar sporto klubo, tėvų ir mokinių asociacija, mo-

kytojų tobulinimosi institutas, vietos darbdavių

asociacijos, muziejai ir pan.).

Comenius Regio partnerystėje dalyvauja

partneriai-regionai iš dviejų šalių, dalyvaujan-

čių Mokymosi visą gyvenimą programoje, viena

iš kurių turi būti ES valstybė narė. Pagrindinis

Comenius Regio partnerystės tikslas – propa-

guoti tikslinį bendradarbiavimą tarp partneri-

nių institucijų. Bendradarbiavimas vyksta bet

kuria aiškiai apibrėžta, abiem partneriam-re-

gionam aktualia tema (pvz.: mokyklų vadybos

sunkumai, mokytojų mokymas, nuoseklus

tarptautinis bendradarbiavimas mokyklinio

mokymo temomis, mokinių integracija, prie-

varta mokykloje, rasizmas, ksenofobija, moki-

nių ankstyvas išėjimas iš mokyklos ir pan.).

Comenius Regio partnerystė finansuojama

dvejus metus. Dotacija yra skiriama kelionių,

pragyvenimo išlaidų apmokėjimui ir kitoms iš-

laidoms, susijusioms su projektine veikla.

Comenius ir Grundtvig programų naujovės 2009 metais

GRUNDVIG SENJORŲ SAVANORIŲ PROJEKTAI

Veikla yra atvira visiems penkiasdešimties

ar vyresnio amžiaus žmonėms, kurie yra regis-

truoti vienos iš šalių, įgyvendinančių Mokymo-

si visą gyvenimą programą, piliečiai. Ypatingas

dėmesys skiriamas socialiai remtinoms žmo-

nių grupėms ir tautinėms mažumoms.

Savanorystės projektai remia nepelno sie-

kiančias organizacijas ar visuomeniniu pagrin-

du kuriamas iniciatyvas, taip pat skatina ben-

dradarbiavimą tarp savanorius deleguojančių

ir savanorius priimančių organizacijų. Sava-

norystės projektai jungia dvi organizacijas.

Deleguoti ir priimti savanorius gali bet kuri or-

ganizacija, jeigu yra nustatyta, kad ji yra pajėgi

tai daryti efektyviai. Tačiau turi būti pažymėta,

kad veiklos, kurias savanoriai ketina vykdyti,

bus nesusijusios su pelno siekimu ir savano-

riams teiks mokymosi galimybes. Savanorių


Senjorų savanorystės projektų tikslai:

• padėti vyresnio amžiaus žmonėms len-

gviau įsitraukti į nepelno siekiančią veiklą,

kitoje Europos šalyje;

• savanoriams bendradarbiaujant, tarp pri-

imančios ir deleguojančios organizacijų

sukurti ilgalaikio tipo bendradarbiavimą

tam tikro klausimo nagrinėjmui ar darbui

su tam tikra tiksline grupe;

• padėti savanorių mainų vietinių bendruo-

menių dalyviams atsiskleisti, leisti pasi-

justi vertingais vyresnio amžiaus piliečiais,

turinčiais žinių, kompetencijų ir patirties.

Savanorystės periodas kitoje šalyje trunka

nuo 3 iki 8 savaičių.

Renginiųanonsas

2008 11 20Leonardo da Vinci informa-cinis seminaras „Kvietimas teikti paraiškas 2009 m. konkursui“, Šiauliai

2008 11 21Leonardo da Vinci informa-cinis seminaras „Kvietimas teikti paraiškas 2009 m. konkursui“, Klaipėda

2008 11 25 Leonardo da Vinci informa-cinis seminaras „Kvietimas teikti paraiškas 2009 m. konkursui“, Panevėžys

2009 01Leonardo da Vinci informaci-niai seminarai „Kaip užpildyti paraiškos formą“ mobilumo, partnerysčių ir naujovių perkė-limo projektams, Vilnius

2008 11 28Nacionalinė valorizaci-jos konferencija, Vilnius

2008 11 25Informacinis seminaras Grundtvig ir Nordplus Adult Learning programų dalyviams, Vilnius

2008 11 27—28 „Erasmus studentų / perso-nalo praktikos Baltijos šalyse: stiprinant universitetų bei įmonių bendradarbiavimą“, Vilnius

2009 pavasaris Informacinis seminaras „Kvietimas teikti paraiškas 2009—2010 m. Pažintinių vizitų programos konkursui“, Vilnius

2008 11 18Kokybės konkurso ir Europos pažymėjimo laureatų apdovanojimų renginys, Vilnius

2008 m. lapkričio 18 d. Vilniuje vyks šventinė konferencija „Kūrybiškumas ir naujovės mokantis visą gyvenimą“. Konferencijos metu bus pristato-mi Europos Komisijos paskelbtų 2009 teminių „Europos kūrybiškumo ir naujovių“ metų tikslai, numatomi renginiai bei kitos veiklos Lietuvoje ir Europoje, bus apžvelgti besibaigiančių 2008 Eu-ropos kultūrų dialogo metų rezultatai.

Šiais metais Švietimo mainų paramos fondas pirmą kartą organizavo visų administruojamų pro-gramų kokybės konkursą. Šventiniame renginyje bus apdovanoti kokybiškiausi, kūrybiškiausi bei naujoviškiausi Mokymosi visą gyvenimą progra-mos projektai bei individualios veiklos dalyviai.

2008 m. lapkričio 27—28 dienomis Vilniuje vyks kontaktinis Erasmus programos seminaras, kuriame dalyvaus Lietuvos įmonių bei Estijos, Latvijos, Lenkijos ir Suomijos aukštojo mokslo institucijų atstovai. Seminaro tema – „Baltijos šalių įmonių ir aukštojo mokslo institucijų ben-dradarbiavimas“.

Renginio tikslai – pristatyti Lietuvos įmo-nėms galimybę priimti naują Erasmus progra-mos veiklą Erasmus studentų praktikos įmonėse bei užmegzti ryšius tarp Lietuvos darbdavių bei Estijos, Latvijos, Lenkijos ir Suomijos aukštojo mokslo institucijų atstovų. Seminarą organizuoja Švietimo mainų paramos fondas.

2008 metų lapkričio 28 d. Lietuvos suau-gusiųjų švietimo savaitės metu (kuri yra organi-zuojama pagal UNESCO iniciatyvą) Vilniuje vyks valorizacijos konferencija „Informacinės komu-nikacinės technologijos tarpkultūriniam bendra-vimui“.

Konferencijos tikslas – supažindinti Lietuvos visuomenę, suaugusiųjų švietėjus su Grundtvig ir Leonardo da Vinci programų projektų produktais ir padiskutuoti, kaip ateityje racionaliai panau-doti sukurtus produktus, kad jais galėtų pasi-naudoti kitos Lietuvos institucijos, dirbančios su suaugusiaisiais.

2008 11 21Comenius ir Nordplus programų informacinis seminaras, Vilnius


Programos Projektai Artimiausios paraiškų teikimo paskutinės datos

Comenius Daugiašalės partnerystės 2009 m. vasario 20 d. Dvišalės partnerystės 2009 m. vasario 20 d. Kvalifikacijos tobulinimas 2009 m. sausio 16 d./ 2009 m.

balandžio 30 d./ 2009 m. rugsėjo 15 d. Mokyklos, norinčios priimti asistentus 2009 m. sausio 30 d. Asistentų praktika 2009 m. sausio 30 d. Parengiamieji vizitai 2 mėn. iki numatomo vizito Comenius Regio projektai 2009 m. vasario 20 d. Daugiašaliai projektai 2009 m. vasario 27 d. Teminių tinklų projektai 2009 m. vasario 27 d. Papildomų priemonių projektai 2009 m. vasario 27 d.

Leonardo da Vinci Mobilumo projektai 2009 m. vasario 6 d.

Naujovių perkėlimo projektai 2009 m. vasario 27 d. Partnerysčių projektai 2009 m. vasario 20 d. Parengiamieji vizitai 2 mėn. iki vizito Naujovių kūrimo projektai 2009 m. vasario 27 d. Teminių tinklų projektai 2009 m. vasario 27 d. Papildomų priemonių projektai 2009 m. vasario 27 d.

Erasmus Erasmus universiteto chartija 2008 m. lapkričio 28 d.

Intensyvūs kalbų kursai 2009 m. vasario 6 d. Intensyvios programos 2009 m. vasario 13 d. Daugiašaliai projektai 2009 m. vasario 27 d. Teminių tinklų projektai 2009 m. vasario 27 d. Papildomų priemonių projektai 2009 m. vasario 27 d. Mobilumo projektai 2009 m. kovo 13 d.

Grundtvig Mokymosi partnerystės 2009 m. vasario 20 d.

Kvalifikacijos tobulinimas 2009 m. sausio 16 d./ 2009 m. balandžio 30 d./ 2009 m. rugsėjo 15 d.

Parengiamieji vizitai 2 mėn. iki numatomo vizito Suaugusiųjų švietimo darbuotojų vizitai 2009 m. balandžio 30 d. , rugsėjo 15 d. Asistentų praktika 2009 m. kovo 31 d. Seminarai 2009 m. vasario 20 d. Senjorų savanorių projektai 2009 m. kovo 31 d. Daugiašaliai projektai 2009 m. vasario 27 d. Teminių tinklų projektai 2009 m. vasario 27 d. Papildomų priemonių projektai 2009 m. vasario 27 d.

Nordplus Bendrosios Nordplus programos projektai: 2009 m. kovo 2 d.

Nordplus Horizontal 2009 m. kovo 2 d. Nordplus Junior 2009 m. kovo 2 d. Nordplus Higher Education 2009 m. kovo 2 d. Nordplus Adult 2009 m. kovo 2 d.

Akademiniai mainai Konkursai studijoms, mokslinėms stažuotėms į:

Šveicariją 2008 spalis Japonistikos studijas Japonijoje 2009 vasaris Daniją 2009 vasaris Baltarusiją 2009 vasaris Slovakiją 2009 kovas Islandiją 2009 kovas Lenkiją 2009 kovas Čekiją 2009 kovas Estiją 2009 kovas Belgiją (Flandrija) 2009 kovas Latviją 2009 kovas Vengriją 2009 balandis Kiniją 2009 balandis Belgiją (Valonija) 2009 balandis Italiją 2009 gegužė Meksiką 2009 birželis Japoniją 2009 birželisJean Monnet projektai 2009 m. vasario 13 d.

Mėlyna spalva pažymėti decentralizuoti projektai, raudona - centralizuoti.

Paraiškų teikimas 2009 metais

Datos

GRUNDTVIG SEMINARAIGrundtvig Seminarų tikslas – leisti besimo-

kantiems suaugusiesiems dalyvauti mokymosi

renginiuose, kurie vyksta kitoje Europos šalyje,

Mokymosi visą gyvenimą programos narėje. Tai

yra nauja mobilumo forma, kurią besimokan-

tiems suaugusiesiems siūlo Mokymosi visą gy-

venimą programa / Grundtvig programa.

Seminarų metu susitinka individualiai be-

simokantys asmenys ar smulkios besimokan-

čiųjų grupės iš keleto šalių, kad pasidalintų

tarptautine mokymosi patirtimi, reikalinga

tolimesniems jų mokymosi poreikiams paten-

kinti ar asmeninam tobulėjimui. Seminaruo-

se besimokantieji yra skatinami tarpusavyje

pasidalinti turima kompetencija ir suvokimu.

Kiekviename Seminare dalyvauja nuo 10 iki 20

besimokančiųjų.

Grundtvig Seminarai gali būti organizuoja-

mi įvairiomis temomis. Veikloje gali dalyvauti

visi suaugę žmonės, kurie buvo atrinkti Semi-

naro organizatoriaus ir yra vienos iš šalių, ku-

rioje įgyvendinama Mokymosi visą gyvenimą

programa, piliečiai. Ypatingas dėmesys ski-

riamas socialiai remtinoms žmonių grupėms ir

tautinėms mažumoms.

