12
2007 spalis, 1 nr. Mokomės visą gyvenimą Š v i e t i m o m a i n ų p a r a m o s f o n d o i n f o r m a c i n i s l e i d i n y s Renginių anonsai 4 p. Lietuvos mokymo institucijoms suteiktas Europos kokybės pažymėjimas – 9 p. Pasinaudokime NordPlus programos galimybėmis! – 6 p. 2007 m. veiklos rezultatai – 2 p. Erasmus 20-mečio savaitė Lietuvoje – 10 p. 2007 m. sausio 2-oji – oficiali Švietimo mainų paramos fondo veiklos pradžia. Organizacijos, kuriai pavesta iki 2013 m. atlikti labai daug: pa- siekti ambicingus tikslus, prisidėti įgyvendinant mokymosi visą gyvenimą strategiją, mokytis pačiai. Prabėgus beveik metams, jau galime įvertinti nuveiktus darbus, persvarstyti galimybes, pasverti norus. Siekdami iš- saugoti savo pirmtakų – ES Leonardo da Vinci ir Socrates fondų – sukurtas vertybes ir padidinti administruojamų iniciatyvų bei savo veiklos patrau- klumą, prieinamumą ir kokybę, tęsiame tradiciją apžvelgti pagrindinius darbus bei pateikti artimiausius planus fondo leidžiamame laikraštyje. Ti- kimės, kad leidinys bus laukiamas ir maloniai skaitomas, o jame pateikia- ma informacija bus naudinga ir savalaikė. Tikimės ir atsiliepimų, diskusijų, idėjų. Esame pasirengę mokytis kartu.

Mokomės visą gyvenimą Nr. 1

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Švietimo mainų paramos fondo informaciniame leidinyje "Mokomės visą gyvenimą" galite rasti informaciją apie ŠMPF administruojamų projektų aktualijas, įvairius renginius, naujausius leidinius. Taip pat čia yra pateikiamos kitų ES paramą administruojančių organizacijų naujienos.

Citation preview

Page 1: Mokomės visą gyvenimą Nr. 1

2007 spalis, 1 nr.

Mokomės visą gyvenimąŠ v i e t i m o m a i n ų p a r a m o s f o n d o i n f o r m a c i n i s l e i d i n y s

Renginių anonsai 4 p.

Lietuvos mokymo institucij oms suteiktas Europos

kokybės pažymėjimas – 9 p.

Pasinaudokime NordPlus programos galimybėmis! – 6 p.

2007 m. veiklos rezultatai – 2 p.

Erasmus 20­mečio savaitė Lietuvoje – 10 p.

2007 m. sausio 2-oji – ofi ciali Švietimo mainų paramos fondo veiklos

pradžia. Organizacij os, kuriai pavesta iki 2013 m. atlikti labai daug: pa­

siekti ambicingus tikslus, prisidėti įgyvendinant mokymosi visą gyvenimą

strategij ą, mokytis pačiai. Prabėgus beveik metams, jau galime įvertinti

nuveiktus darbus, persvarstyti galimybes, pasverti norus. Siekdami iš­

saugoti savo pirmtakų – ES Leonardo da Vinci ir Socrates fondų – sukurtas

vertybes ir padidinti administruojamų iniciatyvų bei savo veiklos patrau­

klumą, prieinamumą ir kokybę, tęsiame tradicij ą apžvelgti pagrindinius

darbus bei pateikti artimiausius planus fondo leidžiamame laikraštyje. Ti­

kimės, kad leidinys bus laukiamas ir maloniai skaitomas, o jame pateikia­

ma informacij a bus naudinga ir savalaikė. Tikimės ir atsiliepimų, diskusij ų,

idėjų. Esame pasirengę mokytis kartu.

Page 2: Mokomės visą gyvenimą Nr. 1

2007 m. kovo 30 d. fondui pateikta

Paraiškų tipas Paraiškų Pripažinta

skaičius netinkamomis

Comenius partnerystė

Daugiašalės partnerystės 252 23

Partnerystės pratęsimui 81 10

Dvišalės partnerystės 32 3

Comenius kvalifi kacij os 128 10

tobulinimas

Comenius asistentų praktika 25 1

Mokyklos, norinčios priimti 17 0

Comenius asistentą

2007 m. kovo 30 d. fondui pateikta

Paraiškų tipas Pateikta Patvirtinta

Erasmus studentų ir 48 45

personalo mobilumui bei

mobilumo organizavimui

2007/2008 m.m.

Erasmus Intensyvių 10 5

kalbų kursų organizavimas

2007/2008 m.m.

Erasmus IP 6 4

Konsorciumo paraiška 0 0

Erasmus studentų

stažuotėms organizuoti

2007 m. teiktų projektų pasiskirstymas

pagal apskritis

Apskritis Projetai

Vilniaus apskritis 36

Kauno apskritis 25

Šiaulių apskritis 15

Klaipėdos apskritis 9

Alytaus apskritis 7

Panevėžio apskritis 3

Utenos apskritis 3

Telšių apskritis 3

Marij ampolės apskritis 2

Tauragės apskritis 1

Patvirtintos EUC paraiškos

42

senos

3

naujos

Pasiskirstymas pagal aukštųjų

mokyklų tipus

18

universitetai

26

kolegij os

2

mokslo institutai

2007 m. kovo 30 d. Švietimo mainų

paramos fondui pateikta

Paraiškų tipas Gauta Patvirtinta

Grundtvig mokymosi 131 57

partnerystė

Grundtvig kvalifi kacij os 69 38

tobulinimas

Comenius partnerysčių paraiškos

1998­2007 m.

Patvirtinta Pateikta

1998 4 4

1999 47 56

2000 61 70

2001 108 146

2002 121 148

2003 89 182

2004 183 292

2005 195 385

2006 203 398

2007 142 365

Comenius partnerysčių pasiskirstymas

pagal projektus 2007 m.

Paraiškų tipas Patvirtinta Pateikta

Dvišalės partnerystės 8 29

Daugiašalės partnerystės 60 219

Tęstiniai projektai 73 76

Švietimo mainų paramos fondo gautų paraiškų apžvalga

2007 metais Švietimo mainų paramos

fondas (toliau tekste ŠMPF) gavo 922 paraiš­

kas dalyvauti „Mokymosi visą gyvenimą“

programos veiklose. Pristatome trumpą

gautų paraiškų apžvalgą.

COMENIUSNorime pasidžiaugti, kad Jūs akty­

viai teikiate paraiškas „Mokymosi visą

gyvenimą“ programos 2007 metų Comenius

programos veikloms fi nansuoti. Nuo pat

dalyvavimo Europos Sąjungos Socrates

programoje („Mokymosi visą gyvenimą“

programos pirmtakė) pradžios paraiškų

skaičius kasmet auga. Šiemet gavome re­

kordinį skaičių paraiškų – 538 paraiškas –

dalyvauti Comenius veiklose.

ERASMUS2007 m. vasario 28 d. Europos Komisij ai

Erasmus Universiteto Chartij ai (EUC) gauti ir

2008–2013 m. Erasmus programoje dalyvauti

paraiškas pateikė 49 Lietuvos aukštojo moks­

lo institucij os. Iš jų 42 institucij os, iki 2006

metų turėjusios EUC, bei 7 naujos institucij os.

Patvirtintos 46 Lietuvos aukštojo mokslo ins­

titucij os, iš kurių 33 gavo Išplėstinę Erasmus

Universiteto Chartij ą, leidžiančią organizuoti

studentų praktikas užsienio įmonėse, ir 13 –

Standartinę Erasmus Universiteto Chartij ą.

2007–2008 m. m. studentų ir personalo

mobilumą į partnerines institucij as orga­

nizuos 45 aukštosios mokyklos, iš kurių 3

programoje dalyvauja pirmą kartą.

2007 m. paraišką mobilumo organiza­

vimui pateikė tik viena institucij a, atstovau­

janti mokslo institutams. Tai Matematikos ir

informatikos institutas.

2007 m. Erasmus programos biudžetą

sudaro 4 433 893 eurai, iš jų didžiausia dalis

skiriama studentų mobilumui (3 478 628

eurai). Kitoms Erasmus programos veikloms

SM 3 478 628

PM 443 056

OM 398 750

IP 95 447

EILC 18 012

Erasmus biudžetas 2007 m.

GRUNDTVIG Nuo pat dalyvavimo Europos Sąjungos

programoje Socrates pradžios paraiškų

skaičius dalyvavimui suaugusiųjų švietimui

skirtuose projektuose kasmet auga. Šiais

metais gavome 179 paraiškas dalyvavimui

Grundtvig programos veiklose.

LEONARDO DA VINCIŠvietimo mainų paramos fondui buvo

pateiktos 104 projektų paraiškos, iš jų 93 pa­

raiškos, skirtos mobilumo projektams, ir 11 –

naujovių perkėlimo projektams. Konkurse

dalyvavo 73 Lietuvos organizacij os iš visų

Lietuvos apskričių. Daugiausia paraiškų gauta

iš Vilniaus, Kauno ir Šiaulių apskričių.

13

mokymo įstaigos

15

mokymo bei

švietimo centrai

5

miestų ir rajonų savivaldybės

I­ojo etapo Pažintinių vizitų paraiškų

teikusių organizacij ų statistika

Fondo veikla

(personalo mobilumui, mobilumo organizavi­

mui, intensyvioms programoms ir inten­

syviems kalbų kursams) skirtos mažesnės

sumos.

ŠMPF pateiktos 37 I­ojo etapo Pažintinių

vizitų paraiškos. Iš pateiktų paraiškų 33 tenki­

na formalius tinkamumo kriterij us. Daugiau­

sia paraiškų gauta iš Vilniaus – 16. Po kelias

paraiškas gauta iš Vilkaviškio , Kuršėnų,

Klaipėdos , Raseinių ir Tauragės. Ekspertai,

vertindami paraiškų turinius, didžiausią dė­

mesį kreipė į paraiškos teikėjo motyvacij ą bei

interesus dalyvauti Pažintiniuose vizituose,

kandidato numatomą poveikį asmeninėms bei

profesinėms kompetencij oms ir organizacij ai,

kurioje dirba paraiškos teikėjas. I­ojo etapo

Pažintinių vizitų paraiškų atrankos komisij os

posėdžio metu nuspręsta skirti fi nansavimą

17 dalyvių.

Profesinė mokykla 36

Kita 23

Įmonė 5

Universitetas 3

Kolegij a 3

Darbo rinkos mokymo centras 3

2007 m. projektus teikusių organizacij ų

statistika

Aktyviausiai 2007 m. Leonardo da Vinci

programos projektų konkurse dalyvavo ša­

lies profesinės mokyklos, kurios pateikė 61

projekto paraišką. Kadangi nuo 2007 m. uni­

versitetai ir kolegij os nebegali teikti paraiškų

Leonardo da Vinci programos mobilumo

projektams, aukštosios mokyklos konkurse

dalyvavo ne taip aktyviai kaip ankstesniais

metais. Tačiau naujovių perkėlimo projek­

tų konkursui šalies aukštosios mokyklos

pateikė net 6 paraiškas. Pasibaigus paraiškų

vertinimui, fi nansavimui buvo patvirtinti

65 kokybiškiausi ir aukščiausiais balais

įvertinti mobilumo bei 5 naujovių perkėlimo

projektai. Į rezervinį sąrašą buvo įtraukta 18

teigiamai įvertintų mobilumo ir 4 naujovių

perkėlimo projektų.

