Formación de Tutores – Julio de 2012 DÏA 4

Programa para la Transformación

de la Calidad Educativa

OBJETIVO

Abordar la literatura y la ética de la

comunicación mediados por la

utilización de diferentes sistemas

simbólicos.

Objetivos Específicos

• Reconocer la capacidad del lenguaje

como una posibilidad de interpretación y uso

de diversos sistemas simbólicos, para que el

individuo formalice sus conceptualizaciones.

• Producir una actitud consciente y

diversa en el individuo desde la estética de la

recepción de los mensajes emitidos a través

de los diferentes medios de comunicación.

Objetivos Específicos

• Comprender los estándares de lenguaje de

manera transversal, como una posibilidad de

construcción de criterios en una postura crítica,

constructiva, participativa.

• Realizar un ejercicio práctico que evidencie la

relación e implementación de los factores de los

EBC en lenguaje.

Presentación desde lo disciplinar

hacia lo práctico de los EBC

Lineamientos

Estándares

Prácticas de Aula

¿Qué quiero que mis

estudiantes hagan?

Competencias

Desempeños

Estándares

Ejes Temáticos

MEN

Evidencias

Secuencial

Lectura compartida del libro

Trucas

¿Quién creen que es el personaje

del texto?

¿Será bueno/malo…?

Autor: Juan Gedovius

Competencias en Lenguaje

Competencias

gramatical o sintáctica

Textual

Semántica

Pragmática Enciclopédic

a

Poética

Literaria

Identifico los

principales elementos

y roles de la

comunicación para

enriquecer procesos

comunicativos

auténticos.

Ética de la

comunicación Comprendo textos literarios

para propiciar el desarrollo de

mi capacidad creativa y

lúdica.

Recreo relatos y cuentos

cambiando personajes,

ambientes, hechos y épocas.

Literatura

Lineamientos

Estándares

Medios de comunicación y

otros sistemas simbólicos

Comprendo la información que circula

a través de algunos sistemas de

comunicación no verbal.

Reconozco la temática de caricaturas,

tiras cómicas, historietas, anuncios

publicitarios y otros medios de

expresión gráfica.

¡GRACIAS!