Norintys dalyvauti Seminare, kreipiasi (in-

dividuliai arba mažomis grupėmis) tiesiogiai į

Seminaro organizatorių ir savo šalies Naciona-

linę agentūrą.

Grundtvig dotacija skiriama Seminarui

rengti ir besimokančiųjų dalyvavimo, įskaitant

jų kelionės bei pragyvenimo, išlaidoms pa-

dengti. Veikla yra atvira visoms institucijoms,

suinteresuotoms teikti tokio pobūdžio suau-

gusiųjų mokymo paslaugas. Organizatorių

paraiškos seminaro organizavimo finansavi-

mui turi būti teikiamos tos šalies Nacionalinei

agentūrai. Seminaras vyksta toje šalyje.

GRUNDTVIG ASISTENTŲ PRAKTIKAGrundtvig asistentų praktika suteikia gali-

mybę formaliame, neformaliame ir savaiminia-

me suaugusiųjų švietime dirbantiems ar atei-

tyje dirbsiantiems žmonėms 12–45 savaitėms

išvykti dirbti Grundtvig asistentu suaugusiųjų

švietimo įstaigoje ar organizacijoje kitoje Euro-

pos valstybėje, Mokymosi visą gyvenimą pro-

gramos narėje.

Programos tikslas – suteikti dalyviams ga-

limybę geriau suprasti europinę suaugusiųjų

švietimo dimensiją, patobulinti užsienio kalbų

žinias, pažinti kitas Europos šalis ir jų švietimo

sistemas, pagerinti profesinę ir kultūrinę kom-

petenciją.

Grundtvig asistentų praktiką gali atlikti:

mokytojai ir kiti darbuotojai, dirbantys suaugu-

siųjų švietimo srityje, kvalifikacijos tobulinimo

specialistai, buvę mokytojai (ar kiti asmenys

seniau dirbę su suaugusiųjų švietimu), dar-

buotojai, dirbantys suaugusiųjų švietimo srity-

je ir grįžę į darbą po tam tikro nedarbingumo

periodo, diplomuoti ar kvalifikuoti specialistai,

kurių išsilavinimas tiesiogiai susijęs su suau-

gusiųjų švietimu / andragogika, suaugusiųjų

švietėjo / andragogo kvalifikacijos siekiantys

studentai.

Asistentai gauna dotaciją, skirtą kelionės

ir pragyvenimo išlaidoms padengti. Asistentų


COMENIUS REGIO PARTNERYSTĖSComenius Regio partnerystės veikla remia

tarpregioninį bendradarbiavimą švietimo srity-

je Europoje. Ši veikla padeda regionams: dalin-

tis gerąja praktika ir patirtimi, kurti priemones,

kurios užtikrintų ilgalaikį tarpregioninį ben-

dradarbiavimą, stiprinti mokyklinio mokymo

Europinę dimensiją, teikti Europinio mokymo

patirties pavyzdžius mokytojams, mokiniams,

kitiems subjektams, atsakingiems už mokyklų

administravimą. Partnerystę sudaro du partne-

riai regionai. Kiekvienas partneris-regionas apima

vietos ar regioninės valdžios instituciją, susijusią

su mokykliniu mokymu, bent vieną mokyklą ir

bent vieną kitą tiesiogiai su mokykliniu mokymu

susijusią organizaciją ar instituciją (pvz.: jaunimo

ar sporto klubo, tėvų ir mokinių asociacija, mo-

kytojų tobulinimosi institutas, vietos darbdavių

asociacijos, muziejai ir pan.).

Comenius Regio partnerystėje dalyvauja

partneriai-regionai iš dviejų šalių, dalyvaujan-

čių Mokymosi visą gyvenimą programoje, viena

iš kurių turi būti ES valstybė narė. Pagrindinis

Comenius Regio partnerystės tikslas – propa-

guoti tikslinį bendradarbiavimą tarp partneri-

nių institucijų. Bendradarbiavimas vyksta bet

kuria aiškiai apibrėžta, abiem partneriam-re-

gionam aktualia tema (pvz.: mokyklų vadybos

sunkumai, mokytojų mokymas, nuoseklus

tarptautinis bendradarbiavimas mokyklinio

mokymo temomis, mokinių integracija, prie-

varta mokykloje, rasizmas, ksenofobija, moki-

nių ankstyvas išėjimas iš mokyklos ir pan.).

Comenius Regio partnerystė finansuojama

dvejus metus. Dotacija yra skiriama kelionių,

pragyvenimo išlaidų apmokėjimui ir kitoms iš-

laidoms, susijusioms su projektine veikla.

Comenius ir Grundtvig programų naujovės 2009 metais

GRUNDVIG SENJORŲ SAVANORIŲ PROJEKTAI

Veikla yra atvira visiems penkiasdešimties

ar vyresnio amžiaus žmonėms, kurie yra regis-

truoti vienos iš šalių, įgyvendinančių Mokymo-

si visą gyvenimą programą, piliečiai. Ypatingas

dėmesys skiriamas socialiai remtinoms žmo-

nių grupėms ir tautinėms mažumoms.

Savanorystės projektai remia nepelno sie-

kiančias organizacijas ar visuomeniniu pagrin-

du kuriamas iniciatyvas, taip pat skatina ben-

dradarbiavimą tarp savanorius deleguojančių

ir savanorius priimančių organizacijų. Sava-

norystės projektai jungia dvi organizacijas.

Deleguoti ir priimti savanorius gali bet kuri or-

ganizacija, jeigu yra nustatyta, kad ji yra pajėgi

tai daryti efektyviai. Tačiau turi būti pažymėta,

kad veiklos, kurias savanoriai ketina vykdyti,

bus nesusijusios su pelno siekimu ir savano-

riams teiks mokymosi galimybes. Savanorių


Senjorų savanorystės projektų tikslai:

• padėti vyresnio amžiaus žmonėms len-

gviau įsitraukti į nepelno siekiančią veiklą,

kitoje Europos šalyje;

• savanoriams bendradarbiaujant, tarp pri-

imančios ir deleguojančios organizacijų

sukurti ilgalaikio tipo bendradarbiavimą

tam tikro klausimo nagrinėjmui ar darbui

su tam tikra tiksline grupe;

• padėti savanorių mainų vietinių bendruo-

menių dalyviams atsiskleisti, leisti pasi-

justi vertingais vyresnio amžiaus piliečiais,

turinčiais žinių, kompetencijų ir patirties.

Savanorystės periodas kitoje šalyje trunka

nuo 3 iki 8 savaičių.

Renginiųanonsas

2008 11 20Leonardo da Vinci informa-cinis seminaras „Kvietimas teikti paraiškas 2009 m. konkursui“, Šiauliai

2008 11 21Leonardo da Vinci informa-cinis seminaras „Kvietimas teikti paraiškas 2009 m. konkursui“, Klaipėda

2008 11 25 Leonardo da Vinci informa-cinis seminaras „Kvietimas teikti paraiškas 2009 m. konkursui“, Panevėžys

2009 01Leonardo da Vinci informaci-niai seminarai „Kaip užpildyti paraiškos formą“ mobilumo, partnerysčių ir naujovių perkė-limo projektams, Vilnius

2008 11 28Nacionalinė valorizaci-jos konferencija, Vilnius

2008 11 25Informacinis seminaras Grundtvig ir Nordplus Adult Learning programų dalyviams, Vilnius

2008 11 27—28 „Erasmus studentų / perso-nalo praktikos Baltijos šalyse: stiprinant universitetų bei įmonių bendradarbiavimą“, Vilnius

2009 pavasaris Informacinis seminaras „Kvietimas teikti paraiškas 2009—2010 m. Pažintinių vizitų programos konkursui“, Vilnius

2008 11 18Kokybės konkurso ir Europos pažymėjimo laureatų apdovanojimų renginys, Vilnius

2008 m. lapkričio 18 d. Vilniuje vyks šventinė konferencija „Kūrybiškumas ir naujovės mokantis visą gyvenimą“. Konferencijos metu bus pristato-mi Europos Komisijos paskelbtų 2009 teminių „Europos kūrybiškumo ir naujovių“ metų tikslai, numatomi renginiai bei kitos veiklos Lietuvoje ir Europoje, bus apžvelgti besibaigiančių 2008 Eu-ropos kultūrų dialogo metų rezultatai.

Šiais metais Švietimo mainų paramos fondas pirmą kartą organizavo visų administruojamų pro-gramų kokybės konkursą. Šventiniame renginyje bus apdovanoti kokybiškiausi, kūrybiškiausi bei naujoviškiausi Mokymosi visą gyvenimą progra-mos projektai bei individualios veiklos dalyviai.

2008 m. lapkričio 27—28 dienomis Vilniuje vyks kontaktinis Erasmus programos seminaras, kuriame dalyvaus Lietuvos įmonių bei Estijos, Latvijos, Lenkijos ir Suomijos aukštojo mokslo institucijų atstovai. Seminaro tema – „Baltijos šalių įmonių ir aukštojo mokslo institucijų ben-dradarbiavimas“.

Renginio tikslai – pristatyti Lietuvos įmo-nėms galimybę priimti naują Erasmus progra-mos veiklą Erasmus studentų praktikos įmonėse bei užmegzti ryšius tarp Lietuvos darbdavių bei Estijos, Latvijos, Lenkijos ir Suomijos aukštojo mokslo institucijų atstovų. Seminarą organizuoja Švietimo mainų paramos fondas.

2008 metų lapkričio 28 d. Lietuvos suau-gusiųjų švietimo savaitės metu (kuri yra organi-zuojama pagal UNESCO iniciatyvą) Vilniuje vyks valorizacijos konferencija „Informacinės komu-nikacinės technologijos tarpkultūriniam bendra-vimui“.

Konferencijos tikslas – supažindinti Lietuvos visuomenę, suaugusiųjų švietėjus su Grundtvig ir Leonardo da Vinci programų projektų produktais ir padiskutuoti, kaip ateityje racionaliai panau-doti sukurtus produktus, kad jais galėtų pasi-naudoti kitos Lietuvos institucijos, dirbančios su suaugusiaisiais.

2008 11 21Comenius ir Nordplus programų informacinis seminaras, Vilnius


2008-aisiais minime dešimt metų, kai

kartu su kitais europiečiais galime naudotis ES

piliečiams siūlomomis galimybėmis mokytis,

dalyvauti projektinėje veikloje, gilinti profesi-

nes žinias. 1998 metais Lietuvoje pradėjusios

veiklą Socrates bei Leonardo da Vinči švietimo

programos turėjo skaičiais nepamatuojamą

įtaką visai besikeičiančiai Lietuvos švietimo

sistemai. Vidurinių ir profesinių mokyklų mo-

kytojai, moksleiviai, universitetų bei kolegijų

dėstytojai ir studentai dalyvavo projektuose,

vyko į stažuotes, bendravo su kolegomis ir

bendraamžiais iš kitų Europos valstybių.

Per dešimtmetį finansuota daugybė pro-

jektų bei individualaus mobilumo veiklų, ku-

rios turėjo didžiulę įtaką ne tik projektuose

dalyvavusiems asmenims bei institucijoms.