I-OJO ETAPO PAŽINTINIŲ VIZITŲ KONKURSAS

MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ 2 MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ 3

Page 3: Mokomės visą gyvenimą Nr. 1

2007 m. kovo 30 d. fondui pateikta

Paraiškų tipas Paraiškų Pripažinta

skaičius netinkamomis

Comenius partnerystė

Daugiašalės partnerystės 252 23

Partnerystės pratęsimui 81 10

Dvišalės partnerystės 32 3

Comenius kvalifi kacij os 128 10

tobulinimas

Comenius asistentų praktika 25 1

Mokyklos, norinčios priimti 17 0

Comenius asistentą

2007 m. kovo 30 d. fondui pateikta

Paraiškų tipas Pateikta Patvirtinta

Erasmus studentų ir 48 45

personalo mobilumui bei

mobilumo organizavimui

2007/2008 m.m.

Erasmus Intensyvių 10 5

kalbų kursų organizavimas

2007/2008 m.m.

Erasmus IP 6 4

Konsorciumo paraiška 0 0

Erasmus studentų

stažuotėms organizuoti

2007 m. teiktų projektų pasiskirstymas

pagal apskritis

Apskritis Projetai

Vilniaus apskritis 36

Kauno apskritis 25

Šiaulių apskritis 15

Klaipėdos apskritis 9

Alytaus apskritis 7

Panevėžio apskritis 3

Utenos apskritis 3

Telšių apskritis 3

Marij ampolės apskritis 2

Tauragės apskritis 1

Patvirtintos EUC paraiškos

42

senos

3

naujos

Pasiskirstymas pagal aukštųjų

mokyklų tipus

18

universitetai

26

kolegij os

2

mokslo institutai

2007 m. kovo 30 d. Švietimo mainų

paramos fondui pateikta

Paraiškų tipas Gauta Patvirtinta

Grundtvig mokymosi 131 57

partnerystė

Grundtvig kvalifi kacij os 69 38

tobulinimas

Comenius partnerysčių paraiškos

1998­2007 m.

Patvirtinta Pateikta

1998 4 4

1999 47 56

2000 61 70

2001 108 146

2002 121 148

2003 89 182

2004 183 292

2005 195 385

2006 203 398

2007 142 365

Comenius partnerysčių pasiskirstymas

pagal projektus 2007 m.

Paraiškų tipas Patvirtinta Pateikta

Dvišalės partnerystės 8 29

Daugiašalės partnerystės 60 219

Tęstiniai projektai 73 76

Švietimo mainų paramos fondo gautų paraiškų apžvalga

2007 metais Švietimo mainų paramos

fondas (toliau tekste ŠMPF) gavo 922 paraiš­

kas dalyvauti „Mokymosi visą gyvenimą“

programos veiklose. Pristatome trumpą

gautų paraiškų apžvalgą.

COMENIUSNorime pasidžiaugti, kad Jūs akty­

viai teikiate paraiškas „Mokymosi visą

gyvenimą“ programos 2007 metų Comenius

programos veikloms fi nansuoti. Nuo pat

dalyvavimo Europos Sąjungos Socrates

programoje („Mokymosi visą gyvenimą“

programos pirmtakė) pradžios paraiškų

skaičius kasmet auga. Šiemet gavome re­

kordinį skaičių paraiškų – 538 paraiškas –

dalyvauti Comenius veiklose.

ERASMUS2007 m. vasario 28 d. Europos Komisij ai

Erasmus Universiteto Chartij ai (EUC) gauti ir

2008–2013 m. Erasmus programoje dalyvauti

paraiškas pateikė 49 Lietuvos aukštojo moks­

lo institucij os. Iš jų 42 institucij os, iki 2006

metų turėjusios EUC, bei 7 naujos institucij os.

Patvirtintos 46 Lietuvos aukštojo mokslo ins­

titucij os, iš kurių 33 gavo Išplėstinę Erasmus

Universiteto Chartij ą, leidžiančią organizuoti

studentų praktikas užsienio įmonėse, ir 13 –

Standartinę Erasmus Universiteto Chartij ą.

2007–2008 m. m. studentų ir personalo

mobilumą į partnerines institucij as orga­

nizuos 45 aukštosios mokyklos, iš kurių 3

programoje dalyvauja pirmą kartą.

2007 m. paraišką mobilumo organiza­

vimui pateikė tik viena institucij a, atstovau­

janti mokslo institutams. Tai Matematikos ir

informatikos institutas.

2007 m. Erasmus programos biudžetą

sudaro 4 433 893 eurai, iš jų didžiausia dalis

skiriama studentų mobilumui (3 478 628

eurai). Kitoms Erasmus programos veikloms

SM 3 478 628

PM 443 056

OM 398 750

IP 95 447

EILC 18 012

Erasmus biudžetas 2007 m.

GRUNDTVIG Nuo pat dalyvavimo Europos Sąjungos

programoje Socrates pradžios paraiškų

skaičius dalyvavimui suaugusiųjų švietimui

skirtuose projektuose kasmet auga. Šiais

metais gavome 179 paraiškas dalyvavimui

Grundtvig programos veiklose.

LEONARDO DA VINCIŠvietimo mainų paramos fondui buvo

pateiktos 104 projektų paraiškos, iš jų 93 pa­

raiškos, skirtos mobilumo projektams, ir 11 –

naujovių perkėlimo projektams. Konkurse

dalyvavo 73 Lietuvos organizacij os iš visų

Lietuvos apskričių. Daugiausia paraiškų gauta

iš Vilniaus, Kauno ir Šiaulių apskričių.

13

mokymo įstaigos

15

mokymo bei

švietimo centrai

5

miestų ir rajonų savivaldybės

I­ojo etapo Pažintinių vizitų paraiškų

teikusių organizacij ų statistika

Fondo veikla

(personalo mobilumui, mobilumo organizavi­

mui, intensyvioms programoms ir inten­

syviems kalbų kursams) skirtos mažesnės

sumos.

ŠMPF pateiktos 37 I­ojo etapo Pažintinių

vizitų paraiškos. Iš pateiktų paraiškų 33 tenki­

na formalius tinkamumo kriterij us. Daugiau­

sia paraiškų gauta iš Vilniaus – 16. Po kelias

paraiškas gauta iš Vilkaviškio , Kuršėnų,

Klaipėdos , Raseinių ir Tauragės. Ekspertai,

vertindami paraiškų turinius, didžiausią dė­

mesį kreipė į paraiškos teikėjo motyvacij ą bei

interesus dalyvauti Pažintiniuose vizituose,

kandidato numatomą poveikį asmeninėms bei

profesinėms kompetencij oms ir organizacij ai,

kurioje dirba paraiškos teikėjas. I­ojo etapo

Pažintinių vizitų paraiškų atrankos komisij os

posėdžio metu nuspręsta skirti fi nansavimą

17 dalyvių.

Profesinė mokykla 36

Kita 23

Įmonė 5

Universitetas 3

Kolegij a 3

Darbo rinkos mokymo centras 3

2007 m. projektus teikusių organizacij ų

statistika

Aktyviausiai 2007 m. Leonardo da Vinci

programos projektų konkurse dalyvavo ša­

lies profesinės mokyklos, kurios pateikė 61

projekto paraišką. Kadangi nuo 2007 m. uni­

versitetai ir kolegij os nebegali teikti paraiškų

Leonardo da Vinci programos mobilumo

projektams, aukštosios mokyklos konkurse

dalyvavo ne taip aktyviai kaip ankstesniais

metais. Tačiau naujovių perkėlimo projek­

tų konkursui šalies aukštosios mokyklos

pateikė net 6 paraiškas. Pasibaigus paraiškų

vertinimui, fi nansavimui buvo patvirtinti

65 kokybiškiausi ir aukščiausiais balais

įvertinti mobilumo bei 5 naujovių perkėlimo

projektai. Į rezervinį sąrašą buvo įtraukta 18

teigiamai įvertintų mobilumo ir 4 naujovių

perkėlimo projektų.

I-OJO ETAPO PAŽINTINIŲ VIZITŲ KONKURSAS

MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ 2 MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ 3

Page 4: Mokomės visą gyvenimą Nr. 1

Tarptautiniai jaunimo apdovanojimai – nauja neformalaus ugdymo programa Lietuvoje

„Tarptautiniai jaunimo apdovanoji­

mai“ – tai pasaulyje gerai žinoma savęs

ugdymo programa, skirta jaunimui nuo 14 iki

25 metų. Ji buvo sukurta 1956 m. Jungtinėje

Karalystėje Edinburgo hercogo iniciatyva. Per

pusšimtį gyvavimo metų programa pasklido

į daugiau nei 120 pasaulio šalių, įtraukdama

daugiau kaip 6 milij onus dalyvių.

Programos esmė – įveikti asmeninius

iššūkius, kurie skatintų jaunus žmones tapti

atsakingais, aktyviais piliečiais, prisidedan­

čiais prie visuomenės gerovės. Tai savanoriš­

ka veikla, nepripažįstanti jokios konkurenci­

jos, skatinanti savęs pažinimą ir tobulėjimą.

„Tarptautiniuose jaunimo apdovanojimuose“

gali dalyvauti visi, atitinkantys amžiaus

kriterij ų. Protinė, fi zinė negalia ar socialinės

sąlygos negali trukdyti tapti programos

dalyviu.

Programą sudaro trys lygiai, kuriuos įvei­

kus gaunamas atitinkamas apdovanojimas –

bronzinis, sidabrinis ir auksinis. Siekiant

įgyti apdovanojimą, reikia įvykdyti keturias

programos dalis – paslaugas (pavyzdžiui,

teikti pirmąją pagalbą, padėti pagyvenusiems

žmonėms, rūpintis gyvūnais ir pan.), ekspe­

dicij as (leistis į žygį pėsčiomis, baidarėmis,

dviračiais, žirgais), įgūdžius (groti muzikos

instrumentu, mokytis užsienio kalbų, vaidinti

ES programa „Kultūra“ atvira ir švietimo iniciatyvoms

Europos Sąjungos kultūros programa

„Kultūra“ (2007–2013 m.), veiksianti septy­

nerius metus (nuo 2007 iki 2013 m.), skirta

kul tū riniam Europos šalių bendradarbiavimui

plėtoti.

Programa siekiama skatinti tarptautinį

kultūros sektoriuje dirbančių asmenų mobilu­

mą, kultūros bei meno kūrinių judėjimą, remti

kultūrų dialogą. Įprastai projektus šiai pro­

gramai rengia kultūros organizacij os, tačiau

prieš tai veikusios programos „Kultūra 2000“

patirtis rodo, kad į fi nansuojamas veiklas

sėkmingai įsitraukia ir bendrojo lavinimo, pro­

fesinės bei aukštosios mokyklos, moksleiviai,

mokytojai, studentai bei akademikai.

Projektas „Baltij os regionas: konfl iktai

ir bendradarbiavimas“ (2001–2004 m.).

Organizatorius – Estonian Euroinfo

Society – Eurouniversity (EE). Bendraorgani­

zatorius iš Lietuvos – Vilniaus universiteto

Tarptautinių santykių ir politikos mokslų

institutas

Projekto dalyviai iš Estij os, Lietuvos,

Suomij os, Švedij os ir Latvij os surinko ir

pristatė savo bei kaimyninių šalių praeitį

liudij ančius faktus, kartu ieškojo daugiau

kultūrinės integracij os galimybių.

Rezultatai – išleista enciklopedinio

pobūdžio knyga „Baltij os šalių gidas“ –

daugiakalbė, lyginamoji Baltij os regiono

teatre ar užsiimti kitais laisvalaikio pomė­

giais) bei fi zinės rekreacij os sektorių (tai

aktyvus poilsis, toks kaip krepšinis, šokiai,

plaukimas, jodinėjimas ar kt.).

