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1. Realiza el análisis del texto publicitario (Tema, empresa o entidad emisora, tipología, estructura, relación entre la imagen y el texto verbal, valores expresados, argumentos, rasgos lingüísticos...). 2. Redacta una clasificación de los textos publicitarios según su finalidad y su medio de difusión, y clasifica en los distintos tipos que establezcas los siguientes anuncios: a) Una cuña en un programa de radio en la que se pide el voto para un determinado partido político. b) Un anuncio de una agencia de viajes en el que se ofrece un crucero por las islas griegas. c) Un anuncio de champú. d) Un anuncio de un ayuntamiento en el que se promueve el uso del transporte público 3. Desarrolla el siguiente tema: “Los géneros periodísticos”. Modelo de examen T. 4, 5, 6 (posibles preguntas) Nombre: Apellidos: Curso: Fecha: Calificación:

Modelo ex 4, 5, 6

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Page 1: Modelo ex 4, 5, 6

1. Realiza el análisis del texto publicitario (Tema, empresa o entidad emisora, tipología, estructura, relación entre la imagen y el texto verbal, valores expresados, argumentos, rasgos lingüísticos...).

2. Redacta una clasificación de los textos publicitarios según su finalidad y su medio de difusión, y clasifica en los distintos tipos que establezcas los siguientes anuncios:

a) Una cuña en un programa de radio en la que se pide el voto para un determinado partido político.

b) Un anuncio de una agencia de viajes en el que se ofrece un crucero por las islas griegas.

c) Un anuncio de champú.

d) Un anuncio de un ayuntamiento en el que se promueve el uso del transporte público

3. Desarrolla el siguiente tema: “Los géneros periodísticos”.

M o d e l o d e e x a m e n T . 4 , 5 , 6 ( p o s i b l e s p r e g u n t a s )

Nombre: Apellidos: Curso: Fecha: Calificación:

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La belleza

Pese a discusiones añejas, aún no hay una definición

de belleza que satisfaga a todo el mundo y que

convenga a todas las culturas. El estudio

contemporáneo de la belleza todavía parte de

conceptos desarrollados principalmente por filósofos

occidentales. Immanuel Kant, en el siglo XVIII,

afirmaba que la primera condición necesaria del juicio

estético (criterio de lo bello y lo feo), es que, en

esencia, es subjetivo. Esto significa que se basa en la

sensación personal de placer o disgusto, y que por lo

tanto, resulta imposible evaluarlo de manera empírica;

por ejemplo, midiéndolo en un laboratorio.

A comienzos del siglo XX, otros pensadores

encontraron objeciones a la opinión de Kant, pues

observaron que lo que da placer a los sentidos tiene

características que abarcan épocas y culturas diversas,

como armonía, simetría y completitud, más allá de las

construcciones estéticas del arte, que pueden ser

sociales o culturales. Así, en 1933, el matemático

estadounidense George David Birkhoff elaboró una

teoría encaminada a reducir la percepción estética a

una ecuación matemática. Birkhoff definió a la medida

estética de un objeto como una proporción entre su

simetría y su complejidad. Aunque esto resultó útil

para evaluar figuras simples, como logotipos, en

general se ha considerado un error, pues no funciona

igual cuando se aplica a objetos más complejos; por

ejemplo, la aparentemente desordenada distribución

de un bosque, o ciertas pinturas surrealistas.

Hoy se está usando la resonancia magnética para

investigar la apreciación de la belleza. Esta técnica se

emplea desde los años noventa para observar al cerebro

en acción; mide la concentración de oxígeno en la

sangre que irriga al cerebro y se basa en la suposición

de que el nivel de oxígeno es mayor en las regiones que

están funcionando más intensamente. Los investigadores

han encontrado indicios de que nuestra capacidad de

apreciar lo bello puede haber sido una ventaja para

nuestros antepasados remotos en la lucha por la

supervivencia; por ejemplo, en el sentido de asociar lo

que nos produce placer con lo «benigno» y lo que nos

repugna con lo «peligroso». «Es similar a nuestra

capacidad de encontrar buenas fuentes de alimentos o

identificar parejas adecuadas», explica en entrevista el

doctor Steven Brown, director del Laboratorio de

Neuroartes de la Universidad McMaster, en Canadá.

Por eso el atractivo de los rostros influye tanto en

nosotros al elegir pareja (para casarnos y procrear), al

contratar a alguien para un empleo y en otras áreas de

la vida.

Verónica GUERRERO La belleza está… en tu cerebro, www.comoves.unam.mx

Revista de divulgación científica

4. Formula el tema del texto.

5. Clasifica el texto de la manera más completa posible atendiendo a todos los criterios que

has estudiado.

6. Busca en él sustantivos de terminación variable y comunes en cuanto al género.

7. Localiza un ejemplo de cada uno de los siguientes tipos de sustantivos: concreto, abstracto, común, propio, contable, individual y colectivo.

8. Razona si las palabras subrayadas del texto son pronombres o determinantes y clasifícalas.

9. Justifica de qué clase son, según su significado, los adjetivos destacados en negrita.

10. Escribe el resto de los adjetivos calificativos del texto y organízalos según sean de atribución subjetiva u objetiva.

11. En función de tu análisis de la adjetivación del texto, ¿dirías que en él predomina la función representativa o la expresiva?

12. Localiza en el texto ejemplos de adjetivos sustantivados.

13. Escribe todos los adverbios del texto y clasifícalos.

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14. Indica la categoría gramatical de las palabras de la siguiente oración:

Hoy se está usando la resonancia magnética para investigar la apreciación de la belleza

15. Escribe el femenino en aquellas palabras que sea posible, y señala los casos especiales respecto al género:

Artista

Azúcar

Diablo

Profeta

Juez

Personaje

Ballena

Caballo

Emperador.

16. Escribe las siguientes formas verbales.

a) 3.ª pers. del pl. del pretérito imperfecto de subjuntivo del verbo satisfacer.

b) 1.ª pers. del pl. del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo andar.

c) 2.ª pers. del sing. del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo traducir.

d) 2.ª pers. del sing. del imperativo del verbo ir.

17. Completa los siguientes cuadros:

POSESIVOS

SINGULAR

PLURAL

SINGULAR

PLURAL

MASCULINO

FEMENINO

MASCULINO

FEMENINO

1ª PERS.

2ª PERS.

3ª PERS.

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PRONOMBRES PERSONALES

PERSONA

NÚMERO

GÉNERO

SUJETO

C. D.

C. I.

CON PREPOSICIÓN

10

SINGULAR

PLURAL

MASCULINO

FEMENINO

20

SINGULAR

PLURAL

MASCULINO

FEMENINO

30

SINGULAR

MASCULINO

FEMENINO

NEUTRO

PLURAL

MASCULINO

FEMENINO

18. Identifica y clasifica las perífrasis verbales:

Acaban de avisar que habéis sido seleccionados en el concurso

La reparación viene a costar 100 euros

Sigue cultivando su afición por los coches

Hay que saber decir no

Suele bañarse por la noche

No podía levantarse del sofá

Laura debe de ser su hermana

19. Analiza la estructura morfológica de las siguientes formas verbales:

Raíz VT DTM DNP

imaginemos

enganchan

estaban

comenzó

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