Norėdami paskatinti projektų rengėjus rengti

kokybiškus ir kūrybiškus projektus, įvertinti

iniciatyvas, kurios padėjo tobulinti institu-

cijos veiklą, įvertinti profesinio informavimo

specialistų atsakingą darbą ir paskatinti juos

profesinėje veikloje taikyti inovatyvius profesi-

nio informavimo ir konsultavimo metodus bei

skleisti informaciją apie pasiektus rezultatus,

šių metų vasarą paskelbėme Švietimo mainų

paramos fondo Kokybės konkursą. Gautos 65

institucijų ir 71 asmens paraiškos, kurios var-

žėsi dešimtyje kategorijų. Sveikiname nugalė-

tojus:

2007 m. pasibaigę Comenius programos

partnerysčių projektai — Šiaulių rajono Kur-

šėnų Pavenčių vidurinės mokyklos projektas

„Aplinka, kurioje gyvenu: šiandien – vakar

– rytoj“;

2007 m. pasibaigę Grundtvig programos

mokymosi partnerysčių projektai — Kėdainių

suaugusiųjų mokymo centro projektas „Tęsti-

nio mokymosi / motyvacijos reikmių įsisąmo-

ninimas ir jų skatinimo priemonės“;

2004—2007 m. Comenius programos kva-

lifikacijų tobulinimo kursų dalyviai — Kauno

humanitarinės pradinės mokyklos anglų kal-

bos mokytoja Rūta Binkienė;

2004—2007 m. Grundtvig programos kva-

lifikacijų tobulinimo kursų dalyviai — Vilniaus

kolegijos Agrotechnologijų fakulteto lektorė

Irena Čeikauskaitė;

2006 m. Leonardo da Vinci programos mo-

bilumo projektai — Vilniaus universiteto pro-

jektas „Geografinės informacijos specialistų

mokymo ir profesinio tobulinimosi strategijos

formavimas žinių visuomenės plėtrai“;

2000—2005 m. Leonardo da Vinci pro-

gramos bandomieji projektai — Vilniaus sta-

tybininkų rengimo centro projektas „Aplinka

Praktinio mokymo vidinės kokybės užtikrinimo

sistemos kūrimas profesinėse mokyklose“;

2004—2007 m. Pažintinių vizitų dalyviai — Klai-

pėdos „Berželio“ mokyklos-darželio mokytoja-

metodininkė Virgina Kerdokienė;

2007—2008 m. Erasmus programoje daly-

vavusios institucijos — Kauno kolegija;

2007—2008 m. Erasmus programoje da-

lyvavę dėstytojai — Šiaulių universiteto So-

cialinės gerovės ir negalės studijų fakulteto

docentė, mokslo ir meno prorektorė Stefanija

Ališauskienė;

Profesinio informavimo specialistai — Ku-

piškio Lauryno Stuokos-Gucevičiaus gimnazi-

jos psichologė Kristina Jackevičienė.

Nugalėtojams šventinio renginio metu įteikti

Švietimo mainų paramos fondo prizai – origina-

lios skulptūros. Tai naujo tipo bendradarbiavimo

tarp Švietimo mainų paramos fondo ir Vilniaus

dailės akademijos Dizaino inovacijų centro re-

zultatas. 2008 metų II semestrą 23 VDA dizaino

katedros antrakursiai, vadovaujami skulptūros

dėstytojo Jono Gerulaičio, kūrė Švietimo mainų

paramos fondo apdovanojimo statulėlių projek-

tus. Švietimo mainų paramos Fondo ir Vilniaus

dailės akademijos pasirašytos bendradarbia-

vimo sutarties pagrindu ŠMPF prizo kūrimas

įtraukas į studijų programą, studentų darbus

atrankos komisija vertino penkis kartus. Iš visų

pasiūlytų eskizų po peržiūrų buvo plėtojama

dvylika idėjų, iš kurių geriausia tapo ŠMPF ko-

kybės apdovanojimo prizu. Tai studentės Rober-

tos Jablonskytės darbas.

Bendradarbiavimo su Vilniaus dailės akademija rezultatas — ŠMPF kokybės apdovanojimo prizas

Kultūrų įvairovė yra svarbus Europos Sąjun-

gos ir šiandienio globalaus pasaulio bruožas,

kuris vis labiau ryškėja atveriant Bendrijos duris

naujoms narėms ir plėtojant tarptautinį ir tarp-

žemyninį mokslo, švietimo, kultūros, ekonomi-

kos ir kitų sričių bendradarbiavimą. Bendravi-

mas su skirtingų kultūrinių tradicijų, religinių

įsitikinimų, papročių, gyvensenos, mąstysenos

žmonėmis tampa kasdiene mūsų gyvenimo da-

limi, todėl gebėjimas suprasti kitokių pažiūrų

žmones ir su jais sugyventi tampa įvairių ben-

druomenių, socialinių grupių ir individų dar-

naus gyvenimo ir konfliktų prevencijos garantu.

2006 m. gruodžio 18 d. Europos Parlamen-

to ir Tarybos sprendimu 2008 metai paskelbti

Europos kultūrų dialogo metais. Tuo siekiama

pabrėžti kultūrų dialogo svarbą Bendrijos pi-

liečių, ypač jaunimo, gyvenime ir užtikrinti šios

svarbios iniciatyvos tęstinumą.

Lietuvos nacionalinis projektas Europos

kultūrų dialogo metai (2008) yra suplanuotas

kaip tarpdisciplininių renginių ciklas, kuriame

numatytas aktyvus lokalių bendruomenių daly-

vavimas. 2008-aisiais metais dešimtyje Lietuvos

administracinių apskričių vyksta įvairios inicia-

tyvos, kuriomis, per dailę, kiną, scenos menus,

kultūros paveldą, diskusijas, virtualią erdvę, yra

skatinamas kultūrų dialogas visuomenėje. Šiais

renginiais yra siekiama didinti Lietuvos visuo-

menės domėjimąsi ir pagarbą kitų kultūrinių,

tautinių, religinių, socialinių grupių savitumu

ir įvairove, kurti integruotą daugialypę pilietinę

visuomenę, skatinti viešas diskusijas apie že-

mynų ir regionų bendradarbiavimą, migracijos

procesus ir kultūrų dialogą.

Nacionaline 2008-ųjų Europos kultūrų dia-

logo metų koordinuojančia įstaiga Vyriausybės

nutarimu paskirta Lietuvos Respublikos kultū-

ros ministerija. Nacionalinį projektą įgyvendi-

nanti institucija Tarptautinių kultūros programų

centras šį projektą vykdo kartu su 12 partnerių:

Vilniaus universitetu, Vilniaus jidiš institutu, lei-

dykla „Kitos knygos“, Lietuvos teatro, muzikos

ir kino muziejumi, asociacija „Lietuvos – Vokie-

tijos forumas“, galerija „Meno parkas“, medijų

švietimo centru „Meno avilys“, kultūros centru

„Garsas“, Lietuvos jaunimo organizacijų taryba,

Lietuvos vaikų ir jaunimo centru, Klaipėdos kul-

tūrų komunikacijų centru ir Istorinės atminties

akademija. Paminėsime kelis sėkmingai įgyven-

dinamų edukacinių projektų pavyzdžius.

Įgyvendindamas projektą „XIX a. Vilniaus

miesto afišos – Vilniaus kultūrinio gyvenimo

veidrodis”, Lietuvos teatro, muzikos ir kino mu-

ziejus (LMTKM) skaitmenizavo 2400 vienetų XIX

a. afišų, atspindinčių to meto Vilniuje vykusį

kultūrinį gyvenimą ir daugialypes tarpkultūri-

nes sąsajas. Afišų turinys atspindi gausias Vil-

niaus tarpkultūrines sąsajas, kurios skleidėsi

europinėje erdvėje. Rugsėjo mėnesį paroda

buvo pristatyta visuomenei, surengta tarptau-

tinė konferencija. Nuo 2008 m. lapkričio 28 d.

su šia unikalia medžiaga bus galima susipažinti

LTMKM tinklalapyje (http://teatras.mch.mii.lt).

Lietuvos jaunimo organizacijų taryba pro-

jektą „Keiskimės kartu!“ pradėjo kovo mėnesį

Vilniuje įvykusiu tarptautiniu jaunimo forumu,

kuriame dalyviai turėjo galimybę išgirsti pra-

nešimus apie tai, kas yra kultūrų dialogas, kaip

jis skatinamas Europos mastu ir kaip Europos

jaunimas ir jaunimo organizacijos įsitraukia į

kultūrų dialogo skatinimą. Darbo grupių metu

dalyviai kalbėjo apie kultūrų dialogo proble-

mas, netoleranciją ir ieškojo būdų, kaip jaunimo

organizacijos galėtų prisidėti prie palankesnės

erdvės įvairioms tautoms ir kultūroms egzis-

tuoti kartu. Grupių dalyviai savo patirtį skleidė

regioniniuose mokymuose apie kultūrų dialogą,

diskriminacijos formą ir tolerantiškesnės bei

atviresnės visuomenės kūrimą. Mokymai vyko

Kaune, Klaipėdoje, Šiauliuose, Marijampolėje,

Alytuje, Panevėžyje, Visagine, Akmenėje.

Medijų švietimo centro „Meno avilys“ ren-

gia projektą ,,Šiaurės kinas mano mokykloje.

Pažinti kitą“, kurio metu bendrojo lavinimo mo-

kyklų mokytojai ir jaunimo ugdytojai kviečiami

susipažinti su kino kalbos pagrindais ir kino

panaudojimo pamokose galimybėmis bei ska-

tinami naudoti kiną mokymo procese. Kartu su

Šiaurės šalių kino edukacijos specialistais su-

darinėdami projekto filmų programą, organiza-

toriai pasirinko projekto temą — „Pažinti kitą“.

Tokia tema pasirinkta įvertinus poreikį ugdyti

jaunų žmonių toleranciją, pagarbą, smalsumą

ir kitas savybes, kurios ypatingai aktualios

daugiakultūrinėje visuomenėje. Balandžio mė-

Europos kultūrų dialogo metai (2008) – tarpkultūrinis supratimas kasdieninėje aplinkoje

Europos kultūrųdialogo metai


2008-aisiais minime dešimt metų, kai

kartu su kitais europiečiais galime naudotis ES

piliečiams siūlomomis galimybėmis mokytis,

dalyvauti projektinėje veikloje, gilinti profesi-

nes žinias. 1998 metais Lietuvoje pradėjusios

veiklą Socrates bei Leonardo da Vinči švietimo

programos turėjo skaičiais nepamatuojamą

įtaką visai besikeičiančiai Lietuvos švietimo

sistemai. Vidurinių ir profesinių mokyklų mo-

kytojai, moksleiviai, universitetų bei kolegijų

dėstytojai ir studentai dalyvavo projektuose,

vyko į stažuotes, bendravo su kolegomis ir

bendraamžiais iš kitų Europos valstybių.

Per dešimtmetį finansuota daugybė pro-

jektų bei individualaus mobilumo veiklų, ku-

rios turėjo didžiulę įtaką ne tik projektuose

dalyvavusiems asmenims bei institucijoms.