Kodėl programa turėtų sudominti jau­

nimą ir jaunimo darbuotojus? Tai puiki gali­

mybė ne tik smagiai praleisti laiką, susirasti

naujų draugų, bet ir išmokti planuoti, pasiti­

krinti savo galimybių ribas. Dar daugiau –

tai tam tikras papildomas išsilavinimas,

gebėjimų pripažinimas, kuris, be abejonės,

turės įtakos ieškant darbo ateityje. Be to,

programos vykdymas suteikia pridėtinę vertę

organizacij oms ir įstaigoms bei naujų idėjų

kiekvienam su jaunimu dirbančiam žmogui.

Lietuvoje Tarptautinių jaunimo apdova­

nojimų programą koordinuoja Jaunimo Tarp­

tautinio bendradarbiavimo agentūra (JTBA).

DĖL IŠSAMESNĖS INFORMACIJ OS kreipkitės į programos koordinatorę Liną Kriaučionytę: el. paštas [email protected],tel. (8~5) 249 7003.

kultūros istorij os apžvalga. Pristatant šį

leidinį, surengtos mokslinės konferencij os,

kuriose mokslininkai analizavo ir aiškino

šiam regionui būdingus skirtingus požiūrius

į istorij ą, kultūrą ir aplinką.

Projektas „Kultūros paveldas interakty­

viai – CHI:KHO“ (2004–2005 m.) Organiza­

torius – Cultural Industries Development

Agency (UK). Bendraorganizatorius iš Lietu­

vos – Kėdainių krašto muziejus. Projektas

suteikė galimybę moksleiviams interakty­

viai susipažinti su Londono (Didžioji Brita­

nij a), Genujos (Italij a), Plovdivo (Bulgarij a) ir

Kėdainių (Lietuva) miestų aplinka, istorij a ir

kultūriniu paveldu. Miestų aplinka bei isto­

rij a buvo nagrinėjama skirtingų šalių moks­

leiviams kartu kuriant skaitmeninį žaidimą

„CHI:CHO“, kuris vėliau pristatytas visuose

projekte dalyvaujančiuose miestuose.

Programos „Kultūra 2000“ (2001–2006

m.) projektuose įvairiomis teisėmis dalyvavo:

Lietuvos muzikos akademij a, Vilniaus uni­

versitetas, Vilniaus dailės akademij a, Šiaulių

universitetas, Alytaus dailiųjų amatų moky­

kla, Kauno J. Gruodžio konservatorij a ir kt.

PROGRAMĄ „KULTŪRA“ LIETUVOJE KOORDINUOJA Europos kultūros programų centras:J.Basanavičiaus g. 5, Vilnius, tel./faks. +370 5 261 2921, el. paštas [email protected], www.durys.org.

Fondo kolegų veiklaDatos

Paraiškų teikimas

Programos Projektai Artimiausios paraiškų

teikimo datos

Comenius Daugiašalių partneryčių projektai 2008 m. vasario 15 d.

Dvišalių partnerysčių projektai

Kvalifi kacij os tobulinimo projektai 2008 m. sausio 31 d.

Mokyklų, norinčių priimti asistentus, paraiškos

Asistentų praktika

Parengiamieji vizitai 2 mėn. iki vizito

Daugiašaliai projektai 2008 m. vasario 29 d.

Teminių tinklų projektai

Papildomų priemonių projektai

Leonardo da Vinci Mobilumo projektai 2008 m. vasario 8 d.

Naujovių perkėlimo projektai 2008 m.kovo 14 d.

Partnerysčių projektai 2008 m. vasario 15 d.

Parengiamieji vizitai 2 mėn. iki vizito

Naujovių kūrimo projektai 2008 m. vasario 29 d.

Teminių tinklų projektai

Papildomų priemonių projektai

Erasmus Erasmus universiteto chartij a 2007 m. lapkričio 30 d.

Mobilumo projektai 2008 m. kovo 14 d.

Intensyvūs kalbų kursai

Intensyvios programos

Daugiašaliai projektai 2008 m. vasario 29 d.

Teminių tinklų projektai

Papildomų priemonių projektai

Grundtvig Mokymosi partnerysčių projektai 2008 m. vasario 15 d.

Kvalifi kacij os tobulinimo projektai 2008 m. sausio 31 d.

Parengiamieji vizitai 2 mėn. iki vizito

Daugiašaliai projektai 2008 m. vasario 29 d.

Teminių tinklų projektai

Papildomų priemonių projektai

Europos Metų kalbų projekto konkursas 2008 m. rugsėjo 21 d.

pažymėjimas Metų kalbų mokytojo konkursas

Metų kalbų mokinio konkursas

Pažintiniai vizitai Buvę Arion ir Cedefop vizitai 2008 m. balandžio 30 d.

centralizuoti projektai

12.13Informacinis seminaras

potencialiems Comenius

kvalifi kacij os tobulinimo

veiklos dalyviams, Vilnius

11.26Comenius 1 mokyklos

tobulinimo projektų valori­

zacjos konferencij a, Vilnius

11.29 Informacinis seminaras

„Kvietimas teikti paraiš­

kas 2008 m. konkursui“,

Panevėžys

12.06NordPlus steigiamoji

konferencij a, Vilnius

11.07-10 Leonardo da Vinci tarptau­

tinis kontaktinis seminaras

„Tarptautinis profesinio

rengimo dalyvių bendradar­

biavimas“

10.25 Leonardo da Vinci informa­

cinis seminaras “Kvietimas

teikti paraiškas 2008 m.

konkursui”, Vilnius

11.22Grundtvig informacinis

seminaras Suaugusiųjų

švietimo savaitės metu,

Vilnius

11.23Grundtvig ir Leonardo da Vinci

teminio monitoringo seminaras

apie lygias galimybes socialinės

atskirties grupėms, Vilnius

12.14Leonardo da Vinci valoriza­

cij os konferencij a ir Euro­

pos pažymėjimo laureatų

apdovanojimo renginys,

Vilnius

Renginių anonsai

MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ 5MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ4

Page 5: Mokomės visą gyvenimą Nr. 1

Tarptautiniai jaunimo apdovanojimai – nauja neformalaus ugdymo programa Lietuvoje

„Tarptautiniai jaunimo apdovanoji­

mai“ – tai pasaulyje gerai žinoma savęs

ugdymo programa, skirta jaunimui nuo 14 iki

25 metų. Ji buvo sukurta 1956 m. Jungtinėje

Karalystėje Edinburgo hercogo iniciatyva. Per

pusšimtį gyvavimo metų programa pasklido

į daugiau nei 120 pasaulio šalių, įtraukdama

daugiau kaip 6 milij onus dalyvių.

Programos esmė – įveikti asmeninius

iššūkius, kurie skatintų jaunus žmones tapti

atsakingais, aktyviais piliečiais, prisidedan­

čiais prie visuomenės gerovės. Tai savanoriš­

ka veikla, nepripažįstanti jokios konkurenci­

jos, skatinanti savęs pažinimą ir tobulėjimą.

„Tarptautiniuose jaunimo apdovanojimuose“

gali dalyvauti visi, atitinkantys amžiaus

kriterij ų. Protinė, fi zinė negalia ar socialinės

sąlygos negali trukdyti tapti programos

dalyviu.

Programą sudaro trys lygiai, kuriuos įvei­

kus gaunamas atitinkamas apdovanojimas –

bronzinis, sidabrinis ir auksinis. Siekiant

įgyti apdovanojimą, reikia įvykdyti keturias

programos dalis – paslaugas (pavyzdžiui,

teikti pirmąją pagalbą, padėti pagyvenusiems

žmonėms, rūpintis gyvūnais ir pan.), ekspe­

dicij as (leistis į žygį pėsčiomis, baidarėmis,

dviračiais, žirgais), įgūdžius (groti muzikos

instrumentu, mokytis užsienio kalbų, vaidinti

ES programa „Kultūra“ atvira ir švietimo iniciatyvoms

Europos Sąjungos kultūros programa

„Kultūra“ (2007–2013 m.), veiksianti septy­

nerius metus (nuo 2007 iki 2013 m.), skirta

kul tū riniam Europos šalių bendradarbiavimui

plėtoti.

Programa siekiama skatinti tarptautinį

kultūros sektoriuje dirbančių asmenų mobilu­

mą, kultūros bei meno kūrinių judėjimą, remti

kultūrų dialogą. Įprastai projektus šiai pro­

gramai rengia kultūros organizacij os, tačiau

prieš tai veikusios programos „Kultūra 2000“

patirtis rodo, kad į fi nansuojamas veiklas

sėkmingai įsitraukia ir bendrojo lavinimo, pro­

fesinės bei aukštosios mokyklos, moksleiviai,

mokytojai, studentai bei akademikai.

Projektas „Baltij os regionas: konfl iktai

ir bendradarbiavimas“ (2001–2004 m.).

Organizatorius – Estonian Euroinfo

Society – Eurouniversity (EE). Bendraorgani­

zatorius iš Lietuvos – Vilniaus universiteto

Tarptautinių santykių ir politikos mokslų

institutas

Projekto dalyviai iš Estij os, Lietuvos,

Suomij os, Švedij os ir Latvij os surinko ir

pristatė savo bei kaimyninių šalių praeitį

liudij ančius faktus, kartu ieškojo daugiau

kultūrinės integracij os galimybių.

Rezultatai – išleista enciklopedinio

pobūdžio knyga „Baltij os šalių gidas“ –

daugiakalbė, lyginamoji Baltij os regiono

teatre ar užsiimti kitais laisvalaikio pomė­

giais) bei fi zinės rekreacij os sektorių (tai

aktyvus poilsis, toks kaip krepšinis, šokiai,

plaukimas, jodinėjimas ar kt.).

Kodėl programa turėtų sudominti jau­

nimą ir jaunimo darbuotojus? Tai puiki gali­

mybė ne tik smagiai praleisti laiką, susirasti

naujų draugų, bet ir išmokti planuoti, pasiti­

krinti savo galimybių ribas. Dar daugiau –

tai tam tikras papildomas išsilavinimas,

gebėjimų pripažinimas, kuris, be abejonės,

turės įtakos ieškant darbo ateityje. Be to,

programos vykdymas suteikia pridėtinę vertę

organizacij oms ir įstaigoms bei naujų idėjų

kiekvienam su jaunimu dirbančiam žmogui.

Lietuvoje Tarptautinių jaunimo apdova­

nojimų programą koordinuoja Jaunimo Tarp­

tautinio bendradarbiavimo agentūra (JTBA).

DĖL IŠSAMESNĖS INFORMACIJ OS kreipkitės į programos koordinatorę Liną Kriaučionytę: el. paštas [email protected],tel. (8~5) 249 7003.

kultūros istorij os apžvalga. Pristatant šį

leidinį, surengtos mokslinės konferencij os,

kuriose mokslininkai analizavo ir aiškino

šiam regionui būdingus skirtingus požiūrius

į istorij ą, kultūrą ir aplinką.

Projektas „Kultūros paveldas interakty­

viai – CHI:KHO“ (2004–2005 m.) Organiza­

torius – Cultural Industries Development

Agency (UK). Bendraorganizatorius iš Lietu­

vos – Kėdainių krašto muziejus. Projektas

suteikė galimybę moksleiviams interakty­

viai susipažinti su Londono (Didžioji Brita­

nij a), Genujos (Italij a), Plovdivo (Bulgarij a) ir

Kėdainių (Lietuva) miestų aplinka, istorij a ir

kultūriniu paveldu. Miestų aplinka bei isto­

rij a buvo nagrinėjama skirtingų šalių moks­

leiviams kartu kuriant skaitmeninį žaidimą

„CHI:CHO“, kuris vėliau pristatytas visuose

projekte dalyvaujančiuose miestuose.

