View
312
Download
14
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Literacy, language, education, curriculum
Citation preview
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014
Disampaikan:
Yudha Andana Prawira
Widyaiswara Madya
Specially thaミk’s for: @joyce_hostyミ – your idea’s iミspired マe
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014
dinosaurus punah karena tak bisa berpikir untuk beradaptasi dengan lingkungan
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014
Konsep belajar dan
sekolah [Latin:schoole]
secara filsafat berarti
waktu luang
Bahasa merupakan
upaya pewarisan budaya [Koentjaraningrat:2002]
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014
Pewarisan dan pendidikan
bahasa melalui dongeng
[Rusyana:1998]
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014
Pengertian
Literasi
Melek huruf
(Cooper,1993:6)
Integrasi
keterampilan
berbahasa
(Baynham, 1995:9)
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014
Pengertian
Literasi
Bangsa literat adalah bangsa
produktif, yang mempunyai
kreativitas tinggi, responsif
terhadap perkembangan zaman(Alwasilah,2001:11)
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014
PROFESI: pendidikan, komunikasi,
administrasi maupun militer
CALISTUNG: membaca, menulis,
menghitung
APLIKATIF : memecahkan masalah,
mendapatkan pekerjaan, mengembangkan
pengetahuan dan potensi
next
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014
Tingkat Pendidikan: lokal, nasional atau
internasional, bergantung pada
RELATIF : kemampuan berbahasa,
bidang pendidikan, media.
next
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014
MEDIA teknologi yang tinggi dan
penguasaan terhadap social network
Multilingual: seorang literat harus bisa
menguasai banyak bahasa: bahasa Ibu,
bahasa kesatuan bangsa dan bahasa asing
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014
Membaca = memproduksi ide
Menulis = mendesain
Menulis = merayu
Menulis = bagai menunggang angin
Siapkan Jaring Pengaman Ide
Hiduplah di dunia metafora
Menggali seluruh potensi
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014
1.Interpretasi
2.Kolaborasi
3.Konvensi
4.Kultural
5.Pemecahan Masalah
6.Refleksi
7.Penggunaan Bahasa
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014
Performative;
penggunaan simbol baca-tulis
Functiona;
membaca sebagai kebutuhan
Informational;akses pengetahuan melalui membacaEpistemic
mengolah dan transformasi pengetahuan
melalui bahasa
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014
Responding
merespon teks yang dibaca pemahaman teks
Revising
aktivitas produksi bahasa,
ide proses laporan
Reflecting
reseptif yakin akan teks
ekspresif interpretasi teks
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG 2014