SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS: o UGEL : 08 Cañeteo INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 20182 “Abraham Valdelomar” o LUGAR : San Luiso PROF. AIP : Juan Miguel Peralta Astoraymeo DIRECTORA : María Luisa YATACO YATACO

NOMBRE DE LA SESIÓN

“CREANDO CUENTOS FANTÁSTICOS”

TEMPORALIZACIÓN 90 minutos FECHA 13 de octubre del 2014 GRADO Y SECCIÓN 4º

II.- ORGANIZADOR DE LOS APRENDIZAJES:

AREACAPACIDAD

Y ACTITUDESORGANIZADOR CONOCIMIENTO

INDICADORES DEEVALUACION

CO

MU

NIC

AC

IÓN

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

Producción de textos

Creación de cuentos fantásticos

_ Produce cuentos utilizando conectores cronológicos, en la actividad Etoys de las laptops XO

III. PROCESO DIDACTICO:

ACTIVIDADES PERMANENTES

Los estudiantes reciben el saludo y bienvenida, recuerdan las normas de convivencia se organizan y se hace presente las consignas para realizar la jornada de trabajo.

MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS / PROCEDIMIENTOSRECURSOS

INIC

IO

MOTIVACIÓNSe presenta un cuento en la actividad ETOYS denominado:”El soldadito de Plomo”

Ecram

Proyector

Laptop HP

Laptops XO

SABERES PREVIOS

Luego de presentado el cuento el docente formula las siguientes preguntas: ¿Qué hemos leído? ¿De qué trata el cuento? ¿Dónde se desarrolló el cuento? ¿Qué personajes intervinieron en el cuento?

CONFLICTO COGNITIVO

¿Recuerdan cuál es la estructura de un cuento?¿Qué conectores cronológicos podemos utilizar para crear nuestro cuento? ¿En qué actividad de la laptop XO podemos crear nuestro cuento¿Quieren utilizar las laptops XO para crear cuentos fantásticos?El docente determina el propósito de la sesión a desarrollar

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DE

SA

RR

OL

LO

PROCES. DE LA

INFORMAC.

Se dialoga con los estudiantes sobre otros cuentos que ellos conocen, presenta haciendo uso del proyector un lista de conectores cronológicos que seleccionaran en macro para construir un cuento fantástico.Presenta la estructura del cuento y en forma simultánea construyen un cuentoEscriben el borrador del cuento que crearán en la actividad Etoys

ProyectorCartelesPlumonesCuadernos Hojas Lápices

LaptopsXO

Ecam

Proyector

APLICAC.DE LO

APREND.

El docente da las recomendaciones necesarias y entrega las laptops XO y empiezan crear sus cuentos fantásticos en la actividad Etoys considerando el número de páginas, la cantidad de párrafos e imágenes que seleccionaran de la web o lo dibujarán.

TRANSFER. DE LO

APRENDIDO

Haciendo uso del proyector el docente presentará los cuentos terminados a modo de compartir experiencias. Se guardan los trabajos en el archivo de la actividad.

CIE

RR

E

METACOGNICIÓN

Responde a las siguientes preguntas:¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Qué dificultades has tenido al realizar el trabajo? ¿Cómo lo superaste? ¿Cómo aplicarías lo aprendido en la vida diaria? Ficha de

Aplicación

EVALUACIÓNParticipan activamente durante el desarrollo de la sesión a través de una lista de cotejo y producto terminado (Cuento)

San Luis, Julio del 2014.

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