Programos „Kultūra 2000“ (2001–2006

m.) projektuose įvairiomis teisėmis dalyvavo:

Lietuvos muzikos akademij a, Vilniaus uni­

versitetas, Vilniaus dailės akademij a, Šiaulių

universitetas, Alytaus dailiųjų amatų moky­

kla, Kauno J. Gruodžio konservatorij a ir kt.

PROGRAMĄ „KULTŪRA“ LIETUVOJE KOORDINUOJA Europos kultūros programų centras:J.Basanavičiaus g. 5, Vilnius, tel./faks. +370 5 261 2921, el. paštas [email protected], www.durys.org.

Fondo kolegų veiklaDatos

Paraiškų teikimas

Programos Projektai Artimiausios paraiškų

teikimo datos

Comenius Daugiašalių partneryčių projektai 2008 m. vasario 15 d.

Dvišalių partnerysčių projektai

Kvalifi kacij os tobulinimo projektai 2008 m. sausio 31 d.

Mokyklų, norinčių priimti asistentus, paraiškos

Asistentų praktika

Parengiamieji vizitai 2 mėn. iki vizito

Daugiašaliai projektai 2008 m. vasario 29 d.

Teminių tinklų projektai

Papildomų priemonių projektai

Leonardo da Vinci Mobilumo projektai 2008 m. vasario 8 d.

Naujovių perkėlimo projektai 2008 m.kovo 14 d.

Partnerysčių projektai 2008 m. vasario 15 d.

Parengiamieji vizitai 2 mėn. iki vizito

Naujovių kūrimo projektai 2008 m. vasario 29 d.

Teminių tinklų projektai

Papildomų priemonių projektai

Erasmus Erasmus universiteto chartij a 2007 m. lapkričio 30 d.

Mobilumo projektai 2008 m. kovo 14 d.

Intensyvūs kalbų kursai

Intensyvios programos

Daugiašaliai projektai 2008 m. vasario 29 d.

Teminių tinklų projektai

Papildomų priemonių projektai

Grundtvig Mokymosi partnerysčių projektai 2008 m. vasario 15 d.

Kvalifi kacij os tobulinimo projektai 2008 m. sausio 31 d.

Parengiamieji vizitai 2 mėn. iki vizito

Daugiašaliai projektai 2008 m. vasario 29 d.

Teminių tinklų projektai

Papildomų priemonių projektai

Europos Metų kalbų projekto konkursas 2008 m. rugsėjo 21 d.

pažymėjimas Metų kalbų mokytojo konkursas

Metų kalbų mokinio konkursas

Pažintiniai vizitai Buvę Arion ir Cedefop vizitai 2008 m. balandžio 30 d.

centralizuoti projektai

12.13Informacinis seminaras

potencialiems Comenius

kvalifi kacij os tobulinimo

veiklos dalyviams, Vilnius

11.26Comenius 1 mokyklos

tobulinimo projektų valori­

zacjos konferencij a, Vilnius

11.29 Informacinis seminaras

„Kvietimas teikti paraiš­

kas 2008 m. konkursui“,

Panevėžys

12.06NordPlus steigiamoji

konferencij a, Vilnius

11.07-10 Leonardo da Vinci tarptau­

tinis kontaktinis seminaras

„Tarptautinis profesinio

rengimo dalyvių bendradar­

biavimas“

10.25 Leonardo da Vinci informa­

cinis seminaras “Kvietimas

teikti paraiškas 2008 m.

konkursui”, Vilnius

11.22Grundtvig informacinis

seminaras Suaugusiųjų

švietimo savaitės metu,

Vilnius

11.23Grundtvig ir Leonardo da Vinci

teminio monitoringo seminaras

apie lygias galimybes socialinės

atskirties grupėms, Vilnius

12.14Leonardo da Vinci valoriza­

cij os konferencij a ir Euro­

pos pažymėjimo laureatų

apdovanojimo renginys,

Vilnius

Renginių anonsai

MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ 5MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ4

Page 6: Mokomės visą gyvenimą Nr. 1

NordPlus Junior(Bendrasis ugdymas)

Tikslai (kartu su bendrosios programos tikslais):– Remti bendrojo lavinimo ir profesinių mokyklų

bendradarbiavimą Šiaurės ir Baltij os šalyse; – Remti projektus ir tinklus, skirtus švietimo

kokybei gerinti ir inovacij oms diegti.

Tikslinės grupės:– Pradinių ir vidurinių mokyklų

mokiniai / klasės;– Ikimokyklinio ugdymo, pradinių ir vidurinių

mokyklų mokytojai, direktoriai ir kitas peda­goginis personalas;

– Kitos organizacij os ir institucij os, dirbančios mokyklinio ugdymo srityje.

Pagrindinės veiklos formos:Mobilumas, tinklai ir vystymo projektai.

NorPlus Higher Education(Aukštasis mokslas)

Tikslai (kartu su bendrosios programos tikslais):– Aukštojo mokslo institucij ų bendradarbiavimo ir

mobilumo tarp Šiaurės ir Baltij os šalių rėmimas; – Inovatyvių rezultatų ir geros praktikos sklaida

sektoriuje; – Bendradarbiavimo ryšių stiprinimas tarp aukštojo

mokslo institucij ų ir kitų suinteresuotų organi­zacij ų.

Tikslinės grupės:– Aukštojo mokslo institucij ų studentai, dėstytojai

ir kitas personalas; – Organizacij os ar institucij os, dirbančios aukštojo

mokslo srityje.

Pagrindinės veiklos formos:Bendradarbiavimo tinklai ir projektai, intensyvūs kursai, jungtinės studij ų programos, studentų ir dėstytojų mobilumas.

NordPlus Adult Education(Suaugusiųjų švietimas)

Tikslai (kartu su bendrosios programos tikslais):– Gerinti suaugusiųjų švietimo kokybę bei skatin­

ti inovacij ų diegimą, remiant tarptautinį suau­gusiųjų švietimo institucij ų bendradarbiavimą bei mobilumą tarp Šiaurės ir Baltij os šalių;

– Plėtoti tiek formalų, tiek neformalų bei savaimi­nį suaugusiųjų mokymą.

Tikslinės grupės:– Suaugusiųjų švietimo mokyklos ir kitos institu­

cij os, NVO;– Institucij os ir mokyklos, dirbančios savaiminio,

neformalaus ir formalaus suaugusiųjų švietimo srityje;

– Mokytojai ir kitas personalas bei besimokantys suaugusieji.

Pagrindinės veiklos formos: Suaugusiųjų klasių arba savarankiškai besimo­kančių suaugusiųjų, mokytojų ir kitų asmenų, dirbančių suaugusiųjų švietime, mobilumas; bendradarbiavimo tinklai ir projektai.

NordPlus Horizontal(Skersinė programa)

Tikslai (kartu su bendrosios programos tikslais):– Remti tarpsektorinius tinklus ir projektus;– Remti veiklas, skatinančias sinergij ą ir bendradarbiavimą mokymosi visą gyvenimą kontekste;– Remti inovatyvius kalbų projektus ir projektus, padedančius spręsti kompleksines švietimo problemas ir iššūkius;– Skatinti bendradarbiavimą su kitų regionų šalimis;– Remti veiklas, skirtas Europos procesams įgyvendinti (ypač Bolonij os ir Kopenhagos).

Tikslinės grupės:– asmenys, institucij os, organizacij os ar kitos įstaigos, dirbančios švietimo ir mokymosi visą gyvenimą srityje.

Pagrindinės veiklos formos:– Tarpsektorinių tinklų ir projektų veikla (darbo grupės, patirties mainų seminarai, konferencij os, tyrimai, statistikos projektai, mokslinių projektų valorizacij a,

inovaciniai kursų ir modelių kūrimai, inovatyvių kalbų mokymo ir mokymosi priemonių kūrimas, gerosios praktikos sklaida ir kt.).

Paraiškų teikimas: 2008 metų kovo 1 d.

Naujovė

Pasinaudokime naujos programos NordPlus galimybėmis!

Nauja bendradarbiavimo programa

,,NordPlus Framework Programme“ (Bendroji

Nordplus programa; toliau – NordPlus progra­

ma) Lietuvoje bus įgyvendinama 2008–2011

metais. Ši programa skirta Šiaurės ir Baltij os

šalių glaudesniam bendradarbiavimui švieti­

mo srityje, mokymosi visą gyvenimą principo

įgyvendinimui, regiono konkurencingumo Eu­

ropos mastu didinimui bei Baltij os ir Šiaurės

šalių švietimo sistemų tobulinimui.

2004 m. kovo 25 d. Kopenhagoje vyku­

siame Šiaurės ir Baltij os šalių švietimo ir

mokslo ministrų susitikime buvo susitarta

dėl pagrindinio ilgalaikio politinio sie­

kio – sukurti bendrą Baltij os ir Šiaurės

šalių švietimo ir mokslo erdvę. Patvirtinta­

me 2005–2007 m. Baltij os ir Šiaurės vals­

tybių bendradarbiavimo švietimo ir mokslo

srityje veiksmų plane (Action Plan 2005–

2007 – Baltic-Nordic Co-operation in the Field

of Education and Research) numatyta plėtoti

ilgalaikį bendradarbiavimą visose švietimo

ir mokslinių tyrimų srityse, kuriant ilgalai­

kius švietimo tinklus. Vienas pagrindinių

uždavinių švietimo srityje – į NordPlus pro­

gramą, kurioje šiuo metu dalyvauja Šiaurės

šalys Danij a, Islandij a, Norvegij a, Suomij a,

Švedij a, nuo 2008 m. įtraukti ir visas Baltij os

šalis – Lietuvą, Latvij ą, Estij ą.

2008 m. prasidės naujas programos

NordPlus etapas, kuris tęsis iki 2011 metų.

Bendras programos prioritetas bus teikiamas

kokybiškai veiklai, skatinančiai ir remiančiai

bendradarbiavimą tarp dalyvaujančių šalių

švietimo institucij ų, siekiančiai sukurti,

plėtoti ir viešinti rezultatus bei produktus,

svarbius dalyvaujančioms šalims.

NordPlus programą sudarys 4 dalys: skersinė

paprogramė – NordPlus Horizontal – ir trys

sektorinės paprogramės: NordPlus Junior

(bendrasis ugdymas), NordPlus Higher Edu-

cation (aukštasis mokslas), NordPlus Adult

Learning (suaugusiųjų švietimas).

Paprogramės NordPlus Horizontal

2008 m. prioritetas bus teikiamas projek­

tams ir tinklams, kurių tikslas yra:

– kokybės gerinimas ir inovacij ų diegi­

mas švietimo sistemose;

– Nordplus paprogramių metinių prio­

ritetų įgyvendinimas;

– aukštos kokybės švietimo užtikri­

nimas visiems besimokantiesiems,

„iškritusių“ iš mokymo sistemos ir

integracij os problemų sprendimas;

– bendradarbiavimo tarp mokytojų

rengimo ir pedagoginių metodų

kūrimo, įvairių dalykų skatinimas;

– ryšių tarp mokyklų, suaugusiųjų

švietimo institucij ų, aukštojo mokslo

institucij ų ir įmonių stiprinimas.

Reikalavimai partnerystei: mažiausiai

3 partnerinės institucij os iš mažiausiai 2

skirtingų švietimo sektorių ir iš mažiausiai 3

šalių, dalyvaujančių programoje.

Paprogramės NordPlus Junior 2008 m.

prioritetas bus teikiamas projektams ir

tinklams, kurių tikslas yra:

– švietimo kokybės gerinimas;

– profesinis mokymas;

– sveikatos gerinimas;

– verslumo skatinimas;

– daugiakultūrinės klasės.

Reikalavimai partnerystei, susij usiai su

mobilumo veikla: mažiausiai 2 partnerinės

institucij os (siunčiančioji ir priimančioji) iš

mažiausiai 2 šalių, dalyvaujančių programoje.

