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Marshall McLuhan (1911-1980)
Educador, filósofo y teórico canadiense (Escuela de Toronto)
• Nació el 21 de julio de 1911, en Edmonton, Alberta, Canadá. En la Universidad de Manitota estudió la licenciatura en Letras y la maestría en Artes. A los 31 años de edad se doctoró en la Universidad de Cambridge.
• Profesor de literatura inglesa, crítica literaria y teoría de la comunicación.
•Se desempeñó como catedrático de University of Wisconsin at Madison, University of St. Louis, Assumption College, St. Michael's College, University of Toronto (Canadá).
• La primera edición de “La comprensión de los medios como extensiones del hombre” dio amplia y positiva notoriedad a Marshall McLuhan, particularmente en Estados Unidos y Canadá. En América Latina, en cambio, no pocos académicos e investigadores de las ciencias de la comunicación menospreciaron las tesis de McLuhan, quien fue considerado pensador funcionalista y pragmático.
¿Cómo concibe McLuhan a los medios?
• Extensiones del hombre
• Tecnologías
• Entornos, Medio ambiente
Medium
Medium
Nosotros somos el contexto -el entorno- en el cual los Medios actúan y generan cambios
Aldea Global
http://www.media-ecology.org
Medios calientes y fríos
Medios=extensiones
Ecología de los medios
“El medio es el mensaje (masaje)”
Tétradas (4 reglas)
Medio frío: Baja definición - Menos información - Más participación
http://www.media-ecology.org
Medio caliente: Alta definición - Más información - Menos participación
Medios calientes Medios fríos
(prensa, radio, cine) (televisión, teléfono, conversación)
fuerte densidad de información se dispersa entre varios canales sensoriales
no favorecen la interacción escasa densidad informativa
cerrados abiertos
inducen a la pasividad inducen a la participación, a la interacción
Tabla : Definición de McLuhan de medios calientes y medios fríos.
¿Internet?
The Gutenberg Galaxy (1962)
Understanding Media (1964)
Laws of media (1988)
Tétradas ó 4 reglas de los medios
1.Extensión
2.Caducidad
3.Recuperación
4.Reversión
EXTENSIÓN
Cada tecnología extiende o amplifica algún órgano o facultad del usuario
A modo de pregunta: ¿Qué aumenta o amplifica en la cultura?
CADUCIDAD
Dado que hay un equilibrio en la sensibilidad, cuando un área de la experiencia se intensifica o eleva otra queda disminuida o embotada.
A modo de pregunta: ¿Qué vuelve obsoleto o a que le quita prominencia?
RECUPERACIÓN
Cada forma, llevada al límite de su potencial, invierte sus características
A modo de pregunta: ¿Qué recupera del pasado, del terreno de lo previamente obsoleto?
REVERSIÓN
Todo medio se trasciende a sí mismo y se convierte en algo distinto
A modo de pregunta: ¿Qué invierte del medio o en qué se convierte cuando llega a los límites de su potencia?
OJO: Las tétradas no funcionan secuencialmente sino que ocurren al mismo tiempo. El recorte,
metodológico, es del observador.
Porque no hay nada más móvil que un medio
¿Qué es lo que el ¿Qué es lo que el artefacto/dispositivo/objeto aumenta, artefacto/dispositivo/objeto aumenta,
intensifica, hace posible o acelera?intensifica, hace posible o acelera?
Pensémoslo con ejemplos
Similitudes Teléfono/Internet
(Nielsen, J. 1997)
Comisión 12
Cátedra Piscitelli
Ignacio UmanCarolina Venesio
Lucas DelgadoSofia Deandreis