Norėdami paskatinti projektų rengėjus rengti

kokybiškus ir kūrybiškus projektus, įvertinti

iniciatyvas, kurios padėjo tobulinti institu-

cijos veiklą, įvertinti profesinio informavimo

specialistų atsakingą darbą ir paskatinti juos

profesinėje veikloje taikyti inovatyvius profesi-

nio informavimo ir konsultavimo metodus bei

skleisti informaciją apie pasiektus rezultatus,

šių metų vasarą paskelbėme Švietimo mainų

paramos fondo Kokybės konkursą. Gautos 65

institucijų ir 71 asmens paraiškos, kurios var-

žėsi dešimtyje kategorijų. Sveikiname nugalė-

tojus:

2007 m. pasibaigę Comenius programos

partnerysčių projektai — Šiaulių rajono Kur-

šėnų Pavenčių vidurinės mokyklos projektas

„Aplinka, kurioje gyvenu: šiandien – vakar

– rytoj“;

2007 m. pasibaigę Grundtvig programos

mokymosi partnerysčių projektai — Kėdainių

suaugusiųjų mokymo centro projektas „Tęsti-

nio mokymosi / motyvacijos reikmių įsisąmo-

ninimas ir jų skatinimo priemonės“;

2004—2007 m. Comenius programos kva-

lifikacijų tobulinimo kursų dalyviai — Kauno

humanitarinės pradinės mokyklos anglų kal-

bos mokytoja Rūta Binkienė;

2004—2007 m. Grundtvig programos kva-

lifikacijų tobulinimo kursų dalyviai — Vilniaus

kolegijos Agrotechnologijų fakulteto lektorė

Irena Čeikauskaitė;

2006 m. Leonardo da Vinci programos mo-

bilumo projektai — Vilniaus universiteto pro-

jektas „Geografinės informacijos specialistų

mokymo ir profesinio tobulinimosi strategijos

formavimas žinių visuomenės plėtrai“;

2000—2005 m. Leonardo da Vinci pro-

gramos bandomieji projektai — Vilniaus sta-

tybininkų rengimo centro projektas „Aplinka

Praktinio mokymo vidinės kokybės užtikrinimo

sistemos kūrimas profesinėse mokyklose“;

2004—2007 m. Pažintinių vizitų dalyviai — Klai-

pėdos „Berželio“ mokyklos-darželio mokytoja-

metodininkė Virgina Kerdokienė;

2007—2008 m. Erasmus programoje daly-

vavusios institucijos — Kauno kolegija;

2007—2008 m. Erasmus programoje da-

lyvavę dėstytojai — Šiaulių universiteto So-

cialinės gerovės ir negalės studijų fakulteto

docentė, mokslo ir meno prorektorė Stefanija

Ališauskienė;

Profesinio informavimo specialistai — Ku-

piškio Lauryno Stuokos-Gucevičiaus gimnazi-

jos psichologė Kristina Jackevičienė.

Nugalėtojams šventinio renginio metu įteikti

Švietimo mainų paramos fondo prizai – origina-

lios skulptūros. Tai naujo tipo bendradarbiavimo

tarp Švietimo mainų paramos fondo ir Vilniaus

dailės akademijos Dizaino inovacijų centro re-

zultatas. 2008 metų II semestrą 23 VDA dizaino

katedros antrakursiai, vadovaujami skulptūros

dėstytojo Jono Gerulaičio, kūrė Švietimo mainų

paramos fondo apdovanojimo statulėlių projek-

tus. Švietimo mainų paramos Fondo ir Vilniaus

dailės akademijos pasirašytos bendradarbia-

vimo sutarties pagrindu ŠMPF prizo kūrimas

įtraukas į studijų programą, studentų darbus

atrankos komisija vertino penkis kartus. Iš visų

pasiūlytų eskizų po peržiūrų buvo plėtojama

dvylika idėjų, iš kurių geriausia tapo ŠMPF ko-

kybės apdovanojimo prizu. Tai studentės Rober-

tos Jablonskytės darbas.

Bendradarbiavimo su Vilniaus dailės akademija rezultatas — ŠMPF kokybės apdovanojimo prizas

Kultūrų įvairovė yra svarbus Europos Sąjun-

gos ir šiandienio globalaus pasaulio bruožas,

kuris vis labiau ryškėja atveriant Bendrijos duris

naujoms narėms ir plėtojant tarptautinį ir tarp-

žemyninį mokslo, švietimo, kultūros, ekonomi-

kos ir kitų sričių bendradarbiavimą. Bendravi-

mas su skirtingų kultūrinių tradicijų, religinių

įsitikinimų, papročių, gyvensenos, mąstysenos

žmonėmis tampa kasdiene mūsų gyvenimo da-

limi, todėl gebėjimas suprasti kitokių pažiūrų

žmones ir su jais sugyventi tampa įvairių ben-

druomenių, socialinių grupių ir individų dar-

naus gyvenimo ir konfliktų prevencijos garantu.

2006 m. gruodžio 18 d. Europos Parlamen-

to ir Tarybos sprendimu 2008 metai paskelbti

Europos kultūrų dialogo metais. Tuo siekiama

pabrėžti kultūrų dialogo svarbą Bendrijos pi-

liečių, ypač jaunimo, gyvenime ir užtikrinti šios

svarbios iniciatyvos tęstinumą.

Lietuvos nacionalinis projektas Europos

kultūrų dialogo metai (2008) yra suplanuotas

kaip tarpdisciplininių renginių ciklas, kuriame

numatytas aktyvus lokalių bendruomenių daly-

vavimas. 2008-aisiais metais dešimtyje Lietuvos

administracinių apskričių vyksta įvairios inicia-

tyvos, kuriomis, per dailę, kiną, scenos menus,

kultūros paveldą, diskusijas, virtualią erdvę, yra

skatinamas kultūrų dialogas visuomenėje. Šiais

renginiais yra siekiama didinti Lietuvos visuo-

menės domėjimąsi ir pagarbą kitų kultūrinių,

tautinių, religinių, socialinių grupių savitumu

ir įvairove, kurti integruotą daugialypę pilietinę

visuomenę, skatinti viešas diskusijas apie že-

mynų ir regionų bendradarbiavimą, migracijos

procesus ir kultūrų dialogą.

Nacionaline 2008-ųjų Europos kultūrų dia-

logo metų koordinuojančia įstaiga Vyriausybės

nutarimu paskirta Lietuvos Respublikos kultū-

ros ministerija. Nacionalinį projektą įgyvendi-

nanti institucija Tarptautinių kultūros programų

centras šį projektą vykdo kartu su 12 partnerių:

Vilniaus universitetu, Vilniaus jidiš institutu, lei-

dykla „Kitos knygos“, Lietuvos teatro, muzikos

ir kino muziejumi, asociacija „Lietuvos – Vokie-

tijos forumas“, galerija „Meno parkas“, medijų

švietimo centru „Meno avilys“, kultūros centru

„Garsas“, Lietuvos jaunimo organizacijų taryba,

Lietuvos vaikų ir jaunimo centru, Klaipėdos kul-

tūrų komunikacijų centru ir Istorinės atminties

akademija. Paminėsime kelis sėkmingai įgyven-

dinamų edukacinių projektų pavyzdžius.

Įgyvendindamas projektą „XIX a. Vilniaus

miesto afišos – Vilniaus kultūrinio gyvenimo

veidrodis”, Lietuvos teatro, muzikos ir kino mu-

ziejus (LMTKM) skaitmenizavo 2400 vienetų XIX

a. afišų, atspindinčių to meto Vilniuje vykusį

kultūrinį gyvenimą ir daugialypes tarpkultūri-

nes sąsajas. Afišų turinys atspindi gausias Vil-

niaus tarpkultūrines sąsajas, kurios skleidėsi

europinėje erdvėje. Rugsėjo mėnesį paroda

buvo pristatyta visuomenei, surengta tarptau-

tinė konferencija. Nuo 2008 m. lapkričio 28 d.

su šia unikalia medžiaga bus galima susipažinti

LTMKM tinklalapyje (http://teatras.mch.mii.lt).

Lietuvos jaunimo organizacijų taryba pro-

jektą „Keiskimės kartu!“ pradėjo kovo mėnesį

Vilniuje įvykusiu tarptautiniu jaunimo forumu,

kuriame dalyviai turėjo galimybę išgirsti pra-

nešimus apie tai, kas yra kultūrų dialogas, kaip

jis skatinamas Europos mastu ir kaip Europos

jaunimas ir jaunimo organizacijos įsitraukia į

kultūrų dialogo skatinimą. Darbo grupių metu

dalyviai kalbėjo apie kultūrų dialogo proble-

mas, netoleranciją ir ieškojo būdų, kaip jaunimo

organizacijos galėtų prisidėti prie palankesnės

erdvės įvairioms tautoms ir kultūroms egzis-

tuoti kartu. Grupių dalyviai savo patirtį skleidė

regioniniuose mokymuose apie kultūrų dialogą,

diskriminacijos formą ir tolerantiškesnės bei

atviresnės visuomenės kūrimą. Mokymai vyko

Kaune, Klaipėdoje, Šiauliuose, Marijampolėje,

Alytuje, Panevėžyje, Visagine, Akmenėje.

Medijų švietimo centro „Meno avilys“ ren-

gia projektą ,,Šiaurės kinas mano mokykloje.

Pažinti kitą“, kurio metu bendrojo lavinimo mo-

kyklų mokytojai ir jaunimo ugdytojai kviečiami

susipažinti su kino kalbos pagrindais ir kino

panaudojimo pamokose galimybėmis bei ska-

tinami naudoti kiną mokymo procese. Kartu su

Šiaurės šalių kino edukacijos specialistais su-

darinėdami projekto filmų programą, organiza-

toriai pasirinko projekto temą — „Pažinti kitą“.

Tokia tema pasirinkta įvertinus poreikį ugdyti

jaunų žmonių toleranciją, pagarbą, smalsumą

ir kitas savybes, kurios ypatingai aktualios

daugiakultūrinėje visuomenėje. Balandžio mė-

Europos kultūrų dialogo metai (2008) – tarpkultūrinis supratimas kasdieninėje aplinkoje

Europos kultūrųdialogo metai


nesį vykusio seminaro metu jaunimo ugdytojai

buvo supažindinti su kino pritaikymo ugdyme

metodais, jiems buvo įteiktas metodinis pake-

tas, sudarytas iš leidinio ir filmų. Po seminaro

mokytojai savo mokyklose pristatė šiuos filmus

ir inicijavo diskusiją su moksleiviais. Rugsė-

jo–gruodžio mėnesiais seminarų metu metodi-

nė medžiaga ir filmai platinami visose Lietuvos

apskrityse.

Vilniaus universiteto projektas „Rytų ir Cen-

trinės Europos miestų kaita: sociokultūriniai,

urbanistiniai ir etiniai aspektai“ skirtas inici-

juoti tarpdisciplininę ir tarptautinę diskusiją

apie Rytų ir Centrinės Europos regiono miestų

urbanistines transformacijas. Surengtos ketu-

rios teminės sesijos apie lokalinę architektūrą

globalizacijos sąlygomis, socialinę segregaci-

ją ir urbanistinius getus, kolektyvinę atmintį

miestuose bei viešąsias socialines ir kultūrines

erdves, sukvietusios kultūros teoretikus ir ana-

litikus, miesto sociologus, filosofus, urbanistus

ir miestų planuotojus. Projektą užbaigs gruodį

vyksianti tarptautinė konferencija „Rytų ir Cen-


urbanistiniai, etniniai aspektai“ bei ją lydinti

speciali publikacija.

Aukščiau minimi kultūros projektai yra efek-

tyvi tarpkultūrinį dialogą visuomenėje skatinan-

ti priemonė, motyvuojanti atskirus individus bei

skirtingų tautų, religijų, socialinių sluoksnių

grupes dalintis bendromis vertybėmis kasdieni-

niame gyvenime. Šiomis iniciatyvomis ugdomas

visuomenės gebėjimas suprasti kitokių pažiūrų

žmones ir gyventi kartu, taip prisidedant prie to-

lerancijos ugdymo ir darnaus skirtingų kultūrų

koegzistavimo bendroje aplinkoje.

DAUGIAU INFORMACIJOS apie Europos kultūrų

dialogo metų (2008) programą ieškokite Tarptautinių

kultūros programų centro tinklalapyje www.durys.org

arba oficialiame programos tinklalapyje www.dialo-

gue2008.eu .