Reikalavimai projekto ar tinklo partnerystei:

mažiausiai 3 partnerinės institucij os iš ma­

žiausiai 3 šalių, dalyvaujančių programoje.

Paprogramės NordPlus Higher Education

2008 m. prioritetas bus teikiamas:

– tinklams ir projektams, kurių part­

nerystėje dalyvauja Baltij os šalių

institucij os;

– jungtinių studij ų programų ir inten­

syvių kursų kūrimui;

– studentų ir dėstytojų mobilumui;

– atnaujinamiems seniems tinklams,

kurie įtrauks naujas institucij as iš kitų

švietimo sektorių (mokyklas, įmones,

nevyriausybines organizacij as ir kt.);

– projektams, skirtiems aukštojo

mokslo tobulinimui.

Reikalavimai partnerystei, susij usiai su

mobilumo veikla: mažiausiai 2 partnerinės

institucij os iš mažiausiai 2 šalių, dalyvau­

jančių programoje. Reikalavimai projekto ar

tinklo partnerystei: mažiausiai 3 partnerinės

institucij os iš mažiausiai 3 šalių, dalyvaujan­

čių programoje.

Paprogramės NordPlus Adult Learning

2008 m. prioritetas bus teikiamas:

– kokybei tobulinti suaugusiųjų švieti­

mo srityje;

– pirminio mokymo (neformalaus ir sa­

vaiminio) pripažinimui ir įteisinimui;

– pagrindinių kompetencij ų (skaitymo,

rašymo, matematikos, IT) įgij imui;

– migrantų ir tautinių mažumų atstovų

antrosios kalbos mokymui;

– investicij ų į suaugusiųjų švietimą

poveikio ir rezultatų sklaidai.

Norinčius dalyvauti programoje informuo-

jame, kad paraiškos teikiamos iki 2008 metų

kovo 1 d.

DAUGIAU INFORMACIJ OS: www.smpf.lt. Iškilus klausimams, prašome kreiptis el. paštu [email protected] (Nordplus Horizontal ir Higher Educa­tion), [email protected] (Nordplus Junior ir Adult Learning), arba telefonu (8~5) 261 0592.

6 MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ 7

2008–2011 m. Bendroji NordPlus programa Tikslai– Remti supratimo apie Šiaurės ir Baltij os šalių kalbinę ir kultūrinę įvairovę gilinimą; – Stiprinti kokybę ir inovacij ų diegimą mokymosi visą gyvenimą srityje, remiant bendradarbiavimo projektus, tinklus bei mainus tarp Šiaurės ir Baltij os šalių;– Skatinti inovatyvių procesų, produktų ir geros praktikos mainus;– Stiprinti Šiaurės ir Baltij os šalių bendradarbiavimą švietimo srityje, prisidėti prie bendros Šiaurės ir Baltij os šalių švietimo erdvės kūrimo.

Page 7: Mokomės visą gyvenimą Nr. 1

NordPlus Junior(Bendrasis ugdymas)

Tikslai (kartu su bendrosios programos tikslais):– Remti bendrojo lavinimo ir profesinių mokyklų

bendradarbiavimą Šiaurės ir Baltij os šalyse; – Remti projektus ir tinklus, skirtus švietimo

kokybei gerinti ir inovacij oms diegti.

Tikslinės grupės:– Pradinių ir vidurinių mokyklų

mokiniai / klasės;– Ikimokyklinio ugdymo, pradinių ir vidurinių

mokyklų mokytojai, direktoriai ir kitas peda­goginis personalas;

– Kitos organizacij os ir institucij os, dirbančios mokyklinio ugdymo srityje.

Pagrindinės veiklos formos:Mobilumas, tinklai ir vystymo projektai.

NorPlus Higher Education(Aukštasis mokslas)

Tikslai (kartu su bendrosios programos tikslais):– Aukštojo mokslo institucij ų bendradarbiavimo ir

mobilumo tarp Šiaurės ir Baltij os šalių rėmimas; – Inovatyvių rezultatų ir geros praktikos sklaida

sektoriuje; – Bendradarbiavimo ryšių stiprinimas tarp aukštojo

mokslo institucij ų ir kitų suinteresuotų organi­zacij ų.

Tikslinės grupės:– Aukštojo mokslo institucij ų studentai, dėstytojai

ir kitas personalas; – Organizacij os ar institucij os, dirbančios aukštojo

mokslo srityje.

Pagrindinės veiklos formos:Bendradarbiavimo tinklai ir projektai, intensyvūs kursai, jungtinės studij ų programos, studentų ir dėstytojų mobilumas.

NordPlus Adult Education(Suaugusiųjų švietimas)

Tikslai (kartu su bendrosios programos tikslais):– Gerinti suaugusiųjų švietimo kokybę bei skatin­

ti inovacij ų diegimą, remiant tarptautinį suau­gusiųjų švietimo institucij ų bendradarbiavimą bei mobilumą tarp Šiaurės ir Baltij os šalių;

– Plėtoti tiek formalų, tiek neformalų bei savaimi­nį suaugusiųjų mokymą.

Tikslinės grupės:– Suaugusiųjų švietimo mokyklos ir kitos institu­

cij os, NVO;– Institucij os ir mokyklos, dirbančios savaiminio,

neformalaus ir formalaus suaugusiųjų švietimo srityje;

– Mokytojai ir kitas personalas bei besimokantys suaugusieji.

Pagrindinės veiklos formos: Suaugusiųjų klasių arba savarankiškai besimo­kančių suaugusiųjų, mokytojų ir kitų asmenų, dirbančių suaugusiųjų švietime, mobilumas; bendradarbiavimo tinklai ir projektai.

NordPlus Horizontal(Skersinė programa)

Tikslai (kartu su bendrosios programos tikslais):– Remti tarpsektorinius tinklus ir projektus;– Remti veiklas, skatinančias sinergij ą ir bendradarbiavimą mokymosi visą gyvenimą kontekste;– Remti inovatyvius kalbų projektus ir projektus, padedančius spręsti kompleksines švietimo problemas ir iššūkius;– Skatinti bendradarbiavimą su kitų regionų šalimis;– Remti veiklas, skirtas Europos procesams įgyvendinti (ypač Bolonij os ir Kopenhagos).

Tikslinės grupės:– asmenys, institucij os, organizacij os ar kitos įstaigos, dirbančios švietimo ir mokymosi visą gyvenimą srityje.

Pagrindinės veiklos formos:– Tarpsektorinių tinklų ir projektų veikla (darbo grupės, patirties mainų seminarai, konferencij os, tyrimai, statistikos projektai, mokslinių projektų valorizacij a,

inovaciniai kursų ir modelių kūrimai, inovatyvių kalbų mokymo ir mokymosi priemonių kūrimas, gerosios praktikos sklaida ir kt.).

Paraiškų teikimas: 2008 metų kovo 1 d.

Naujovė

Pasinaudokime naujos programos NordPlus galimybėmis!

Nauja bendradarbiavimo programa

,,NordPlus Framework Programme“ (Bendroji

Nordplus programa; toliau – NordPlus progra­

ma) Lietuvoje bus įgyvendinama 2008–2011

metais. Ši programa skirta Šiaurės ir Baltij os

šalių glaudesniam bendradarbiavimui švieti­

mo srityje, mokymosi visą gyvenimą principo

įgyvendinimui, regiono konkurencingumo Eu­

ropos mastu didinimui bei Baltij os ir Šiaurės

šalių švietimo sistemų tobulinimui.

2004 m. kovo 25 d. Kopenhagoje vyku­

siame Šiaurės ir Baltij os šalių švietimo ir

mokslo ministrų susitikime buvo susitarta

dėl pagrindinio ilgalaikio politinio sie­

kio – sukurti bendrą Baltij os ir Šiaurės

šalių švietimo ir mokslo erdvę. Patvirtinta­

me 2005–2007 m. Baltij os ir Šiaurės vals­

tybių bendradarbiavimo švietimo ir mokslo

srityje veiksmų plane (Action Plan 2005–

2007 – Baltic-Nordic Co-operation in the Field

of Education and Research) numatyta plėtoti

ilgalaikį bendradarbiavimą visose švietimo

ir mokslinių tyrimų srityse, kuriant ilgalai­

kius švietimo tinklus. Vienas pagrindinių

uždavinių švietimo srityje – į NordPlus pro­

gramą, kurioje šiuo metu dalyvauja Šiaurės

šalys Danij a, Islandij a, Norvegij a, Suomij a,

Švedij a, nuo 2008 m. įtraukti ir visas Baltij os

šalis – Lietuvą, Latvij ą, Estij ą.

2008 m. prasidės naujas programos

NordPlus etapas, kuris tęsis iki 2011 metų.

Bendras programos prioritetas bus teikiamas

kokybiškai veiklai, skatinančiai ir remiančiai

bendradarbiavimą tarp dalyvaujančių šalių

švietimo institucij ų, siekiančiai sukurti,

plėtoti ir viešinti rezultatus bei produktus,

svarbius dalyvaujančioms šalims.

NordPlus programą sudarys 4 dalys: skersinė

paprogramė – NordPlus Horizontal – ir trys

sektorinės paprogramės: NordPlus Junior

(bendrasis ugdymas), NordPlus Higher Edu-

cation (aukštasis mokslas), NordPlus Adult

Learning (suaugusiųjų švietimas).

Paprogramės NordPlus Horizontal

2008 m. prioritetas bus teikiamas projek­

tams ir tinklams, kurių tikslas yra:

– kokybės gerinimas ir inovacij ų diegi­

mas švietimo sistemose;

– Nordplus paprogramių metinių prio­

ritetų įgyvendinimas;

– aukštos kokybės švietimo užtikri­

nimas visiems besimokantiesiems,

„iškritusių“ iš mokymo sistemos ir

integracij os problemų sprendimas;

– bendradarbiavimo tarp mokytojų

rengimo ir pedagoginių metodų

kūrimo, įvairių dalykų skatinimas;

– ryšių tarp mokyklų, suaugusiųjų

švietimo institucij ų, aukštojo mokslo

institucij ų ir įmonių stiprinimas.

Reikalavimai partnerystei: mažiausiai

3 partnerinės institucij os iš mažiausiai 2

skirtingų švietimo sektorių ir iš mažiausiai 3

šalių, dalyvaujančių programoje.

Paprogramės NordPlus Junior 2008 m.

prioritetas bus teikiamas projektams ir

tinklams, kurių tikslas yra:

– švietimo kokybės gerinimas;

– profesinis mokymas;

– sveikatos gerinimas;

– verslumo skatinimas;

– daugiakultūrinės klasės.

Reikalavimai partnerystei, susij usiai su

mobilumo veikla: mažiausiai 2 partnerinės

institucij os (siunčiančioji ir priimančioji) iš

mažiausiai 2 šalių, dalyvaujančių programoje.

Reikalavimai projekto ar tinklo partnerystei:

mažiausiai 3 partnerinės institucij os iš ma­

žiausiai 3 šalių, dalyvaujančių programoje.

Paprogramės NordPlus Higher Education

2008 m. prioritetas bus teikiamas:

– tinklams ir projektams, kurių part­

nerystėje dalyvauja Baltij os šalių

institucij os;

– jungtinių studij ų programų ir inten­

syvių kursų kūrimui;

– studentų ir dėstytojų mobilumui;

– atnaujinamiems seniems tinklams,

kurie įtrauks naujas institucij as iš kitų

švietimo sektorių (mokyklas, įmones,

nevyriausybines organizacij as ir kt.);

– projektams, skirtiems aukštojo

mokslo tobulinimui.

