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26ª GERED
EEB FREI MENANDRO KAMPS - SC
AS PLANTAS NO ECOSSISTEMASequência didática desenvolvida pela professora Lucimari Carlos de Maria e apresentado a orientadora Ana Maria
Bedretchuk e demais cursistas do PNAIC.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE AS PLANTAS
⬜ÁREA DE CONHECIMENTO:
⬜- CIÊNCIAS, LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA E ARTES;
⬜- 3ª I MATUTINO – 20 ALUNOS⬜- 3ª II VESPERTINO – 26 ALUNOS
OBJETIVOS
➢Reconhecer e classificar os diferentes tipos de plantas, a função de cada parte das plantas e a sua utilidade em nossa vida;
➢Conhecer os cuidados necessários a preservação da vida e do ambiente;
DESENVOLVIMENTO1ª Etapa
⬜- Conversa inicial com os alunos e explanação do conteúdo;⬜- Utilização o livro didático com adivinhas sobre as plantas;⬜- Plantas que tem flores, sementes e frutos;⬜- Plantas sem flores, sem frutos e sem sementes;
2ª Etapa⬜- Leitura;
⬜- Pesquisa no dicionário com significado das palavras;
⬜- Conteúdo Partes das plantas, nutrientes;
⬜- Passeio no pátio da escola colhendo as folhas, após foi feito a técnica de textura utilizando as folhas coletadas;
3ª Etapa: ⬜-Contação da história de Rubens, o Semeador; os alunos fizeram a descrição da história; ⬜-Montagem da história em quadrinhos: sementinha;
⬜- Pesquisa sobre as funções das partes das plantas na sala de informática;
4ª Etapa⬜- Vídeos sobre as plantas: Folhas do Brasil e do Mundo – sequência didática sobre folhas, sementes diversas e o espetacular tempo no mundo dos vegetais;
⬜- Atividades on-line sobre as plantas nas sala informatizada;
⬜- Produção textual a margarida e a borboleta;
5ª Etapa
⬜- Montagem do terrário para observação da: respiração das plantas, alimentação, importância das plantas para o ecossistema, assim como a conservação;
⬜- Montagem do aquário para perceber a importância do ambiente ou ecossistema para um ser vivo;
6ª Etapa
⬜- Técnica da colagem com as folhas;
⬜- Produção textual referente ao trabalho desenvolvido;