Europos dienos eisenaGegužės 9 dieną Vilniuje vykusi Europos

dienos šventė prasidėjo spalvinga Mokymosi

visą gyvenimą programos projektų dalyvių ei-

sena. Daugiau kaip tūkstantis moksleivių, mo-

kytojų, studentų, suaugusiųjų švietėjų, lydimi

orkestro, nuspalvino Vilniaus gatves ne tik

Švietimo mainų paramos fondo balionais, bet

ir savo pakilia nuotaika. Linksma eisena, paju-

dėjusi nuo Katedros aikštės, atvyko į Europos

miestelį, įsikūrusį prie Baltojo tilto, kur buvo

sveikinami 4 pagrindinių programų — Grund-

tvig, Comenius, Erasmus ir Leonardo da Vinci

mobilumo projektų dalyviai:

1000-oji Grundtvig partnerystės mobilumo

dalyvė Eglė Ramanauskaitė;

4000-oji Comenius partnerystės mobilumo

dalyvė Marina Korinevskaja;

5555-oji Leonardo da Vinci mobilumo pro-

jekto dalyvė Inga Minkevičiūtė;

3000-asis atvykęs į Lietuvą Erasmus stu-

dentas Helge Hasselmann.

Erasmus mentorių dienosŠvietimo mainų paramos fondas pirmą kar-

tą kvietė susitikti Erasmus studentų mentorius.

Spalio 3—4 dienomis vykusių Erasmus mento-

rių dienų metu Trakuose susitiko šimtas dešimt

Erasmus studentų mentorių iš dvidešimt šešių

Lietuvos aukštojo mokslo institucijų. Renginio

„Erasmus mentorių dienos” tikslas buvo su-

teikti galimybę Lietuvos studentams mento-

riams susitikti ir kartu padiskutuoti aktualiais

mentoriavimo, savanorystės bei Erasmus tin-

klo (Erasmus Student Network) Lietuvoje kūri-

mo klausimais. Renginys buvo organizuojamas

glaudžiai bendradarbiaujant su Lietuvos Res-

publikos švietimo ir mokslo ministerija.

„EuroSkills2008“ var-žybos Roterdame

2008 m. rugsėjo 18—20 d. Lietuvos ko-

manda dalyvavo Roterdame vykusiose „EuroS-

kills2008“ profesinio meistriškumo varžybose.

Iškilmingo varžybų atidarymo metu dvidešimt

devynių šalių dalyvius sveikino Europos Sąjun-

gos komisaras Janas Figelis, Nyderlandų kara-

lystės princesė Maksima, įvairių šalių švietimo

vadovai, varžybų organizatoriai ir verslo pa-

saulio dalyviai.

Varžybų metu Kauno miškų ir aplinkos in-

žinerijos studentai, būsimieji želdinių tvarkyto-

jai, Dovydas Jakubauskas ir Šarūnas Karūnaitis

užėmė 4 vietą. Nugalėtojai buvo apdovanoti

pažymėjimais ir pakviesti į 2008 m. lapkričio

mėnesį Prancūzijos Bordo mieste vyksiantį

Europos Sąjungos šalių švietimo ministrų su-

sitikimą, kurio metu bus pagerbti „EuroSkills

2008“ profesinio meistriškumo varžybų nuga-

lėtojai.

Lietuvos komandos statybininkų komanda

užėmė 5, virėjas ir padavėjas — 7 ir 9 vietas,

floristai – 8, automobilių mechanikas — 13,

kirpėjai – 21 vietą. Pagal bendrą surinktų taškų

skaičių Lietuvos komanda užėmė 8 vietą tarp

29 „EuroSkills 2008“ varžybose dalyvavusių

Europos valstybių.

Profesinio meistriškumo varžybose buvo

vertinami dalyvių trijų dienų darbo komandi-

niai ir individualūs pasiekimai. Kitos „EuroS-

kills“ profesinio meistriškumo varžybos vyks

2010 m. Londone.

Daugiau informacijos apie „EuroSkills 2008“

varžybas galite rasti http://www.euroskills2008.

eu/en.

Tarptautinis Comenius kontaktinis seminaras „Aktyvus pilietiškumas: išmok, pajausk ir veik“

Šių metų spalio 8—12 dienomis Vilniuje

vyko tarptautinis Comenius kontaktinis semi-

naras „Aktyvus pilietiškumas: išmok, pajausk

ir veik“.

Seminare dalyvavo Austrijos, Vokietijos,

Danijos, Jungtinės Karalystės, Italijos, Ispani-

jos, Rumunijos, Lenkijos, Latvijos, Lietuvos bei

kitų šalių pagrindinių ir vidurinių mokyklų va-

dovai bei mokytojai, norintys inicijuoti Come-

nius partnerystės projektą savo institucijoje su

10—15 metų mokiniais. Taip pat nacionalinių

agentūrų, administruojančių Mokymosi visą

gyvenimą programą, atstovai iš kitų Europos

šalių. Kviestinis renginio svečias – ekspertas

iš Belgijos p. Yves Beernaert.

Renginyje nagrinėta „aktyvaus pilietiš-

kumo“ tema vienodai aktuali kiekvienai šaliai,

kurios visuomenės veikimo principai remiasi

piliečių teisių ir pareigų vienove bei suderina-

mumu. Sąvoka „aktyvus pilietiškumas“ apibū-

dina visuomenę, kurios piliečiai yra ne pasyvūs

stebėtojai, o aktyvūs dalyviai, veikiantys juos

supančioje aplinkoje ir ne tik. Minėtas proce-

sas lemia visos bendruomenės tobulėjimą per

ekonominį bendradarbiavimą, viešųjų paslau-

gų teikimą, savanorystę bei kitokio pobūdžio

veiklas, kurios gerina kiekvieno piliečio gyve-

nimą.

Remiantis minėtais principais, vienas iš

seminaro tikslų buvo populiarinti „aktyvaus

pilietiškumo“ temą Comenius partnerystėse.

Renginio metu buvo siekiama gerinti Comenius

partnerysčių kokybę, kuriant kokybišką aplin-

ką, kurioje būtų galima laisvai ir nevaržomai

dalintis idėjomis, ieškoti partnerių Comenius

partnerystėms. Dalyviai informuoti apie pa-

raiškų procedūras. Seminaro metu pasidalinta

gerosios praktikos pavyzdžiais.

Vytauto Didžiojo universitetas pelnė Europos Mokymosi visą gyvenimą mobilumo ko-kybės apdovanojimą

2008 m. birželio 13 d. Liublianoje Slovė-

nijos prezidentavimo Europos Sąjungai proga

vykusios konferencijos „Quality in Mobility

within the Lifelong Learning Programme“ metu

Vytauto Didžiojo universitetas buvo apdovano-

tas sidabriniu 2008 m. Europos Mokymosi visą

gyvenimą mobilumo kokybės prizu už universi-

teto inicijuotą Socrates / Lingua 1 kalbų projek-

tą FEEL –„Linksmai, lengvai ir efektyviai moky-

kimės pažinti kitas šalis, kalbas ir kultūras“.

Atgarsiai

Daugiau informacijos apie projektą:

http://www.feel.vdu.lt/

Europos Mokymosi visą gyvenimą mobi-

lumo kokybės konkursą skelbė Europos Ko-

misija. Mokymosi visą gyvenimą programoje

dalyvaujančios šalys siūlė geriausius savo

projektus dalyvauti konkurse. Europos Komi-

sija atrinko po 15 kokybiškiausių Comenius,

Erasmus, Leonardo da Vinci, Grundtvig ir kalbų

mobilumo projektų, kuriuos pristatė sėkmės

istorijų leidiniuose bei specialiais prizais ap-

dovanojo po tris geriausius projektus atskirose

kategorijose.

Be šio apdovanojimo dar keturi Lietuvos

institucijų inicijuoti projektai įtraukti į Come-

nius, Leonardo da Vinci, Erasmus ir kalbų pro-

jektų sėkmės istorijų leidinius:

• Kauno kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo

centro Comenius dvišalės mokyklų partne-

rystės projektas „Bendraukime Europoje“;

• Vilniaus Gedimino technikos universitetas

už dėstytojų mobilumą;

• Šiaulių universiteto Socialinės pedago-

gikos ir psichologijos katedros Leonardo

da Vinci mobilumo projektas „Neįgaliųjų

profesinės reabilitacijos specialistų kvali-

fikacijos kėlimas taikant novatoriškas vei-

klas“;

• Soros International House Socrates / Lin-

gua 1 kalbų projektas „Mokykis kelyje“.


nesį vykusio seminaro metu jaunimo ugdytojai

buvo supažindinti su kino pritaikymo ugdyme

metodais, jiems buvo įteiktas metodinis pake-

tas, sudarytas iš leidinio ir filmų. Po seminaro

mokytojai savo mokyklose pristatė šiuos filmus

ir inicijavo diskusiją su moksleiviais. Rugsė-

jo–gruodžio mėnesiais seminarų metu metodi-

nė medžiaga ir filmai platinami visose Lietuvos

apskrityse.

Vilniaus universiteto projektas „Rytų ir Cen-


urbanistiniai ir etiniai aspektai“ skirtas inici-

juoti tarpdisciplininę ir tarptautinę diskusiją

apie Rytų ir Centrinės Europos regiono miestų

urbanistines transformacijas. Surengtos ketu-

rios teminės sesijos apie lokalinę architektūrą

globalizacijos sąlygomis, socialinę segregaci-

ją ir urbanistinius getus, kolektyvinę atmintį

miestuose bei viešąsias socialines ir kultūrines

erdves, sukvietusios kultūros teoretikus ir ana-

litikus, miesto sociologus, filosofus, urbanistus

ir miestų planuotojus. Projektą užbaigs gruodį

vyksianti tarptautinė konferencija „Rytų ir Cen-


urbanistiniai, etniniai aspektai“ bei ją lydinti

speciali publikacija.

Aukščiau minimi kultūros projektai yra efek-

tyvi tarpkultūrinį dialogą visuomenėje skatinan-

ti priemonė, motyvuojanti atskirus individus bei

skirtingų tautų, religijų, socialinių sluoksnių

grupes dalintis bendromis vertybėmis kasdieni-

niame gyvenime. Šiomis iniciatyvomis ugdomas

visuomenės gebėjimas suprasti kitokių pažiūrų

žmones ir gyventi kartu, taip prisidedant prie to-

lerancijos ugdymo ir darnaus skirtingų kultūrų

koegzistavimo bendroje aplinkoje.

DAUGIAU INFORMACIJOS apie Europos kultūrų

dialogo metų (2008) programą ieškokite Tarptautinių

kultūros programų centro tinklalapyje www.durys.org

arba oficialiame programos tinklalapyje www.dialo-

gue2008.eu .

Europos dienos eisenaGegužės 9 dieną Vilniuje vykusi Europos

dienos šventė prasidėjo spalvinga Mokymosi

visą gyvenimą programos projektų dalyvių ei-

sena. Daugiau kaip tūkstantis moksleivių, mo-

kytojų, studentų, suaugusiųjų švietėjų, lydimi

orkestro, nuspalvino Vilniaus gatves ne tik

Švietimo mainų paramos fondo balionais, bet

ir savo pakilia nuotaika. Linksma eisena, paju-

dėjusi nuo Katedros aikštės, atvyko į Europos

miestelį, įsikūrusį prie Baltojo tilto, kur buvo

sveikinami 4 pagrindinių programų — Grund-

tvig, Comenius, Erasmus ir Leonardo da Vinci

mobilumo projektų dalyviai:

1000-oji Grundtvig partnerystės mobilumo

dalyvė Eglė Ramanauskaitė;

4000-oji Comenius partnerystės mobilumo

dalyvė Marina Korinevskaja;

5555-oji Leonardo da Vinci mobilumo pro-

jekto dalyvė Inga Minkevičiūtė;

3000-asis atvykęs į Lietuvą Erasmus stu-

dentas Helge Hasselmann.

Erasmus mentorių dienosŠvietimo mainų paramos fondas pirmą kar-

tą kvietė susitikti Erasmus studentų mentorius.