Reikalavimai partnerystei, susij usiai su

mobilumo veikla: mažiausiai 2 partnerinės

institucij os iš mažiausiai 2 šalių, dalyvau­

jančių programoje. Reikalavimai projekto ar

tinklo partnerystei: mažiausiai 3 partnerinės

institucij os iš mažiausiai 3 šalių, dalyvaujan­

čių programoje.

Paprogramės NordPlus Adult Learning

2008 m. prioritetas bus teikiamas:

– kokybei tobulinti suaugusiųjų švieti­

mo srityje;

– pirminio mokymo (neformalaus ir sa­

vaiminio) pripažinimui ir įteisinimui;

– pagrindinių kompetencij ų (skaitymo,

rašymo, matematikos, IT) įgij imui;

– migrantų ir tautinių mažumų atstovų

antrosios kalbos mokymui;

– investicij ų į suaugusiųjų švietimą

poveikio ir rezultatų sklaidai.

Norinčius dalyvauti programoje informuo-

jame, kad paraiškos teikiamos iki 2008 metų

kovo 1 d.

DAUGIAU INFORMACIJ OS: www.smpf.lt. Iškilus klausimams, prašome kreiptis el. paštu [email protected] (Nordplus Horizontal ir Higher Educa­tion), [email protected] (Nordplus Junior ir Adult Learning), arba telefonu (8~5) 261 0592.

6 MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ 7

2008–2011 m. Bendroji NordPlus programa Tikslai– Remti supratimo apie Šiaurės ir Baltij os šalių kalbinę ir kultūrinę įvairovę gilinimą; – Stiprinti kokybę ir inovacij ų diegimą mokymosi visą gyvenimą srityje, remiant bendradarbiavimo projektus, tinklus bei mainus tarp Šiaurės ir Baltij os šalių;– Skatinti inovatyvių procesų, produktų ir geros praktikos mainus;– Stiprinti Šiaurės ir Baltij os šalių bendradarbiavimą švietimo srityje, prisidėti prie bendros Šiaurės ir Baltij os šalių švietimo erdvės kūrimo.

Page 8: Mokomės visą gyvenimą Nr. 1

Atgarsiai

Lietuvos mokymo institucij oms suteiktas Europos kokybės pažymėjimas

2006 metais ES Socrates programos

koordinavimo ir paramos fondas kartu su

nacionalinėmis agentūromis Austrij oje,

Belgij oje, Bulgarij oje, Vokietij oje, Estij oje,

Prancūzij oje, Italij oje, Liuksemburge, Olan­

dij oje, Rumunij oje, Slovėnij oje, Didžiojoje

Britanij oje ir Vengrij oje parengė ir laimėjo Eu­

ropos Komisij os remiamą sklaidos projektą

„Europos kokybės pažymėjimo sklaida“.

Projekte buvo siekiama suteikti Europos

kokybės pažymėjimą, kaip kokybiškos

veiklos patvirtinimo sertifi katą, visų lygių

mokymo institucij oms Europoje, kurios

įgyvendino Comenius, Erasmus ir Grundtvig

decentralizuotas veiklas.

Europos kokybės pažymėjimo kon­kursas Lietuvoje

Paraiškas teikti ir įrodyti, kad institucij os

vykdytas projektas ar tarptautinis mobilumas

buvo kokybiškas galėjo Comenius mokyklų

bendradarbiavimo (1998­2005 m.) ir Grund­

tvig suaugusiųjų mokymosi partnerystės

(2001­2006 m.) projektus vykdžiusios bei

tarptautinį dėstytojų ir studentų mobilumą

(1999­2005 m.) organizavusios mokymo

institucij os Lietuvoje.

Švietimo mainų paramos fondas „Euro­

pos kokybės pažymėjimo“ konkursui gavo 53

paraiškas. Kiekvieną paraišką pagal standar­

tizuotą balų sistemą vertino du nepriklauso­

mi ekspertai ir jų siūlymu Europos kokybės

pažymėjimas suteiktas šioms institucij oms:

Comenius tarptautinio mokyklų bendra-

darbiavimo srityje:

· Kauno Panemunės pradinei moky-

klai už projektą „Vaikų žaidimai“;

· Tauragės „Šaltinio“ vidurinei moky-

klai už projektą „SENSE: specialūs

poreikiai – mokyklų patirtis“;

· Utenos Dauniškio gimnazij ai už

projektą „Europos piliečiai naujame

tūkstantmetyje“.

Grundtvig tarptautinės suaugusiųjų

mokymosi partnerystės srityje:

· VšĮ Alytaus jaunimo centrui už

projektą „Žmonės su ypatingais

poreikiais susitinka su ypatingu

menu“;

· Kauno neįgaliojo jaunimo užimtumo

centrui už projektą „Teatras: idėjos

per mainus ir paramą“;

· Alytaus muzikos mokyklai už projek­

tą „Gydančios muzikos natų gij os“;

Erasmus tarptautinio dėstytojų ir stu-

dentų mobilumo srityje:

· Vilniaus Gedimino technikos univer-

sitetui;

· Vilniaus universitetui;

· Kauno kolegij ai.

Konkursas įrodė, jog kokybiškai įgyven­

dinti projektai turi didelį teigiamą poveikį jų

dalyviams, o projektą įgyvendinusiai institu­

cij ai tai didelis postūmis pirmyn tobulinant

savo veiklą.

Apdovanojimai Lietuvoje ir Austrij oje

Visos paraiškas „Europos kokybės

pa žymė jimo“ konkursui teikusios Lietuvos

institucij os buvo pakviestos į apdovano­

jimų renginį Vilniuje, CocaCola Plaza kino

centre šių metų gegužės 16 dieną. Renginio

metu pranešimus skaitė Švietimo ir mokslo

ministerij os atstovai, paskelbti ir apdovanoti

konkurso nugalėtojai, didžiajame ekrane

pristatytos projektų ir mobilumo akimirkos.

Atstovai iš geriausiai įvertintų mokykli­

nio ugdymo, suaugusiųjų švietimo ir aukšto­

jo mokslo institucij ų buvo pakviesti dalyvauti

tarptautinėje Europos kokybės pažymėjimo

konferencij oje Austrij oje, Vienoje. Konfe­

rencij oje susitiko visų keturiolikos sklaidos

projekte dalyvaujančių šalių laimėtojai,

nacionalinių agentūrų ir švietimo politikos

atstovai.

Visų šalių nugalėtojams Austrij os Moky­

mosi visą gyvenimą agentūros direktorius

Ernst Gesslbauer įteikė tarptautinius Euro­

pos kokybės pažymėjimus ir taip dar kartą

patvirti no aukštą įgyvendintų projektų lygį.

Kauno Panemunės pradinė mokykla. „Vaikų žaidimai“

Kauno Panemunės pradinės mokyklos

bendruomenė drauge su kitų trij ų Euro­

pos pradinių mokyklų bendruomenėmis

įgyvendino Comenius mokyklų projektą

„Vaikų žaidimai“ (2001­2004 m.). Mokyklos

partnerės – Istituto Comprensivo 2, Suzzara

(Italij a), Klauzal Gabor Altalanos Iskola

(Vengrij a) ir Ceip Josep Maria Folch I Torres

(Ispanij a).

Temą ,,Vaikų žaidimai“ pasiūlė patys

mokiniai. Kadangi visus vaikus vienij a vai­

kystės pasakų pasaulis, pirmieji bendradar­

biavimo metai visose keturiose mokyklose

buvo skirti stalo žaidimams pagal Šarlio

Pero pasaką „Raudonkepuraitė“ kurti.

2001–2002 metais buvo nupiešta, nulipdy­

ta, pasiūta, išsiuvinėta daugiau kaip 300

stalo žaidimų, parengtos taisyklės, pagal

kurias žaidžiant buvo mokomasi anglų, ita­

lų, ispanų, vengrų, lietuvių kalbų. Mokiniai

linksmai žaidė per pertraukas ir namuose.

Antraisiais metais iš įvairių medžiagų

buvo gaminami žaislai. Vaikai, jų tėveliai ir

seneliai sukūrė (pasiuvo, nulipdė, išlankstė,

numezgė, suklij avo, iškirpo, sukonstravo)

įvairius laikmečius ir keturių tautų kultūros

tradicij as atspindinčius žaislus. Visose

mokyklose buvo organizuojamos parodos,

gražiausio žaislo konkursai.

Tretieji projekto įgyvendinimo metai

buvo skirti lauko ir kambario žaidimams ap­

rašyti, juos nufi lmuoti ir išmokti. Kiekviena

mokykla parengė ir išleido leidinius, ku­

riuose pateikti žaidimų aprašymai, gausiai

iliustruoti mokinių piešiniais ir fotografi ­

jomis. Mokiniai su malonumu žaidė šiuos

žaidimus per kūno kultūros, šokių pamokas,

per pertraukas ir namuose.

Projekto metu sukurti ne tik apčiuopia­

mi produktai – žaislai ir žaidimai. Būta ir

kitų pasiekimų: mokytojų bendruomenės

bendradarbiavo taikydamos interaktyvius

ugdymo metodus, įvaldė naujas IKT, buvo

organizuojami mokytojų vizitai ir mainai.

Visus trejus metus mokiniai ir mokytojai

susirašinėjo el. paštu, siuntė įvairiomis

progomis vaikų pagamintus atvirukus,

keitėsi tradicinių patiekalų receptais. Iš viso

įvyko 6 projekto koordinatorių susitikimai.

Į partnerių mokyklas vyko 7 mūsų mokyklos

mokytojai, pas mus svečiavosi 7 partneriai.

Kasmet gegužės 9­ąją, Europos dieną,

buvo rengiamos popietės, skirtos išsamiau

susipažinti su Italij os, Vengrij os, Ispani­

jos šalių kultūra: mokomasi šokių, dainų,

pasakojamos legendos, pasikartojami pa­

sisveikinimo žodžiai, populiariausi vardai,

patiekalai ir kita. Sukurta projekto svetainė

http://utenti.lycos.it/comeniusgames/.

Visa mokyklos bendruomenė džiaugia­

si, kad mokykla dalyvavo šiame projekte,

nes jis ugdo tapatumo ir pasididžiavimo

mokykla jausmą. Patikėkite, dalyvavimas

Comenius projektuose – puiki proga pačiam

„augti“, tobulinti mokyklą ir pamatyti

Europą!

Virginij a Rupainienė,

Kauno Panemunės pradinės

mokyklos direktorė

Nauja patirtis visada vertinga

2006 metų rugsėjį pagal Leonardo Da

Vinci mobilumo projektą „Turizmo Klaipėdos

regione skatinimas, gerinant aptarnavimo

bei paslaugų organizavimo specialistų rengi­

mą“ kartu su kitomis profesij os mokytojomis

iš Šilutės turizmo ir paslaugų verslo bei

Šilutės žemės ūkio mokyklų, Žemaičių Nau­

miesčio skyriaus, savaitę lankiausi Turkij oje,

Fetij os miesto Viešbučių Vadybos ir Turizmo

Profesinėje mokykloje. Kadangi daugelis

mokytojų buvo maisto ruošimo technologij os

specialistai, didžiausią dėmesį kreipėme į

turkų nacionalinę virtuvę, mitybos principus

ir patiekalų ruošimo būdus.

Aplankėme ne tik mokykloje įsikūru­

sias praktines mokymo bazes, bet ir daugelį

mažų restoranėlių, viešbučių, kuriuose

mokiniai kasmet apie 4–5 mėnesius atlieka

praktinį mokymą. Sužavėjo šios šalies žmo­

nių nepaprastas darbštumas, kantrumas,

susiklausymas ir puikus darbas komandoje.

Šios stažuotės metu įgij ome daug

naudingos profesinės patirties, darbo orga­

nizavimo ir anglų kalbos įgūdžių, išmokome

paruošti keletą turkiškų salotų, mėsos

patiekalų, taip pat skanių desertų. O kur

dar nuostabūs Antalij os vaizdai, kalnai ir

Viduržemio jūros smaragdo mėlynumas,

tikras rojaus kampelis... Atradome bendrų

interesų su šios profesinės mokyklos moky­

tojais, projekto vadovais. Ir dabar palaiko­

me ryšį bendraudami internetu, ruošiame

naujus projektus mokiniams. Į savo moky­

mo programą įtraukėme turkiškos virtuvės

patiekalų ruošimo technologij ą, paruošėme

mokomąją medžiagą, kurią naudojame per

pamokas. Ši patirtis buvo tikrai naudinga,

vertinga, paskatino tolimesnėje profesinėje

karjeroje siekti naujų rezultatų, kūrybišku­

mo, įkvėpė naujų idėjų.

Loreta Tamošaitienė,

Klaipėdos paslaugų ir verslo mokyklos

vyresnioji profesij os mokytoja

8 MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ 9

Page 9: Mokomės visą gyvenimą Nr. 1

Atgarsiai

Lietuvos mokymo institucij oms suteiktas Europos kokybės pažymėjimas

2006 metais ES Socrates programos

koordinavimo ir paramos fondas kartu su

nacionalinėmis agentūromis Austrij oje,

Belgij oje, Bulgarij oje, Vokietij oje, Estij oje,

Prancūzij oje, Italij oje, Liuksemburge, Olan­

dij oje, Rumunij oje, Slovėnij oje, Didžiojoje

Britanij oje ir Vengrij oje parengė ir laimėjo Eu­

ropos Komisij os remiamą sklaidos projektą

„Europos kokybės pažymėjimo sklaida“.

Projekte buvo siekiama suteikti Europos

kokybės pažymėjimą, kaip kokybiškos

veiklos patvirtinimo sertifi katą, visų lygių

mokymo institucij oms Europoje, kurios

įgyvendino Comenius, Erasmus ir Grundtvig

decentralizuotas veiklas.

Europos kokybės pažymėjimo kon­kursas Lietuvoje

Paraiškas teikti ir įrodyti, kad institucij os

vykdytas projektas ar tarptautinis mobilumas

buvo kokybiškas galėjo Comenius mokyklų

bendradarbiavimo (1998­2005 m.) ir Grund­

tvig suaugusiųjų mokymosi partnerystės

(2001­2006 m.) projektus vykdžiusios bei

tarptautinį dėstytojų ir studentų mobilumą

(1999­2005 m.) organizavusios mokymo

institucij os Lietuvoje.

Švietimo mainų paramos fondas „Euro­

pos kokybės pažymėjimo“ konkursui gavo 53

paraiškas. Kiekvieną paraišką pagal standar­

tizuotą balų sistemą vertino du nepriklauso­

mi ekspertai ir jų siūlymu Europos kokybės

pažymėjimas suteiktas šioms institucij oms:

Comenius tarptautinio mokyklų bendra-

darbiavimo srityje:

· Kauno Panemunės pradinei moky-

klai už projektą „Vaikų žaidimai“;

· Tauragės „Šaltinio“ vidurinei moky-

klai už projektą „SENSE: specialūs

poreikiai – mokyklų patirtis“;

· Utenos Dauniškio gimnazij ai už

projektą „Europos piliečiai naujame

tūkstantmetyje“.

Grundtvig tarptautinės suaugusiųjų

mokymosi partnerystės srityje:

· VšĮ Alytaus jaunimo centrui už

projektą „Žmonės su ypatingais

poreikiais susitinka su ypatingu

menu“;

· Kauno neįgaliojo jaunimo užimtumo

centrui už projektą „Teatras: idėjos

per mainus ir paramą“;

· Alytaus muzikos mokyklai už projek­

tą „Gydančios muzikos natų gij os“;

Erasmus tarptautinio dėstytojų ir stu-

dentų mobilumo srityje:

· Vilniaus Gedimino technikos univer-

sitetui;

· Vilniaus universitetui;

· Kauno kolegij ai.

Konkursas įrodė, jog kokybiškai įgyven­

dinti projektai turi didelį teigiamą poveikį jų

dalyviams, o projektą įgyvendinusiai institu­

cij ai tai didelis postūmis pirmyn tobulinant

savo veiklą.

Apdovanojimai Lietuvoje ir Austrij oje

Visos paraiškas „Europos kokybės

pa žymė jimo“ konkursui teikusios Lietuvos

institucij os buvo pakviestos į apdovano­

jimų renginį Vilniuje, CocaCola Plaza kino

centre šių metų gegužės 16 dieną. Renginio

metu pranešimus skaitė Švietimo ir mokslo

ministerij os atstovai, paskelbti ir apdovanoti

konkurso nugalėtojai, didžiajame ekrane

pristatytos projektų ir mobilumo akimirkos.

Atstovai iš geriausiai įvertintų mokykli­

nio ugdymo, suaugusiųjų švietimo ir aukšto­

jo mokslo institucij ų buvo pakviesti dalyvauti

tarptautinėje Europos kokybės pažymėjimo

konferencij oje Austrij oje, Vienoje. Konfe­

rencij oje susitiko visų keturiolikos sklaidos

projekte dalyvaujančių šalių laimėtojai,

nacionalinių agentūrų ir švietimo politikos

atstovai.

Visų šalių nugalėtojams Austrij os Moky­

mosi visą gyvenimą agentūros direktorius

Ernst Gesslbauer įteikė tarptautinius Euro­

pos kokybės pažymėjimus ir taip dar kartą

patvirti no aukštą įgyvendintų projektų lygį.

Kauno Panemunės pradinė mokykla. „Vaikų žaidimai“

Kauno Panemunės pradinės mokyklos

bendruomenė drauge su kitų trij ų Euro­

pos pradinių mokyklų bendruomenėmis

įgyvendino Comenius mokyklų projektą

„Vaikų žaidimai“ (2001­2004 m.). Mokyklos

partnerės – Istituto Comprensivo 2, Suzzara

(Italij a), Klauzal Gabor Altalanos Iskola

(Vengrij a) ir Ceip Josep Maria Folch I Torres

(Ispanij a).

Temą ,,Vaikų žaidimai“ pasiūlė patys

mokiniai. Kadangi visus vaikus vienij a vai­

kystės pasakų pasaulis, pirmieji bendradar­

biavimo metai visose keturiose mokyklose

buvo skirti stalo žaidimams pagal Šarlio

Pero pasaką „Raudonkepuraitė“ kurti.

2001–2002 metais buvo nupiešta, nulipdy­

ta, pasiūta, išsiuvinėta daugiau kaip 300

stalo žaidimų, parengtos taisyklės, pagal

kurias žaidžiant buvo mokomasi anglų, ita­

lų, ispanų, vengrų, lietuvių kalbų. Mokiniai

linksmai žaidė per pertraukas ir namuose.

Antraisiais metais iš įvairių medžiagų

buvo gaminami žaislai. Vaikai, jų tėveliai ir

seneliai sukūrė (pasiuvo, nulipdė, išlankstė,

numezgė, suklij avo, iškirpo, sukonstravo)

įvairius laikmečius ir keturių tautų kultūros

tradicij as atspindinčius žaislus. Visose

mokyklose buvo organizuojamos parodos,

gražiausio žaislo konkursai.

Tretieji projekto įgyvendinimo metai

buvo skirti lauko ir kambario žaidimams ap­

rašyti, juos nufi lmuoti ir išmokti. Kiekviena

mokykla parengė ir išleido leidinius, ku­

riuose pateikti žaidimų aprašymai, gausiai

iliustruoti mokinių piešiniais ir fotografi ­

jomis. Mokiniai su malonumu žaidė šiuos

žaidimus per kūno kultūros, šokių pamokas,

per pertraukas ir namuose.

Projekto metu sukurti ne tik apčiuopia­

mi produktai – žaislai ir žaidimai. Būta ir

kitų pasiekimų: mokytojų bendruomenės

bendradarbiavo taikydamos interaktyvius

ugdymo metodus, įvaldė naujas IKT, buvo

organizuojami mokytojų vizitai ir mainai.

Visus trejus metus mokiniai ir mokytojai

susirašinėjo el. paštu, siuntė įvairiomis

progomis vaikų pagamintus atvirukus,

keitėsi tradicinių patiekalų receptais. Iš viso

įvyko 6 projekto koordinatorių susitikimai.

Į partnerių mokyklas vyko 7 mūsų mokyklos

mokytojai, pas mus svečiavosi 7 partneriai.

Kasmet gegužės 9­ąją, Europos dieną,

buvo rengiamos popietės, skirtos išsamiau

susipažinti su Italij os, Vengrij os, Ispani­

jos šalių kultūra: mokomasi šokių, dainų,

pasakojamos legendos, pasikartojami pa­

sisveikinimo žodžiai, populiariausi vardai,

patiekalai ir kita. Sukurta projekto svetainė

http://utenti.lycos.it/comeniusgames/.

Visa mokyklos bendruomenė džiaugia­

si, kad mokykla dalyvavo šiame projekte,

nes jis ugdo tapatumo ir pasididžiavimo

mokykla jausmą. Patikėkite, dalyvavimas

Comenius projektuose – puiki proga pačiam

„augti“, tobulinti mokyklą ir pamatyti

Europą!

Virginij a Rupainienė,

Kauno Panemunės pradinės

mokyklos direktorė

Nauja patirtis visada vertinga

2006 metų rugsėjį pagal Leonardo Da

Vinci mobilumo projektą „Turizmo Klaipėdos

regione skatinimas, gerinant aptarnavimo

bei paslaugų organizavimo specialistų rengi­

mą“ kartu su kitomis profesij os mokytojomis

iš Šilutės turizmo ir paslaugų verslo bei

Šilutės žemės ūkio mokyklų, Žemaičių Nau­

miesčio skyriaus, savaitę lankiausi Turkij oje,

Fetij os miesto Viešbučių Vadybos ir Turizmo

Profesinėje mokykloje. Kadangi daugelis

mokytojų buvo maisto ruošimo technologij os

specialistai, didžiausią dėmesį kreipėme į

turkų nacionalinę virtuvę, mitybos principus

ir patiekalų ruošimo būdus.

Aplankėme ne tik mokykloje įsikūru­

sias praktines mokymo bazes, bet ir daugelį

mažų restoranėlių, viešbučių, kuriuose

mokiniai kasmet apie 4–5 mėnesius atlieka

praktinį mokymą. Sužavėjo šios šalies žmo­

nių nepaprastas darbštumas, kantrumas,

susiklausymas ir puikus darbas komandoje.

Šios stažuotės metu įgij ome daug

naudingos profesinės patirties, darbo orga­

nizavimo ir anglų kalbos įgūdžių, išmokome

paruošti keletą turkiškų salotų, mėsos

patiekalų, taip pat skanių desertų. O kur

dar nuostabūs Antalij os vaizdai, kalnai ir

Viduržemio jūros smaragdo mėlynumas,

tikras rojaus kampelis... Atradome bendrų

interesų su šios profesinės mokyklos moky­

tojais, projekto vadovais. Ir dabar palaiko­

me ryšį bendraudami internetu, ruošiame

naujus projektus mokiniams. Į savo moky­

mo programą įtraukėme turkiškos virtuvės

patiekalų ruošimo technologij ą, paruošėme

mokomąją medžiagą, kurią naudojame per

pamokas. Ši patirtis buvo tikrai naudinga,

vertinga, paskatino tolimesnėje profesinėje

karjeroje siekti naujų rezultatų, kūrybišku­

mo, įkvėpė naujų idėjų.