Spalio 3—4 dienomis vykusių Erasmus mento-

rių dienų metu Trakuose susitiko šimtas dešimt

Erasmus studentų mentorių iš dvidešimt šešių

Lietuvos aukštojo mokslo institucijų. Renginio

„Erasmus mentorių dienos” tikslas buvo su-

teikti galimybę Lietuvos studentams mento-

riams susitikti ir kartu padiskutuoti aktualiais

mentoriavimo, savanorystės bei Erasmus tin-

klo (Erasmus Student Network) Lietuvoje kūri-

mo klausimais. Renginys buvo organizuojamas

glaudžiai bendradarbiaujant su Lietuvos Res-

publikos švietimo ir mokslo ministerija.

„EuroSkills2008“ var-žybos Roterdame

2008 m. rugsėjo 18—20 d. Lietuvos ko-

manda dalyvavo Roterdame vykusiose „EuroS-

kills2008“ profesinio meistriškumo varžybose.

Iškilmingo varžybų atidarymo metu dvidešimt

devynių šalių dalyvius sveikino Europos Sąjun-

gos komisaras Janas Figelis, Nyderlandų kara-

lystės princesė Maksima, įvairių šalių švietimo

vadovai, varžybų organizatoriai ir verslo pa-

saulio dalyviai.

Varžybų metu Kauno miškų ir aplinkos in-

žinerijos studentai, būsimieji želdinių tvarkyto-

jai, Dovydas Jakubauskas ir Šarūnas Karūnaitis

užėmė 4 vietą. Nugalėtojai buvo apdovanoti

pažymėjimais ir pakviesti į 2008 m. lapkričio

mėnesį Prancūzijos Bordo mieste vyksiantį

Europos Sąjungos šalių švietimo ministrų su-

sitikimą, kurio metu bus pagerbti „EuroSkills

2008“ profesinio meistriškumo varžybų nuga-

lėtojai.

Lietuvos komandos statybininkų komanda

užėmė 5, virėjas ir padavėjas — 7 ir 9 vietas,

floristai – 8, automobilių mechanikas — 13,

kirpėjai – 21 vietą. Pagal bendrą surinktų taškų

skaičių Lietuvos komanda užėmė 8 vietą tarp

29 „EuroSkills 2008“ varžybose dalyvavusių

Europos valstybių.

Profesinio meistriškumo varžybose buvo

vertinami dalyvių trijų dienų darbo komandi-

niai ir individualūs pasiekimai. Kitos „EuroS-

kills“ profesinio meistriškumo varžybos vyks

2010 m. Londone.

Daugiau informacijos apie „EuroSkills 2008“

varžybas galite rasti http://www.euroskills2008.

eu/en.

Tarptautinis Comenius kontaktinis seminaras „Aktyvus pilietiškumas: išmok, pajausk ir veik“

Šių metų spalio 8—12 dienomis Vilniuje

vyko tarptautinis Comenius kontaktinis semi-

naras „Aktyvus pilietiškumas: išmok, pajausk

ir veik“.

Seminare dalyvavo Austrijos, Vokietijos,

Danijos, Jungtinės Karalystės, Italijos, Ispani-

jos, Rumunijos, Lenkijos, Latvijos, Lietuvos bei

kitų šalių pagrindinių ir vidurinių mokyklų va-

dovai bei mokytojai, norintys inicijuoti Come-

nius partnerystės projektą savo institucijoje su

10—15 metų mokiniais. Taip pat nacionalinių

agentūrų, administruojančių Mokymosi visą

gyvenimą programą, atstovai iš kitų Europos

šalių. Kviestinis renginio svečias – ekspertas

iš Belgijos p. Yves Beernaert.

Renginyje nagrinėta „aktyvaus pilietiš-

kumo“ tema vienodai aktuali kiekvienai šaliai,

kurios visuomenės veikimo principai remiasi

piliečių teisių ir pareigų vienove bei suderina-

mumu. Sąvoka „aktyvus pilietiškumas“ apibū-

dina visuomenę, kurios piliečiai yra ne pasyvūs

stebėtojai, o aktyvūs dalyviai, veikiantys juos

supančioje aplinkoje ir ne tik. Minėtas proce-

sas lemia visos bendruomenės tobulėjimą per

ekonominį bendradarbiavimą, viešųjų paslau-

gų teikimą, savanorystę bei kitokio pobūdžio

veiklas, kurios gerina kiekvieno piliečio gyve-

nimą.

Remiantis minėtais principais, vienas iš

seminaro tikslų buvo populiarinti „aktyvaus

pilietiškumo“ temą Comenius partnerystėse.

Renginio metu buvo siekiama gerinti Comenius

partnerysčių kokybę, kuriant kokybišką aplin-

ką, kurioje būtų galima laisvai ir nevaržomai

dalintis idėjomis, ieškoti partnerių Comenius

partnerystėms. Dalyviai informuoti apie pa-

raiškų procedūras. Seminaro metu pasidalinta

gerosios praktikos pavyzdžiais.

Vytauto Didžiojo universitetas pelnė Europos Mokymosi visą gyvenimą mobilumo ko-kybės apdovanojimą

2008 m. birželio 13 d. Liublianoje Slovė-

nijos prezidentavimo Europos Sąjungai proga

vykusios konferencijos „Quality in Mobility

within the Lifelong Learning Programme“ metu

Vytauto Didžiojo universitetas buvo apdovano-

tas sidabriniu 2008 m. Europos Mokymosi visą

gyvenimą mobilumo kokybės prizu už universi-

teto inicijuotą Socrates / Lingua 1 kalbų projek-

tą FEEL –„Linksmai, lengvai ir efektyviai moky-

kimės pažinti kitas šalis, kalbas ir kultūras“.

Atgarsiai

Daugiau informacijos apie projektą:

http://www.feel.vdu.lt/

Europos Mokymosi visą gyvenimą mobi-

lumo kokybės konkursą skelbė Europos Ko-

misija. Mokymosi visą gyvenimą programoje

dalyvaujančios šalys siūlė geriausius savo

projektus dalyvauti konkurse. Europos Komi-

sija atrinko po 15 kokybiškiausių Comenius,

Erasmus, Leonardo da Vinci, Grundtvig ir kalbų

mobilumo projektų, kuriuos pristatė sėkmės

istorijų leidiniuose bei specialiais prizais ap-

dovanojo po tris geriausius projektus atskirose

kategorijose.

Be šio apdovanojimo dar keturi Lietuvos

institucijų inicijuoti projektai įtraukti į Come-

nius, Leonardo da Vinci, Erasmus ir kalbų pro-

jektų sėkmės istorijų leidinius:

• Kauno kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo

centro Comenius dvišalės mokyklų partne-

rystės projektas „Bendraukime Europoje“;

• Vilniaus Gedimino technikos universitetas

už dėstytojų mobilumą;

• Šiaulių universiteto Socialinės pedago-

gikos ir psichologijos katedros Leonardo

da Vinci mobilumo projektas „Neįgaliųjų

profesinės reabilitacijos specialistų kvali-

fikacijos kėlimas taikant novatoriškas vei-

klas“;

• Soros International House Socrates / Lin-

gua 1 kalbų projektas „Mokykis kelyje“.


Lietuvos liaudies buities muziejus Rumšiškė-

se, Gedimino pilies bokšto muziejus, Šventos

Onos bažnyčia, Vytauto Didžiojo karo muzie-

jus, Nacionalinis Mikalojaus Konstantino Čiur-

lionio dailės muziejus, Gintaro muziejus.

Universitete vyko tarptautinis vakaras,

kuriame buvo ragaujami lietuviški ir studentų

pagaminti jų nacionaliniai patiekalai, žaidžia-

mi lietuvių liaudies žaidimai. Klaipėdos univer-

siteto rektorius suteikė studentams galimybę

paplaukioti universitetui priklausančiu burlai-

viu „Brabander“ Kuršių mariose ir Baltijos jū-

roje. Girulių paplūdimyje buvo suorganizuota

sporto popietė.

LCC Tarptautinis universitetas taip pat

buvo išrinktas organizuoti Erasmus intensy-

vius lietuvių kalbos kursus (EILC), kuriuose šią

vasarą studijavo 24 studentai iš 8 šalių (Aus-

trijos, Italijos, Lenkijos, Portugalijos, Prancū-

zijos, Vengrijos, Vokietijos, Turkijos). Prieš ru-

dens semestro pradžią studentai tris savaites

mėgavosi jaukia LCC aplinka ir stengėsi pažinti

lietuvių kultūrą, išmokti vieną seniausių Euro-

pos kalbų ir adaptuotis jiems ganėtinai keisto-

je aplinkoje.

Visos trys savaitės buvo intensyvios ne tik

dėl to, kad tris valandas per dieną studentai

mokėsi, bet ir dėl to, kad beveik kiekvieną die-

ną jiems buvo rengiama kultūrinė programa.

Paklausti, ar tai nebuvo pernelyg intensyvu ir

ar nevargino, studentai teigė, jog tai buvusi

įdomiausia kursų dalis, ir laisvomis dienoms

jie patys organizuodavosi ekskursijas po

Klaipėdos muziejus, pasivaikščiojimus akme-

nuotomis senamiesčio gatvelėmis ar išvykas

į mažesnius rajono miestelius. Visi studentai

buvo labai smalsūs ir naudojosi kiekviena pro-

ga pažinti Lietuvos kultūrą, Tam jie turėjo daug

galimybių.

Vieną saulėtą pavakarę Klaipėdos etnokul-

tūros centre studentai klausėsi paskaitos apie

lietuvių kultūrą ir papročius, drauge galėjo pa-

ragauti įvairaus lietuviško maisto. Studentai

vaišinosi varškės sūriu, juoda duona, agurkais

su medumi, gėrė lietuvišką girą. Paskaita buvo

įdomi net lietuviams, tad suprantama, kodėl

ji sužavėjo ir užsienio studentus. Studentus

labai sudomino akmenų skulptūros Juodkran-

tėje. Menininkų darbai buvo įamžinti turbūt

kiekvieno dalyvio fotoaparate ir atmintyje. Ko-

pos, jaukūs miesteliai, geras oras bei nuostabi

Neringos gamta suteikė galimybę studentams

pailsėti po savaitės įvykių ir įkvėpė juos kitos

savaitės darbams.

vimo NAFSA parodoje rezultatai. Sutarta glau-

džiau bendradarbiauti skleidžiant informaciją

ir ambasadai tarpininkaujant užmegzti ryšius

su kitomis institucijomis.

Kompetencijų vertinimas profesinėje karjeroje. CH-Q metodas

2008 m. birželio 18—20 d. Lietuvos darbo

rinkos mokymo tarnybų specialistams buvo

pristatytas CH-Q kompetencijų įvertinimo me-

todas. Euroguidance centro Lietuvoje kvietimu

teorinius ir praktinius seminarus lietuviams

vedė olandų specialistai Peter van Deursen

(Euroguidance the Netherlands, konsultantas)

ir Rena Punt (CINOP, vertintoja). Mokymuose

dalyvavo dvylika dalyvių.

CH-Q yra integruota įgytų kompetencijų

pripažinimo koncepcija Šveicarijoje. Ją suda-

ro didelis įvairių paslaugų, teikiamų visoje

VPL (Validation of Prior Learning – ankstesnio

mokymosi įvertinimas) grandinėje, paketas:

kompetencijų portfelis, įvertinimas, karjeros

formavimas, kokybės garantijos ir lydinčios

mokymo programos.

CH-Q tikslai apima plačią auditoriją: vai-

kus ir paauglius, pradedančius mokymosi ir

darbinę veiklą, suaugusiuosius, grįžtančius į

švietimo ir darbo sistemas, kitaip tariant, vi-

sus suinteresuotuosius nepriklausomai nuo

kilmės, išsilavinimo, profesijos ar socialinės

padėties.

CH-Q unikalumas yra skirtingų lygių serti-

fikavimas. Profesinio orientavimo specialistai

mokymų metu įgiję pirmąjį lygį, gali efektyviai

jį taikyti praktikoje ir siekti aukštesnių lygių.

Erasmus intensyvūs lie-tuvių kalbos kursai (EILC)

Kiekvieną vasarą Lietuvos aukštojo moks-

lo institucijos organizuoja Erasmus intensyvius

vasaros kursus (EILC) pagal Erasmus programą

atvystantiems užsienio studentams ir pagal

Comenius programą atvykstantiems Comenius

asistentams. Erasmus programa suteikia gali-

mybę atrinktiems studentams dalyvauti EILC

kursuose ir 3—4 savaites mokytis šalies, į ku-

rią jie atvyko studijuoti, kalbą.

Klaipėdos universitete organizuotuose

Erasmus intensyviuose lietuvių kalbos kursuo-

se (EILC) dalyvavo 13 studentų: 4 iš Turkijos, 4

iš Vokietijos, 3 Iš Lenkijos, 1 iš Prancūzijos ir

1 iš Austrijos. Po kursų pagal Erasmus mainų

programą jie studijuos Klaipėdos universitete,

Vilniaus universitete, Vilniaus Gedimino tech-

nikos universitete, Lietuvos kūno kultūros aka-

demijoje, Mykolo Romerio universitete.

Lietuvių kalbos studentus pasikeisdamos

mokė dvi dėstytojos. Apie studentų pasieki-

mus ir pastangas studijuojant byloja jų baigia-

mojo egzamino įvertinimai: didžioji studentų

dalis buvo įvertinta puikiai, labai gerai ir gerai.

Visi studentai gavo akademines pažymas su

egzamino įvertinimais ir 6 ECTS kreditais.

Be paskaitų, studentams buvo organizuo-

jama ir kultūrinė bei pažintinė programa. Eks-

kursijų metu studentai turėjo galimybę pažinti

įvairius Lietuvos regionus. Buvo organizuotos

išvykos į Kuršių neriją, Palangą, Kretingą, Pla-

telius, Šiaulius, Kauną, Vilnių, Trakus, Kerna-

vę, Aplankyta daug Lietuvos muziejų ir žymių

vietovių: Mažosios Lietuvos istorijos muziejus,

Tomo Mano namelis, Raganų kalnas, Kretingos

botanikos sodas, Kretingos Bernardinų vie-

nuolynas, Orvidų sodyba, Dviračių muziejus

Šiauliuose, Žemaitijos nacionalinis parkas,

Baltic EXPRO 2008 TalineŠiais metais visos trys Baltijos valstybės

mini dešimties metų dalyvavimo Europos Ko-

misijos švietimo programose jubiliejų. Šia

proga pirmą kartą visų trijų valstybių atsakin-

gos institucijos — Švietimo mainų paramos

fondas, APA agentūra Latvijoje bei Archimedes

agentūra Estijoje — rugsėjo 24 dieną Taline

organizavo bendrą geriausių administruoja-

mų programų dalyvių projektų parodą Baltic

EXPRO 2008.

Renginio metu pristatyta daugiau nei 60

skirtingų Baltijos valstybių projektų iš mokykli-

nio ugdymo, užsienio kalbų ir profesinio mo-

kymo, aukštojo ir suaugusiųjų švietimo sričių.

Lietuvos pasiekimus parodoje pristatė ŠMPF

atstovai ir 20 pavyzdinių Grundtvig, Comenius,

Lietuvos švietimo sistema pristatyta JAV

2008 m. gegužės 26—30 d. Vašingtone

JAV vyko kasmetinė NAFSA (Association of In-

ternational Educators) konferencija ir paroda,

kurioje tarp 120 valstybių dalyvavo ir Lietuvos

atstovai.

Švietimo mainų paramos fondo darbuo-

tojai kartu su Vilniaus universiteto, Gedimino

technikos universiteto, Kauno medicinos uni-

versiteto ir Klaipėdos universiteto atstovais

parodoje buvusiame Lietuvos stende pristatė

Lietuvos švietimo sistemą, teikė informaciją

apie Lietuvos aukštųjų mokyklų programas už-

sienio kalbomis, pristatė galimybes studijuoti

Lietuvoje ir atvykti į Lietuvą trumpiems kur-

sams. Parodos metu užmegzti ryšiai su įvairių

pasaulio šalių institucijomis, suinteresuotomis

dėstytojų bei studentų mainų programomis, in-

formacijos apie studijas užsienyje sklaida, kt.

Vizito Vašingtone metu sustiprinti ryšiai su

Lietuvos ambasados JAV atstovais, kurie akty-

viai tarpininkavo organizuojant susitikimus su

JAV – Baltijos fondo, JAV Valstybės departa-

mento bei Lietuvos išeivijos atstovais.

JAV – Baltijos fondo atstovai domėjosi lie-

tuvių susidomėjimu studijuoti JAV, šiuo metu

JAV studijuojančių lietuvių skaičiumi. Juos taip

pat labai domino Europoje vykdoma Mokymosi

visą gyvenimą programa.

Susitikime su Valstybės departamento at-

stovais daugiausia kalbėta apie Fulbright pro-

gramą, jos perspektyvas Lietuvos ir JAV dėsty-

tojams bei studentams. Departamento atstovai

domėjosi Mokymosi visą gyvenimą finansavi-

mo mechanizmu, studijų JAV populiarinimu.

Susitikimo su ambasadoriumi ir lietuvių

bendruomenės atstovais metu aptarti dalyva-

Atgarsiai

Leonardo da Vinci ir Erasmus programų projek-

tų dalyvių.

Parodoje dalyvavę lietuviški projektai:Comenius

1. „Europietiški Pinokio nuotykiai”, Vilniaus Juozo Tallat-Kelpšos konservatorija.

2. „Vaikų žaidimai”, Kauno Panemunės pradinė mokykla.

http://utenti.lycos.it/comeniusgames/ 3. „SENSE: specialūs poreikiai — mokyklų patir-

tis”, Tauragės „Šaltinio” vidurinė mokykla, http://www.karmoyped.no/sense/

Grundtvig

4. „MORGANA: „Suaugusiųjų švietimo organi-zacijų modeliai”, Kauno rajono švietimo cen-tras.

Projekto internetinis puslapis: http://www.krs-centras.puslapiai.lt/Morgana/index1.htm

5. „Aktyvaus pilietiškumo svarba jaunimo ugdy-mo procese”, Soros International House,

http://www.sih.lt/lt/naujasgrundtvig 6. „Gydančios muzikos natų gijos”, Alytaus mu-

zikos mokykla.Leonardo da Vinci

7. „Profesinio švietimo ir mokymo įgalinimas ge-rinant dėstytojų ir profesijos mokytojų e-mo-kymosi kompetencijas”, Kauno technologijos universiteto Distancinio mokymo centras, http://www.evete.org/

8. „Praktinio mokymo vidinės kokybės užtikri-nimo sistemos kūrimas profesinio mokymo institucijose”, Vilniaus statybininkų rengimo centras, http://www.diquas-pt.com/

9. „Žuvis ir jūros gėrybės Baltoskandijos ir Vidur-žemio šalių virtuvėse“, Vilniaus turizmo ir prekybos verslo mokykla.

Erasmus

10. „MuStuFe: muzikuok, studijuok ir džiaukis”, Klaipėdos universitetas.


Lietuvos liaudies buities muziejus Rumšiškė-

se, Gedimino pilies bokšto muziejus, Šventos

Onos bažnyčia, Vytauto Didžiojo karo muzie-

jus, Nacionalinis Mikalojaus Konstantino Čiur-

lionio dailės muziejus, Gintaro muziejus.

Universitete vyko tarptautinis vakaras,

kuriame buvo ragaujami lietuviški ir studentų

pagaminti jų nacionaliniai patiekalai, žaidžia-

mi lietuvių liaudies žaidimai. Klaipėdos univer-

siteto rektorius suteikė studentams galimybę

paplaukioti universitetui priklausančiu burlai-

viu „Brabander“ Kuršių mariose ir Baltijos jū-

roje. Girulių paplūdimyje buvo suorganizuota

sporto popietė.

LCC Tarptautinis universitetas taip pat

buvo išrinktas organizuoti Erasmus intensy-

vius lietuvių kalbos kursus (EILC), kuriuose šią

vasarą studijavo 24 studentai iš 8 šalių (Aus-

trijos, Italijos, Lenkijos, Portugalijos, Prancū-

zijos, Vengrijos, Vokietijos, Turkijos). Prieš ru-

dens semestro pradžią studentai tris savaites

mėgavosi jaukia LCC aplinka ir stengėsi pažinti

lietuvių kultūrą, išmokti vieną seniausių Euro-

pos kalbų ir adaptuotis jiems ganėtinai keisto-

je aplinkoje.

Visos trys savaitės buvo intensyvios ne tik

dėl to, kad tris valandas per dieną studentai

mokėsi, bet ir dėl to, kad beveik kiekvieną die-

ną jiems buvo rengiama kultūrinė programa.

Paklausti, ar tai nebuvo pernelyg intensyvu ir

ar nevargino, studentai teigė, jog tai buvusi

įdomiausia kursų dalis, ir laisvomis dienoms

jie patys organizuodavosi ekskursijas po

Klaipėdos muziejus, pasivaikščiojimus akme-

nuotomis senamiesčio gatvelėmis ar išvykas

į mažesnius rajono miestelius. Visi studentai

buvo labai smalsūs ir naudojosi kiekviena pro-

ga pažinti Lietuvos kultūrą, Tam jie turėjo daug

galimybių.

Vieną saulėtą pavakarę Klaipėdos etnokul-

tūros centre studentai klausėsi paskaitos apie

lietuvių kultūrą ir papročius, drauge galėjo pa-

ragauti įvairaus lietuviško maisto. Studentai

vaišinosi varškės sūriu, juoda duona, agurkais

su medumi, gėrė lietuvišką girą. Paskaita buvo

įdomi net lietuviams, tad suprantama, kodėl

ji sužavėjo ir užsienio studentus. Studentus

labai sudomino akmenų skulptūros Juodkran-

tėje. Menininkų darbai buvo įamžinti turbūt

kiekvieno dalyvio fotoaparate ir atmintyje. Ko-

pos, jaukūs miesteliai, geras oras bei nuostabi

Neringos gamta suteikė galimybę studentams

pailsėti po savaitės įvykių ir įkvėpė juos kitos

savaitės darbams.

vimo NAFSA parodoje rezultatai. Sutarta glau-

džiau bendradarbiauti skleidžiant informaciją

ir ambasadai tarpininkaujant užmegzti ryšius

su kitomis institucijomis.

Kompetencijų vertinimas profesinėje karjeroje. CH-Q metodas

2008 m. birželio 18—20 d. Lietuvos darbo

rinkos mokymo tarnybų specialistams buvo

pristatytas CH-Q kompetencijų įvertinimo me-

todas. Euroguidance centro Lietuvoje kvietimu

teorinius ir praktinius seminarus lietuviams

vedė olandų specialistai Peter van Deursen

(Euroguidance the Netherlands, konsultantas)

ir Rena Punt (CINOP, vertintoja). Mokymuose

dalyvavo dvylika dalyvių.

CH-Q yra integruota įgytų kompetencijų

pripažinimo koncepcija Šveicarijoje. Ją suda-

ro didelis įvairių paslaugų, teikiamų visoje

VPL (Validation of Prior Learning – ankstesnio

mokymosi įvertinimas) grandinėje, paketas:

kompetencijų portfelis, įvertinimas, karjeros

formavimas, kokybės garantijos ir lydinčios

mokymo programos.

CH-Q tikslai apima plačią auditoriją: vai-

kus ir paauglius, pradedančius mokymosi ir

darbinę veiklą, suaugusiuosius, grįžtančius į

švietimo ir darbo sistemas, kitaip tariant, vi-

sus suinteresuotuosius nepriklausomai nuo

kilmės, išsilavinimo, profesijos ar socialinės

padėties.

CH-Q unikalumas yra skirtingų lygių serti-

fikavimas. Profesinio orientavimo specialistai

mokymų metu įgiję pirmąjį lygį, gali efektyviai

jį taikyti praktikoje ir siekti aukštesnių lygių.

Erasmus intensyvūs lie-tuvių kalbos kursai (EILC)

Kiekvieną vasarą Lietuvos aukštojo moks-

lo institucijos organizuoja Erasmus intensyvius

vasaros kursus (EILC) pagal Erasmus programą

atvystantiems užsienio studentams ir pagal

Comenius programą atvykstantiems Comenius

asistentams. Erasmus programa suteikia gali-

mybę atrinktiems studentams dalyvauti EILC

kursuose ir 3—4 savaites mokytis šalies, į ku-

rią jie atvyko studijuoti, kalbą.

Klaipėdos universitete organizuotuose

Erasmus intensyviuose lietuvių kalbos kursuo-

se (EILC) dalyvavo 13 studentų: 4 iš Turkijos, 4

iš Vokietijos, 3 Iš Lenkijos, 1 iš Prancūzijos ir

1 iš Austrijos. Po kursų pagal Erasmus mainų

programą jie studijuos Klaipėdos universitete,

Vilniaus universitete, Vilniaus Gedimino tech-

nikos universitete, Lietuvos kūno kultūros aka-

demijoje, Mykolo Romerio universitete.

Lietuvių kalbos studentus pasikeisdamos

mokė dvi dėstytojos. Apie studentų pasieki-

mus ir pastangas studijuojant byloja jų baigia-

mojo egzamino įvertinimai: didžioji studentų

dalis buvo įvertinta puikiai, labai gerai ir gerai.

Visi studentai gavo akademines pažymas su

egzamino įvertinimais ir 6 ECTS kreditais.

Be paskaitų, studentams buvo organizuo-

jama ir kultūrinė bei pažintinė programa. Eks-

kursijų metu studentai turėjo galimybę pažinti

įvairius Lietuvos regionus. Buvo organizuotos

išvykos į Kuršių neriją, Palangą, Kretingą, Pla-

telius, Šiaulius, Kauną, Vilnių, Trakus, Kerna-

vę, Aplankyta daug Lietuvos muziejų ir žymių

vietovių: Mažosios Lietuvos istorijos muziejus,

Tomo Mano namelis, Raganų kalnas, Kretingos

botanikos sodas, Kretingos Bernardinų vie-

nuolynas, Orvidų sodyba, Dviračių muziejus

Šiauliuose, Žemaitijos nacionalinis parkas,

Baltic EXPRO 2008 TalineŠiais metais visos trys Baltijos valstybės

mini dešimties metų dalyvavimo Europos Ko-

misijos švietimo programose jubiliejų. Šia

proga pirmą kartą visų trijų valstybių atsakin-

gos institucijos — Švietimo mainų paramos

fondas, APA agentūra Latvijoje bei Archimedes

agentūra Estijoje — rugsėjo 24 dieną Taline

organizavo bendrą geriausių administruoja-

mų programų dalyvių projektų parodą Baltic

EXPRO 2008.

Renginio metu pristatyta daugiau nei 60

skirtingų Baltijos valstybių projektų iš mokykli-

nio ugdymo, užsienio kalbų ir profesinio mo-

kymo, aukštojo ir suaugusiųjų švietimo sričių.

Lietuvos pasiekimus parodoje pristatė ŠMPF

atstovai ir 20 pavyzdinių Grundtvig, Comenius,

Lietuvos švietimo sistema pristatyta JAV

2008 m. gegužės 26—30 d. Vašingtone

JAV vyko kasmetinė NAFSA (Association of In-

ternational Educators) konferencija ir paroda,

kurioje tarp 120 valstybių dalyvavo ir Lietuvos

atstovai.

Švietimo mainų paramos fondo darbuo-

tojai kartu su Vilniaus universiteto, Gedimino

technikos universiteto, Kauno medicinos uni-

versiteto ir Klaipėdos universiteto atstovais

parodoje buvusiame Lietuvos stende pristatė

Lietuvos švietimo sistemą, teikė informaciją

apie Lietuvos aukštųjų mokyklų programas už-

sienio kalbomis, pristatė galimybes studijuoti

Lietuvoje ir atvykti į Lietuvą trumpiems kur-

sams. Parodos metu užmegzti ryšiai su įvairių

pasaulio šalių institucijomis, suinteresuotomis

dėstytojų bei studentų mainų programomis, in-

formacijos apie studijas užsienyje sklaida, kt.

Vizito Vašingtone metu sustiprinti ryšiai su

Lietuvos ambasados JAV atstovais, kurie akty-

viai tarpininkavo organizuojant susitikimus su

JAV – Baltijos fondo, JAV Valstybės departa-

mento bei Lietuvos išeivijos atstovais.

JAV – Baltijos fondo atstovai domėjosi lie-

tuvių susidomėjimu studijuoti JAV, šiuo metu

JAV studijuojančių lietuvių skaičiumi. Juos taip

pat labai domino Europoje vykdoma Mokymosi

visą gyvenimą programa.

Susitikime su Valstybės departamento at-

stovais daugiausia kalbėta apie Fulbright pro-

gramą, jos perspektyvas Lietuvos ir JAV dėsty-

tojams bei studentams. Departamento atstovai

domėjosi Mokymosi visą gyvenimą finansavi-

mo mechanizmu, studijų JAV populiarinimu.

Susitikimo su ambasadoriumi ir lietuvių

bendruomenės atstovais metu aptarti dalyva-

Atgarsiai

Leonardo da Vinci ir Erasmus programų projek-

tų dalyvių.

Parodoje dalyvavę lietuviški projektai:Comenius

1. „Europietiški Pinokio nuotykiai”, Vilniaus Juozo Tallat-Kelpšos konservatorija.

2. „Vaikų žaidimai”, Kauno Panemunės pradinė mokykla.

http://utenti.lycos.it/comeniusgames/ 3. „SENSE: specialūs poreikiai — mokyklų patir-

tis”, Tauragės „Šaltinio” vidurinė mokykla, http://www.karmoyped.no/sense/

Grundtvig

4. „MORGANA: „Suaugusiųjų švietimo organi-zacijų modeliai”, Kauno rajono švietimo cen-tras.

Projekto internetinis puslapis: http://www.krs-centras.puslapiai.lt/Morgana/index1.htm

5. „Aktyvaus pilietiškumo svarba jaunimo ugdy-mo procese”, Soros International House,

http://www.sih.lt/lt/naujasgrundtvig 6. „Gydančios muzikos natų gijos”, Alytaus mu-

zikos mokykla.Leonardo da Vinci

7. „Profesinio švietimo ir mokymo įgalinimas ge-rinant dėstytojų ir profesijos mokytojų e-mo-kymosi kompetencijas”, Kauno technologijos universiteto Distancinio mokymo centras, http://www.evete.org/

8. „Praktinio mokymo vidinės kokybės užtikri-nimo sistemos kūrimas profesinio mokymo institucijose”, Vilniaus statybininkų rengimo centras, http://www.diquas-pt.com/

9. „Žuvis ir jūros gėrybės Baltoskandijos ir Vidur-žemio šalių virtuvėse“, Vilniaus turizmo ir prekybos verslo mokykla.

Erasmus

10. „MuStuFe: muzikuok, studijuok ir džiaukis”, Klaipėdos universitetas.


Po darbų

Kryžia žodisKRyžIAžODžIO NR. 2 ATSAKyMAI:1. Sausį. 2. Spalį. 3. Lapkritį. 4. Žiemą. 5. Gruodį.

6. Kovo 7. Gruodį. 8. Lapkritį. 9. Rugsėjo 1-ąją.

10. Liepa. 11. Gegužę. 12. Birželis

Mieli leidinio skaitytojai, džiaugiamės,

kad jums patiko mūsų sumanymas spausdinti

kryžiažodį. Sakome džiaugiamės, nes mato-

me, kaip gavę leidinuką per renginius pildote

tuščius laukelius. Taigi linkime sėkmės spren-

džiant šio numerio užduotį, o dviejų pirmųjų,

atsiuntusių teisingus atsakymus, laukia prizas

– Švietimo mainų paramos fondo skėtis. Atsa-

kymų laukiame el. paštu [email protected] arba pa-

prastu paštu, adresu: Švietimo mainų paramos

fondas, Geležinio Vilko g. 12, 01112, Vilnius.

Sėkmės

NESĄMONIŲ KAMPELISŠį kartą spausdiname keletą auksinių minčių iš Comenius programos archyvo.

„Nepaslaptins, kad profesinėje mokykloje mokosi ne patys gabiausieji.“(Patirtimi dalijasi mokytoja iš Kauno)

„... noriu dalyvauti šiuose kursuose, kurie [...] padės mūsų mokiniams integruotis bei adaptuotis besikeičiančiomis europinio pasaulio sąlygomis.“

(Su naujai atrastais pasauliais supažindina mokytoja iš Vilniaus)

„Kandidatė nurodo, kad nori iš arčiau prisiliesti prie kultūros, tačiau nėra įvardija-ma, kokių tarpkultūrinių patirčių tikisi.“

(Labai įdomiai paraišką vertina ekspertas)

Mokomės visą gyvenimąŠ v i e t i m o m a i n ų p a r a m o s f o n d o i n f o r m a c i n i s l e i d i n y s

2008 m. lapkritis, nr. 3

Leidėjas Švietimo mainų paramos fondasGeležinio Vilko g. 12, 01112, VilniusTel. (8 5 ) 2610592, faksas (8 5 ) 2497137El. paštas [email protected], www.smpf.lt Tiražas 1000 egz. © Švietimo mainų paramos fondas, 2008Numerį rengė: Dovilė Kavaliauskaitė, Audronė Trinkytė, Martynas Šukys, Liutauras Ivoška, Donata Kavoliūnienė, Jurgita Budvilaitytė, Laura Naruševičiūtė.Maketavo UAB „Savas Takas“ ir ko, spausdino UAB „ARX Baltija“

Šis leidinys finansuojamas remiant Europos Komisijai. Leidinys atspindi tik autorių požiūrį, todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą.

Autorė Roberta Čepulytė

1. Naujas Comenius partnerystės projektų tipas, prasidėsiantis 2009 m. 2. Viena iš valstybių, kurioje studentai gali atlikti Comenius asistentų praktiką. 3. Kuri šalis 2008 m. birželio mėn. perdavė prezidentavimą Europos Sąjungai Prancūzijai? 4. Kaip vadinasi Lietuvos projektas, 2008 m. pelnęs Europos Mokymosi visą gyvenimą mobilumo kokybės apdovanojimą?5. Eksperto vardas, kuris š. m. birželio 18-20 d. Lietuvoje vedė CHQ mokymus, inicijuotus Euroguidance projekto. 6. Kokiu metų laiku vyks Pažintinių vizitų programos informacinis seminaras „Kvietimas teikti paraiškas 2009-2010 m. Pažintinių vizitų programos konkursui“? 7. Žymaus 15 a. italų Renesanso laikotarpio išradėjo, filosofo, menininko vardas. 8. Kas perkeliama Leonardo da Vinci programos naujovių perkėlimo projektuose? 9. Intensyvių Lietuvių kalbos kursų Erasmus programoje dalyvaujantiems studentams akronimas. 10. Kada vyksta intensyvūs Lietuvių kalbos kursai Erasmus programoje dalyvaujantiems studentams? 11. 2009 metais sukaks ...... metai kai Lietuva yra ES narė?12. Kiek metų Lietuva dalyvauja ES švietimo programose?13. Vienas iš Europass dokumentų – Europass ..... pasas.14. Pabaikite sakinį „Mokomės visą ...“