Loreta Tamošaitienė,

Klaipėdos paslaugų ir verslo mokyklos

vyresnioji profesij os mokytoja

8 MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ 9

Page 10: Mokomės visą gyvenimą Nr. 1

Pagrindinį rašinių konkurso prizą

laimėjo Jurgita Pilypaitė, buvusi Vytauto

Didžiojo universiteto studentė, dabar

dirbanti šio universiteto tarptautinių

ryšių skyriuje. Ji laimėjo Švietimo mainų

paramos fondo įsteigtą prizą – kelionę į

Erasmus 20 šventinį renginį Lisabonoje,

kuris vyko spalio 4­5 dienomis. Nuotraukų

konkurso pagrindinis prizas atiteko Linai

Savickaitei, Vilniaus Gedimino Technikos

Universiteto studentei, ji laimėjo Švietimo

mainų paramos fondo dovanotą kelionę

lėktuvu į pasirinktą Europos šalį pas Eras­

mus draugus. Kitiems laureatams prizus

skyrė Europos parlamento narė Ona Juknevi­

čienė bei tarptautinio studento pažymėjimo

ISIC biuras Lietuvoje.

KoncertaiOrganizuoti šventiniai Erasmus 20

koncertai buvo šiltai sutikti Vilniaus, Kauno,

Šiaulių ir Klaipėdos miestų aikštėse. Susi­

rinkusiuosius sveikino miesto savivaldybių,

studentų organizacij ų atstovai. Švietimo

mainų paramos fondo bei tarptautinio

studento pažymėjimo ISIC biuro atstovai

apdovanojo konkursų laureatus. Muzikos

konkurso “Euro rock 2007” fi nalininkų

koncerto ir įvairių konkursų dalyviai kėlė

linksmą šurmulį ir traukė praeivių dėmesį.

Susidomėjusieji Erasmus veikla aikš­

tėse įrengtuose informaciniuose kioskuose

rado informacij os apie programos siūlomas

galimybes. Koncertuose atliekamas specia­

liai programos 20­mečiui sukurtas himnas

nepaliko abejingų bendrai nuotaikai.

dėstytojams. Šios konferencij os tikslas – at­

kreipti dėmesį, kad Erasmus programa skirta

ne tik studentų mobilumui, ji remia ir dėsty­

tojų mainus. Konferencij os metu apdovanoti

konkurso „Erasmus dėstytojas“ laureatai.

KonkursaiŠvietimo mainų paramos fondas dėkoja

dėstytojams ir studentams, aktyviai daly­

vavusiems Erasmus 20 proga skelbtuose

konkursuose. Kartu džiaugiamės, kad Eras­

mus programa jums buvo svarbi ir naudinga

veikla, suteikusi profesinės ir asmeninės

naudos. Gavome 37 dėstytojų paraiškas, 53

rašinius ir daugiau kaip 200 nuotraukų.

Erasmus dėstytojo vardas suteiktas:

Elvyrai Giedraitienei – Klaipėdos univer­

sitetas; Rimantui Venskutoniui – Kauno

technologij os universitetas; Auksei Balčy-

tienei – Vytauto Didžiojo universitetas.

Smagu, kad tiek daug studentų atsi­

liepė ir dalyvavo studentams skirtuose

konkursuose „Mano Erasmus studij os“ ir

mano „Erasmus draugai“. Jūsų rašiniai ir

nuotraukos yra pats geriausias įrodymas,

kad Erasmus programa tai ne tik kasmet

didejantys skaičiai, bet ir neįkainojama

patirtis kiekvienam dalyviui.

Erasmus 20­mečio savaitė Lietuvoje

2007 metais Europa švenčia seniausios

tarptautinio mobilumo programos Erasmus

20­ąsias metines. Vilniuje, Kaune, Šiauliuo­

se bei Klaipėdoje šia proga gegužės 21­25

dienomis vyko šventiniai renginiai.

Konferencij aGegužės 22 dieną Vilniaus M. Mažvydo

bibliotekoje vyko nacionalinė konferencij a

10 MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ 11

Page 11: Mokomės visą gyvenimą Nr. 1

Pagrindinį rašinių konkurso prizą

laimėjo Jurgita Pilypaitė, buvusi Vytauto

Didžiojo universiteto studentė, dabar

dirbanti šio universiteto tarptautinių

ryšių skyriuje. Ji laimėjo Švietimo mainų

paramos fondo įsteigtą prizą – kelionę į

Erasmus 20 šventinį renginį Lisabonoje,

kuris vyko spalio 4­5 dienomis. Nuotraukų

konkurso pagrindinis prizas atiteko Linai

Savickaitei, Vilniaus Gedimino Technikos

Universiteto studentei, ji laimėjo Švietimo

mainų paramos fondo dovanotą kelionę

lėktuvu į pasirinktą Europos šalį pas Eras­

mus draugus. Kitiems laureatams prizus

skyrė Europos parlamento narė Ona Juknevi­

čienė bei tarptautinio studento pažymėjimo

ISIC biuras Lietuvoje.

KoncertaiOrganizuoti šventiniai Erasmus 20

koncertai buvo šiltai sutikti Vilniaus, Kauno,

Šiaulių ir Klaipėdos miestų aikštėse. Susi­

rinkusiuosius sveikino miesto savivaldybių,

studentų organizacij ų atstovai. Švietimo

mainų paramos fondo bei tarptautinio

studento pažymėjimo ISIC biuro atstovai

apdovanojo konkursų laureatus. Muzikos

konkurso “Euro rock 2007” fi nalininkų

koncerto ir įvairių konkursų dalyviai kėlė

linksmą šurmulį ir traukė praeivių dėmesį.

Susidomėjusieji Erasmus veikla aikš­

tėse įrengtuose informaciniuose kioskuose

rado informacij os apie programos siūlomas

galimybes. Koncertuose atliekamas specia­

liai programos 20­mečiui sukurtas himnas

nepaliko abejingų bendrai nuotaikai.

dėstytojams. Šios konferencij os tikslas – at­

kreipti dėmesį, kad Erasmus programa skirta

ne tik studentų mobilumui, ji remia ir dėsty­

tojų mainus. Konferencij os metu apdovanoti

konkurso „Erasmus dėstytojas“ laureatai.

KonkursaiŠvietimo mainų paramos fondas dėkoja

dėstytojams ir studentams, aktyviai daly­

vavusiems Erasmus 20 proga skelbtuose

konkursuose. Kartu džiaugiamės, kad Eras­

mus programa jums buvo svarbi ir naudinga

veikla, suteikusi profesinės ir asmeninės

naudos. Gavome 37 dėstytojų paraiškas, 53

rašinius ir daugiau kaip 200 nuotraukų.

Erasmus dėstytojo vardas suteiktas:

Elvyrai Giedraitienei – Klaipėdos univer­

sitetas; Rimantui Venskutoniui – Kauno

technologij os universitetas; Auksei Balčy-

tienei – Vytauto Didžiojo universitetas.

Smagu, kad tiek daug studentų atsi­

liepė ir dalyvavo studentams skirtuose

konkursuose „Mano Erasmus studij os“ ir

mano „Erasmus draugai“. Jūsų rašiniai ir

nuotraukos yra pats geriausias įrodymas,

kad Erasmus programa tai ne tik kasmet

didejantys skaičiai, bet ir neįkainojama

patirtis kiekvienam dalyviui.

Erasmus 20­mečio savaitė Lietuvoje

2007 metais Europa švenčia seniausios

tarptautinio mobilumo programos Erasmus

20­ąsias metines. Vilniuje, Kaune, Šiauliuo­

se bei Klaipėdoje šia proga gegužės 21­25

dienomis vyko šventiniai renginiai.

Konferencij aGegužės 22 dieną Vilniaus M. Mažvydo

bibliotekoje vyko nacionalinė konferencij a

10 MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ MOKOMĖS VISĄ GYVENIMĄ 11

Page 12: Mokomės visą gyvenimą Nr. 1

Po darbų

Mieli leidinio skaitytojai, tikimės, kad jums patiks mūsų naujovė – linksma rubrika „Po darbų“. Gal turite puikių minčių ir norite jas išdėstyti popieriaus lape? Siųskite komik­sus mums, įdomiausius spausdinsime kitame leidinio „Mokomės visą gyvenimą“ numeryje. Mokate kurti įdomius kryžiažodžius? Atsiųs­kite ir kartu patikrinsime kas greičiausiai teisingai išspręs jūsų sugalvotą užduotį. Ga­lite piešti ranka ar kompiuteriu – svarbiausia, kad komiksas ar kryžiažodis atitiktų mūsų lei­dinio temą – mokomės visą gyvenimą.

Šiame numeryje pristatome Švietimo mai­nų paramos fondo darbuotojų sukurtą kryžia­žodį apie mūsų fondą ir administruojamas programas. Teisingus atsakymus siųskite adresu LT-01112 Vilnius, Geležinio Vilko g. 12 arba elektroniniu paštu [email protected]. Burtų keliu išrinksime penkių teisingų atsakymų autorius ir paskelbsime kitame leidinio nu­meryje bei apdovanosime prizais.

Būkite aktyvūs!

1. Gyvūnas, kurio vardu pavadintoje gatvėje įsikūręs ŠMPF.

2. Konkrečios paskirties, ribotos trukmės, numatyto biudžeto užduotis.

3. Koks Europass aplanko dokumentas yra pripažįstamas Europoje?

4. Viena iš Euroguidance projekto tikslinių grupių.

5. Sistema, pagal kurią perkeliami ir kau­piami kreditai.

6. Dokumentas, kurį reikia pateikti siekiant finansinės paramos.

7. Gyvūnas, kuriuo paženklinti ŠMPF įkūri­mo metai pagal kinų horoskopą.

8. Kaip vadinasi Švietimo mainų paramos fondo administruojama suaugusiųjų švie­timo programa?

9. Vizitai, skirti dalyvauti nacionalinių agen­tūrų rengiamuose kontaktiniuose semi­naruose.

10. 5 dokumentų aplankas. Kas tai?11. Į kokią naują programą įsitraukia Baltijos

šalys nuo 2008 m.?12. Koks yra Bendrojo ugdymo ir suaugusiųjų

švietimo programų skyriaus vadovo var­das?

13. Graikų filosofas.14. Kokią programą administruoja ŠMPF

Aukštojo mokslo programų skyrius?

4

1

2 3

5

6

20

12▸ 13

15

17

10

14

11

9

8

18

19

7

16▾

Kryžia žodisApie MŪSŲ

FONDĄ

Raktas:

15. Dokumentas, reglamentuojantis progra­mos dalyvio teises ir pareigas „Erasmus

Studento…“16. Leonardo da Vinci mobilumo projektai,

skirti profesinio mokymo specialistams.17. Iš prancūzų kalbos kilęs terminas, nusa­

kantis projektų rezultatų sklaidos ir pa­naudojamumo procesą.

18. Kaip vadinasi Švietimo mainų paramos fondo administruojama bendrojo ugdy­mo programa?

19. Kokio projekto produktas yra „Profesijos vadovas“?20. Mokymosi visą gyvenimą programą adminstruojančios institucijos teisinis statusas.

2007 spalis, 1 nr.

Leidėjas ŠMPF, Geležinio Vilko g. 12, 01112 Vilnius

Tel. (8 5) 261 0592, faks. (8 5) 249 7137

El. paštas [email protected], www.smpf.lt

Tiražas: 500 egz., © Švietimo mainų paramos fondas, 2007

Maketavo UAB „InterSe“, redagavo UAB „Magistrai“

Spausdino UAB „Sapnų sala“

Šis leidinys finansuojamas remiant Europos Komisijai. Leidinys atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą.